2023年寧夏現(xiàn)代高級(jí)技工學(xué)校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年寧夏現(xiàn)代高級(jí)技工學(xué)校招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí),首先要做好的工作是（）。A.組織形式多樣的集體活動(dòng)B.建立班集體的核心隊(duì)伍C.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)D.建立班集體的正常秩序【答案】：D2.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.典范性B.針對(duì)性C.全面性D.雙重性【答案】：D3.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.班級(jí)性質(zhì)B.對(duì)教師的期望C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)【答案】：A4.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.高原現(xiàn)象B.生理極限C.倒攝抑制D.及時(shí)反饋【答案】：A5.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.外銀論B.內(nèi)發(fā)論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】：A6.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段【答案】：B7.他是教育“心理起源論”的代表人物，他提出了“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿”的觀點(diǎn)，這句話中的“他”指的是（）。A.裴斯泰洛齊B.桑代克C.贊可夫D.孟祿【答案】：D8.王老師是一名英語(yǔ)教師，他僅憑考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書呆子型成就中心的偏向，這是考試的（）。A.隱性負(fù)向功能B.顯性負(fù)向功能C.顯性正向功能D.隱性正向功能【答案】：A9.教育是通過提高人的素質(zhì)，使人適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和改革，這種教育功能是（）。A.社會(huì)變遷功能B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能C.社會(huì)控制功能D.社會(huì)流動(dòng)功能【答案】：A10.小李的爸爸是一名木匠，因此小李從小跟隨爸爸學(xué)習(xí)木工工藝，長(zhǎng)大后同樣成為了一名出色的木匠，小李接受的這種教育方式從廣義上來說是（）。A.社會(huì)教育B.經(jīng)驗(yàn)傳授C.學(xué)校教育D.課堂傳授【答案】：B11.強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.國(guó)家層面C.院系層面D.學(xué)校層面【答案】：B12.教育起源于兒童對(duì)人類無意識(shí)的模仿出自于（）。A.生物起源說B.心理起源說C.游戲起源說D.勞動(dòng)起源說【答案】：B13.在我國(guó)，“得天下英才而教育之，三樂也”，這是最早將“教”和“育”連起來使用的觀點(diǎn)，提出該觀點(diǎn)的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.荀子【答案】：B14.在斯賓塞、博比特等人看來，以個(gè)人的生活為著眼點(diǎn)，凡是能促進(jìn)各類活動(dòng)的課程內(nèi)容，即為有用的課程內(nèi)容，這屬于課程內(nèi)容選擇的哪種原則？（）。A.系統(tǒng)知識(shí)原則B.生活效用原則C.興趣需要原則D.社會(huì)發(fā)展原則【答案】：B15.（）認(rèn)為教育的重要任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)那些能夠最有效地訓(xùn)練學(xué)生各官能的心智能力。A.雙邊教育論B.實(shí)質(zhì)教育論C.形式教育論D.發(fā)展教育論【答案】：C16.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A.環(huán)境B.教育C.遺傳素質(zhì)D.個(gè)人的主觀能動(dòng)性【答案】：B17.比特幣是一種可在全球范圍內(nèi)流通的電子貨幣，任何人都可以挖掘，購(gòu)買，出售或者收取比特幣。比特幣的發(fā)行主體不是國(guó)家，它通過復(fù)雜算法生成，帶有特定電子簽名作為標(biāo)識(shí)。這說明比特幣（）。A.是商品交換發(fā)展到信息時(shí)代的產(chǎn)物B.可以執(zhí)行世界貨幣的基本職能C.是國(guó)家的法定貨幣D.可以執(zhí)行貨幣價(jià)值尺度的基本職能【答案】：A18.下列行為中,符合誠(chéng)信要求的是（）。A.貨真價(jià)實(shí)B.派人獲取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)秘密,增強(qiáng)竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)C.采取一切手段增加企業(yè)利潤(rùn)D.分對(duì)象來決定是否通守合約【答案】：A19.屈原開創(chuàng)了詩(shī)歌從集體傳唱到個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新紀(jì)元，他創(chuàng)造了一種新的詩(shī)體是（）。A.雜劇B.楚辭體C.樂府詩(shī)D.駢文【答案】：B20.俗話說“三個(gè)和尚沒水喝”，說明人浮于事，但如果“三個(gè)和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會(huì)造成水滿為患，這兩種不同的說法表明（）。A.即使管理無方，人多還是比人少好辦事B.管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)C.縱使管理有方，也不一定是人多好辦事D.在不同的心態(tài)作用下會(huì)產(chǎn)生不同的群體合作結(jié)果【答案】：B21.作為商品的超市銷售管理軟件，其價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者是（）。A.儲(chǔ)存軟件的光盤B.使用該軟件的計(jì)算機(jī)C.軟件的有用性D.購(gòu)買軟件的貨幣【答案】：C22.第一個(gè)對(duì)《紅樓夢(mèng)》作出美學(xué)評(píng)價(jià)的是誰(shuí)？A.俞平伯B.王國(guó)維C.胡適D.魯迅【答案】：A23.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”出自我國(guó)古代哪首民歌？（）A.《十五從軍行》B.《木蘭辭》C.《孔雀東南飛》D.《敕勒歌》【答案】：B24.1943年，中、美、英三國(guó)舉行會(huì)議，決定對(duì)日共同作戰(zhàn)，直至使其無條件投降，同時(shí)指出日本竊取中國(guó)的領(lǐng)土，如東北、臺(tái)灣等地歸還中國(guó)，此會(huì)議是A.雅爾塔會(huì)議B.開羅會(huì)議C.倫敦會(huì)議D.波茨坦會(huì)議【答案】：B25.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.平添制高點(diǎn)開原節(jié)流天網(wǎng)恢恢，疏而不漏B.坐鎮(zhèn)滿堂灌事必恭親仁者見仁，智者見智C.熟稔協(xié)奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實(shí)難副D.糅合明信片鋒擁而至明修棧道，暗度陳倉(cāng)【答案】：C26.儒學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對(duì)其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢(shì)下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)B.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物C.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想D.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同【答案】：D27.過去，城市集體部門和國(guó)有部門在整個(gè)城市的就業(yè)率中大約占了90%，現(xiàn)在則大幅度下降，兩個(gè)加起來剛剛超過30%，其他的所有制，私有制、個(gè)體經(jīng)營(yíng)比例則大幅度上升，這些均對(duì)收入差距產(chǎn)生影響。因?yàn)檫@些部門內(nèi)部收入差距非常不一致。

對(duì)上述文段概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.私有制和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的增加是導(dǎo)致收入分配差距的原因B.公有制經(jīng)濟(jì)部門與私有制經(jīng)濟(jì)部門之間的收入差距明顯C.就業(yè)結(jié)構(gòu)是影響收入差距變化的一個(gè)因素D.不同所有制結(jié)構(gòu)的變化比較明顯【答案】：C28.—方面,社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎,而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂（）;但另一方面,具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中,對(duì)不落實(shí)帶薪休假者,即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中,也很少有人提及,因此直接舉報(bào)者更是（）。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷嘲熱諷B.嗤之以鼻C.口誅筆伐D.疾言厲色【答案】：C29.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是（）。A.模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會(huì)都少吃東西，她感覺很痛苦B.內(nèi)向的小李很想對(duì)喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠C.過春節(jié)了，髙三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書D.林女士每次走出小區(qū)門口時(shí)，都會(huì)懷疑自家的煤氣沒有關(guān)掉或者大門沒鎖，于是再折返檢查【答案】：D30.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物B.植物的葉和果-昆蟲-鳥-鷹C.水-云-雨-水D.微生物-小魚-大魚-鯊魚【答案】：C31.從全世界來看，醫(yī)生都是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生既有豐厚的經(jīng)濟(jì)收入，又有較高的社會(huì)地位。在國(guó)外，很多優(yōu)秀人才之所以愿意_____高昂學(xué)費(fèi)、巨大精力去學(xué)醫(yī)，主要是因?yàn)獒t(yī)生的投入雖高，回報(bào)也高。一旦拿到醫(yī)師執(zhí)照，便可_________，備受尊敬。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.投入光宗耀祖B.犧牲一本萬(wàn)利C.支付功成名就D.付出衣食無憂【答案】：D32.國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，__________了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求，隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次__________，學(xué)術(shù)界和政府部門對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的__________也更為激烈。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.激發(fā)B.刺激C.強(qiáng)化D.推動(dòng)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.贏得社會(huì)的信任與尊重D.樹立良好形象【答案】：AB34.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.提高教學(xué)效率B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.因材施教D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神?！敬鸢浮浚篈BD35.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認(rèn)知性B.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問題解決具有目的性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC36.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果B.一稿多投或重復(fù)發(fā)表C.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等D.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作【答案】：ABCD37.在教育發(fā)展過程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題，杜威提出的觀點(diǎn)有（）。A.學(xué)校即社會(huì)B.回歸教育C.教育即生活D.從做中學(xué)【答案】：ACD38.學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.出現(xiàn)了文字B.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平C.文化發(fā)展到一定水平D.有一部分人脫離了生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：ABCD39.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，【答案】：ABCD40.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出的教學(xué)原則有（）。A.高速度原則B.循序漸進(jìn)原則C.高難度原則D.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則【答案】：ACD41.《學(xué)記》是先秦儒家教育的理論和總結(jié)，是“教育學(xué)的雛形”。其中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原理的語(yǔ)句是（）。A.“時(shí)教必有正業(yè)”B.“學(xué)不躐等”C.“不陵節(jié)而施之謂孫”D.“相觀而善之謂摩”【答案】：BC42.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先快后慢D.先多后少【答案】：BCD43.《個(gè)體工商戶條例（征求意見稿）》規(guī)定，個(gè)體工商戶根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要可以聘請(qǐng)若干幫手或者學(xué)徒；國(guó)家對(duì)個(gè)體工商戶實(shí)行平等準(zhǔn)入、公平待遇的原則等。這將（）。A.鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，緩解社會(huì)就業(yè)壓力B.鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.鞏固我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)D.有利于保護(hù)個(gè)體工商戶的合法權(quán)益【答案】：ABD44.馬克思說“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由”。這說明（）。A.關(guān)愛集體人人有責(zé)B.我們?cè)诩w中快樂成長(zhǎng)C.個(gè)人只有在集體中才會(huì)有無窮的力量D.個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助【答案】：CD45.“如果集體的成員把集體的前景看作個(gè)人的前景，集體愈大，個(gè)人也就愈美，愈高尚?！毕铝羞x項(xiàng)中正確理解這句話含義的是（）。A.維護(hù)集體利益B.正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系C.堅(jiān)持集體利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一D.有了集體利益就有個(gè)人利益，所以不用談個(gè)人利益了【答案】：ABC46.聲明的傳播形式有（）。A.張貼B.登報(bào)C.廣播D.電視【答案】：ABCD47.判斷一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，主要有兩類指標(biāo)：一是經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)；二是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量指標(biāo)，下列屬于經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)的是（）。A.GDP總量B.GDP增長(zhǎng)速度C.GDP人均水平D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指標(biāo)【答案】：ABC48.社會(huì)工作者小欣擬為中學(xué)生開設(shè)預(yù)防校園欺凌教育小組，旨在增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)欺凌危害的認(rèn)知，預(yù)防校園欺凌事件，小組開設(shè)前期，小欣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并選擇部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)于欺凌的看法，在小組進(jìn)行時(shí)，小欣請(qǐng)組員多次填寫欺凌認(rèn)知量表，監(jiān)測(cè)其認(rèn)知變化，此外還請(qǐng)組員填寫了小組滿意度問卷，上述A.組前計(jì)劃評(píng)估B.小組效果評(píng)估C.小組需求評(píng)估D.小組過程評(píng)估【答案】：CD49.勞動(dòng)法學(xué)中的法律關(guān)系包括（）。A.勞動(dòng)服務(wù)法律關(guān)系B.勞動(dòng)法律關(guān)系C.行政法律關(guān)系D.勞動(dòng)行政法律關(guān)系【答案】：ABD50.社會(huì)工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.深入分析小麗的問題B.初步評(píng)估小麗的問題C.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)D.了解小麗的求助愿望【答案】：BCD51.（）等消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和執(zhí)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)依法獲得相應(yīng)的資質(zhì)、資格，依法依規(guī)提供消防安全技術(shù)服務(wù)，并對(duì)服務(wù)質(zhì)量負(fù)責(zé)。（與196重復(fù)）A.滅火器維修B.消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)C.消防安全評(píng)估、咨詢、監(jiān)測(cè)D.消防設(shè)施檢測(cè)【答案】：BCD52.按雷電的不同形狀大致可分為（）種。A.