2024年廣東省廣州市中考道德與法治試題及答案指導(dǎo)

2024年廣東省廣州市道德與法治中考仿真試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列行為中，不屬于道德范疇的是（）A、拾金不昧B、貪污腐敗C、尊老愛(ài)幼D、誠(chéng)實(shí)守信2、下列關(guān)于法治觀念的說(shuō)法，不正確的是（）A、法治是社會(huì)文明的重要標(biāo)志B、法治要求國(guó)家公職人員依法辦事C、法治強(qiáng)調(diào)法律的普遍適用性D、法治強(qiáng)調(diào)道德的影響力和引導(dǎo)作用3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)包括以下哪項(xiàng)？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.集體財(cái)產(chǎn)權(quán)D.專利權(quán)4、題干：在法治國(guó)家中，以下哪項(xiàng)是公民權(quán)利和義務(wù)的一致性體現(xiàn)？A.公民有言論自由，但同時(shí)需要遵守社會(huì)公德B.公民有財(cái)產(chǎn)權(quán)，但同時(shí)需要納稅C.公民有宗教信仰自由，但同時(shí)需要尊重他人的信仰D.公民有受教育權(quán)，但同時(shí)需要履行受教育的義務(wù)5、在法治社會(huì)中，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取哪種方式維護(hù)自己的權(quán)益？A、直接與侵害人發(fā)生肢體沖突；B、求助于法律途徑；C、選擇沉默，避免引起更大的沖突；D、在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)言論，指責(zé)侵權(quán)行為。6、某市出臺(tái)了一項(xiàng)新的環(huán)保政策，要求所有公共建筑在夏季使用空調(diào)時(shí)將溫度設(shè)置不低于26℃。這一政策旨在鼓勵(lì)節(jié)能減排，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。針對(duì)這項(xiàng)政策，以下哪種說(shuō)法是正確的？A、市民完全不必理會(huì)，因?yàn)檫@只是一個(gè)建議。B、政府要求所有建筑都強(qiáng)制安裝節(jié)能設(shè)備，否則會(huì)受到處罰。C、這只是一個(gè)普遍性的建議，旨在提高市民環(huán)保意識(shí)。D、這項(xiàng)政策強(qiáng)制所有建筑在26℃以下不使用空調(diào)。7、下列行為中，不屬于違法行為的是：A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人正常休息B.礦工下井作業(yè)時(shí)，故意忽略安全規(guī)程，導(dǎo)致事故發(fā)生C.學(xué)生未經(jīng)老師允許，擅自離開(kāi)教室，參加校外的營(yíng)利活動(dòng)D.交警在指揮交通時(shí)，司機(jī)不予理會(huì)，繼續(xù)闖紅燈8、下列關(guān)于道德規(guī)范和法律規(guī)定說(shuō)法正確的是：A.道德規(guī)范沒(méi)有強(qiáng)制力，違反道德規(guī)范的行為不屬于違法行為B.法律規(guī)定是道德規(guī)范的具體體現(xiàn)，二者在一定情況下可以相互替代C.道德規(guī)范通過(guò)自律實(shí)現(xiàn)，法律規(guī)定通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)現(xiàn)D.違反道德規(guī)范的行為在法律上必定構(gòu)成違法行為9、下列關(guān)于友情的說(shuō)法，正確的是：A.友情只是在童年時(shí)期才重要，成年后就不再需要了B.真正的友情應(yīng)該建立在互相利用、各取所需的基礎(chǔ)上C.友情是一種親密的關(guān)系，能給我們帶來(lái)溫暖和力量D.成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)才值得交往，才能發(fā)展真正的友情10、在道德與法治課上，老師講到：“憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力?！毕铝嘘P(guān)于憲法的說(shuō)法，不正確的是：A.憲法規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)B.憲法具有最高的法律效力，其他法律不得同憲法相抵觸C.憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格D.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題和各種具體問(wèn)題11、在社會(huì)生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是：A.尊重他人的勞動(dòng)B.尊重他人的人格C.對(duì)他人有禮貌D.所有以上選項(xiàng)12、我國(guó)憲法規(guī)定公民享有廣泛的權(quán)利，下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由權(quán)B.受教育權(quán)C.依法納稅D.宗教信仰自由二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居、自動(dòng)駕駛到醫(yī)療診斷，AI技術(shù)正在改變著我們的生活。然而，AI的發(fā)展也引發(fā)了一系列道德和法律問(wèn)題。以下是一篇關(guān)于人工智能道德與法治的文章，請(qǐng)結(jié)合材料回答以下問(wèn)題。（以下省略文章內(nèi)容）一、選擇題部分（此處省略）1、根據(jù)材料，請(qǐng)列舉出至少兩種人工智能引發(fā)的道德問(wèn)題。2、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人工智能道德與法治建設(shè)的看法。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在人工智能道德與法治方面已采取的措施。第二題【閱讀材料】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于校園欺凌的視頻。視頻中，一名學(xué)生在課間休息時(shí)被數(shù)名同學(xué)圍堵，并受到了言語(yǔ)侮辱和身體打擊。在場(chǎng)的學(xué)生看到這一幕，大多數(shù)人的反應(yīng)是假裝看不見(jiàn)或逃避，而不是挺身而出制止欺凌行為。事件曝光后，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和討論。有專家提出，“造就社會(huì)正義需要每一個(gè)公民積極參與，更需要青少年樹(shù)立正確的道德觀和法治觀念?！薄締?wèn)題】1、請(qǐng)結(jié)合材料中的欺凌事件，分析為什么在場(chǎng)的大多數(shù)學(xué)生選擇了逃避行為，而非勇敢站出來(lái)？2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何樹(shù)立正確的道德觀和法治觀念，以防止類似欺凌事件的發(fā)生？3、假設(shè)你當(dāng)時(shí)就在場(chǎng)，針對(duì)視頻中的欺凌行為，你會(huì)采取哪些具體的行動(dòng)進(jìn)行干預(yù)？第三題隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和平穩(wěn)定，我國(guó)先后出臺(tái)了一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度。下面是一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的資料：閱讀材料：為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，我國(guó)制定了《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等多部法律法規(guī)。這些法律法規(guī)明確了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息保護(hù)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲罰力度。1、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的主要內(nèi)容包括哪些方面？（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理體系：要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理和保障。（2）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)原則和標(biāo)準(zhǔn)，保障網(wǎng)絡(luò)安全。（3）網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)：明確網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)措施，保障網(wǎng)絡(luò)安全。（4）個(gè)人信息保護(hù)：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者收集、使用個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)遵循的原則，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。（5）網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊：加大網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲處力度，確保網(wǎng)絡(luò)空間秩序。2、以下是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全法的三個(gè)案例，請(qǐng)分別判斷其是否違反了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定。案例一：某網(wǎng)站未經(jīng)用戶同意，在其平臺(tái)上推送垃圾廣告。3、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法的規(guī)定，以下是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)措施的描述，請(qǐng)判斷其正確性。描述一：網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)立即采取相應(yīng)的安全技術(shù)措施，防止事件擴(kuò)大。描述二：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)安全事件，并配合調(diào)查處理。描述三：網(wǎng)絡(luò)安全事件的調(diào)查處理過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)保密相關(guān)技術(shù)措施和用戶信息。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便捷的信息獲取渠道、豐富的娛樂(lè)方式和廣闊的社交平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重干擾了人們的正常生活，損害了社會(huì)公共利益。為了營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理。同時(shí)，學(xué)校也積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明價(jià)值觀。題目：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)人們的影響。2、國(guó)家為什么要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理？3、作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何踐行網(wǎng)絡(luò)文明價(jià)值觀？第五題閱讀材料在一次班會(huì)上，班主任老師讓同學(xué)們分享自己在生活中遇到的道德難題，并討論解決這些問(wèn)題的方法。以下是幾位同學(xué)的發(fā)言摘要：同學(xué)甲：“我在路上看到有人亂扔垃圾，雖然我知道應(yīng)該提醒他，但是我又怕他會(huì)生氣不理我?！蓖瑢W(xué)乙：“我發(fā)現(xiàn)朋友抄襲作業(yè)，雖然我想告訴老師，但是我又怕失去這個(gè)朋友。”同學(xué)丙：“我在網(wǎng)上看到有人散布謠言，我覺(jué)得應(yīng)該制止，但是我不知道怎么做才不會(huì)引起爭(zhēng)端。”根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1、甲同學(xué)面對(duì)的情況中，他應(yīng)該如何正確處理？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)。（5分）2、乙同學(xué)的行為反映了什么道德沖突？如果你是乙同學(xué)，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）3、丙同學(xué)在網(wǎng)上遇到的問(wèn)題，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的哪些道德責(zé)任？你認(rèn)為應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)這種情況？（5分）2024年廣東省廣州市道德與法治中考仿真試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列行為中，不屬于道德范疇的是（）A、拾金不昧B、貪污腐敗C、尊老愛(ài)幼D、誠(chéng)實(shí)守信答案：B解析：道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的關(guān)于善與惡、誠(chéng)實(shí)與虛偽、公正與偏私等行為準(zhǔn)則和品質(zhì)的總和。貪污腐敗是違反法律法規(guī)的行為，不屬于道德范疇，因此B選項(xiàng)是正確的。2、下列關(guān)于法治觀念的說(shuō)法，不正確的是（）A、法治是社會(huì)文明的重要標(biāo)志B、法治要求國(guó)家公職人員依法辦事C、法治強(qiáng)調(diào)法律的普遍適用性D、法治強(qiáng)調(diào)道德的影響力和引導(dǎo)作用答案：D解析：法治觀念是指國(guó)民對(duì)法律權(quán)威、法治原則和法治精神的認(rèn)同和尊重。法治強(qiáng)調(diào)的是法律在國(guó)家治理中的核心地位和作用，以及法律面前人人平等的原則。道德的影響力和引導(dǎo)作用雖然很重要，但并不是法治觀念的核心內(nèi)容，因此D選項(xiàng)是不正確的。3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)包括以下哪項(xiàng)？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.集體財(cái)產(chǎn)權(quán)D.專利權(quán)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十四條規(guī)定，中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。因此，A項(xiàng)正確。4、題干：在法治國(guó)家中，以下哪項(xiàng)是公民權(quán)利和義務(wù)的一致性體現(xiàn)？A.公民有言論自由，但同時(shí)需要遵守社會(huì)公德B.公民有財(cái)產(chǎn)權(quán)，但同時(shí)需要納稅C.公民有宗教信仰自由，但同時(shí)需要尊重他人的信仰D.公民有受教育權(quán)，但同時(shí)需要履行受教育的義務(wù)答案：D解析：公民權(quán)利和義務(wù)的一致性體現(xiàn)在，公民在享受權(quán)利的同時(shí)，也需要履行相應(yīng)的義務(wù)。D項(xiàng)中，公民有受教育權(quán)，但同時(shí)需要履行受教育的義務(wù)，體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的一致性。因此，D項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)雖然也是公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，但并未體現(xiàn)一致性。5、在法治社會(huì)中，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取哪種方式維護(hù)自己的權(quán)益？A、直接與侵害人發(fā)生肢體沖突；B、求助于法律途徑；C、選擇沉默，避免引起更大的沖突；D、在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)言論，指責(zé)侵權(quán)行為。答案：B解析：在法治社會(huì)中，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，如報(bào)警、尋求法律援助等，而不是采取暴力或不實(shí)言論的方式來(lái)維權(quán)，因?yàn)檫@些方式不僅無(wú)效，還可能給自己帶來(lái)更大的法律風(fēng)險(xiǎn)。6、某市出臺(tái)了一項(xiàng)新的環(huán)保政策，要求所有公共建筑在夏季使用空調(diào)時(shí)將溫度設(shè)置不低于26℃。這一政策旨在鼓勵(lì)節(jié)能減排，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。針對(duì)這項(xiàng)政策，以下哪種說(shuō)法是正確的？A、市民完全不必理會(huì)，因?yàn)檫@只是一個(gè)建議。B、政府要求所有建筑都強(qiáng)制安裝節(jié)能設(shè)備，否則會(huì)受到處罰。C、這只是一個(gè)普遍性的建議，旨在提高市民環(huán)保意識(shí)。D、這項(xiàng)政策強(qiáng)制所有建筑在26℃以下不使用空調(diào)。答案：C解析：盡管這一政策屬于強(qiáng)制性措施，但其目的主要是提高公眾的環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排，而非單純處罰。因此，正確答案是C，表明這是旨在提高市民環(huán)保意識(shí)的普遍建議。市民應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)，從自身做起，共同為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。7、下列行為中，不屬于違法行為的是：A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人正常休息B.礦工下井作業(yè)時(shí)，故意忽略安全規(guī)程，導(dǎo)致事故發(fā)生C.學(xué)生未經(jīng)老師允許，擅自離開(kāi)教室，參加校外的營(yíng)利活動(dòng)D.交警在指揮交通時(shí)，司機(jī)不予理會(huì)，繼續(xù)闖紅燈答案：C解析：選項(xiàng)A屬于擾亂公共秩序的違法行為；選項(xiàng)B屬于違反安全生產(chǎn)規(guī)定的違法行為；選項(xiàng)D屬于違反道路交通安全法的行為，均屬于違法行為。而選項(xiàng)C中的學(xué)生雖未經(jīng)老師允許離開(kāi)教室，但這僅是教育管理問(wèn)題，不屬于違法行為。因此，正確答案是C。8、下列關(guān)于道德規(guī)范和法律規(guī)定說(shuō)法正確的是：A.道德規(guī)范沒(méi)有強(qiáng)制力，違反道德規(guī)范的行為不屬于違法行為B.法律規(guī)定是道德規(guī)范的具體體現(xiàn)，二者在一定情況下可以相互替代C.道德規(guī)范通過(guò)自律實(shí)現(xiàn)，法律規(guī)定通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)現(xiàn)D.違反道德規(guī)范的行為在法律上必定構(gòu)成違法行為答案：C解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，道德規(guī)范雖然沒(méi)有法律那樣的強(qiáng)制力，但違反道德規(guī)范的行為在某些情況下可能構(gòu)成違法行為；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，雖然法律規(guī)定在一定程度上體現(xiàn)了道德規(guī)范，但二者不能相互替代；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，違反道德規(guī)范的行為并不一定在法律上構(gòu)成違法行為。只有選項(xiàng)C正確，道德規(guī)范主要依靠自律實(shí)現(xiàn)，而法律規(guī)定靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。因此，正確答案是C。9、下列關(guān)于友情的說(shuō)法，正確的是：A.友情只是在童年時(shí)期才重要，成年后就不再需要了B.真正的友情應(yīng)該建立在互相利用、各取所需的基礎(chǔ)上C.友情是一種親密的關(guān)系，能給我們帶來(lái)溫暖和力量D.成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)才值得交往，才能發(fā)展真正的友情答案：C解析：友情在人生的各個(gè)階段都是重要的情感需求，它不僅僅局限于童年時(shí)期，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；真正的友情應(yīng)該是建立在真誠(chéng)、平等、尊重和理解的基礎(chǔ)上的，而不是互相利用、各取所需，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確地描述了友情的本質(zhì)和作用，是正確答案；D選項(xiàng)中的觀點(diǎn)過(guò)于片面和功利，不符合友情的真正含義，所以錯(cuò)誤。10、在道德與法治課上，老師講到：“憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力?！毕铝嘘P(guān)于憲法的說(shuō)法，不正確的是：A.憲法規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)B.憲法具有最高的法律效力，其他法律不得同憲法相抵觸C.憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格D.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題和各種具體問(wèn)題答案：D解析：A選項(xiàng)正確，因?yàn)閼椃ㄗ鳛閲?guó)家的根本法，主要規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)；B選項(xiàng)正確，因?yàn)閼椃ǖ淖罡叻尚Яκ瞧渌伤痪邆涞?，其他法律必須遵守憲法的?guī)定，不得同憲法相抵觸；C選項(xiàng)正確，因?yàn)閼椃ǖ闹贫ê托薷纳婕暗絿?guó)家的根本制度和根本任務(wù)，所以其制定和修改程序必須比其他法律更為嚴(yán)格；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)閼椃ㄖ饕?guī)定的是國(guó)家生活中的根本性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題，而不是一般性問(wèn)題和各種具體問(wèn)題，這些一般由普通法律來(lái)規(guī)定。11、在社會(huì)生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是：A.尊重他人的勞動(dòng)B.尊重他人的人格C.對(duì)他人有禮貌D.所有以上選項(xiàng)答案：D解析：尊重他人包括尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重他人的人格尊嚴(yán)，并且對(duì)他人保持禮貌的態(tài)度，因此最全面的答案包含了上述所有選項(xiàng)。12、我國(guó)憲法規(guī)定公民享有廣泛的權(quán)利，下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.言論自由權(quán)B.受教育權(quán)C.依法納稅D.宗教信仰自由答案：C解析：依法納稅是公民的基本義務(wù)而不是權(quán)利。言論自由、受教育以及宗教信仰自由等則是我國(guó)憲法賦予公民的基本權(quán)利的一部分。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著科技的發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居、自動(dòng)駕駛到醫(yī)療診斷，AI技術(shù)正在改變著我們的生活。然而，AI的發(fā)展也引發(fā)了一系列道德和法律問(wèn)題。以下是一篇關(guān)于人工智能道德與法治的文章，請(qǐng)結(jié)合材料回答以下問(wèn)題。（以下省略文章內(nèi)容）一、選擇題部分（此處省略）1、根據(jù)材料，請(qǐng)列舉出至少兩種人工智能引發(fā)的道德問(wèn)題。答案：1）數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題；2）算法偏見(jiàn)問(wèn)題；3）人工智能取代人類工作問(wèn)題。2、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人工智能道德與法治建設(shè)的看法。答案：人工智能道德與法治建設(shè)至關(guān)重要，它能夠保障公民的合法權(quán)益，防止濫用AI技術(shù)。政府、企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)積極參與，共同推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在人工智能道德與法治方面已采取的措施。答案：1）制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范AI技術(shù)應(yīng)用；2）加強(qiáng)AI倫理研究，推動(dòng)AI倫理標(biāo)準(zhǔn)制定；3）開(kāi)展AI倫理教育和培訓(xùn)，提高公眾倫理意識(shí)；4）建立AI倫理審查機(jī)制，確保AI應(yīng)用符合道德規(guī)范。第二題【閱讀材料】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于校園欺凌的視頻。視頻中，一名學(xué)生在課間休息時(shí)被數(shù)名同學(xué)圍堵，并受到了言語(yǔ)侮辱和身體打擊。在場(chǎng)的學(xué)生看到這一幕，大多數(shù)人的反應(yīng)是假裝看不見(jiàn)或逃避，而不是挺身而出制止欺凌行為。事件曝光后，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和討論。有專家提出，“造就社會(huì)正義需要每一個(gè)公民積極參與，更需要青少年樹(shù)立正確的道德觀和法治觀念。”【問(wèn)題】1、請(qǐng)結(jié)合材料中的欺凌事件，分析為什么在場(chǎng)的大多數(shù)學(xué)生選擇了逃避行為，而非勇敢站出來(lái)？2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何樹(shù)立正確的道德觀和法治觀念，以防止類似欺凌事件的發(fā)生？3、假設(shè)你當(dāng)時(shí)就在場(chǎng)，針對(duì)視頻中的欺凌行為，你會(huì)采取哪些具體的行動(dòng)進(jìn)行干預(yù)？【答案】1、在場(chǎng)的大多數(shù)學(xué)生選擇了逃避行為，可能是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)原因：一方面學(xué)生心理上的“害怕出頭和承擔(dān)責(zé)任”導(dǎo)致不愿成為“出頭鳥(niǎo)”，反映出學(xué)生群體中普遍的“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)；另一方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，擔(dān)心自己成為下一個(gè)被欺凌的目標(biāo)；此外，缺乏正確的道德判斷能力和勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣也是一個(gè)重要原因，他們沒(méi)有意識(shí)到自己有義務(wù)和責(zé)任去制止不公平的行為。2、青少年樹(shù)立正確的道德觀和法治觀念應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：首先，參加各類法治教育活動(dòng)，了解基本的法律知識(shí)和公民權(quán)利與義務(wù)；其次，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，提高自身的思想道德素養(yǎng)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德；再次，加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)心理承受能力，不懼怕承擔(dān)責(zé)任與犯錯(cuò)；最后，勇于對(duì)抗校園霸凌，一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為必須及時(shí)制止，必要時(shí)可以向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校管理部門(mén)求助。第三題隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和平穩(wěn)定，我國(guó)先后出臺(tái)了一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度。下面是一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的資料：閱讀材料：為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，我國(guó)制定了《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等多部法律法規(guī)。這些法律法規(guī)明確了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息保護(hù)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲罰力度。1、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的主要內(nèi)容包括哪些方面？答案：《網(wǎng)絡(luò)安全法》主要包括以下內(nèi)容：（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理體系：要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理和保障。（2）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)原則和標(biāo)準(zhǔn)，保障網(wǎng)絡(luò)安全。（3）網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)：明確網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)措施，保障網(wǎng)絡(luò)安全。（4）個(gè)人信息保護(hù)：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者收集、使用個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)遵循的原則，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。（5）網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊：加大網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲處力度，確保網(wǎng)絡(luò)空間秩序。2、以下是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全法的三個(gè)案例，請(qǐng)分別判斷其是否違反了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定。案例一：某網(wǎng)站未經(jīng)用戶同意，在其平臺(tái)上推送垃圾廣告。答案：違反了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定。案例二：某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商在用戶不知情的情況下，收集、使用用戶的個(gè)人信息。答案：違反了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定。案例三：某網(wǎng)站在發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事件時(shí)，未按照規(guī)定及時(shí)采取行動(dòng)，導(dǎo)致事件擴(kuò)大。答案：違反了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)規(guī)定。3、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法的規(guī)定，以下是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)措施的描述，請(qǐng)判斷其正確性。描述一：網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)立即采取相應(yīng)的安全技術(shù)措施，防止事件擴(kuò)大。描述二：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)安全事件，并配合調(diào)查處理。描述三：網(wǎng)絡(luò)安全事件的調(diào)查處理過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)保密相關(guān)技術(shù)措施和用戶信息。答案：描述一、描述二正確；描述三錯(cuò)誤。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便捷的信息獲取渠道、豐富的娛樂(lè)方式和廣闊的社交平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重干擾了人們的正常生活，損害了社會(huì)公共利益。為了營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理。同時(shí)，學(xué)校也積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明價(jià)值觀。題目：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)人們的影響。答案：網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)人們的影響具有雙重性。一方面，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便捷的信息獲取渠道，使人們能夠快速了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還為人們提供了豐富的娛樂(lè)方式和廣闊的社交平臺(tái)，豐富了人們的精神生活，拓寬了人們的社交圈。另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間存在的問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等，給人們的