2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃模版鑒于當(dāng)前我市小學(xué)升初中遵循嚴(yán)格的學(xué)區(qū)劃分政策，我校應(yīng)把握此有利時機，致力于提升教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，以期贏得家長的信賴。我們必須保持清醒的頭腦，避免盲目樂觀，以免錯失良機。同時，我們也應(yīng)根據(jù)學(xué)校的地理位置，審慎評估自身與他校的差距，全體教職員工需付出更大的努力以提升我校的影響力。本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)工作應(yīng)扎實細(xì)致，每日的持續(xù)監(jiān)督至關(guān)重要。具體措施包括：1.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查。備課檢查應(yīng)包括定期和隨機抽查，注重教師的反思、學(xué)情分析和反饋。聽課筆記應(yīng)關(guān)注教師對授課教師優(yōu)缺點的記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)應(yīng)簡潔務(wù)實，避免形式主義。2.保障教師的備課時間，減少無意義的會議，確保會議效率。盡量減少其他干擾教學(xué)的事務(wù)，避免占用教師備課和批改作業(yè)的時間。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期檢查教師辦公室，確保教學(xué)工作的專注度。班級自習(xí)課應(yīng)有教師在場指導(dǎo)。3.紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，也是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)，因此應(yīng)將其作為學(xué)校工作的重點。教師應(yīng)注重課堂效率和學(xué)法指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功。同時，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，與學(xué)生保持密切溝通，以提升學(xué)習(xí)效果。對問題學(xué)生，課堂上嚴(yán)格管理，課下關(guān)心、理解和幫助他們。4.嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和試卷，確保質(zhì)量。精選輔導(dǎo)資料，試卷應(yīng)由教師從多種材料中精選整合。教師請假需通知教導(dǎo)處，并在返崗后銷假，以便教導(dǎo)處有效管理代課情況。5.考試管理應(yīng)遵循公平原則，嚴(yán)格出卷、評卷和分析。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎和提高獎，激勵教師工作熱情。同時，設(shè)立獎學(xué)金和進(jìn)步獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓家長更關(guān)注孩子的進(jìn)步，形成良好的教育氛圍。6.各年級需關(guān)注外部信息，了解其他學(xué)校的教學(xué)動態(tài)，獲取考試試卷和排名。教師應(yīng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗，提升專業(yè)素養(yǎng)。同時，定期舉辦特色教育活動，保持我校的特色優(yōu)勢。7.針對上級檢查，我校應(yīng)熟悉相關(guān)文件，做好日常工作的細(xì)化和材料管理，確保隨時準(zhǔn)備充分。教導(dǎo)處應(yīng)定期征求教師意見，反思工作成效，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。8.我們堅信，只有全校上下一心，堅持不懈地提升教學(xué)質(zhì)量，才能取得顯著的成果，為我校贏得榮譽，讓每個四中人為之自豪。讓我們同心協(xié)力，不畏艱難，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，期待一朝雪恥，彰顯我校的輝煌。2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃模版（二）在當(dāng)前我市嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)至初中學(xué)區(qū)劃分政策的背景下，我校應(yīng)把握此重要機遇，全面提升教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，以贏得家長的信賴。我們必須保持清醒的頭腦，避免盲目樂觀，以免錯失良機。同時，我們需要根據(jù)學(xué)校地理位置，準(zhǔn)確評估自身與他校的差距，全體教職員工需付出更大的努力，以提升學(xué)校的影響力。本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)工作應(yīng)扎實細(xì)致，堅持日常的督導(dǎo)。首要任務(wù)是確保教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與檢查。備課檢查應(yīng)包括定期和隨機抽查，注重教師的反思、學(xué)情分析和反饋。聽課筆記應(yīng)關(guān)注教師對授課教師優(yōu)缺點的記錄，定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)應(yīng)簡潔務(wù)實，避免形式主義和過度理論化，明確教學(xué)目標(biāo)和方法。期末時，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)得失。保障教師充足的備課時間，減少無意義的會議，確保會議高效，盡可能激發(fā)教師的工作積極性。避免其他瑣事干擾，優(yōu)先保證教師的教學(xué)時間，如需勞動，應(yīng)考慮雇傭外部人員，以免影響教學(xué)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期抽查教師辦公室，確保教師專注于備課和批改作業(yè)。班級自習(xí)課應(yīng)有教師在場指導(dǎo)。紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，也是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)，因此應(yīng)將其作為學(xué)校工作的重點。通過與班主任和政教處緊密合作來加強課堂紀(jì)律。教師應(yīng)注重提高課堂45分鐘的效率，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，避免無效學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，多與學(xué)生面對面交流，以提升學(xué)習(xí)效果。在課堂上嚴(yán)格管理，課下關(guān)心、理解和幫助學(xué)生。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每天堅持在走廊巡查課堂，隨機聽課，及時表彰優(yōu)秀教師，以激發(fā)教師的工作熱情。定期舉辦家長開放日，邀請家長參與課堂活動。嚴(yán)格控制各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和試卷的質(zhì)量，確保精選優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)資料，試卷應(yīng)由教師從多種資料中精心挑選組合。對于任課教師請假，除向校領(lǐng)導(dǎo)請假外，還需通知教導(dǎo)處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處有效管理代課情況。在考試管理上，遵循年級回避、保密原則，公平公正出卷、評卷。評卷者與任課者交接，分析優(yōu)勢、不足和改進(jìn)點。