第4課《喜看稻菽千重浪-記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平心有一團(tuán)火,溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)》課件部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平心有一團(tuán)火,溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)【相關(guān)人物】

喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平袁隆平,生于1930年,中國(guó)農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。歷任湖南省安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員、湖南省雜交水稻研究中心主任、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平自20世紀(jì)60年代初,開(kāi)始致力于雜交水稻育種研究和制種技術(shù)實(shí)踐?，F(xiàn)在,我國(guó)大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣,為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,也為解決世界糧食短缺問(wèn)題作出了貢獻(xiàn)。袁隆平在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù),被稱為“雜交水稻之父”。本文就是在袁隆平獲得“2000年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”后,記者寫(xiě)的一篇報(bào)道袁隆平先進(jìn)事跡的人物通訊。心有一團(tuán)火,溫暖眾人心張秉貴(1918—1987),北京人,北京市百貨大樓售貨員,全國(guó)勞動(dòng)模范。他以“為人民服務(wù)”的熱忱,在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的本領(lǐng),并以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神樹(shù)起我國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。1957年,張秉貴被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1978年,他被北京市授予“特級(jí)售貨員”稱號(hào)。1979年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。1988年,北京市百貨大樓在大門(mén)廣場(chǎng)處為其豎立半身銅像,陳云同志為其親筆題詞“‘一團(tuán)火’精神光耀神州”?！疤浇缯摺辩姄P(yáng)鐘揚(yáng)(1964—2017),湖南邵陽(yáng)人,植物學(xué)家。1991年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。生前系復(fù)旦大學(xué)黨委委員、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中央組織部第六、七、八批援藏干部,教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者,長(zhǎng)期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作,取得一系列重要研究成果。2017年9月,鐘揚(yáng)同志在去內(nèi)蒙古工作途中遭遇車禍,不幸逝世。2018年3月,中共中央宣傳部追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。2018年6月,中共中央追授他“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。2019年,獲得“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”榮譽(yù)?！鞠嚓P(guān)鏈接】

通訊:運(yùn)用多種表現(xiàn)手法比較詳細(xì)而又深入地報(bào)道國(guó)內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的典型人物、典型事件的一種新聞文體。與消息相比,通訊的內(nèi)容比較寬,可以做深入的報(bào)道,它不但交代新聞事實(shí),講述事件的來(lái)龍去脈,甚至?xí)蹲郊?xì)節(jié),烘托環(huán)境,對(duì)人物、事件進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)與描寫(xiě)。在表達(dá)方式上,通訊也以敘述、描寫(xiě)為主,但可以更靈活地穿插議論、抒情,明白地表達(dá)報(bào)道者的情感傾向和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言上,則比消息更要求生動(dòng)、形象,富有文采;在時(shí)效性方面,通訊要稍遜于消息。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),通訊可以分為不同的種類。如果按報(bào)道的內(nèi)容分,大體上可以分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊等;如果按報(bào)道形式來(lái)分,又可以分為專訪、新聞特寫(xiě)、新聞小故事、巡禮、側(cè)記、記者來(lái)信等。3.辨析下列詞語(yǔ)的用法(1)義無(wú)反顧

義不容辭辨析:兩者都有“為了道義而行動(dòng)”的意思。但“義無(wú)反顧”指因?yàn)榈懒x而勇往直前,絕不退縮回頭;“義不容辭”指道義上不允許推辭。例句:①她表示,自己本來(lái)就是急救醫(yī)生,遇到這種情況肯定會(huì)第一時(shí)間上前救護(hù),“這是我作為醫(yī)生義不容辭的責(zé)任”。②在選擇專業(yè)時(shí),袁隆平義無(wú)反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系。3.辨析下列詞語(yǔ)的用法(1)義無(wú)反顧

義不容辭辨析:兩者都有“為了道義而行動(dòng)”的意思。但“義無(wú)反顧”指因?yàn)榈懒x而勇往直前,絕不退縮回頭;“義不容辭”指道義上不允許推辭。例句:①她表示,自己本來(lái)就是急救醫(yī)生,遇到這種情況肯定會(huì)第一時(shí)間上前救護(hù),“這是我作為醫(yī)生義不容辭的責(zé)任”。②在選擇專業(yè)時(shí),袁隆平義無(wú)反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系。(2)鶴立雞群

獨(dú)占鰲頭辨析:兩者都形容人非常突出?！苞Q立雞群”,像鶴站在雞群中一樣,比喻一個(gè)人的儀表或才能在一群人里頭顯得很突出,有貶低群體的意思;“獨(dú)占鰲頭”借指占首位或第一名。例句:①突然,他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。②世界技能大賽落幕,中國(guó)代表隊(duì)獨(dú)占鰲頭。(2)鶴立雞群

獨(dú)占鰲頭辨析:兩者都形容人非常突出?！苞Q立雞群”,像鶴站在雞群中一樣,比喻一個(gè)人的儀表或才能在一群人里頭顯得很突出,有貶低群體的意思;“獨(dú)占鰲頭”借指占首位或第一名。例句:①突然,他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。②世界技能大賽落幕,中國(guó)代表隊(duì)獨(dú)占鰲頭。(3)熙熙攘攘

川流不息辨析:兩者都形容人多雜亂。但“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往,非常熱鬧,側(cè)重于人多;“川流不息”指(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。例句:①我們隨著熙熙攘攘的人流,走進(jìn)百貨大樓。②一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。(4)包羅萬(wàn)象

森羅萬(wàn)象辨析:兩者都形容豐富。但“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有,側(cè)重于包含;“森羅萬(wàn)象”指紛然羅列的各種事物現(xiàn)象,側(cè)重于展現(xiàn)。例句:①這個(gè)博覽會(huì)的展品真可說(shuō)是包羅萬(wàn)象,美不勝收。②夜幕降臨的海上,森羅萬(wàn)象,神秘而詭異。2.袁隆平在研究雜交水稻的過(guò)程中,遇到了什么困難?他是怎么解決的?參考答案:①有些人嘲笑他“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”,因?yàn)闄?quán)威論斷早已認(rèn)定“雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”。②有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種困難,無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。③國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究均未成功。袁隆平在研究中遇到很多困難,但他并不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析,勇于創(chuàng)新,大膽試驗(yàn),用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。3.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》一文中,你認(rèn)為張秉貴有哪些地方溫暖了顧客的心?參考答案:設(shè)身處地為顧客著想,服務(wù)熱情周到;對(duì)待顧客和藹可親,耐心細(xì)致;忘我工作,全神貫注為顧客服務(wù)。2.袁隆平在研究雜交水稻的過(guò)程中,遇到了什么困難?他是怎么解決的?參考答案:①有些人嘲笑他“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”,因?yàn)闄?quán)威論斷早已認(rèn)定“雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”。②有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種困難,無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。③國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究均未成功。袁隆平在研究中遇到很多困難,但他并不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析,勇于創(chuàng)新,大膽試驗(yàn),用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。3.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》一文中,你認(rèn)為張秉貴有哪些地方溫暖了顧客的心?參考答案:設(shè)身處地為顧客著想,服務(wù)熱情周到;對(duì)待顧客和藹可親,耐心細(xì)致;忘我工作,全神貫注為顧客服務(wù)。4.為了當(dāng)好顧客的參謀,張秉貴是怎樣做的?參考答案:公休日,他到糖果廠去參觀訪問(wèn),了解糖果的制作過(guò)程;下班后到醫(yī)院向醫(yī)生學(xué)習(xí)各種糖果的營(yíng)養(yǎng)知識(shí);賣糖果時(shí),他虛心向愛(ài)吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道;他自己花錢買糖果來(lái)品嘗,并請(qǐng)同柜臺(tái)的售貨員一起嘗。經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,張秉貴的商品知識(shí)十分豐富,為群眾服務(wù)有更多的主動(dòng)權(quán)。5.《“探界者”鐘揚(yáng)》一文中,對(duì)于鐘揚(yáng),他在西藏大學(xué)理學(xué)院的同事說(shuō):“每次和鐘老師采種子都是驚險(xiǎn)和驚喜并存?！痹鯓永斫膺@句話?參考答案:“驚喜”主要表現(xiàn)為收集種子的成就:將自己的足跡延伸到氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原,和同伴收集了上千種植物的4000萬(wàn)顆種子,占到西藏高等植物的1/5?！绑@險(xiǎn)”主要表現(xiàn)為收集種子面臨的巨大困難:隨時(shí)出現(xiàn)的高原反應(yīng)、長(zhǎng)時(shí)間的體力透支、長(zhǎng)期痛風(fēng)的腿,隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)。6.為了自己最愛(ài)的副業(yè)——科普,鐘揚(yáng)做了哪些重要的工作?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。參考答案:①果斷地接下沒(méi)什么回報(bào)、時(shí)間緊的圖文寫(xiě)作任務(wù)。②勇于完成最困難的工作。有多重身份,出現(xiàn)在特定地點(diǎn),完成特定任務(wù)。③撰寫(xiě)、翻譯、審?？破罩?。④為學(xué)生做科普講座。⑤幫助科普社團(tuán)撰寫(xiě)舞臺(tái)劇腳本,幫助他們排練。7.鐘揚(yáng)認(rèn)為“培養(yǎng)學(xué)生就像我們采集種子,每一顆種子都很寶貴”,鐘揚(yáng)的哪些做法體現(xiàn)了他的這一認(rèn)識(shí)?參考答案:①總是負(fù)責(zé)兜底,做“接盤(pán)”導(dǎo)師。②從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。③為學(xué)生量身定制個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃。④對(duì)學(xué)生有教無(wú)類。⑤給學(xué)生成就夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。⑥鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的少數(shù)民族學(xué)生報(bào)考自己的研究生。8.鐘揚(yáng)突發(fā)腦出血后“變得更加拼命了”,文章用哪些事例來(lái)說(shuō)明鐘揚(yáng)的這一表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合文章加以概括。參考答案:①密集的行程安排。②第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請(qǐng)書(shū),成為第八批援藏干部。③有遠(yuǎn)期、近期的諸多計(jì)劃安排?！救蝿?wù)二】

了解新聞特點(diǎn),賞析新聞手法1.《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》與《“探界者”鐘揚(yáng)》均使用了小標(biāo)題,它們各有什么特點(diǎn)?參考答案:《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》的小標(biāo)題凸顯了大功至偉的袁隆平的個(gè)性品質(zhì),它們其實(shí)告訴我們?nèi)绾尾拍軇?chuàng)造更有價(jià)值的勞動(dòng),那就是:明確國(guó)家、人民的迫切需求,并以此為目標(biāo);要有堅(jiān)定不移的決心并堅(jiān)持不懈地艱苦奮斗;要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、不斷創(chuàng)新的精神;要有實(shí)事求是、捍衛(wèi)真理的態(tài)度。《“探界者”鐘揚(yáng)》的小標(biāo)題則從鐘揚(yáng)的人生經(jīng)歷和形象特點(diǎn)兩個(gè)維度揭示了其生命探界的深度、廣度與長(zhǎng)度。2.袁隆平談“夢(mèng)”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)?參考答案:袁隆平談“夢(mèng)”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出袁隆平是一個(gè)有著高尚品德的人,他有著為中國(guó)人民和世界人民的幸福而努力奮斗的精神。3.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》在開(kāi)頭描寫(xiě)張秉貴熱情服務(wù)的場(chǎng)景有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案:從內(nèi)容上看,攝取幾個(gè)不同的場(chǎng)景,能形象地展示張秉貴為人民服務(wù)的具體情形,讓人們對(duì)張秉貴的熱情服務(wù)有一個(gè)初步的感受。從結(jié)構(gòu)上看,張秉貴此時(shí)的服務(wù)情形只是無(wú)數(shù)次服務(wù)人民的一部分,自然地引出了下文對(duì)張秉貴始終熱情服務(wù)的事跡的介紹。4.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》在選材方面,是如何突出“心有一團(tuán)火”這一核心內(nèi)容的?參考答案:①選材集中。作者重點(diǎn)圍繞張秉貴售貨展開(kāi)敘述,顧客對(duì)他的稱許、他對(duì)顧客的態(tài)度等都體現(xiàn)了其“一團(tuán)火”的特點(diǎn)。②選材典型。張秉貴接待顧客非常熱情,像“一團(tuán)火”;他對(duì)待“冷顧客”“以熱對(duì)冷,變冷為熱”等,也像“一團(tuán)火”。③事例生動(dòng)。在展現(xiàn)人物“一團(tuán)火”的特點(diǎn)時(shí),作者不僅“以事寫(xiě)人”,還“以言見(jiàn)人”,通過(guò)語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)。5.作者在刻畫(huà)鐘揚(yáng)這一人物形象時(shí)運(yùn)用了正面和側(cè)面相結(jié)合的手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案:正面刻畫(huà):①通過(guò)對(duì)傳主的語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。文章除導(dǎo)入文字外每一部分都有直接引用的鐘揚(yáng)的話,它們或是鐘揚(yáng)與別人的對(duì)話,或是鐘揚(yáng)的演講內(nèi)容,或是鐘揚(yáng)寫(xiě)的文字。②通過(guò)典型事例刻畫(huà)人物形象。如不挑剔住房,赴西藏采集種子,熱心科普事業(yè)等。側(cè)面刻畫(huà):記述別人對(duì)鐘揚(yáng)的印象及回憶,通過(guò)多視角表現(xiàn)鐘揚(yáng)的形象。如記述鐘揚(yáng)親人的回憶、鐘揚(yáng)西藏大學(xué)同事的回憶、復(fù)旦大學(xué)同事們的回憶等,全面展現(xiàn)了人物形象。2.一篇好的人物通訊,離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者常常通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫(xiě),令讀者如見(jiàn)其人,如聞其聲。這三篇文章是如何運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的?請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。提示:細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等,可結(jié)合文本對(duì)人物的描寫(xiě)具體分析。參考答案:《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象,如“袁隆平瞇起雙眼,出神地打量著這幾百畝試驗(yàn)田,然后跨過(guò)水渠,邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤”,一系列的動(dòng)詞突出了袁隆平工作之認(rèn)真、細(xì)心以及他對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍?！缎挠幸粓F(tuán)火,溫暖眾人心》通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的、日常生活中的張秉貴。如寫(xiě)一個(gè)抱小孩的女顧客來(lái)買糖,張秉貴一系列的細(xì)心行為,讓讀者真實(shí)地感受到了張秉貴體貼入微的服務(wù)態(tài)度,讓我們切身地感受到了溫暖眾人心的“一團(tuán)火”精神?！丁疤浇缯摺辩姄P(yáng)》多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),表現(xiàn)鐘揚(yáng)的品質(zhì)以及作者對(duì)鐘揚(yáng)的推崇之情。如用他的小紙條的工作安排表現(xiàn)他的忘我精神和忙碌勞累等。文中對(duì)其衣著的細(xì)節(jié)描寫(xiě)“背著他經(jīng)典的黑色雙肩包,穿著磨白了的牛仔褲,戴著一頂寬檐帽”,將其勤儉樸實(shí)的形象刻畫(huà)了出來(lái)。3.“不安分”的鐘揚(yáng)在學(xué)習(xí)無(wú)線電專業(yè)時(shí)對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,轉(zhuǎn)向研究植物學(xué)問(wèn)題后,在植物學(xué)界取得了巨大的成就。興趣在一個(gè)人取得成功的過(guò)程中是否起著決定性作用?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＬ崾?此題具有開(kāi)放性,可有不同的看法,言之成理即可。觀點(diǎn)一興趣是成功的源頭和動(dòng)力。鐘揚(yáng)對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)而成為中國(guó)的“種子達(dá)人”,為種子庫(kù)的建立立下了汗馬功勞。這說(shuō)明人們?nèi)羰菍?duì)某件事物感興趣,他就會(huì)積極從事這項(xiàng)活動(dòng),并著力探索其奧秘。觀點(diǎn)二興趣不是成功的決定性因素。有時(shí)候,成功的領(lǐng)域并非個(gè)人最感興趣的領(lǐng)域。有人對(duì)100名世界各領(lǐng)域中最成功的人士做了問(wèn)卷調(diào)查,其中61人承認(rèn):他們所從事的職業(yè)并不是自己最喜歡的,至少不是心目中最理想的。他們之所以取得輝煌業(yè)績(jī),除了聰穎和勤奮,主要是因?yàn)橛胸?zé)任感?！緦徝黎b賞】

敘議結(jié)合,感情濃郁《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》以記敘為主,適當(dāng)?shù)夭迦肓俗h論,富有感情地表達(dá)了對(duì)袁隆平的欽敬和贊美,升華了文章的主題。如在“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”這一部分中,開(kāi)頭就寫(xiě)道:“袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心?！薄八鶕?jù)自己的實(shí)踐,以科學(xué)家的膽識(shí)和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景,他決心義無(wú)反顧地堅(jiān)持研究?！弊詈笥謱?xiě)道:“袁隆平的一篇論文《水稻雄性的不孕性》發(fā)表……開(kāi)創(chuàng)了水稻研究的新紀(jì)元?！边@樣,作者自然而巧妙地把記敘和議論有機(jī)地結(jié)合在一起,表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬、贊美之情。舉重若輕,重點(diǎn)突出文章題目是《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》,報(bào)道的人物張秉貴是一位平凡崗位上的普通工作者,這給寫(xiě)作帶來(lái)了很大的難度。但是作者處理這一問(wèn)題時(shí)卻舉重若輕,將重點(diǎn)放在典型事例的敘述和描寫(xiě)上,重點(diǎn)介紹了張秉貴充滿熱情的服務(wù)態(tài)度和堅(jiān)定的信念,這樣不僅能夠?qū)懗鋈宋锏墓ぷ鞒删?而且能夠集中表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚境界,既能刻畫(huà)出人物的外在形象,也能揭示出人物豐富的內(nèi)心世界。選材講究,匠心獨(dú)運(yùn)《“探界者”鐘揚(yáng)》作為一篇通訊報(bào)道,在選材上極為講究。首先,文章注重選取鐘揚(yáng)在工作生活中看似平凡的小事:毫無(wú)怨言地住在單位提供的毛坯房中,為上海自然博物館書(shū)寫(xiě)展板,為中學(xué)生進(jìn)行科普……通過(guò)這些小事,將鐘揚(yáng)身上可貴的精神、美好的品質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),這正是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。其次,視角獨(dú)特。鐘揚(yáng)是一位熱愛(ài)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)的教育工作者。如何表現(xiàn)這一點(diǎn)呢?如果敘述鐘揚(yáng)如何上課認(rèn)真、如何關(guān)愛(ài)學(xué)生,未免落入窠臼。作者選材時(shí)巧妙選取了鐘揚(yáng)作為研究生院院長(zhǎng),敢于“接盤(pán)”的事例,借助這一細(xì)節(jié)突出表現(xiàn)鐘揚(yáng)對(duì)教育的一腔熱忱,體現(xiàn)出匠心之妙?！舅夭耐诰颉?/p>

●淡泊名利

袁隆平是世界級(jí)的科學(xué)家,無(wú)數(shù)的光環(huán)籠罩在他的頭上。但他從不看重名利,他曾說(shuō):“金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),不如農(nóng)民的夸獎(jiǎng)。”他時(shí)刻關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題,他曾說(shuō),農(nóng)民的種子價(jià)格要定得低些,要讓利于農(nóng)民,要少賺農(nóng)民的錢?！駸釔?ài)鑄就成功

張秉貴常對(duì)人講:“我們售貨員要胸有一團(tuán)火,溫暖顧客心?！彼麨榱丝嗑毷圬浕竟腿硇耐度牍衽_(tái)工作,常年住在集體宿舍,每星期休息時(shí)才回家一次,一直到退休。●平凡中見(jiàn)偉大

柜臺(tái)內(nèi),張秉貴更是全心全意為顧客服務(wù),他的微笑溫暖著每一位顧客。張秉貴在百貨大樓售貨32年,接待顧客數(shù)百萬(wàn)人次,從來(lái)沒(méi)有和顧客慪過(guò)氣、吵過(guò)嘴,態(tài)度始終和藹可親?！裨蟮?樂(lè)做種子

鐘揚(yáng)曾經(jīng)說(shuō):“這片神奇的土地,需要的不僅僅是一位生物學(xué)家,更需要一位教育工作者?！鄙頌橐晃蝗嗣窠處煹乃粌H身體力行地實(shí)地考察,還帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展生物多樣性研究。他把每個(gè)學(xué)生都看作寶貴的種子,看作祖國(guó)未來(lái)的種子。他將一生的心血都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生。他所培育的每一顆“種子”,在辛勞的灌溉下,都在生根發(fā)芽,慢慢地成長(zhǎng)為支撐祖國(guó)未來(lái)的參天大樹(shù)。●熱心事業(yè),忘我?jiàn)^斗

鐘揚(yáng)用生命凝結(jié)的“種子精神”,體現(xiàn)了對(duì)時(shí)代角色的準(zhǔn)確把握。植物學(xué)家、科普達(dá)人、援藏干部、教育專家……鐘揚(yáng)的身份是多樣

的,但每一種身份都實(shí)現(xiàn)了他人生角色在時(shí)代舞臺(tái)上的完美演繹。在生命的高度和廣度上,他都在與時(shí)代同頻共振,直到他生命戛然終止?！叭魏紊加薪Y(jié)束的一天,但我毫不畏懼……我們采集的種子,也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時(shí),不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想?！币活w平凡的種子,可以為民族的未來(lái)帶來(lái)光亮。鐘揚(yáng)在生命與種子之間,找到了共同價(jià)值。這種認(rèn)知,是他忘我?jiàn)^斗的精神源泉。選材講究,匠心獨(dú)運(yùn)《“探界者”鐘揚(yáng)》作為一篇通訊報(bào)道,在選材上極為講究。首先,文章注重選取鐘揚(yáng)在工作生活中看似平凡的小事:毫無(wú)怨言地住在單位提供的毛坯房中,為上海自然博物館書(shū)寫(xiě)展板,為中學(xué)生進(jìn)行科普……通過(guò)這些小事,將鐘揚(yáng)身上可貴的精神、美好的品質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),這正是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。其次,視角獨(dú)特。鐘揚(yáng)是一位熱愛(ài)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)的教育工作者。如何表現(xiàn)這一點(diǎn)呢?如果敘述鐘揚(yáng)如何上課認(rèn)真、如何關(guān)愛(ài)學(xué)生,未免落入窠臼。作者選材時(shí)巧妙選取了鐘揚(yáng)作為研究生院院長(zhǎng),敢于“接盤(pán)”的事例,借助這一細(xì)節(jié)突出表現(xiàn)鐘揚(yáng)對(duì)教育的一腔熱忱,體現(xiàn)出匠心之妙?！緦徝黎b賞】

敘議結(jié)合,感情濃郁《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》以記敘為主,適當(dāng)?shù)夭迦肓俗h論,富有感情地表達(dá)了對(duì)袁隆平的欽敬和贊美,升華了文章的主題。如在“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”這一部分中,開(kāi)頭就寫(xiě)道:“袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。”“他根據(jù)自己的實(shí)踐,以科學(xué)家的膽識(shí)和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景,他決心義無(wú)反顧地堅(jiān)持研究。”最后又寫(xiě)道:“袁隆平的一篇論文《水稻雄性的不孕性》發(fā)表……開(kāi)創(chuàng)了水稻研究的新紀(jì)元?！边@樣,作者自然而巧妙地把記敘和議論有機(jī)地結(jié)合在一起,表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬、贊美之情。心有一團(tuán)火,溫暖眾人心張秉貴(1918—1987),北京人,北京市百貨大樓售貨員,全國(guó)勞動(dòng)模范。他以“為人民服務(wù)”的熱忱,在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的本領(lǐng),并以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神樹(shù)起我國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。1957年,張秉貴被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1978年,他被北京市授予“特級(jí)售貨員”稱號(hào)。1979年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。1988年,北京市百貨大樓在大門(mén)廣場(chǎng)處為其豎立半身銅像,陳云同志為其親筆題詞“‘一團(tuán)火’精神光耀神州”。3.辨析下列詞語(yǔ)的用法(1)義無(wú)反顧

義不容辭辨析:兩者都有“為了道義而行動(dòng)”的意思。但“義無(wú)反顧”指因?yàn)榈懒x而勇往直前,絕不退縮