部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級下冊語文期末測試卷及答案7

部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試卷及答案法用筆方法的發(fā)展和延伸。

八年級語文⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有回”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

（滿分：150分時(shí)間：120分鐘）A.④⑤③②①B.⑤④②③①C.⑤④③②①D.④⑤①②③

題號—二三四總分4.下列各項(xiàng)表述判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

分?jǐn)?shù)

A.《最后一次講演》是1946年7月15日聞一多在李大制的追悼會上

一、語言積累及應(yīng)用（33分）發(fā)表的一篇演講。

1.下列加點(diǎn)詞語的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）B.《應(yīng)有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾

A.縈繞（ying）襁褓（qiAngb&o）闡述（chWn）浩劫（ji6）獎(jiǎng)獲得者。

B.柳鎖（誦）歧途（qf）拙為(lue)允許(run)C.《我一生中的重要抉擇》是王選1998年10月在北京大學(xué)的演講，

C.淮藍(lán)（zhAn）姊妹（zi）嵌入(qian)沉甸甸（dian）課文節(jié)選的是第六個(gè)抉擇的部分。

D.氣氛（fSn）分期離析（bEng）召喚（zh魚o）凋零（dilo）D.《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》的作者顧拜旦是法國教育家、

2.下列詞語書寫賓全無碑的一項(xiàng)是（）（3分）社會活動家,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人。

5.下列句子變換后意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）（3分）

A.爭訟瞳仁絮叨人情事故

A.原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？

B.燎原嚴(yán)竣踴躍海枯石爛

改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。

C.寬慰登時(shí)藻藻垂珠連瓏

B.原句：傅雷的每一封家書都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。

D.鏘然棹著驀然元?dú)饬芾?/p>

改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國，對兒子深厚的愛。

3.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

C.原句：多少年過去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。

細(xì)密。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條,

改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠薄而細(xì)

便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

密。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

D.原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書

會制度。

改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，就是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制材料三每逢旅游旺季，熱門景點(diǎn)人多擁擠，游客亂扔垃圾、隨手

OO

度。涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚”，眾多

6.仿照下面劃橫線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子。（4分）旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”；不合理低價(jià)團(tuán)、強(qiáng)迫和誘

漫步校園，每一處風(fēng)景都銘記著成長的足跡。小廣場上，櫻花綻放,導(dǎo)購物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。字

喝喝私語，那是我們吟誦詩詞的青澀模樣；林蔭道上，樹林陰翳，陽⑵班級開展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游耳

光斑駁，那是我們嬉戲追逐的歡樂模樣;利大于弊”，反方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利"，你支持哪方觀點(diǎn)？

磔O

請闡述你的理由。（3分）

⑶營造清新和諧的旅游氛圍，展示文明美好的游客形象，是每位市民

7.“世界那么大，我想去看看?！苯陙砺糜问袌隹焖侔l(fā)展，旅游業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你以文明旅游志愿者身份向游客發(fā)出“做文明蟒

的戰(zhàn)略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定游客”的倡議。（3分）解

開展以“走出書齋，暢游天下”為主題的系列活動，請你積極參與，8.請根據(jù)你的閱讀積累，補(bǔ)全下列對話。（4分）

埼

完成以下任務(wù)。（10分）媽媽：小江，聽說你們學(xué)校在辦“悅讀節(jié)”，有沒有適合我們家長讀O

（1）班級舉行“大眾旅游”主題班會，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下的作品呢？

三則材料，請你仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫出你的結(jié)論。（4小江：哈哈，《傅雷家書》很值得一看。傅雷是一個(gè)杰出的翻譯家，

國

分）也是一個(gè)特殊的教育家。在這本書中，你可以讀到他教育孩子的看法,

材料一2000年?2015年我國國內(nèi)游人數(shù)變化情況比如：（1）o相信你閱讀后對“如

州

（億人次）412

-40.何教育我”有更多的見解。O

-30

20.65

-20媽媽：那我得好好看看，可這么厚的一本書，不好讀啊，有好的閱讀

"'°nil

方法推薦么？

2000年2010年2015年

材料二過去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，小江：別急別急。向你介紹一種“選擇性閱讀”的方法，舉個(gè)例子，

少有文化型、體驗(yàn)型旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來，青少年游學(xué)、這本書你可以這樣來“選擇性閱讀"：（2）

文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游等新興旅游方式如雨后春筍般____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

O

不斷涌現(xiàn)。媽媽：真是個(gè)好建議！“最是書香能致遠(yuǎn)”，我也要多讀好書，跟上

語文試題第3頁（共22頁）語文試題第4頁（共22頁）

你的步伐。A.這首詩屬于近體詩歌，是古詩的一種體裁。

二、古詩文積累與閱讀（32分）B.語言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩的

（一）古詩文積累與鑒賞。（10分）一大特色。

9.古詩詞默寫。C.全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活

（1）兼葭采采，所謂伊人，-（《詩經(jīng)?兼葭》）和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

（2）安得廣廈千萬間，.（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）D.全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索

（3）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。

（4）坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這

（5）揮手自茲去，。（李白《送友人》）句話的？（3分）

（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）

山寺幽深、清寂的景色的詩句：",?！薄炯住?/p>

（7）《桃花源記》中描寫桃花林的美麗景色的語句“,莊子與惠子游于濠梁之上

10.古詩詞鑒賞（6分）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“穌魚出游從容，是魚之樂

茅屋為秋風(fēng)所破歌也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知

杜甫我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛胃長之不知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'

林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,【乙】

秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干晏子使楚

處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！不入，目：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”侯者

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之

（1）.選出對課文理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）臨淄①三百閭②，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”

王日：“然則何為使子？”晏子對日：“齊命使，各有所主：其賢者塊疤。因?yàn)橥燃?，單位安排他?dāng)收發(fā)員，無非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠

O

使使賢主，不肖③者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

【注釋】①臨淄，齊國都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填

不肖，這里指沒有德才的人。平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管字

11.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動去食堂幫耳

A.既已知吾知之顧問我楚人為小門于大門之側(cè)加延晏子廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，

磔O

B.子之不知魚之樂，全矣齊之臨淄三百閭他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，

C.此人一一為具言所聞然則何為使子總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

D.以其境過清楚人以晏子短③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他舉棚

蟒

12.下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）（3分）的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫在上面，雖然版面不很淅

A.是魚/之樂也。B.安知/魚之樂？美觀，卻很受工友們的歡迎。

埼

C.其翼/若垂天之云。D.然則/何為使子？④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟O

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）著痛苦。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛

其賢者使使賢主。著腿跑來跑去，整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一

國

14.同為善辯之人，莊子與晏子的語言藝術(shù)都非常的高超，從選文來病就是一星期。

看，你更欣賞哪一個(gè)？請結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表達(dá)和論技巧兩方面⑤大凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。

州

談?wù)勀愕目捶?。?分）李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實(shí)地、O

三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水

（一）閱讀下面一篇文章，完成各小題。（18分）融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時(shí)，風(fēng)把銀幕掀

天空沒有多余的星星落，正在大家焦急之時(shí)，只見一個(gè)軍棚的身影，蹬著梯子攀上柱頂，

①李忠義是一個(gè)工人。吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起⑥可就在那個(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，

O

路來一跛一跛的。個(gè)子不高，頭發(fā)有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過一個(gè)無人值守的鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來

語文試題第7頁（共22頁）語文試題第8頁（共22頁）

的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個(gè)普通而平凡的生分）

命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。⑴他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨型的

⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫在上面，雖然版面不很美

背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們觀，卻很受工友們的歡迎。

沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而⑵正在大家焦急之時(shí)，只見一個(gè)笨翅的身影，蹬著“梯子”攀上柱頂,

下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)爻粤Φ匕雁y幕重新拉好。

合著雙眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，18.選文標(biāo)題“天空沒有多余的星星”有什么含義？（4分）

像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中。（二）閱讀下面文段，完成各小題。（12分）

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光人類滅絕了多少物種？

華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個(gè)工人，但徐風(fēng)

更是一■個(gè)好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。①科學(xué)研究表明，由于人類對動物棲息地的破壞和環(huán)境的不斷惡

⑨天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，化，地球正在瀕臨又一次大規(guī)模物種滅絕，而且很可能在未來幾個(gè)世

不管大的小的、遠(yuǎn)的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它紀(jì)內(nèi)就會發(fā)生。僅僅在過去幾百年中，由于人類的活動，數(shù)以千計(jì)的

們也會躲在后面熠熠發(fā)光。動物瀕臨滅絕。

⑩天空沒有多余的星星。②生物在漫長的演化過程中，長期穩(wěn)定期與短期劇變期總是在相互

注：蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助交替，滅絕也以不同的規(guī)模出現(xiàn)。在穩(wěn)定期內(nèi)，平均新生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

風(fēng)力飄灑到各處繁殖。平均滅絕率，總的平均滅絕率維持在一個(gè)低水平上；與此相對應(yīng)，在

（選文有改動）劇變期，許多生物門類在短期內(nèi)大量滅絕，生物演化進(jìn)程突然中斷，

15.用簡潔的語言概括文章③④⑤段中李忠義做的三件事。（6分）使滅絕率突然升高，而新生率則降得很低，這種大規(guī)模的滅絕叫大滅

16.請結(jié)合選文內(nèi)容，賞析下面的句子。（4分）絕。

他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微③據(jù)統(tǒng)計(jì)，自寒武紀(jì)以來，明顯的生物滅絕事件發(fā)生了15次。其

微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中。中重大集群滅絕有5次?？茖W(xué)家一直在研究滅絕的起因和規(guī)律，并提

17.聯(lián)系全文，結(jié)合具體語境，說說你對兩個(gè)“笨拙”的理解。（4出了多種解釋，比如隕星撞擊、宇宙射線變強(qiáng)、火山噴發(fā)、氣候變化、

大氣成分變化、海洋鹽度變化、地磁變化等。以前的生物大滅絕都屬D.人類是動物滅絕的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

OO

于自然災(zāi)害，但即將到來的第6次生物大滅絕將是人為的。我們正在20.下列對選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

經(jīng)歷的生物滅絕比地球生命史上其他滅絕事件更為惡劣。A.第②段運(yùn)用了作比較的說明方法，鮮明地說明了穩(wěn)定期和劇變期新

④新研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代生物滅絕速度是人類開始改變地球前物種滅絕生率、滅絕率的大小。3-字

速度的100倍，并且是新物種創(chuàng)生速度的數(shù)千倍。如果沒有人類的活B.第③段運(yùn)用了舉例子的說明方法.列舉了幾類常見的導(dǎo)致生物大滅耳

動，地球上每1000年才失去一種鳥類。但國際鳥類聯(lián)盟的數(shù)據(jù)顯示，絕的自然災(zāi)害。

O磔O

實(shí)際上，僅僅過去500年就至少有150種鳥類滅絕。C.第⑤段畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了人類開始改變地

⑤根據(jù)化石記錄，無脊椎動物的平均生存時(shí)間，從起源到滅亡，據(jù)球后生物滅絕速度加快了。

估計(jì)大約是500萬一1000萬年，哺乳動物的生命周期則快得多，通常D.第⑥段使用了引用的說明方法，引用生物學(xué)家斯圖亞特?皮姆的論蟒

是100萬-200萬年，聯(lián)合國生物多樣性大會對物種滅絕速度進(jìn)行了估斷。使文章內(nèi)容更真實(shí)可信。淅

測，認(rèn)為當(dāng)今地球每小時(shí)就有3種生物滅絕，也就是一天滅絕72種生21.下面對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

埼

物。A.選文是事理說明文。說明順序主要是時(shí)間順序。OO

⑥美國杜克大學(xué)著名生物學(xué)家斯圖亞特?皮姆認(rèn)為，如果物種以這B.第①段中加點(diǎn)的詞“可能”“瀕臨”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

樣的速度減少下去，到2050年，目前25%-50%的物種將會滅絕或?yàn)l臨C.選文的結(jié)構(gòu)形式為“總一分一總”。

國

滅絕。更為可怕的是，新物種的產(chǎn)生需要很長時(shí)間和大量空間，但是D.文章通過說明人類對地球生態(tài)系統(tǒng)的破壞造成的惡果，呼吁人類保

現(xiàn)在到處管理下，自然環(huán)境越來越差，生物失去了自然進(jìn)化條件，物護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)地球。

州

種在不斷地自然死亡，卻很難有新的物種球生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)比想象得脆弱，四、作文：（55分）OO

當(dāng)它受到的損害達(dá)度時(shí)，就會導(dǎo)致人類賴以生存的體系崩潰。春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風(fēng)卷雪，梟鳥怪鳴，

19.下列關(guān)于本文說明對象的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹；失敗也

分）并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春激涌的波光中，一定有酸甜

A.大量物種瀕臨滅絕?？嗬钡纳铙w驗(yàn)，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……

B.人類活動使得自然環(huán)境越來越差。請以“,我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。

C.人類的活動使得數(shù)以千計(jì)的動物瀕臨滅絕。要求：①將題目補(bǔ)充完整，例如填寫“拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)”“盡

語文試題第U頁（共22頁）語文試題第12頁（共22頁）

責(zé)”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行A項(xiàng)表述不正確，是李公樸的追悼會。

提煉一個(gè)詞語或短語填寫在橫線上，進(jìn)行寫作。②文體自選，詩歌除點(diǎn)睛：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在

外；③書寫工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現(xiàn)與社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識記中國

自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名重要作家的時(shí)代及代表作。⑵識記外國重要作家的國別與代表作。（3）

參考答案與試題解析識記文學(xué)體裁常識。一般難度不大，注意一個(gè)“常”字和“名”字，

一、語言積累及應(yīng)用（33分）不要糾纏于細(xì)枝末節(jié)，可列表比較或歸類復(fù)習(xí)，增加得分把握。

L【答案】D5.【答案】D

【詳解】A.襁qiWng-q詢ng,?chan-chan；B.liie-lie；run-yun；【解析】

C.甸dian-dian；故選D。D.原句用“不是……而是……”否定了前一個(gè)，強(qiáng)調(diào)了后一個(gè)；

2.【答案】D改句用“不是……就是……”表達(dá)了選擇關(guān)系，并沒有否定哪一個(gè)。

【解析】A.人情世故。B.嚴(yán)峻。C.垂珠聯(lián)瓏。故選D。所以改后的句意發(fā)生了變化。故選D。

3.【答案】B6.【答案】示例：操場上，陽光燦爛，炙烤大地，那是我們揮灑汗水

【解析】的拼搏模樣；教室里，干凈整潔，靜謐無聲，那是我們默默付出的堅(jiān)

研讀材料，首句先談中國畫的總體特點(diǎn)，確定第一句⑤；由總體持模樣。

到具體，再說中國畫中的線條，確定第二句是④；然后舉了一個(gè)具體【解析】

的例子（宋代梁楷《李白行吟圖》），確定第三句是②；接著談畫中仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)

線條的特點(diǎn)，確定第四句是③；最后一句是對上文的總結(jié)，第五句是要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修

①。這道題的順序是⑤④②③①。故選B。辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，

4.【答案】A按照其主題內(nèi)容，前一句對當(dāng)前校園一處景物的描寫，后一句聯(lián)想到

【解析】自己成長的模樣仿寫即可。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者7.【答案】（1）近年來，國內(nèi)旅游人數(shù)增長迅速，新興旅游方式不斷涌

名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主現(xiàn)，但是旅游市場秩序混亂。

題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。⑵我支持正方觀點(diǎn)?！白x萬卷書，行萬里路”，旅游能讓人感受大自

然的氣息，開闊視野，增長見識，陶冶情操，獲得真知，有利于學(xué)生讀和跳讀相結(jié)合的方法。對于文中涉及到的教育孩子的內(nèi)容可以精讀,

OO

的健康成長。對于其中關(guān)于藝術(shù)的論述和探討則可以跳過不讀，這就是選擇性閱讀。

（3）我倡議，保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不二、古詩文積累與閱讀（32分）

在禁煙場所吸煙，做一名文明游客，為文明旅游點(diǎn)贊。（一）9.【答案】（1）白露未已在水之濱（2）大庇天下字

【解析】寒士俱歡顏（3）零落成泥碾作塵（4）徒有羨魚情（5）耳

（1）對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)蕭蕭班馬鳴（6）曲徑通幽處禪房花木深（7）芳草鮮美落

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容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從英繽紛

中篩選、概括一條最主要的信息。從材料一和材料二可知，近年來旅【解析】

游業(yè)發(fā)展很快，從材料三可知，市場秩序比較混亂。據(jù)此作答即可。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出蟒

（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，言之有理，語言通順即可。符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不淅

如果支持正方觀點(diǎn)，可圍繞“旅游能使學(xué)生近距離接觸大自然，開闊錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“浣”“庇”“俱”“碾”“羨”“蕭”“繽”

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眼界，有利于身心發(fā)展”來回答；如果支持反方的觀點(diǎn)，可圍繞“旅這幾個(gè)字的寫法。O

游增加家長的負(fù)擔(dān)，會滋長學(xué)生的虛榮心”等角度來回答。10.【答案】（1）.A（2）.抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作

（3）此題考查學(xué)生對倡議書的掌握。倡議書要簡潔明了，突出主者推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，詩人的博大胸襟和崇高理想。

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題，可從環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序、行為舉止等方面發(fā)出倡議，語言要簡【解析】

潔流暢。（1）考查對詩文內(nèi)容和體裁的理解?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》屬于古體

州

8.【答案】（1）.平等和孩子交往，和孩子交朋友（2）.選擇詩中的歌行體，不屬于探詩歌。故選A。O

與教育孩子相關(guān)的內(nèi)容精讀，文中關(guān)于藝術(shù)的內(nèi)容則可以忽略不讀。（2）考查對詩文內(nèi)容的理解。詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士

【解析】俱歡顏”的意思是：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護(hù)

（1）《傅雷家書》是充滿著父愛的教子名篇，傅雷對教育孩子的天下貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑。詩人敘寫自己的茅屋被秋風(fēng)所

看法有：平等相待，和孩子交朋友，因材施教，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，卻希望天下“天下寒士”能有寬敞高

教育孩子熱愛祖國……大的房子居住，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人舍己為人、憂國憂民的高尚品格；

（2）因?yàn)槟赣H更多地關(guān)注地是怎樣教育孩子，所以可以采用了精也與眾不