呼倫貝爾學(xué)院《教師書(shū)寫(xiě)技能》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)呼倫貝爾學(xué)院《教師書(shū)寫(xiě)技能》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在大學(xué)教育中，素質(zhì)教育越來(lái)越受到重視。以下哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于素質(zhì)教育的范疇？（）A.藝術(shù)欣賞課程B.體育競(jìng)賽C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽D.志愿者服務(wù)2、大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。以下哪個(gè)活動(dòng)最有助于培養(yǎng)跨學(xué)科思維？（）A.只專(zhuān)注于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)B.參加不同學(xué)科的學(xué)術(shù)講座C.拒絕學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)D.認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)沒(méi)有必要3、在教學(xué)組織形式中，分組教學(xué)有利于照顧學(xué)生的個(gè)體差異。以下哪種分組方式是按照學(xué)生的能力水平進(jìn)行分組的？A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.隨機(jī)分組D.混合分組4、在課程改革中，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系。以下哪種課程內(nèi)容的組織方式更能體現(xiàn)這一要求？（）A.學(xué)科中心課程B.活動(dòng)中心課程C.社會(huì)中心課程D.問(wèn)題中心課程5、在學(xué)生的品德教育中，榜樣示范法具有重要作用。選擇榜樣時(shí)應(yīng)遵循的原則是？（）A.真實(shí)性、先進(jìn)性、代表性B.知名度高、形象好C.與學(xué)生生活貼近、易于模仿D.以上都是6、在學(xué)前教育中，游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式。以下哪種游戲類(lèi)型更有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力？A.獨(dú)自游戲B.平行游戲C.合作游戲D.象征性游戲7、在教育技術(shù)學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以下哪個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)原則強(qiáng)調(diào)要根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)？（）A.系統(tǒng)性原則B.程序性原則C.可行性原則D.以學(xué)為中心原則8、學(xué)生的心理健康教育越來(lái)越受到重視，以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于解決學(xué)生的一般性心理問(wèn)題？A.精神分析法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.來(lái)訪(fǎng)者中心療法9、學(xué)生的個(gè)體差異在教育中不容忽視，教師應(yīng)因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以采取的教學(xué)策略是？（）A.提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)B.給予更多的指導(dǎo)和監(jiān)督C.安排他們幫助其他同學(xué)D.要求他們嚴(yán)格遵循教學(xué)進(jìn)度10、在德育原理中，道德認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為個(gè)體的道德判斷能力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展。以下哪個(gè)階段的個(gè)體更傾向于根據(jù)行為的后果來(lái)判斷道德對(duì)錯(cuò)？A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正道德階段11、教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，其目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)。以下哪種教育評(píng)價(jià)方式更注重過(guò)程性評(píng)價(jià)？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化考試B.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)C.學(xué)期末的總結(jié)性評(píng)價(jià)D.教師的主觀評(píng)價(jià)12、教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于對(duì)知識(shí)的內(nèi)在興趣時(shí)，這種動(dòng)機(jī)被稱(chēng)為（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.近景性動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)13、特殊教育是為滿(mǎn)足特殊兒童的教育需求而開(kāi)展的教育活動(dòng)。特殊教育教師需要具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括？（）A.特殊教育知識(shí)和技能B.愛(ài)心、耐心和責(zé)任心C.良好的溝通和合作能力D.以上都是14、在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)中，要比較兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否存在顯著差異，應(yīng)該采用以下哪種統(tǒng)計(jì)方法？A.描述性統(tǒng)計(jì)B.推斷性統(tǒng)計(jì)C.相關(guān)性統(tǒng)計(jì)D.差異性統(tǒng)計(jì)15、教育政策對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的政策，其主要目的是（）A.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)B.提高學(xué)生考試成績(jī)C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為16、課程設(shè)計(jì)是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，需要綜合考慮多種因素。如果要設(shè)計(jì)一門(mén)旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課程，以下哪個(gè)方面應(yīng)作為重點(diǎn)？（）A.理論知識(shí)的系統(tǒng)性B.實(shí)踐活動(dòng)的多樣性C.考試評(píng)價(jià)的嚴(yán)格性D.教材內(nèi)容的權(quán)威性17、在特殊教育中，對(duì)于有智力障礙的學(xué)生，教育教學(xué)應(yīng)該側(cè)重于以下哪個(gè)方面？A.知識(shí)的傳授B.生活技能的培養(yǎng)C.藝術(shù)素養(yǎng)的提升D.體育鍛煉18、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教學(xué)手段。以下關(guān)于幼兒游戲的作用，哪一項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.促進(jìn)幼兒身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神C.讓幼兒完全放松，不需要學(xué)習(xí)任何知識(shí)D.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力19、在學(xué)校體育教育中，不僅要注重學(xué)生的體育技能培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生的體育興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。以下哪種體育教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的體育興趣？（）A.示范法B.比賽法C.講解法D.練習(xí)法20、在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生應(yīng)該如何處理與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？（）A.避免競(jìng)爭(zhēng)，與同學(xué)和諧相處B.過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，不擇手段地爭(zhēng)取好成績(jī)C.良性競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步D.認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有意義，不參與競(jìng)爭(zhēng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）全面分析教師角色的轉(zhuǎn)變和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，探討在新課程改革背景下，教師如何從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，以及如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、（本題10分）深入探討教育與科技的關(guān)系，包括科技發(fā)展對(duì)教育的影響，如教育手段、教育內(nèi)容、教育方法等方面的變革，以及教育對(duì)科技進(jìn)步的促進(jìn)作用，分析如何在教育中更好地應(yīng)用科技成果，培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展的創(chuàng)新人才。3、（本題10分）詳細(xì)闡述在教育評(píng)價(jià)改革中，如何建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。4、（本題10分）教育國(guó)際化是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。請(qǐng)分析教育國(guó)際化對(duì)我國(guó)教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并探討我國(guó)教育應(yīng)如何在保持自身特色的基礎(chǔ)上，積極參與國(guó)際教育交流與合作，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力？三、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）在教育評(píng)價(jià)中，增值評(píng)價(jià)作為一種新的評(píng)價(jià)方式，旨在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展變化。請(qǐng)全面論述增值評(píng)價(jià)的理念和方法，分析其優(yōu)勢(shì)和局限性，并探討如何在教育實(shí)踐中科學(xué)合理地運(yùn)用增值評(píng)價(jià)