部編版小學(xué)三年級(jí)語文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（二）含答案與解析

部編版小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（二）

語文

（考試時(shí)間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.對(duì)《山行》中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！崩斫庹_的是（）

A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到寒山上的石徑很傾斜，白云那邊好像有人家。

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到寒山腳下，石頭小路很彎曲，山頂有白云的地方看到了人家。

C.一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。

2.對(duì)日記的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫日記可以幫助我們記錄生活，留下回憶，還能提高寫作水平。

B.日記最好是長期堅(jiān)持寫。

C.日記的內(nèi)容只可以寫當(dāng)天自己做過的事。

D.日記要先記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息。

3.我能通過借助注釋，聯(lián)系上下文、查字典等方式理解詩句，知道下列說法不

年碘的一項(xiàng)是（）

A.“水光激潮晴方好”中的“激潮”是形容西湖湖水波光閃動(dòng)的樣子。

B.《望洞庭》這首詩的韻腳分別是“和、磨、螺”。

C.“欲把西湖比西子”是說西湖雖美，但比不上美女西施。

4.“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的

表現(xiàn)?！睂?duì)句中“憧憬”一詞的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活動(dòng)有關(guān)。

B.聯(lián)系上下文，我們可以推測(cè)“憧憬”的意思是“即將到來的一天”。

C.我們可以通過近義詞替換的方法，將“憧憬”理解為"期待”。

D.我們通過查字典知曉“憧憬”的意思是“向往”。

5.下面()不是泰戈?duì)柕淖髌贰?/p>

A.《園丁集》B.《稻草人》C.《飛鳥集》

二、詩詞曲鑒賞

根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。

飲湖上初晴后雨

水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

6.這首詩的作者是一代詩人,詩歌寫了西湖—和—的景象，還以

―比西湖，形象地寫出了的美，表達(dá)了作者的思想感情。

7.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.首句描寫西湖晴天水光。激涌突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態(tài)。

B.次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。

C.最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天山色尤其秀美。

D.詩人在詩中抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。

三、填空題

8.根據(jù)下面的語境填寫字詞。

li6n()的小女孩又冷又?(),她用hu6chdi()點(diǎn)燃1

dzhii(),shen()出雙手，靠近huiydn(),一邊liiiIdi

()一邊在心里喊ji€iming()。

9.給多音字拼音組詞。

鋪：pu盡：jin空：kong

jin.kdng.

10.根據(jù)意思寫四字詞語

（1）形容很規(guī)矩，很莊重。（）

（2）引起人的注意，使人把視線集中在一個(gè)點(diǎn)上。（）

11.照樣子，寫詞語。

（1）百發(fā)百中百（—）百（—）百（—）百（)

（2）四面八方四（一）八（一）四（一）八（)

（3）七上八下七（—）八（一）七（一）八（)

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課文片段，回答問題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;

有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的

眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)

不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

12.文段具體寫了四種魚的外形特征，其中符合圖中河豚的外形特征的描述是

什么？

13.文段中表現(xiàn)魚的數(shù)量多的詞語有,形容魚的種類多的詞語

14.怎樣理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話?

15.仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”的句式把下面這段

話補(bǔ)充完整。

天上的云形態(tài)各異，變化多端，有趣極了。有的

課內(nèi)閱讀。

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕桐。竹子長得快，雨后春筍，

一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫

柔的細(xì)語。池塘邊的棕桐樹高大挺（拔撥），大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一

（幅副）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒（影映）在池塘的

水中，小魚在倒（影映）間游玩，又是一種境界。

大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的

奧秘，有無盡的樂趣。

16.這段文字選自課文《》。

17.在文中（）里選出恰當(dāng)?shù)淖钟谩皹?biāo)出。

18.用“”畫出文中具體描寫竹子“長得快”的句子，其中“”

一詞被人們用來比喻新事物大量出現(xiàn)。

19.文中畫“”的句子從角度對(duì)竹子進(jìn)行了描寫，生動(dòng)形象地

寫出了風(fēng)吹竹葉的聲音好聽。（填序號(hào)）

①視覺②聽覺③觸覺

20.作者認(rèn)為“大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書?！痹?/p>

你眼中，大自然還是什么？里面有什么？

五、文言文閱讀

閱讀文段，回答問題。

司馬光

①群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。②眾皆棄去，光持石擊甕破之，水

迸，兒得活。

21.解釋下列字的意思。

庭：皆：

棄：迸：

22.結(jié)合語境，我知道句①中“沒”的讀音是o這句話的意思是：

23.默讀句②，當(dāng)孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是（用原文填空），司

馬光的表現(xiàn)是（用原文填空），由此可以看出司馬光是一個(gè)

的孩子。

【點(diǎn)睛】

六、書面表達(dá)

24.習(xí)作芳草地。

城堡國王小河、森林玫瑰花小熊月亮青蛙暑假小白兔白云

從上面的詞語中任選幾個(gè)發(fā)揮想象來編一個(gè)童話故事寫下來，注意內(nèi)容具體，

語言通順，條理清楚。

參考答案

一、選擇題

1.對(duì)《山行》中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。”理解正確的是（）

A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到寒山上的石徑很傾斜，白云那邊好像有人家。

B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到寒山腳下，石頭小路很彎曲，山頂有白云的地方看到了人家。

C.一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。

【答案】C

【解析】本題考查的是對(duì)詩句的理解和辨析。

本題考查的是“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，

由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂弊贮c(diǎn)明深秋

季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫出了高而緩

的山勢(shì)。由于坡度不大，故可乘車游山。

次句“白云深處有人家”，描寫詩人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個(gè)“深”字，

形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說明山很高?！坝腥思摇比?/p>

會(huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點(diǎn)兒死寂

的恐怖?！坝腥思摇比诌€照應(yīng)了上句中的''石徑”，因?yàn)檫@“石徑”便是山里

居民的通道。所以理解正確的是C項(xiàng)。

2.對(duì)日記的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫日記可以幫助我們記錄生活，留下回憶，還能提高寫作水平。

B.日記最好是長期堅(jiān)持寫。

C.日記的內(nèi)容只可以寫當(dāng)天自己做過的事。

D.日記要先記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息。

【答案】C

【解析】日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來源于

我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可

以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都

可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的

記錄。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不僅是自己做過的，可以是看到的、聽到的、想到的等等，都可以

作為日記內(nèi)容。

3.我能通過借助注釋，聯(lián)系上下文、查字典等方式理解詩句，知道下列說法不

本碩的一項(xiàng)是（）

A.“水光激灌晴方好”中的“激港”是形容西湖湖水波光閃動(dòng)的樣子。

B.《望洞庭》這首詩的韻腳分別是“和、磨、螺”。

C.“欲把西湖比西子”是說西湖雖美，但比不上美女西施。

【答案】C

【解析】本題考查的是對(duì)語句的理解和分析，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析。

本題中說法不正確的是C項(xiàng)，“欲把西湖比西子”中“西子”即西施，春秋時(shí)越

國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動(dòng)人；如果

把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。出

自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

4.“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的

表現(xiàn)?！睂?duì)句中“憧憬”一詞的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活動(dòng)有關(guān)。

B.聯(lián)系上下文，我們可以推測(cè)“憧憬”的意思是“即將到來的一天

C.我們可以通過近義詞替換的方法，將“憧憬”理解為“期待”。

D.我們通過查字典知曉“憧憬”的意思是“向往”。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。

“聽了老師的話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)”,

這句話中“憧憬”本義指“向往”，用在句子中可以理解為“期待二“憧憬”二

字均為豎心旁，可能心理活動(dòng)有關(guān)。由此可知，AC兩D項(xiàng)說法正確，B選項(xiàng)“可

以推測(cè)“憧憬'的意思是'即將到來的一天說法錯(cuò)誤。

5.下面（）不是泰戈?duì)柕淖髌贰?/p>

A.《園丁集》B.《稻草人》C.《飛鳥集》

【答案】B

【解析】考查作家作品。

B項(xiàng)《稻草人》的作者是葉圣陶。

二、詩詞曲鑒賞

根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。

飲湖上初晴后雨

水光激能晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

6.這首詩的作者是一代詩人,詩歌寫了西湖—―和_「的景象，還以

___比西湖，形象地寫出了的美，表達(dá)了作者的思想感情。

7.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句描寫西湖晴天水光。激讖?fù)怀鏊ㄊ幯?，波光粼粼的狀態(tài)。

B.次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。

C.最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天山色尤其秀美。

D.詩人在詩中抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。

【答案】

6.宋蘇軾晴天下雨時(shí)西子西湖對(duì)西湖的喜愛之情

7.C

【解析】略

三、填空題

8.根據(jù)下面的語境填寫字詞。

k6lidn()的小女孩又冷又6()?她用hubchdi()點(diǎn)燃1

azhii(),shen()出雙手，靠近huGyan(),一邊liiilei

()一邊在心里喊ji￡iming()。

【答案】可憐餓火柴蠟燭伸火焰流淚救命

【解析】本題考查詞語拼寫能力。

作答時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否

有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。

“可憐”的“憐”字右邊下面有一點(diǎn)，不要寫成“今”；

“柴”字是此加木，上面不要寫成“些”；

“蠟燭”兩字部首不同，“蠟”字是蟲字旁，“燭”字是火字旁;

“火焰”的“焰”字下面的“臼”字兩橫不要合起來。

9.給多音字拼音組詞。

鋪：pu盡：jin空：kong

pujinkdng

【答案】店鋪盡力空氣

鋪地盡管

空地

【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨

析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先

要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

鋪［pM

(?兒)鋪?zhàn)樱簧痰辏喝?。雜貨?兒。

用板子搭的床：床?。搭一個(gè)?。

驛站（今多用于地名）：五里?（在湖北）。十里?（在浙江）。

[pu]

把東西展開或攤平：?床。~軌。?被褥。?平道路。平?直敘。

用于炕：一?炕。

盡

[jin]所有的：?數(shù)。?人皆知。

[jin]力求達(dá)到最大限度：?早。

空

[kGng]不包含什么，沒有內(nèi)容：?洞。?泛。?話。?曠。?乏。??如也。

前絕后。憑?（無根據(jù)）。真?（沒有任何東西）。

沒有結(jié)果的，白白地：?跑了一趟。?口無憑。

離開地面的，在地上面的地方：?軍。?氣。?投。?運(yùn)。

[k6ng]使空，騰出來：?一個(gè)格。?出一?間房來。

閑著，沒被利用的：?白。

10.根據(jù)意思寫四字詞語

（1）形容很規(guī)矩，很莊重。（）

（2）引起人的注意，使人把視線集中在一個(gè)點(diǎn)上。（）

【答案】一本正經(jīng)引人注目

【解析】考查詞語解釋。

一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。

引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一點(diǎn)上。

11.照樣子，寫詞語。

（1）百發(fā)百中百（—）百（—）百（—）百（—）

（2）四面八方四（一）八（—）四（一）八（—）

（3）七上八下七（）八（）七（）八（）

【答案】依順戰(zhàn)勝通達(dá)平穩(wěn)嘴舌

手腳

【解析】本題考查了學(xué)生詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞

在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。

（1）本小題按照例詞“百（）百（）”形式，進(jìn)行仿寫詞語即可。示例：百

靈百驗(yàn)、百依百順、百戰(zhàn)百勝、百伶百俐等。

（2）本小題按照例詞“四（）八（）”形式，進(jìn)行仿寫詞語即可。示例：四

平八穩(wěn)、四通八達(dá)、四沖六達(dá)、四至八道等。

（3）本小題按照例詞“七（）八（）”形式，進(jìn)行仿寫詞語即可。示例：七

嘴八舌、七零八落、七拼八湊、七手八腳等。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課文片段，回答問題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;

有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的

眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)

不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

12.文段具體寫了四種魚的外形特征，其中符合圖中河豚的外形特征的描述是

什么？

13.文段中表現(xiàn)魚的數(shù)量多的詞語有形容魚的種類多的詞語

14.怎樣理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話?

15.仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”的句式把下面這段

話補(bǔ)充完整。

天上的云形態(tài)各異，變化多端，有趣極了。有的

【答案】

12.有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

13.成群結(jié)隊(duì)各種各樣

14.這是夸張的說法，指的是西沙群島的魚非常多。

15.像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊的排列著；有的

像羊群，來來去去。

【分析】

12.

此題考查文章的理解和課外知識(shí)的理解，文段描寫了四種魚，第一種“有的全

身布滿彩色的條紋”，名字是尾點(diǎn)蝴蝶魚。第二種“有的頭上長著一簇紅纓”，

名字是鶴頂紅金魚。第三種是“有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖

搖”，名字是獅子魚。第四種“有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像

皮球一樣圓?！泵质呛与?。

13.

考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。結(jié)合句子“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去”“各

種各樣的魚多得數(shù)不清”可知，選段中表現(xiàn)魚的數(shù)量多的四字詞語是“成群結(jié)

隊(duì)”，表現(xiàn)魚的種類多的四字詞語是“各種各樣”。

成群結(jié)隊(duì)：結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。

各種各樣：1.具有多種多樣的特征。2.具有各不相同的種類。

14.

考查了對(duì)句子的理解。閱讀句子可知，“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一

半是水，一半是魚”這句話夸大了魚多的程度，運(yùn)用了夸張的修辭手法，說明

西沙群島的海里魚很多。

15.

此題考查仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和

內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。

首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。寫出云在天上變換的樣子即

可

課內(nèi)閱讀。

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕桐。竹子長得快，雨后春筍，

一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫

柔的細(xì)語。池塘邊的棕桐樹高大挺（拔撥），大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一

（幅副）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒（影映）在池塘的

水中，小魚在倒（影映）間游玩，又是一種境界。

大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的

奧秘，有無盡的樂趣。

16.這段文字選自課文《》。

17.在文中（）里選出恰當(dāng)?shù)淖钟谩皹?biāo)出。

18.用“”畫出文中具體描寫竹子“長得快”的句子，其中“”

一詞被人們用來比喻新事物大量出現(xiàn)。

19.文中畫“”的句子從角度對(duì)竹子進(jìn)行了描寫，生動(dòng)形象地

寫出了風(fēng)吹竹葉的聲音好聽。（填序號(hào)）

①視覺②聽覺③觸覺

20.作者認(rèn)為“大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書?！痹?/p>

你眼中，大自然還是什么？里面有什么？

【答案】

16.讀不完的大書

17.拔副映影

18.竹子長的快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。雨后

春笄

19.②

20.可以是寶庫。里面有取之不盡的能源、如畫的景物、千姿百態(tài)的動(dòng)物、有

各種各樣的植物。

【分析】

16.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

這段文字選自課文《讀不完的大書》，主要內(nèi)容是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在

大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然這本“大書”中有許多的知識(shí)和

奧秘、，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。

17.

本題考查形近字辨析。

首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌

握音形義才能正確作答。

拔：［ba］抽，拉出，連根拽出：?腿。?草。?牙。

撥：［b。］分給：?發(fā)。?款。?付。

“一幅”和“一副”的區(qū)別：“幅”原意是指幅面，即布匹、呢絨等的寬度。作

量詞用時(shí)，主要用于布帛、紙張、圖畫等有一定面積的東西。

“副”作量詞用時(shí)，一是用于成組成套的東西，二是用于面部表情、態(tài)度等。

倒影：倒立的影子。

倒映：人或物的形象倒著映在水面上。

18.

本題考查找關(guān)鍵句子。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用

關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒兒天就長得和我一樣高了。”描寫了

竹子“長得快”。語段中的詞語“雨后春筍”是一個(gè)成語，它的本意是指春天下

雨后，竹筍一下子就長出來很多?，F(xiàn)在多比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。

19.

本題考查句子的描寫角度。

這句話把“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)語”，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)吹竹

葉聲輕柔的特點(diǎn)。從“沙沙的竹葉、細(xì)語”可知是從聽覺角度對(duì)竹子進(jìn)行了描

寫，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)吹竹葉的聲音好聽。

20.

本題考查知識(shí)拓展。

“大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書”這句話把“大自

然”比作“大畫冊(cè)”“大書”，這是比喻的修辭手法。

展開想象。大自然還是什么，用比喻的修辭寫一寫，再寫寫有些什么。

五、文言文閱讀

閱讀文段，回答問題。

司馬光

①群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。②眾皆棄去，光持石擊甕破之，水

迸，兒得活。

21.解釋下列字的意思。

庭：皆：

棄：迸：

22.結(jié)合語境，我知道句①中“沒”的讀音是o這句話的意思是：

23.默讀句②，當(dāng)孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是（用原文填空），司

馬光的表現(xiàn)是（用原文填空），由此可以看出司馬光是一個(gè)

的孩子。

【答案】

21.庭院。全，都。拋棄，放棄。涌出。

22.mo有一次，司馬光和一群孩子在庭院嬉戲。一個(gè)小孩爬上甕，失

足落入水中。

23.眾皆棄去持石擊甕破之聰明機(jī)智、沉著冷靜

【分析】

譯文：

司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被

水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，

小孩子得以活命。

21.同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容，理解文中

一些詞語的意思，對(duì)詞語進(jìn)行合理地解釋。我們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要聯(lián)系上下

文，千萬不要脫離文章。

22.“沒”:

.無；沒有：屋里?人。我?鉛筆。2.副詞。未；未曾：?紅。?來過。

[mo.沉下去：沉?。淹?。2.漫過；高過：水深?頂。積雪?膝。3.隱藏：

出?無常。4.把財(cái)物充公：?收。5