部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中測試卷及答案28

部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷

七年級語文（4）在④畫線處有一個詞用得不恰當(dāng)，可將“"改為“”。

（滿分：120分時間：120分鐘）（要求：符合語境）（1分）

第一部分第二部分第三部分總分2.古詩文默寫。（每空1分，共6分）

題號——二三四五—

分數(shù)（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

第一部分（3）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序的交替，蘊含自然理趣

（1-4題共20分）的句子是：“,

1.閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。（每小題2分，共6分）（4）《夜上受降城聞笛》中寫登城所望之景，令人凄神寒骨，萬分惆

動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓在睡悵的句子是：“，?！?/p>

覺的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時它還會輕輕地叫幾聲，3.下列說法不正確的一項是（）（3分）

好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺①把頭藏在翅膀下面，A.朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》，都用優(yōu)美的語言描繪

②也會發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家ch了自然美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活情懷。

u,以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少，蝙蝠、B.史鐵生《秋天的懷念》一文，贊美了母愛的艱辛和偉大，用平靜內(nèi)

老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢,因為④斂的文字抒發(fā)了對母親的深切懷念之情，也流露出自責(zé)和悔恨。

它們必須隨時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。C.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一個頗為嚴厲的人，在她的嚴

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。（2分）格要求下，海倫?凱勒從任性幼稚走向成熟優(yōu)雅。

家chu（）B（）動啰（）乳

D.《陳太丘與友期行》塑造了陳元方這個明白事理，有禮有節(jié)，品

（2）根據(jù)句子的意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入①②兩處橫線上。行正直的“方正”少年形象。

（1分）4.處于網(wǎng)絡(luò)時代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種重要方式。交

怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問題，為引導(dǎo)同學(xué)們正確

（3）將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。（要求：符合語境，不改變交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)

句子原意）（2分）習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（5分）

（1）下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)的氣氛。（2分）

查“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告。6.請從修辭角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。（4分）

中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表二、閱讀下面文言文，回答7-10題。（共13分）

選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品《論語》十二章

比例19%17%19%45%子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不

知而不慍，不亦君子乎？”

請你概括表格所反映的情況。（1分）（《學(xué)而》）

（2）閱讀下面這則材料，你想給中學(xué)生在交網(wǎng)友方面一些什么建議曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？

呢？（2分）傳不習(xí)乎？”

有些學(xué)生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會讓人覺（《學(xué)而》）

得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天

友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”還有些中命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

學(xué)生為了與網(wǎng)友長時間聊天，竟學(xué)會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。（《為政》）

（3）對于交網(wǎng)友的利弊，眾說紛紜，班上為此準(zhǔn)備開展一個辯論賽。子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

如果你是正方，請你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處有哪些。（2分）（《為政》）

第二部分子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（5-22題共50分）（《為政》）

一、閱讀下面這兩首古詩，回答5-6題。（共6分）子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄也不改其樂。賢哉，回也！”

李白（《雍也》）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

西。（《雍也》）

5.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫的景物有，渲染了子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴,

于我如浮云?！碧c綴的山梁

（《述而》）文純

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”①“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開……”這

（《述而》）首浸透著300年詩情的歌，在梁俊的帶領(lǐng)下，從一群不怯場的大山孩

子在川上目：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊拥纳ぷ永锍鰜?，沁入人們心中。聽著這令人如臨深林般的聲音，

（《子罕》）不少人感嘆，是怎樣優(yōu)秀的老師，讓一雙雙躲閃的眼神成長為清澈堅

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”定的眼神。他就是來自大山的梁俊。

（《子罕》）②梁俊小時候就在大山中生活，一開始走出大山求學(xué)時，幾度陷入

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！比穗H困境，甚至患過自閉癥，一再受挫的梁俊最后竟想輟學(xué)重新回到

（《子張》）大山。正當(dāng)梁俊迷茫時，他接到了啟蒙老師的電話，老師跟他聊了一

7.解釋加點字詞（2分）夜。從小時候一直講到長大，從山內(nèi)講到山外，從悲傷講到快樂，最

（1）三軍可李帥（）后老師告訴他：“我并不癡迷于那嬌艷和給人富貴之感的牡丹，最深

（2）不亦說乎（）得我心的是大山的苔花?！绷嚎〔唤猓骸罢l會注意那苔花啊?！崩蠋?/p>

（3）博學(xué)而箏志（）說：“還記得我教你的《苔》嗎？'苔花如米小，也學(xué)牡丹開'啊。

（4）傳不習(xí)乎（）風(fēng)一來，花自開。雖然苔花不起眼，但大山卻因它們的存在，讓我覺

8.翻譯句子（4分）得四季如春?！?/p>

（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”③聽完老師的話，梁俊心中的陰霾也被卷走了，剩下的只有一顆努

（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”力向上的心。畢業(yè)后，他特意帶著一顆熾熱的心回到大山，開啟支教

9.孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些觀點？選擇其中一點旅途。支教的生活太艱苦了，宿舍簡陋，冬天時，梁俊凍得抱著棉被

結(jié)合實際談?wù)勀愕捏w會。（3分）發(fā)抖，但他始終堅持和一群天真的孩子一起，帶他們戰(zhàn)勝貧困帶來的

10.有人說《論語》已經(jīng)是幾千年前的古籍了，當(dāng)今社會已經(jīng)不需要困擾，引導(dǎo)他們領(lǐng)略書本中描繪的大千世界，鼓勵他們不忘停住腳步，

學(xué)習(xí)這些古奧難懂的內(nèi)容了，你怎么認為？說說你的理由。（4分）走出大山。

三、閱讀下面的文字，回答11-15題（共10分）④支教的時間快結(jié)束了，梁俊要離開大山了。半夜得知消息的孩子

們竟不約而同踵過河，翻過小山，來到梁俊的宿舍，告訴梁俊，他們12.仔細品析下面的句子，談?wù)勀愕母形颉＃?分）

舍不得他，他們會迷失方向的。梁俊忍了忍眼中的淚水，擦拭每個孩哪怕如米小的苔花，只要不斷儲蓄成長開花的能量，總有一天，能等

子眼角的淚水。那一刻，他開始醞釀《苔》這首歌。到花開之日。

⑤梁俊看著眼前的孩子們，內(nèi)心的五味瓶被打翻。他想，孩子們絕13.文中的梁俊是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2分）

對不能因為沒有了他就迷失了方向，他想用一種永恒的方式，寄托他14.本文的標(biāo)題有哪些含義？（2分）

對大山孩子們的企盼。于是，有了在央視《經(jīng)典詠流傳》舞臺上讓四15.請你任選一個角度比較本文和海倫?凱勒《再塑生命的人》有哪些

座熱淚縱橫的《苔》的誕生。梁俊把對孩子們的期望都融進了音樂里,相似的點？（2分）

孩子們也終不負老師的期望，從當(dāng)初膽小得連站在臺上都會顫抖，極四、閱讀下面的文字，回答16-19題（共12分）

力蛻變成今天站在舞臺上毫不怯場的身影，帶著深情完整清澈地唱完被春惱

一首代表他們心中夢想的《苔》。丁立梅

⑥而也正因為領(lǐng)著大山孩子們上臺演唱這首《苔》，梁俊被推到了①走在春天里，總有幸福不期而至。眼睛隨便瞟向哪里，都有一團

記者們的鏡頭前，面對這突如其來的關(guān)注，他淡定又堅定地說：“這的好顏色相迎，傾巢而出，四野驚動。

首袁枚的冷門小詩，是我們生命的注解。支教老師也好，烏蒙山里的②春天，是神賜給眾生的恩澤。不分貴賤，無論強弱，不偏不倚，

孩子也好，都是平凡人，就像是生長在角落里的苔，微不足道卻悄悄絕對公平。

地綻放著青春，它的美等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！庇芯W(wǎng)友說：“梁俊真成③嫩，是嫩得不能再嫩的。艷，是艷得不能再艷的。萬畝春風(fēng)，一

了大山那漫山遍野的苔花，微不足道但給孩子們指引了清晰堅定的夢點一點，染綠萬畝河山。冷不丁的，你就撞到一河的碧水，。禽著一樹

想道路，給大山帶來了四季如春般的溫暖。繁育著一朵朵如米小的苔桃花的影子。有小魚，從花樹的影子間穿過，像潛入水底的燕子。它

花，美遍了大山。”們有它們的秘密要說。你站在那里，悄悄看，似一個偷頻:者。

⑦或許如梁俊歌里所唱“夢站成山脈，風(fēng)一來，花自然會盛開”一④油萊花最不拘小節(jié)。它們成群結(jié)隊地開，離群獨處也開，鄉(xiāng)下開

樣，哪怕如米小的苔花，只要不斷儲蓄成長開花的能量，總有一天，得，城里也開得。河畔開得，磚縫里也開得。你路過一個小區(qū)，小區(qū)

能等到花開之日。一朵花，不管艷素大小，能開花的都有它的價值啊!的圍墻跟，散落了一些碎磚頭。平日里也不大留意那里，這時候，磚

（選自2018年第9期《做人與處世》）縫里，居然鉆出兩三棵油菜花來，一身的珠光寶氣，黃得耀眼。你看

11.本文記敘了梁俊的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（2分）著那幾棵油萊花，心里面就有一些感動。你知道它們一定是從鄉(xiāng)下跑

來的，該是從去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。風(fēng)走。就這么玩著，沒完沒了，卻興致不減。

送一程，鳥送一程，雨也會送它們一程吧。?有意思嗎？你或許覺得無聊?？稍谛『⒌难劾?，沒有一樁事，不

⑤垂絲海棠開得最是天真，照見赤子之心。那些小花朵頭挨頭，肩是莊嚴而有意思的。沒有一個時刻，不是莊嚴而有意思的。你突然的，

并肩，仿若一群小稚童，坐在樹上，好奇地打量著這個世界，清澈的好想變成他們，那么無憂無慮地玩耍一回，任暖風(fēng)吹過，任花瓣落在

雙眸里，映著明凈的天空和云朵。身上。

⑥人家的花壇里，不知何時落下的一棵香菜，也頂著滿頭的碎花了，16.“走在春天里，總有幸福不期而至。眼睛隨便瞟向哪里，都有一

素凈的白。月季、虞美人、二月蘭、鶯尾也都爭相開了花，無一不用團的好顏色相迎，傾巢而出，四野驚動”，圍繞此句，第③至⑥段具

盡熱烈。紫玉蘭的花，是要仰著頭看的。它們開放在枝頭，活像一群體展示了四幅美麗畫面，請概括后三幅畫面內(nèi)容。（3分）

紫色的小鴿子蹲在那兒，嘰嘰咕咕，嘰嘰咕咕，在說著春天的情話。①一河碧水噫著一樹艷麗桃花；

⑦唉，美??！你也只能很俗地這么感嘆。因為你詞窮了。春天最讓②______________________________

人詞窮。③；

⑧何止是詞窮！春天還讓人手足無措，好比你本住在窮鄉(xiāng)僻壤，守④______________________________

著茅屋清貧度日。誰知一夕間，你竟坐擁錦繡無數(shù)，完全跟做夢似的，17.從修辭手法角度賞析第⑤自然段劃線句子的表達效果。（3分）

如何吃得消！那些小花朵頭挨頭，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在樹上，好奇地打

⑨杜甫寫春天，--提筆就直抒胸襟，“江上被花惱不徹，無處告量著這個世界，清澈的雙眸里，映著明凈的天空和云朵。

訴只顛狂”。想他堂堂一個大男人，也吃不消春天的好了?；ㄩ_得那18.第⑨自然段引用杜甫詩句有何作用？（2分）

等爛漫，爛漫得叫他歡喜得著了惱?？缮磉厖s無人與他分享，怎生消19.文末兩段主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的情感？（4分）

受！他后來又寫道，“報答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯”。此刻，五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀?；卮?0-22題。（共9分）

你會立即把他引為知己。真想攜了酒去，與他花下對酌。他是被花惱，（A）早晨，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦

你是被春惱啊。人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高

⑩兩個稚童，在一棵花樹下玩耍。冬寒去了，他們很像剛鉆出土的王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……

小草，小胳膊小腿的，靈動活潑。他們在玩一輛小童車，這個坐上面，“叫呀，你父親要斷氣了?？旖邪?！”衍太太說。

那個牽著走。過一會兒，他們互換一下位置，那個坐上面，這個牽著“父親！父親！”我就叫了起來。

“父親！父親！”20.衍太太是《朝花夕拾》中《》和《》兩

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦篇中出現(xiàn)的人物。（2分）

痛。21.AB文段各寫了衍太太的什么事？從中可以看出衍太太是個怎樣的

，，叫呀，快叫呀！”她催促說。人？請簡要闡述。（3分）

“父親！”22.《朝花夕拾》中還有些什么人物給你的印象比較深刻？請你寫下

“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說，又較急地喘著氣，其中兩個人物，簡要說說他們的特點或事例。（4分）

好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。第三部分

“父親！”我還叫他，一直到他咽了氣。（23題共50分）

我現(xiàn)在還聽到那時自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于23.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

父親的最大的錯處。“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱

（B）父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/

玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心?！?018

要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母年5月21日，人民日報社新媒體中心與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起了“崇

親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？"我說母親沒有錢，她尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動。同學(xué)們，你們心中一定也有自

就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞：或許偉大，或許

到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東平凡。

西……?！闭堃浴拔倚闹械挠⑿邸睘轭}，寫一篇文章。

這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②不使用不規(guī)范的語

打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說言文字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實人名、

我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。地名等。

流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出（4）書寫工整，不少于600字。

流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺參考答案與試題解析

得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。1.【答案】（1）畜chdnbu（2）①常常②偶爾（3）

鳥類和爬行動物都很少做夢。(4)警告警惕【解析】

【解析】C.”《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一個頗為嚴厲的人，在她的

(1)題考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的嚴格要求下”說法錯誤，莎莉文老師溫和、寬容，她熱愛海倫,對海倫

知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo),循循善誘,而且善于抓住教育時

寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應(yīng)引起注意。機,開啟海倫的思維、智慧和情感。

“顫”是多音字，此處應(yīng)讀“chM”，“哺”應(yīng)讀“bti”，不要拼成故選Co

“ptj”。4.【答案】

(2)題考查學(xué)生選詞填空的能力。“偶爾”“常?！笔且唤M相反的詞【小題1】示例：近半數(shù)人交網(wǎng)友看重對方人品。

語，根據(jù)鸚鵡的生活習(xí)性來解析，應(yīng)該是“鸚鵡睡覺常常把頭藏在翅【小題2】示例：中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、

膀下面，偶爾還可能發(fā)出低聲的叫聲”。有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播

(3)要求將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。把語句中的主語“鳥的信息或情緒影響；不要對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓

類”“爬行動物”和謂語”都很少做夢”合并到一起即可。注意不要力是可以的，但不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同網(wǎng)友聊天。

改變句子原意?！拘☆}3】示例：示例：擴大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過身處

(4)題查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度解不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴大知識面；對著看不

析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度解析詞義的不同理解病因，可從語法角見的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會存在尷尬。

度解析病因。畫線處用詞不當(dāng)，將“警告”改為“警覺”?！窘馕觥?/p>

2.【答案】影入平羌江水流秋風(fēng)蕭瑟海日生殘夜江春入【小題1】試題解析：解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)

舊年回樂烽前沙似雪受降城外月如霜據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合解析，采用“對象+特點(變

【解析】化趨勢)”方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。本表調(diào)

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出查的對象是“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”，表格中的數(shù)據(jù)“看重人品”占45%

符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、比重最大，可以得出“有將近一半的人在交網(wǎng)友時看重對方人品”。

不寫錯字。本題中的“羌、蕭瑟、生、烽”等字容易寫錯?！皯{感覺"'‘看重才華”和“看重才貌”結(jié)交網(wǎng)友的都是足兩成。據(jù)

3.【答案】C此作答。

【小題2】試題解析：考查對文本材料的理解和針對問題解析能力。直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它

從材料來看，結(jié)交網(wǎng)友有利有弊。所以在提建議時要本著引導(dǎo)“正確能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。此句運用擬人的手法，本來無知無

結(jié)交網(wǎng)友”的角度去提。如要選擇文明、高雅、有才華的人；不要對情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能

網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同網(wǎng)友聊天夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的

等。答案是釣方面的。夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和

【小題3】試題解析：考查學(xué)生對問題的理解能力。正方的觀點就是慰藉。

網(wǎng)上交友是有利的。結(jié)合生活實際列舉網(wǎng)上交友的好處作答。如：交【答案】

友范圍擴大；了解更多的風(fēng)土人情；增長知識等。答案不唯一，言之7.改變同“悅”，愉快堅守傳授，這里指老師傳授的知識

有理即可。8.(1)孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那

【答案】么就可以憑借這一點去當(dāng)(別人的)老師了?！?/p>

5.楊花、子規(guī)悲涼、凄清(2)孔子在河邊上說：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

6.詩句運用擬人的修辭手法，把明月當(dāng)作使者，表達對友人被貶遠行9.學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的主張有：①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?②溫故而

的同情與關(guān)切。知新，可以為師矣。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。④知之者不如

【解析】好之者，好之者不如樂之者。⑤三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而?/p>

5.之，其不善者而改之。⑥博學(xué)而篤志，切問而近思。

本題考查解析景物描寫的作用及詩句的賞析。“楊花落盡子規(guī)啼”，體會：孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是最有效的讀書方

寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子法。一味讀書而不去思考，就會被書本牽著鼻子走，失去主見，所謂

規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。盡信書不如無書；反之一味空想而不去學(xué)習(xí)和實踐，終究也是一無所

首句描繪“楊花落盡”“子規(guī)啼”，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然得。

環(huán)境描寫的作用來解析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，10.需要學(xué)習(xí)。經(jīng)典的教益永不會過時。良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

烘托了離別憂傷的心情。難道不是我們現(xiàn)在還應(yīng)該具備的嗎？“匹夫不可奪志也”，告訴我們

6.一個人志向堅定有多么重要，即使到了當(dāng)今社會，也是我們的生活不

考查詩句賞析。本題要求從修辭角度賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)可或缺的重要品質(zhì)。

【解析】的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事。

7.體會示例1：“學(xué)而時習(xí)之”告訴了我一個非常有用的學(xué)習(xí)方法：學(xué)

本題考查文言詞語解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含習(xí)后要及時復(fù)習(xí)經(jīng)常復(fù)習(xí)。我每周復(fù)習(xí)每次考試前復(fù)習(xí)，都覺得懂的

義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。知識又多了一些，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解也更深入了。老師都說我綜合能

(1)句意：軍隊的主帥可以改變。奪：改變。力強，我知道，這是多復(fù)習(xí)的結(jié)果。

(2)句意：不是很愉快嗎。說：同“悅”，愉快。示例2：“溫故而知新”這句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是：溫習(xí)

(3)句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅守。舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。我對這句話有較深的體會：

(4)句意：老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢。傳：傳授，這里指老師傳我時常會拿起小學(xué)時的課本來復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深

授的知識。的理解，更深的體會，有時還能發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意的新的知識，

8.由此可見復(fù)習(xí)的重要性，何樂而不為呢？

本題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準(zhǔn)確。示例3：三人行，必有我?guī)熝?。在生活中，一個人總會有很多優(yōu)點是

(1)故：舊的?？梢裕嚎梢詰{借。為：成為。我們不具備的，每個人都有自己獨特的優(yōu)點，從身邊的每一個，學(xué)習(xí)

(2)川：河流。逝：往，離去。斯：代詞，這，指河水。夫：語氣詞,他們的特長，取其精華，去其糠糟，我們將會變得更加優(yōu)秀.

用于句末，表示感嘆。10.

9.本題考查閱讀遷移能力。首先明確態(tài)度：需要學(xué)習(xí)。然后結(jié)合現(xiàn)實生

本題考查文章內(nèi)容理解?；钆c文章內(nèi)容解析原因。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們當(dāng)今社會，再怎么發(fā)展科技與經(jīng)濟，一些精神品質(zhì)不能丟。如勇敢堅

學(xué)習(xí)要與溫習(xí)相結(jié)合；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)毅，如意志堅定，如堅守正義等，而就是像《論語》這樣的經(jīng)典教給

習(xí)要與思考相結(jié)合；知之者不如好之者，好之者不如樂之者”告訴我了我們這些。它告訴我們：不義而富且貴，于我如浮云；匹夫不可奪

們，興趣是最好的老師；志；士不可以不弘毅，任重而道遠。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們必須要學(xué)

“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我習(xí)并發(fā)揚的。

們要不斷地、虛心地向身邊的人學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們的長處；“博學(xué)而譯文：

篤志，切問而近思”告訴我們要博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，要能堅守自己孔子說：“學(xué)習(xí)之后又按時去復(fù)習(xí)、實習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友

從遠方來，不是很快樂嗎？別人不理解自己，卻不生氣，不是很有修孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志向卻不可改變?！?/p>

養(yǎng)嗎？子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地

曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)【答案】

習(xí)了呢？”11.①梁俊在老師的開導(dǎo)下消除了心中的陰霾；②梁俊畢業(yè)后回到大

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲便小有所成，四十山支教；③支教結(jié)束時孩子們翻山趟河送別梁俊；④梁俊帶領(lǐng)孩子們

歲能（通達事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十到央視演唱《苔》。

歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！?2.哪怕生命卑微，身處逆境，只要努力奮斗，不放棄，相信總有一

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可天會實現(xiàn)自己的夢想。（言之有理即可）

以憑借這一點去當(dāng)（別人的）老師了。”13.梁俊有堅定的夢想。他雖然很平凡，但是他心懷夢想，并把這個

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s夢想播撒進孩子的心靈；他熱愛教育事業(yè)。在山區(qū)支教，歷經(jīng)千辛萬

不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從?！笨啵冀K不改初心。（其他解析也可，只要言之有理）

孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷14.表面義：苔花讓山梁更美麗；深層含義是梁俊用執(zhí)著和愛把苔花

子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）一樣的堅持不懈追逐夢想的精神灑遍了大山每個孩子的心間，帶領(lǐng)孩

的樂趣。多么賢德啊，顏回！”子們飛越生命的迷霧，清楚地看到生命的價值。

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不15.示例：良師，猶如照進生命的陽光，讓我們得以觸摸到光明與溫

上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！迸Ｉ忱蛭难普T給海倫以愛，再塑她的人生；梁俊用執(zhí)著和堅定

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。為整個山區(qū)的孩子撐起夢想。（言之有理即可）

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢敻缓偷匚唬瑢ξ襾碚f就像天上的浮云一樣。”【解析】

孔子說：“在多個人的行列里，其中一定有