五年級(jí)生命安全教育全冊教案

五年級(jí)生命安全教育全冊教案1課《滋養(yǎng)生命之樹》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識(shí)。經(jīng)驗(yàn)積累1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。二、教學(xué)重點(diǎn)知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。三、教學(xué)難點(diǎn)了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備新課導(dǎo)入3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。1、學(xué)習(xí)平安指南之前，我想問問大家：你們平時(shí)都喜2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪3、我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒有了它們，我們的生4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對(duì)我們的成長有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯誦讀平安歌謠1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的xx們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計(jì)1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成平安廣角。讓學(xué)生了解日常食物能提供什么樣的營養(yǎng)物質(zhì)，為下一課學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。2課《吃出健康來》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、懂得在日常飲食中確保營養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長的重要性。2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解中國居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí)。2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來。教學(xué)重點(diǎn)懂得挑食不利健康成長，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。三、教講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備入1、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。請問你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？請問你吃飯?zhí)羰硢幔磕阕畈?、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營養(yǎng)素在不同的食物里，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自1、今天我們來認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來苦惱的同3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們該如何飲食才1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有2、學(xué)生交流，了解挑食會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良及帶來的不良3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營養(yǎng)呢？這里有張圖，是營養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國人的體質(zhì)為我們設(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁4、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要5、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn)，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。誦讀平安歌謠誰來給我們說說？2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。七、演練設(shè)計(jì)1、演一演。早餐時(shí)，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)2、做一做。請你們運(yùn)用自己學(xué)到的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫在這張表格上。下節(jié)課，大家把食譜表帶來，我們一起來評(píng)一評(píng)，看看八、平安廣角學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。3課《男孩女孩一樣棒》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短.互相幫助，互相配合，共同行為技能訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累2、男孩能干的事情女孩也能干。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色。PPT多媒體展示小組討論講故事五、教學(xué)準(zhǔn)備1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生，多少個(gè)女生嗎？2、師：請男生說一說，你們在學(xué)習(xí)和生活中有3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細(xì)膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭論什么？爭論的結(jié)果是怎樣的？張老師對(duì)他們說了1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢，要①看插圖，說說圖上畫了什么？②討論：你知道了什2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。①播放視頻《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。4、小小故事會(huì)，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。①圍繞主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)②圍繞主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。6、了解“好”構(gòu)字原理①PPT出示“好”字，說說“好”的結(jié)構(gòu)。2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。七、演練設(shè)計(jì)③交流：圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎？你覺得哪①生活中和同學(xué)們交往，你們合作做過哪些事情？請把③四人為一小組，討論交流：女生有什么優(yōu)勢？男生有①同學(xué)們看過《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧?、赑PT播放音樂視頻，學(xué)生跟唱。八、拓展廣角1、講述中國重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡單了解。2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說說《女子宜求學(xué)》的意義。3、講述《女子宜求學(xué)》的背景資料。4課《人的生命無貴賤》教案一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道人生而平等，生命無貴賤。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道每個(gè)人的生命是平等的，沒有貴賤之分。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在日常生活中懂得尊重他人，關(guān)愛弱勢群體。質(zhì)疑問難法講授法合作探究法情境體驗(yàn)法表演法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備關(guān)于生命平等、尊重生命等故事或事例。六、教3、是的，每個(gè)人降臨于這個(gè)世界上，都是上天的眷顧，生命都是珍貴的，沒有高低貴賤之分。1、蘋果公司總裁先生喬布斯被查出胰腺癌導(dǎo)致肝功能衰竭，為了挽救他的生命，必須馬上進(jìn)行肝移植……可是，要進(jìn)行肝移植的病人很多，如果排到喬布斯至少需要6個(gè)星期的時(shí)間。試想一下，如果你是喬布斯，你會(huì)怎樣做？你是喬布斯的親人，你會(huì)怎么做？你是院長，你會(huì)怎樣做？你是2、那么院長和喬布斯是怎樣做的呢？咱們一起來讀讀學(xué)習(xí)平安指南1、理解生命平等。什么是人格？你能聯(lián)系實(shí)際說說什2、學(xué)會(huì)尊重生命。我們都學(xué)過《丑小鴨》的童話故事，試想一下，如果鴨媽媽和那些小鴨們知道丑小鴨是一只白天鵝時(shí)，還會(huì)那樣對(duì)它嗎？在你身邊有這3、關(guān)愛弱勢群體。讀了指南，我們了解了弱勢群體都有哪些人，那你們知道有哪些法律、法規(guī)是維護(hù)他們的合法4、每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體，有做人的尊嚴(yán)，也受到法律的保護(hù)，當(dāng)然如果犯了法，也將會(huì)受到法律的制裁。所以我們應(yīng)該愛自己，重他人，尤其面對(duì)一些弱勢群體，更要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，讓這個(gè)社會(huì)變成一個(gè)和諧、溫暖2、“不卑不亢不虛妄”是什么意思？你知道該怎樣做到嗎？3、男生和女生來進(jìn)行一場對(duì)抗賽，看看誰能先背會(huì)這首歌謠？七、平安演練及建議1、演一演。讀文中的場景，想一想：作為家長該怎樣做才能給自己的孩子樹立一個(gè)尊重他人的表率？指名一兩個(gè)同學(xué)演一演，同學(xué)之間評(píng)一評(píng)：斯斯爸爸這樣教育斯斯2、說一說。讀案例，你覺得這兩個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎為什么？？如果你是那個(gè)被同學(xué)稱為“門栓”的同學(xué)，你會(huì)怎么3、寫一寫。讓學(xué)生上臺(tái)來體驗(yàn)盲人走路，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。同學(xué)們，我們以后該怎樣對(duì)待這些弱勢群體？請將自己的打算寫下來。八、平安廣角請同學(xué)們自閱讀這兩個(gè)故事，然后交流自己的讀后感。5課《超載校車我不坐》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、面對(duì)超載校車怎樣做出抉擇。2、對(duì)安全乘車有正1、學(xué)會(huì)識(shí)別超載校車。2、碰到超載校車應(yīng)主動(dòng)換乘1、能準(zhǔn)確判別校車是否超載。2、知道超載校車會(huì)帶來危險(xiǎn)的后果。二、教學(xué)重點(diǎn)面對(duì)超載校車怎樣做到不坐。三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)乘坐超載校車的危害的認(rèn)識(shí)及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)師：多媒體課件；標(biāo)準(zhǔn)校車掛圖。生：課前搜集了解超載校車的危害；了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車。六、教學(xué)過程教師談話：同學(xué)們，從上學(xué)以來，你們坐過校車嗎？坐教師指出：面對(duì)人員擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男＼?，我們怎樣做呢？今天的課文將告訴你怎樣去做。病房里，小學(xué)五年級(jí)的明明在前幾天發(fā)生的一場車禍中受傷，剛動(dòng)完腿骨手術(shù)，正在痛哭。那天，媽媽送明明去坐校車上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)面包車?yán)镆呀?jīng)塞滿了學(xué)生。她猶豫了一下，但想到上班時(shí)間快到了，還是將明明塞進(jìn)了超載的校車。當(dāng)校車行至一處彎道口時(shí)，突然駛過來一輛貨車，校車司機(jī)為了避開貨車，猛地把方向盤一打，因車上人太多，重后經(jīng)警方證實(shí)，該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車，而是用面包車改裝的，核定載客9人，實(shí)載20人，屬嚴(yán)重超載。師：讀了剛才的故事，你知道校車有哪些危害嗎？什么學(xué)生自讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說什么樣的校車屬于超載？校車超載有哪些危害，并請學(xué)生說一說你有什么感受？教師根據(jù)學(xué)生回答歸納：每輛校車車門處都標(biāo)有如果突遇緊急情況，車子一時(shí)難以停下來。而且長期超載，會(huì)使車輛機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路交通事故。教師小結(jié)：根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，校車載人不得超過核定的人數(shù)，凡超過核定人數(shù)的被視為超載。目前，有少數(shù)校車經(jīng)營者，為了節(jié)約成本，提高營運(yùn)效益，往往超載，有的還嚴(yán)重超載。如果車輛超載，車輛制動(dòng)時(shí)，剎車距離延長；長期超載機(jī)器零件磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，容易引發(fā)道路你打算怎樣乘坐校車，面對(duì)超載校車我們該采取怎樣的學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示，看看誰收集的校車圖片是規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，然后讓學(xué)生熟記此誦讀平安歌謠校車上學(xué)真方便，超載與否細(xì)分辨。沒有空座我不上，點(diǎn)七、實(shí)踐操練，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？演一演。2、查一查在班上做一次調(diào)查，看看你所在的班級(jí)有多少同學(xué)坐過超載校車，并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車。八、實(shí)踐設(shè)計(jì)教師組織學(xué)生到就近的幼兒園去看一看校車的樣式及款型，親身感受一下標(biāo)準(zhǔn)校車模樣6課《追車扒車真危險(xiǎn)》教案1、了解追車和扒車是一種妨礙交通安全的違法行為。2、初步養(yǎng)成規(guī)范乘車的良好習(xí)慣及自覺產(chǎn)生規(guī)勸違規(guī)車扒車可能會(huì)帶來危險(xiǎn)的后果。二、教學(xué)重點(diǎn)了解追車扒車的危險(xiǎn)，并對(duì)出現(xiàn)不良行為能及時(shí)進(jìn)行阻攔和制止。三、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生面對(duì)他人的不良行為會(huì)不會(huì)受到他人的唆使和影響，能不能及時(shí)勸告和阻止。四、教學(xué)方法講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；三維動(dòng)畫片。六、教學(xué)過程2、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小強(qiáng)在放學(xué)途中扒拖拉機(jī)，將自己摔成了重傷，所幸無大礙，此可看出扒車“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”放學(xué)了，小強(qiáng)興高采烈地走在回家的路拖拉機(jī)“突突突”地超過了他，小強(qiáng)見拖拉機(jī)開過，頓時(shí)靈想著靠在拖拉機(jī)上吹風(fēng)的情景，他咯咯地笑了。說干就干，小強(qiáng)奮力地跑起來，一會(huì)兒他已跟上拖拉機(jī)尾部了。他咧著嘴輕輕笑了笑，伸出左手抓住了車尾。正當(dāng)小強(qiáng)準(zhǔn)備扒上車時(shí)，車子碰巧被一塊石頭震了一下，一個(gè)顛簸，小強(qiáng)失去了重心，重重地摔在地上，把頭皮和左手都摔傷了。路旁的人見了，急忙跑過去，將他送進(jìn)了醫(yī)院。頭上和手上包著繃想要扒上拖拉機(jī)回家，卻把自己弄傷了?！蓖侠瓩C(jī)的尾燈一閃一閃的，似乎在說：“這能怪誰呢？要怪就怪你不遵守交通規(guī)則，扒車罷了?！睅煟鹤x了剛才的故事，你覺得追車車，人撞車尾；2、突然加速，人被拖倒突然拐彎；3、人被甩下或摔倒，后車撞上或碾壓。讀后自己說說追車扒車有哪些危害或?qū)ψ约寒a(chǎn)生那些傷不能為圖省事，貪便宜，而追車、扒車。不要在機(jī)動(dòng)扒車。發(fā)現(xiàn)有人想追車、扒車，要?jiǎng)褡琛?、讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說得對(duì)不對(duì)，并簡單說明理。3、交流。你在平時(shí)生活中，有沒有過追車扒車的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)有沒有給自己造成傷害？同桌的同學(xué)說一說，然后點(diǎn)有代表性的事例在全班復(fù)述一遍。讓學(xué)生自誦讀平安歌謠教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。追車扒車太危險(xiǎn)，釀成慘禍很常見。扒車追車是逞強(qiáng)，安全第一心中念。七、演練設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練一位阿姨剛趕到公交車站，車就開走了。她不想等下趟車，緊貼車廂追著車跑。看到表哥扒上了行駛的拖拉機(jī)，丁丁也想學(xué)表哥那樣扒公路上，一農(nóng)用車在行駛，一位農(nóng)民工模樣的人騎著自行車，一手扶著農(nóng)用車尾部，借助農(nóng)用車之力行駛。八、拓展閱讀不玩車有一些同學(xué)喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、扒車，向車輛投擲石塊，以此作樂。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)和不道德的行為，最容易造成事故。當(dāng)我們扒車、追車時(shí)容易和其他行駛中的車輛相碰撞發(fā)生傷亡事故。扒車時(shí)于人小手勁差而中途掉下摔傷乃至死亡。特別是向車輛投擲石塊，這是一種破壞公共財(cái)產(chǎn)和國家財(cái)物的不法行為，應(yīng)嚴(yán)厲禁止；此外，容易使車內(nèi)人員受傷，發(fā)生交通7課《乘車坐船守秩序》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮，不遵守交通秩序害人害己，培養(yǎng)學(xué)生守秩序文明乘車的好習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練排隊(duì)上下車，文明守秩序，禮讓待人，主動(dòng)讓座，坐穩(wěn)扶好。會(huì)用救生衣等。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道到指定地點(diǎn)等候車船，上車船要購票還要檢票，坐穩(wěn)扶好保護(hù)自己，會(huì)用救生衣等。二、教學(xué)重點(diǎn)都要守秩序，講文明，到指定站點(diǎn)候車船，排隊(duì)購票檢票以三、教學(xué)難點(diǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要遵守交通規(guī)則，都要講文明，講社會(huì)公德，禮讓待人，樂于助人。四、教學(xué)方法講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備生：課前搜集自己家人或同學(xué)乘車坐船的一些事例，看看事例中是否有違規(guī)行為。六、教學(xué)過程教師談話：同學(xué)們應(yīng)該都坐過汽車或輪船。你在享受車教師指出：面對(duì)人員擁擠的車站或碼頭，我們怎樣做呢？今天的課文將告訴你怎樣去做。初讀課文，初步感知超載校車的危害。教師用課件展示課文內(nèi)容：故事講述了楊飛和表姐放學(xué)回家，因公交車誤點(diǎn)，車站候車的人很多，上車時(shí)被瘋狂的人群擠倒了，差點(diǎn)踩死。警示同學(xué)們，不要強(qiáng)擠上車，主動(dòng)要求乘坐下一次班車。也揭示出不講文明不守秩序的危害。師：讀了剛才的故事，你知道擠車有哪些危害嗎？接1、讀文。學(xué)生自讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，讀后自己說說乘車坐船時(shí)需要注意什么？并請學(xué)生說一說你有什么感受？教師根據(jù)學(xué)生回答歸納：乘車坐船時(shí)必須守秩序，否則上下車船時(shí)要排隊(duì)，禮讓待人，乘車坐船時(shí)要站穩(wěn)扶好，還讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說得對(duì)不對(duì)，并簡單說明理。教師小結(jié)：可能被擠下車摔傷；擁擠時(shí)可能出現(xiàn)踩踏事故；還有可能出現(xiàn)打架斗毆。3、交流。你打算怎樣乘坐車船，面對(duì)不守秩序的乘客，我們將怎樣勸說？讓學(xué)生自補(bǔ)充。4、展示。學(xué)生將自己收集到的資料說給同學(xué)們聽，并評(píng)一評(píng)誰說得好。誦讀平安歌謠教師板書或安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘車坐船要購票，上車下船隊(duì)排好。車上船上不打鬧，坐穩(wěn)扶好防跌倒。七、演練設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的四道練習(xí)題。1、演一演。柯山跟爸爸一起去武漢，先乘公汽再去長途車站購票，一路上，柯山帶路，看站牌，排隊(duì)，購票，上下車，看看柯山是否會(huì)乘車。2、評(píng)一評(píng)。公交車到站后，前門上車排了很多人，可有一人想從后門上車，結(jié)果堵住了下車的人。評(píng)一評(píng)誰對(duì)3、議一議。節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。4、說一說?？疾鞂W(xué)生面對(duì)具體情況評(píng)判八、實(shí)踐設(shè)計(jì)勸一勸自己家里人乘車坐船時(shí)一定要守8課《規(guī)范乘坐軌道交通》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺(tái)間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全文明乘坐地鐵。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；三維動(dòng)畫片。六、教學(xué)1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵2、播放ppt，學(xué)生仔細(xì)觀察。3、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小軍在上車時(shí)于擁擠，險(xiǎn)些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不(二)初讀課文，初步感知不文明乘車的后果學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。來到地鐵站，只見站臺(tái)上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會(huì)兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人小子，站穩(wěn)扶好，還不長記性，你看剛才多危險(xiǎn)！乘坐地鐵時(shí)要遵守秩序排隊(duì)上車，先下后上。如果人多上不去就等下一輛，必要時(shí)可以找列車員幫你上車，不能這樣無秩序，師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害1課《滋養(yǎng)生命之樹》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識(shí)。經(jīng)驗(yàn)積累1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。二、教學(xué)重點(diǎn)知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。三、教學(xué)難點(diǎn)了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備新課導(dǎo)入3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)平安指南。1、學(xué)習(xí)平安指南之前，我想問問大家：你們平時(shí)都喜2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪3、我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒有了它們，我們的生4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對(duì)我們的成長有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯誦讀平安歌謠1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的xx們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。七、演練設(shè)計(jì)1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。3、查一查?；丶液螅炎约合矚g吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成平安廣角。讓學(xué)生了解日常食物能提供什么樣的營養(yǎng)物質(zhì)，為下一課學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。2課《吃出健康來》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、懂得在日常飲食中確保營養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長的重要性。2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解中國居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí)。2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來。教學(xué)重點(diǎn)懂得挑食不利健康成長，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。三、教講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備入1、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。請問你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？請問你吃飯?zhí)羰硢?？你最?、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營養(yǎng)素在不同的食物里，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自1、今天我們來認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來苦惱的同3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們該如何飲食才1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有2、學(xué)生交