全球聯(lián)系的建立課件-高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

全球聯(lián)系的建立第一課時一、有的放矢—明確考試方向考情分析時間全國卷地方卷2024甘肅·西班牙在美洲的擴張

浙江·近代世界貿(mào)易與文化的交流

重慶·近代早期英格蘭經(jīng)濟商業(yè)化趨勢2023【新課標(biāo)】絲銀對流對中國的影響【甲】《塞爾登中國地圖》（17世紀(jì)荷、英、法的殖民擴張）河北·大西洋貿(mào)易、早期殖民擴張的方式北京·其它物種在美洲推廣、世界近代史開端辨析浙江·物種交流海南·物種交流的根源湖南·開辟新航路對民族國家的影響2022【甲】殖民擴張推動了消費結(jié)構(gòu)的變化

海南·殖民體系的演變廣東·荷蘭早期殖民湖北·英法殖民爭霸山東·物種交流浙江·地理大發(fā)現(xiàn)和早期殖民擴張2021【乙】殖民擴張呈現(xiàn)競爭格局

河北、天津·“大西洋”經(jīng)濟

浙江·殖民擴張2020

山東、海南、北京·殖民擴張

北京·茶的傳播1.分析：本講內(nèi)容是高考高頻考點，其中新航路開辟的影響是考查重點。2.預(yù)測：高考可能會重點考查新航路開辟對世界政治、經(jīng)濟、文明交流的影響，以及早期殖民擴張對世界歷史發(fā)展進程的影響等。宏觀時空476西羅馬帝國滅亡1500前后新航路開辟1900前后世界上古史世界中古史世界古代史世界近代史：資本主義社會世界現(xiàn)代史：資本主義社會社會主義社會原始社會奴隸社會封建社會世界市場形成通過了解新航路開辟所引發(fā)的全球性流動、人類認(rèn)識世界的視野和能力的改變，以及對世界各區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節(jié)點。課標(biāo)呈現(xiàn)重要概念請聯(lián)系相關(guān)知識對以下重要歷史概念進行簡要說明。舊航路：由中國或者印度出發(fā)......的轉(zhuǎn)口貿(mào)易路線。新航線：指15世紀(jì)末到16世紀(jì)初......第一次環(huán)球航行的成功。這一時期被稱為“大航海時代”,又被稱作“地理大發(fā)現(xiàn)”，是人類文明進程中最重要的歷史階段之一。舊航路與新航路是一場東半球與西半球之間的生物、農(nóng)作物、人中、文化、傳染病甚至是思想觀念的突發(fā)性交流。哥倫布大交換這條航道東起墨西哥西岸的阿卡普爾科，西至菲律賓的馬尼拉......美洲的玉米、煙草、花生、番茄等作物傳入中國和亞洲。馬尼拉大帆船貿(mào)易

指資本主義生產(chǎn)方式確立以前，通過暴力等非正常手段使生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離......另一方面用武力征服殖民地、搶劫金銀財務(wù)、販賣黑奴等手段來聚斂財富。資本原始積累商業(yè)革命：新航路開辟后西歐商業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域產(chǎn)生的一次重大變革......促進了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡....世界有力地連結(jié)為一個整體。價格革命：新航路開辟后，隨著早期殖民擴張...它們傳統(tǒng)的經(jīng)濟關(guān)系也受到了嚴(yán)重的沖擊。商業(yè)革命

價格革命新航路開辟后，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體，進而改變了世界發(fā)展格局與歷史進程。二、問題引領(lǐng)——夯實核心知識全球性流動——人口遷移歐洲向美洲移民非洲向美洲移民主動被動全球性流動——物種交流15-16世紀(jì)新航路開辟示意圖【思考】結(jié)合材料，分析從哪些角度歸納物種交流的特點全球性流動——商貿(mào)發(fā)展美洲非洲歐洲蔗糖、煙草等歸程中程黑人出程槍支、手工制品等澳門(中國)果阿(印度)歐洲生絲、瓷器等白銀長崎(日本)絲綢白銀中國馬尼拉(菲律賓)墨西哥生絲、絲綢、棉布、瓷器等白銀大西洋貿(mào)易-三角貿(mào)易太平洋貿(mào)易印度洋貿(mào)易太平洋絲銀貿(mào)易【思考】與傳統(tǒng)商路相比，新商路開辟有什么特點？(1)貿(mào)易范圍：傳統(tǒng)商路是亞歐非三大洲之間的商貿(mào)往來→商貿(mào)往來擴展至全球，以歐洲為中心的世界市場開始形成(2)主導(dǎo)者：舊商路主導(dǎo)國是中國，以亞洲為中心→新航路開辟主導(dǎo)國是歐洲國家，以歐洲為中心(3)貿(mào)易中心：地中?！笪餮?．（2023·全國高考新課標(biāo)卷·28）我國東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時稱“小蘇杭”。能夠說明這一現(xiàn)象的是（）A．朝貢貿(mào)易繁榮B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進步C．白銀大量流入D．海上絲綢之路興起C2．（2023·海南高考·11）原產(chǎn)于美洲的可可豆被西班牙殖民者誤稱為巧克力豆，因物以稀為貴，在中美洲部分地區(qū)一度被當(dāng)作貨幣使用。16世紀(jì)后傳播到歐洲，隨著可可樹被廣泛引種，以及可可豆加工技術(shù)和食用方法的不斷改進，19世紀(jì)后半葉，巧克力成為大眾化商品。引起這一變化的根本原因是（）A．新航路開辟促進物種交流B．歐洲的商業(yè)格局發(fā)生變化C．資本主義世界經(jīng)濟的驅(qū)動D．世界殖民體系的初步形成C學(xué)考結(jié)合相對孤立局部視野一個整體全球視野思考：16世紀(jì)人們對世界的認(rèn)識發(fā)生什么變化？使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系各大洲之間的相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連成一個整體（分散→整體）打擊天主教會對人思想束縛，解放思想→民族國家、自然科學(xué)認(rèn)識的深入——視能開闊3.（2023·湖南高考·14）17世紀(jì)后期，歐洲各國紛紛通過談判解決領(lǐng)土爭端，并勘定地界、樹立界碑、出版地圖，向公眾傳達有關(guān)國土疆域的信息。這一現(xiàn)象反映（）A．近代地形勘測技術(shù)的進步B．近代國家主權(quán)意識的加強C．談判是解決爭端的主要手段D．地圖是解決爭端的主要依據(jù)B學(xué)考結(jié)合（2022.山東．11）圖3為世界物種交流過程中兩種作物的傳播路線示意圖，兩種作物是A．小麥、玉米

B．玉米、水稻C．小麥、甘蔗

D．水稻、甘蔗西亞南太平洋C直面高考(2023.山東.12)．圖4為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期A．拉丁美洲民族獨立運動興起B(yǎng)．大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段直面高考1804海地C工業(yè)革命后19C工業(yè)革命基本完成后空間：美洲、非洲時間：1604-1776實戰(zhàn)演練

（2024.日照.三模）如圖為15世紀(jì)末至17世紀(jì)上半葉殖民擴張圖。圖中“①”所指區(qū)域的宗主國是（

）A.英國

B.西班牙 C.法國 D.葡萄牙D（2024.濰坊.三模）下圖為某一時期世界棉花產(chǎn)業(yè)的主要分布及流通示意圖。這一時期（

）實戰(zhàn)演練A.拉美實行獨立的經(jīng)濟模式 B.亞洲棉紡織業(yè)領(lǐng)先世界C.大西洋三角貿(mào)易走向衰落 D.英國世界工廠地位確立B18．（13分）（1）特征：最初是在沿海建立少量殖民地（據(jù)點），后來侵略范圍不斷擴大，最終基本上把非洲瓜分完畢（3分）。成因：①15世紀(jì)末至17世紀(jì)上半葉，隨著商品經(jīng)濟發(fā)展和新航路開辟，歐洲殖民勢力開始進行殖民擴張，在非洲沿海建立了少量殖民地（2分）。②18世紀(jì)中后期至19世紀(jì)上半期，隨著工業(yè)革命開展，為進一步擴大海外市場，歐洲殖民勢力擴大了對非洲的侵略（2分）。③19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在第二次工業(yè)革命的推動下，為擴大資本輸出和海外市場，歐洲殖民勢力掀起了瓜分非洲的狂潮（2分）。直面高考語言的層次性階段的變化性一、解讀題干，明確方向1、明確體裁【解讀、闡釋、描述變化】2、明確要求【歷史語言、論點＋史論結(jié)合＋階段特征】

二、提取信息、鏈接知識1、識別歷史地圖的時空；2、識別地圖類型：如疆域圖【朝代、國家、民族】、交通路線圖【河道、商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)】、經(jīng)濟分布圖【區(qū)域經(jīng)濟特征】、戰(zhàn)爭形勢圖【路線、進程】；3、識別圖例，認(rèn)真研讀；4、識別地圖中的變，地理空間演變、歷史事物的發(fā)展演變，置于特定的時空下，不能以今例古。三、明確考向，形成思路多角度分析【抓整體、注意變化、抓階段特征】；史論結(jié)合、論從史出。解題方法地圖類非選擇題的一般方法考情考向（2022.山東.11）考點：新航路開辟所引發(fā)的物種全球性流動(2023.山東.12)考點：新航路開辟對世界不同區(qū)域文明的影響與時空信息的靈活運用（2020.5山東.19考點：新航路開辟對世界區(qū)域文明的不同影響（2022.山東.19考點：新航路開辟在世界史中的重要地位考察內(nèi)容通過了解新航路開辟所引發(fā)的全球性流動、人類認(rèn)識世界的視野和能力的改變、以及對世界各區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟是人類歷史上從分散走向整體過程中的重要節(jié)點呈現(xiàn)形式多以地圖出現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，提高認(rèn)識（時空觀念、歷史解釋等）側(cè)重整體階段特征的考察教材知識整合（綱要＋選必）；知識網(wǎng)絡(luò)有的放矢方能游刃有余！實戰(zhàn)演練（2024.泰安.二模）19.閱讀材料，回答問題。材料一

新興的西方世界（1763年）——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：拉丁語、西班牙語、葡萄牙語等都曾是國際性語言。從17世紀(jì)末開始，法語取代拉丁語成為國際上的外交語言。到了18世紀(jì)，在英國貨物銷往世界各地的同時，英語也隨之到達世界各地。最終英語在諸多國際語言中脫穎而出，成為最主要的世界通用語。1836年，東印度公司最高理事會高級官員麥考萊在給父親的一封信中寫道：“受過英語教育的印度人不可能再完全忠誠于自己的信仰。我相信若能繼續(xù)推行我們的教育政策，孟加拉就不再有偶像崇拜，不再需要宗教傳播和宗教干預(yù)?！?/p>

提取材料一、二的歷史信息，并概括其對世界歷史發(fā)展進程的影響。信息：新航路開辟后，歐洲國家開始殖民擴張，并進行商業(yè)貿(mào)易，到1763年，歐洲主導(dǎo)了世界貿(mào)易。經(jīng)過殖民擴張和殖民爭霸，西班牙、葡萄牙、法國、英國先后成為世界殖民霸主，其宗主國語言傳播到世界各地，成為世界許多地區(qū)官方語言，英國因殖民地廣闊，英語逐漸成為世界通用語言，由此影響著殖民地的宗教信仰和社會生活。影響：伴隨著歐洲國家的