全球聯(lián)系的建立課件-高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復(fù)習(xí)

全球聯(lián)系的建立第一課時(shí)一、有的放矢—明確考試方向考情分析時(shí)間全國卷地方卷2024甘肅·西班牙在美洲的擴(kuò)張

浙江·近代世界貿(mào)易與文化的交流

重慶·近代早期英格蘭經(jīng)濟(jì)商業(yè)化趨勢2023【新課標(biāo)】絲銀對流對中國的影響【甲】《塞爾登中國地圖》（17世紀(jì)荷、英、法的殖民擴(kuò)張）河北·大西洋貿(mào)易、早期殖民擴(kuò)張的方式北京·其它物種在美洲推廣、世界近代史開端辨析浙江·物種交流海南·物種交流的根源湖南·開辟新航路對民族國家的影響2022【甲】殖民擴(kuò)張推動(dòng)了消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化

海南·殖民體系的演變廣東·荷蘭早期殖民湖北·英法殖民爭霸山東·物種交流浙江·地理大發(fā)現(xiàn)和早期殖民擴(kuò)張2021【乙】殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競爭格局

河北、天津·“大西洋”經(jīng)濟(jì)

浙江·殖民擴(kuò)張2020

山東、海南、北京·殖民擴(kuò)張

北京·茶的傳播1.分析：本講內(nèi)容是高考高頻考點(diǎn)，其中新航路開辟的影響是考查重點(diǎn)。2.預(yù)測：高考可能會(huì)重點(diǎn)考查新航路開辟對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文明交流的影響，以及早期殖民擴(kuò)張對世界歷史發(fā)展進(jìn)程的影響等。宏觀時(shí)空476西羅馬帝國滅亡1500前后新航路開辟1900前后世界上古史世界中古史世界古代史世界近代史：資本主義社會(huì)世界現(xiàn)代史：資本主義社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)世界市場形成通過了解新航路開辟所引發(fā)的全球性流動(dòng)、人類認(rèn)識(shí)世界的視野和能力的改變，以及對世界各區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節(jié)點(diǎn)。課標(biāo)呈現(xiàn)重要概念請聯(lián)系相關(guān)知識(shí)對以下重要?dú)v史概念進(jìn)行簡要說明。舊航路：由中國或者印度出發(fā)......的轉(zhuǎn)口貿(mào)易路線。新航線：指15世紀(jì)末到16世紀(jì)初......第一次環(huán)球航行的成功。這一時(shí)期被稱為“大航海時(shí)代”,又被稱作“地理大發(fā)現(xiàn)”，是人類文明進(jìn)程中最重要的歷史階段之一。舊航路與新航路是一場東半球與西半球之間的生物、農(nóng)作物、人中、文化、傳染病甚至是思想觀念的突發(fā)性交流。哥倫布大交換這條航道東起墨西哥西岸的阿卡普爾科，西至菲律賓的馬尼拉......美洲的玉米、煙草、花生、番茄等作物傳入中國和亞洲。馬尼拉大帆船貿(mào)易

指資本主義生產(chǎn)方式確立以前，通過暴力等非正常手段使生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離......另一方面用武力征服殖民地、搶劫金銀財(cái)務(wù)、販賣黑奴等手段來聚斂財(cái)富。資本原始積累商業(yè)革命：新航路開辟后西歐商業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生的一次重大變革......促進(jìn)了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡....世界有力地連結(jié)為一個(gè)整體。價(jià)格革命：新航路開辟后，隨著早期殖民擴(kuò)張...它們傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系也受到了嚴(yán)重的沖擊。商業(yè)革命

價(jià)格革命新航路開辟后，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個(gè)整體，進(jìn)而改變了世界發(fā)展格局與歷史進(jìn)程。二、問題引領(lǐng)——夯實(shí)核心知識(shí)全球性流動(dòng)——人口遷移歐洲向美洲移民非洲向美洲移民主動(dòng)被動(dòng)全球性流動(dòng)——物種交流15-16世紀(jì)新航路開辟示意圖【思考】結(jié)合材料，分析從哪些角度歸納物種交流的特點(diǎn)全球性流動(dòng)——商貿(mào)發(fā)展美洲非洲歐洲蔗糖、煙草等歸程中程黑人出程槍支、手工制品等澳門(中國)果阿(印度)歐洲生絲、瓷器等白銀長崎(日本)絲綢白銀中國馬尼拉(菲律賓)墨西哥生絲、絲綢、棉布、瓷器等白銀大西洋貿(mào)易-三角貿(mào)易太平洋貿(mào)易印度洋貿(mào)易太平洋絲銀貿(mào)易【思考】與傳統(tǒng)商路相比，新商路開辟有什么特點(diǎn)？(1)貿(mào)易范圍：傳統(tǒng)商路是亞歐非三大洲之間的商貿(mào)往來→商貿(mào)往來擴(kuò)展至全球，以歐洲為中心的世界市場開始形成(2)主導(dǎo)者：舊商路主導(dǎo)國是中國，以亞洲為中心→新航路開辟主導(dǎo)國是歐洲國家，以歐洲為中心(3)貿(mào)易中心：地中?！笪餮?．（2023·全國高考新課標(biāo)卷·28）我國東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個(gè)“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時(shí)稱“小蘇杭”。能夠說明這一現(xiàn)象的是（）A．朝貢貿(mào)易繁榮B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步C．白銀大量流入D．海上絲綢之路興起C2．（2023·海南高考·11）原產(chǎn)于美洲的可可豆被西班牙殖民者誤稱為巧克力豆，因物以稀為貴，在中美洲部分地區(qū)一度被當(dāng)作貨幣使用。16世紀(jì)后傳播到歐洲，隨著可可樹被廣泛引種，以及可可豆加工技術(shù)和食用方法的不斷改進(jìn)，19世紀(jì)后半葉，巧克力成為大眾化商品。引起這一變化的根本原因是（）A．新航路開辟促進(jìn)物種交流B．歐洲的商業(yè)格局發(fā)生變化C．資本主義世界經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)D．世界殖民體系的初步形成C學(xué)考結(jié)合相對孤立局部視野一個(gè)整體全球視野思考：16世紀(jì)人們對世界的認(rèn)識(shí)發(fā)生什么變化？使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系各大洲之間的相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連成一個(gè)整體（分散→整體）打擊天主教會(huì)對人思想束縛，解放思想→民族國家、自然科學(xué)認(rèn)識(shí)的深入——視能開闊3.（2023·湖南高考·14）17世紀(jì)后期，歐洲各國紛紛通過談判解決領(lǐng)土爭端，并勘定地界、樹立界碑、出版地圖，向公眾傳達(dá)有關(guān)國土疆域的信息。這一現(xiàn)象反映（）A．近代地形勘測技術(shù)的進(jìn)步B．近代國家主權(quán)意識(shí)的加強(qiáng)C．談判是解決爭端的主要手段D．地圖是解決爭端的主要依據(jù)B學(xué)考結(jié)合（2022.山東．11）圖3為世界物種交流過程中兩種作物的傳播路線示意圖，兩種作物是A．小麥、玉米

B．玉米、水稻C．小麥、甘蔗

D．水稻、甘蔗西亞南太平洋C直面高考(2023.山東.12)．圖4為某一時(shí)期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時(shí)期A．拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng)．大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段直面高考1804海地C工業(yè)革命后19C工業(yè)革命基本完成后空間：美洲、非洲時(shí)間：1604-1776實(shí)戰(zhàn)演練

（2024.日照.三模）如圖為15世紀(jì)末至17世紀(jì)上半葉殖民擴(kuò)張圖。圖中“①”所指區(qū)域的宗主國是（

）A.英國

B.西班牙 C.法國 D.葡萄牙D（2024.濰坊.三模）下圖為某一時(shí)期世界棉花產(chǎn)業(yè)的主要分布及流通示意圖。這一時(shí)期（

）實(shí)戰(zhàn)演練A.拉美實(shí)行獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)模式 B.亞洲棉紡織業(yè)領(lǐng)先世界C.大西洋三角貿(mào)易走向衰落 D.英國世界工廠地位確立B18．（13分）（1）特征：最初是在沿海建立少量殖民地（據(jù)點(diǎn)），后來侵略范圍不斷擴(kuò)大，最終基本上把非洲瓜分完畢（3分）。成因：①15世紀(jì)末至17世紀(jì)上半葉，隨著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新航路開辟，歐洲殖民勢力開始進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在非洲沿海建立了少量殖民地（2分）。②18世紀(jì)中后期至19世紀(jì)上半期，隨著工業(yè)革命開展，為進(jìn)一步擴(kuò)大海外市場，歐洲殖民勢力擴(kuò)大了對非洲的侵略（2分）。③19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，為擴(kuò)大資本輸出和海外市場，歐洲殖民勢力掀起了瓜分非洲的狂潮（2分）。直面高考語言的層次性階段的變化性一、解讀題干，明確方向1、明確體裁【解讀、闡釋、描述變化】2、明確要求【歷史語言、論點(diǎn)＋史論結(jié)合＋階段特征】

二、提取信息、鏈接知識(shí)1、識(shí)別歷史地圖的時(shí)空；2、識(shí)別地圖類型：如疆域圖【朝代、國家、民族】、交通路線圖【河道、商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)】、經(jīng)濟(jì)分布圖【區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征】、戰(zhàn)爭形勢圖【路線、進(jìn)程】；3、識(shí)別圖例，認(rèn)真研讀；4、識(shí)別地圖中的變，地理空間演變、歷史事物的發(fā)展演變，置于特定的時(shí)空下，不能以今例古。三、明確考向，形成思路多角度分析【抓整體、注意變化、抓階段特征】；史論結(jié)合、論從史出。解題方法地圖類非選擇題的一般方法考情考向（2022.山東.11）考點(diǎn)：新航路開辟所引發(fā)的物種全球性流動(dòng)(2023.山東.12)考點(diǎn)：新航路開辟對世界不同區(qū)域文明的影響與時(shí)空信息的靈活運(yùn)用（2020.5山東.19考點(diǎn)：新航路開辟對世界區(qū)域文明的不同影響（2022.山東.19考點(diǎn)：新航路開辟在世界史中的重要地位考察內(nèi)容通過了解新航路開辟所引發(fā)的全球性流動(dòng)、人類認(rèn)識(shí)世界的視野和能力的改變、以及對世界各區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開辟是人類歷史上從分散走向整體過程中的重要節(jié)點(diǎn)呈現(xiàn)形式多以地圖出現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，提高認(rèn)識(shí)（時(shí)空觀念、歷史解釋等）側(cè)重整體階段特征的考察教材知識(shí)整合（綱要＋選必）；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有的放矢方能游刃有余！實(shí)戰(zhàn)演練（2024.泰安.二模）19.閱讀材料，回答問題。材料一

新興的西方世界（1763年）——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：拉丁語、西班牙語、葡萄牙語等都曾是國際性語言。從17世紀(jì)末開始，法語取代拉丁語成為國際上的外交語言。到了18世紀(jì)，在英國貨物銷往世界各地的同時(shí)，英語也隨之到達(dá)世界各地。最終英語在諸多國際語言中脫穎而出，成為最主要的世界通用語。1836年，東印度公司最高理事會(huì)高級官員麥考萊在給父親的一封信中寫道：“受過英語教育的印度人不可能再完全忠誠于自己的信仰。我相信若能繼續(xù)推行我們的教育政策，孟加拉就不再有偶像崇拜，不再需要宗教傳播和宗教干預(yù)。”

提取材料一、二的歷史信息，并概括其對世界歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。信息：新航路開辟后，歐洲國家開始殖民擴(kuò)張，并進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易，到1763年，歐洲主導(dǎo)了世界貿(mào)易。經(jīng)過殖民擴(kuò)張和殖民爭霸，西班牙、葡萄牙、法國、英國先后成為世界殖民霸主，其宗主國語言傳播到世界各地，成為世界許多地區(qū)官方語言，英國因殖民地廣闊，英語逐漸成為世界通用語言，由此影響著殖民地的宗教信仰和社會(huì)生活。影響：伴隨著歐洲國家的