




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文檔簡介
冀教版八年級(jí)上第十七章特殊三角形17.3勾股定理第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用01名師點(diǎn)金02認(rèn)知基礎(chǔ)練03素養(yǎng)提升練目
錄CONTENTS應(yīng)用勾股定理解題的方法:1.添線應(yīng)用,即題中無直角三角
形,可以通過作垂線,構(gòu)造直角三角形,應(yīng)用勾股定理求
解;2.借助于方程應(yīng)用,即題中雖有直角三角形,但已知線
段的長不完全是直角三角形的邊長,可通過設(shè)未知數(shù),構(gòu)建
方程解決問題;3.建模應(yīng)用,即根據(jù)實(shí)際問題建立直角三角
形模型,通過勾股定理解決實(shí)際問題.返回知識(shí)點(diǎn)1勾股定理的驗(yàn)證1.
[母題·教材P151做一做]下面各圖,不能用來驗(yàn)證勾股定
理的正確性的是(
C
)12345678910
【點(diǎn)撥】【答案】C12345678910返回2.
[母題·教材P152練習(xí)T1]用四個(gè)全等的直角三角形拼成如
圖①所示的大正方形,中間也是一個(gè)正方形,其中四個(gè)直
角三角形的直角邊長分別為
a
,
b
(
a
<
b
),斜邊長為
c
.(1)結(jié)合圖①,求證:
a2+
b2=
c2;
12345678910(2)如圖②,將這四個(gè)全等的直角三角形無縫隙無重疊地
拼接在一起,得到圖形
ABCDEFGH
.
若該圖形的周長
為48,
OH
=6,則該圖形的面積為
?.96
12345678910則
AB
=12-
x
,
OA
=6+
x
.在Rt△
AOB
中,由勾股定理得
OB2+
OA2=
AB2,∵
OB
=
OH
=6,∴62+(6+
x
)2=(12-
x
)2,解得
x
=2.∴
OA
=6+2=8.
【點(diǎn)撥】易知
AB
+
BC
=48÷4=12.設(shè)
AH
=
BC
=
x
,12345678910返回
DA.4尺B.3.6尺C.4.5尺D.4.55尺12345678910返回4.
[母題·教材P15習(xí)題T5]《九章算術(shù)》中有一道“引葭赴
岸”問題:今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴
岸,適與岸齊,問水深、葭長各幾何?題意是:有一個(gè)池
塘,其池面是邊長為10尺的正方形,一棵蘆葦
AC
生長在
它的中央,高出水面部分
BC
為1尺,如果把該蘆葦沿與
水池邊垂直的方向拉向岸邊,那么蘆葦?shù)捻敳?/p>
C
恰好碰到
岸邊的C'處(如圖),問水深和蘆葦長各多少尺?則該問題
中的水深是
尺.12
12345678910設(shè)蘆葦長
AC
=AC'=
x
尺,則水深
AB
=(
x
-1)尺,因?yàn)镃'E=10尺,
BE
=BC',所以C'B=5尺.在Rt△AC'B中,52+(
x
-1)2=
x2,解得
x
=13,所以
x
-1=12,即水深為12尺.【點(diǎn)撥】如圖,12345678910返回5.
[2023·廣安]如圖,圓柱形玻璃杯的杯高為9
cm,底面周長
為16
cm,在杯內(nèi)壁離杯底4
cm的點(diǎn)
A
處有一滴蜂蜜,此
時(shí),一只螞蟻正好在杯外壁上,它在離杯上沿1
cm,且與
蜂蜜相對(duì)的點(diǎn)
B
處,則螞蟻從外壁
B
處到內(nèi)壁
A
處所走的
最短路程為
cm.(杯壁厚度不計(jì))10
12345678910【點(diǎn)撥】如圖,將杯子側(cè)面的一半展開,作
B
關(guān)于
EF
的對(duì)稱
點(diǎn)B',連接B'A,則B'A即為最短距離,過點(diǎn)
B
'作
B
'
D
⊥
AE
交
AE
的延長線于點(diǎn)
D
.
AD
=9-4+1=6(cm),
12345678910返回6.
如圖,一架梯子
AB
斜靠在左墻時(shí),梯子頂端
B
距地面
2.4
m,保持梯子底端
A
不動(dòng),將梯子斜靠在右墻時(shí),梯
子頂端
C
距地面2
m,梯子底端
A
到右墻角
E
的距離比到
左墻角
D
的距離多0.8
m,則梯子的長度為
m.2.5
12345678910【點(diǎn)撥】設(shè)
AD
=
x
m,則
AE
=(
x
+0.8)m.根據(jù)勾股定理,得
x2+2.42=(
x
+0.8)2+22,
12345678910返回易錯(cuò)點(diǎn)建立等腰三角形模型時(shí)考慮問題不全面而漏解7.
[新考法·分類討論法]在Rt△
ABC
中,∠
ABC
=90°,
AB
=3,
BC
=4,過點(diǎn)
B
的直線把△
ABC
分割成兩個(gè)三
角形,使其中只有一個(gè)是等腰三角形,則這個(gè)等腰三角形
的面積是
?.3.6或4.32或4.8
12345678910
過點(diǎn)
B
的直線把△
ABC
分割成兩個(gè)三角形,使其中
只有一個(gè)是等腰三角形,有三種情況:【點(diǎn)撥】①當(dāng)
AB
=
AP
=3時(shí),如圖①所示,
12345678910②當(dāng)
AB
=
BP
=3時(shí),如圖②所示.
所以
AD2=
DP2=32-2.42=3.24,即
AD
=1.8.所以
AP
=2
AD
=3.6.
12345678910③當(dāng)
CB
=
CP
=4時(shí),如圖③所示,
綜上,這個(gè)等腰三角形的面積為3.6或4.32或4.8.12345678910返回
利用數(shù)形結(jié)合思想解圖形面積問題8.
如圖①是任意一個(gè)Rt△
ABC
,它的兩條直角邊的邊長分
別為
a
,
b
,斜邊長為
c
.將4個(gè)Rt△
ABC
和正方形(一)(二)
拼成一個(gè)以
a
+
b
為邊長的正方形,如圖②.將4個(gè)Rt△
ABC
和正方形(三)拼成一個(gè)以
a
+
b
為邊長的正方形,如
圖③.12345678910(1)圖中正方形(一)(二)(三)的面積分別是多少?【解】題圖中正方形(一)的面積為
a2,正方形(二)的面
積為
b2,正方形(三)的面積為
c2.12345678910(2)圖中正方形(一)(二)的面積之和是多少?【解】題圖中正方形(一)(二)的面積之和為
a2+
b2.12345678910(3)圖中正方形(一)(二)的面積之和與正方形(三)的面積有
什么關(guān)系?為什么?由此你能得到關(guān)于直角三角形三
邊長的關(guān)系嗎?12345678910【解】題圖中正方形(一)(二)的面積之和等于正方形(三)的面積.理由如下:因?yàn)轭}圖②、題圖③中拼成的大正方形都是以
a
+
b
為邊長的正方形,所以它們的面積相等,所以正方形(一)(二)的面積之和與正方形(三)的面積都等于(
a
+
b
)2減去4個(gè)Rt△
ABC
的面積,所以正方形(一)(二)的面積之和與正方形(三)的面積相等,即
a2+
b2=
c2.由此可得任意一個(gè)直角三角形兩直角邊長的平方和等于其斜邊長的平方.12345678910返回
利用勾股定理解決實(shí)際問題9.
一輛裝滿貨物的卡車,高2.5
m,寬1.6
m,要開進(jìn)上邊
是半圓,下邊是長方形的隧道中,如圖所示,已知半圓的
直徑為2
m,長方形的另一條邊長是2.3
m.(1)此卡車是否能通過隧道?試說明你的理由.12345678910【解】該卡車能通過隧道.理由如下:如圖,
MN
為卡車的寬度,分別過
M
,
N
作
AB
的垂線交半
圓于
C
,
D
,連接
CD
,過
O
作
OE
⊥
CD
,
E
為垂足,連接
OC
.
易知
CD
=
MN
=1.6
m,
AB
=2
m,所以由題意可得
CE
=
DE
=0.8
m,
OC
=
OA
=1
m.在Rt△
OCE
中,
OE2
=
OC2-
CE2=0.36,即
OE
=0.6
m,所以
CM
=2.3+0.6=2.9(m)>2.5
m,所以這輛卡車能通過隧道.12345678910(2)為了適應(yīng)車流量的增加,先把隧道改為雙行道,要使
寬為1.2
m,高為2.8
m的卡車能安全并排通過,那么
此隧道的寬至少增加到多少?12345678910【解】如圖②,設(shè)
EC
=1.2
m,過
E
作
AH
的垂線交半圓于
B
,垂足為
F
,連接
OB
,過
B
作
BG
⊥
CO
,交
CO
的延長線于
G
.
根據(jù)題意可知
CG
=
BE
=2.8
m,
BG
=
OF
=
EC
=1.2
m,
EF
=
AD
=2.3
m,
BF
=2.8-2.3=0.5(m).
根據(jù)勾股定理得
OA2=
OB2=
BF2+
OF2=
0.52+1.22=1.69,即
OA
=1.3
m,
所以隧道的寬至少增加到1.3×2=2.6(m).12345678910【點(diǎn)方法】利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是建立合適的
數(shù)學(xué)模型,巧妙地
將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題.
12345678910返回
利用類比遷移思想探究線段間的關(guān)系10.
[新考法·綜合與實(shí)踐母題·教材P151做
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