下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊教案加減法的驗(yàn)算(二)我設(shè)計(jì)的這節(jié)數(shù)學(xué)課是蘇教版三年級上冊的加減法驗(yàn)算。設(shè)計(jì)意圖是通過生動有趣的活動,讓學(xué)生理解和掌握加減法驗(yàn)算的方法,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用加減法驗(yàn)算的方法,檢查自己的計(jì)算結(jié)果是否正確,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。同時(shí),通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解加減法驗(yàn)算的原理,能夠靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行驗(yàn)算。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)踐活動,掌握加減法驗(yàn)算的方法,并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。為了順利進(jìn)行課堂活動,我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括計(jì)算器、紙張、彩筆等。一、導(dǎo)入:我通過一個(gè)簡單的實(shí)例,讓學(xué)生感受到驗(yàn)算的重要性。例如,我隨機(jī)抽取一位學(xué)生,讓他計(jì)算23+17,然后我再用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,我們一起比較結(jié)果。如果一致,那么計(jì)算就是正確的;如果不一致,那么我們就需要進(jìn)行驗(yàn)算。二、講解:我通過PPT展示不同的驗(yàn)算方法,如交換加數(shù)的位置、加法和減法的逆運(yùn)算等。同時(shí),我還用具體的例子進(jìn)行解釋,讓學(xué)生更好地理解。三、實(shí)踐:我將學(xué)生分成小組,讓他們互相進(jìn)行加減法的計(jì)算,并且使用不同的驗(yàn)算方法進(jìn)行檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我會巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決遇到的問題?;顒拥闹仉y點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握不同的驗(yàn)算方法,能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。課后反思:我覺得這節(jié)課學(xué)生的參與度很高,通過實(shí)踐活動,他們更好地理解了加減法驗(yàn)算的重要性。但是,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算時(shí),還是會出現(xiàn)錯(cuò)誤,這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸:我可以在課后給學(xué)生布置一些有關(guān)加減法驗(yàn)算的練習(xí)題,讓他們回家后進(jìn)行練習(xí),鞏固所學(xué)知識。同時(shí),我也可以鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些驗(yàn)算題目,和同學(xué)一起進(jìn)行交流和探討。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:在上述教學(xué)過程中,我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。我通過一個(gè)簡單的實(shí)例,讓學(xué)生感受到驗(yàn)算的重要性。這個(gè)實(shí)例的設(shè)計(jì)既要貼近學(xué)生的生活,又要能夠引起他們的興趣。例如,我隨機(jī)抽取一位學(xué)生,讓他計(jì)算23+17,然后我再用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,我們一起比較結(jié)果。如果一致,那么計(jì)算就是正確的;如果不一致,那么我們就需要進(jìn)行驗(yàn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生初步理解驗(yàn)算的概念,并激發(fā)他們對驗(yàn)算的興趣。講解環(huán)節(jié)的清晰性和易懂性是重點(diǎn)。我通過PPT展示不同的驗(yàn)算方法,如交換加數(shù)的位置、加法和減法的逆運(yùn)算等。在講解過程中,我盡量使用簡單的語言和具體的例子進(jìn)行解釋,讓學(xué)生能夠更好地理解。例如,我會解釋說,交換加數(shù)的位置就是將23+17變成17+23,如果結(jié)果還是一樣,那么計(jì)算就是正確的。我會重復(fù)演示和解釋,確保學(xué)生能夠清楚地理解每種驗(yàn)算方法的原理和步驟。實(shí)踐活動是學(xué)生掌握知識的重要環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組,讓他們互相進(jìn)行加減法的計(jì)算,并且使用不同的驗(yàn)算方法進(jìn)行檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我會巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決遇到的問題。我會鼓勵學(xué)生互相交流和合作,共同解決問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作,將所學(xué)的驗(yàn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中,并通過實(shí)踐活動加深對驗(yàn)算的理解和記憶。在課后反思中,我會關(guān)注學(xué)生對驗(yàn)算方法的掌握程度,以及他們在實(shí)際操作中遇到的問題。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn),調(diào)整教學(xué)方法和策略,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的練習(xí),鞏固所學(xué)知識,并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和探討。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、講解環(huán)節(jié)的清晰性、實(shí)踐活動的參與度和課后反思的進(jìn)行都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 混音中壓縮器引發(fā)的諧波失真與互調(diào)失真問題及控制方法研究
- 西安市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人衰弱現(xiàn)狀及影響因素分析
- 三年級數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)附答案集錦
- 2025公司對個(gè)人借款合同
- 2023三年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 解決問題(二)說課稿 西師大版
- 二零二五年度便利店商品采購合作協(xié)議3篇
- 2025公司貨車租賃合同范本
- 二零二四事業(yè)單位用車服務(wù)合同樣本2篇
- 2025正規(guī)的加盟合同范本
- 銷售運(yùn)營協(xié)同管理方案
- 小兒甲型流感護(hù)理查房
- 霧化吸入療法合理用藥專家共識(2024版)解讀
- 拆遷評估機(jī)構(gòu)選定方案
- 趣味知識問答100道
- 鋼管豎向承載力表
- 2024年新北師大版八年級上冊物理全冊教學(xué)課件(新版教材)
- 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊核心素養(yǎng)目標(biāo)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)
- JJG 692-2010無創(chuàng)自動測量血壓計(jì)
- 三年級下冊口算天天100題(A4打印版)
- CSSD職業(yè)暴露與防護(hù)
- 飲料對人體的危害1
評論
0/150
提交評論