小學評聘分離工作材料

第第頁學校評聘分別工作料子山巍學?！霸u聘分別”工作料子為了深化教育人事制度改革，加強和完善我校老師專業(yè)技術職務的聘任、管理工作，進一步調(diào)動廣闊老師的樂觀性和創(chuàng)造性，形成優(yōu)勝劣汰的競爭機制，優(yōu)化我校老師隊伍結構，全面提升學校辦學質量和效益，依據(jù)《老師法》《浙江省專業(yè)技術資格評價與職務聘任暫行規(guī)定》《金華市事業(yè)單位專業(yè)技術職務管理試行看法》和《東陽市教育系統(tǒng)專業(yè)技術職務聘任實施看法》等有關文件精神，結合本校實際，特訂立本實施方案。一、“評聘分別”的含義評聘分別就是實行專業(yè)技術資格與職務聘任的分別。即老師專業(yè)技術職務資格的申報和獲得不受學校崗位職數(shù)和專業(yè)技術職務結構比例的限制，而專業(yè)技術職務的聘任要受到學校設定的崗位的限制，學校依據(jù)崗位限額從已經(jīng)取得老師專業(yè)技術職務資格的人員中擇優(yōu)聘任。二、聘任原則1、依法聘任的原則2、公開、公平、公正的原則3、平等本身樂意的原則4、擇優(yōu)聘任的原則5、統(tǒng)籌兼顧的原則三、崗位設置依據(jù)《看法》第13條“農(nóng)村學?？捎芍行膶W校依據(jù)實際情況劃片，以片為單位進行聘任。我片包含中心學校、中心學校、中心幼兒園、白坦學校、沈良學校。按學校老師職務結構比例第一類學校標準核定崗位數(shù)（中學高級老師15%，學校高級老師50%）：我片中學高級老師為13人；學校高級老師為60人；兩者合計為73人。我?，F(xiàn)有中學高級老師5人，學校高級老師50人，兩者合計為55人。另有初級職稱老師50人，職工3人，全片共有教職工108人。依據(jù)教育局有關政策規(guī)定和學校工作需要擬設專業(yè)技術職務崗位：中學高級5人，學校高級50人。四、職務聘任條件（一）基本條件1、自發(fā)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。2、具備相應的專業(yè)技術職務任職資格。3、具有全面履行本專業(yè)技術職務的條件。（二）可直接續(xù)聘人員專業(yè)技術職務的條件1、經(jīng)批準享受政府特設津貼的人員或被批準為有突出貢獻的中青年專家。2、省“151”人才工程第一、第二層次培養(yǎng)人選及市（地）及中青年拔尖人才。3、省特級老師、功勛老師，市（縣）及以上名師名校長。4、前一任期內(nèi)授予省春蠶獎、紅燭獎，市（地）級及以上優(yōu)秀班主任、師德標兵（模范）、勞動模范、優(yōu)秀老師（教育工），市（縣）級教壇新秀等稱呼的。（三）不得同級聘任職務情況1、任期內(nèi)考核不合格的2、已脫離原技術崗位（老師、工勤），現(xiàn)從事與專業(yè)不對口的（因學校工作需要臨時抽調(diào)人員除外）3、違反上級規(guī)定或師德要求，如受回回到家中中長舉報、社會聲譽差，嚴重損害學校形象或老師形象的4、專業(yè)水平或工作本領不能適應崗位工作要求的5、任期內(nèi)受行政記過或黨內(nèi)警告及以上處分的五、實施程序1、成立學校聘任工作領導小組和聘任工作監(jiān)督小組。學校建立以校長為組長、相關處室人員與老師代表為成員的山巍鎮(zhèn)中心學校老師聘任工作領導小組，實在負責實施老師專業(yè)技術職務評聘分別工作。同時建立有學校工會主席、教職工代表為緊要成員的聘任工作監(jiān)督小組，緊要負責學校聘任工作的監(jiān)督與幫忙處理聘任工作顯現(xiàn)的矛盾。2、訂立實施方案。由學校聘任工作領導小組擬訂《山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務聘任實施方案》《山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務聘任考核細則》并經(jīng)教職工大會三分之二與會人員通過后組織實施。3、依據(jù)《山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務聘任考核細則》對老師進行崗位業(yè)績年度量化考核4、老師應聘。具有職務競聘資格的老師依據(jù)《山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務崗位設置方案》領取、填寫《老師專業(yè)技術職務聘任意向表》進行應聘。5、民主評議。民主評議的結果作為聘任的緊要依據(jù)之一、6、擇優(yōu)聘任。學校聘任工作領導小組依據(jù)《老師專業(yè)技術職務聘任意向表》《山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務聘任實施方案》和老師民主評議結果從高到低（從高級到低級）擇優(yōu)聘任，高一級職務競聘被淘汰人員自動進入低一級職務行列，最終確定落聘對象，擬定《山巍鎮(zhèn)中心學校****學年老師專業(yè)技術職務聘任方案》。7、學校聘任工作監(jiān)督小組審查《山巍鎮(zhèn)中心學校****學年老師專業(yè)技術職務聘任方案》。8、聘任方案公示，公示期為7天，在公示期間允許老師特別是職務低聘老師提出異議或申訴。9、聘任方案報批。10、公布聘任結果，簽訂聘約，辦理工資更改、審批手續(xù)。六、崗位考核學校依據(jù)《金華市專業(yè)技術職務聘任考核方法》《東陽市教育系統(tǒng)職務聘任實施看法》建立老師職務專業(yè)技術職務聘任考核制度，訂立《老師專業(yè)技術職務聘任考核條例》對全校老師進行崗位業(yè)績年度考核?？己藣徫粍澐譃椋盒姓芾韻徫豢己?、老師崗位考核、工勤崗位考核。其中老師崗位考核內(nèi)容包含：師德表現(xiàn)、出勤考核、專業(yè)素養(yǎng)、教學工作、教學實績、綜合工作。管理人員依據(jù)管理業(yè)績實行附加分考核。考核結果分為：優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，作為職務晉升和聘任的緊要依據(jù)。考核優(yōu)秀的人員（占參加考核人數(shù)的12%），在專業(yè)技術職務聘任時優(yōu)先聘任。民主評議：凡學校正式在編老師都必需參加民主評議，民主評議結果列入教職工職務聘任考核結果。管理工作考核得分一民主評議結果為準，民主評議得票過半數(shù)的按高檔記分，達不到半數(shù)的則按低檔記分。全校老師的崗位考核結果與聘任直接掛鉤，學校聘任工作領導小組對老師近三年考核結果與民主評議結果進行綜合排名，排名后15名的老師交由老師大會再次民主評議。學校聘任工作領導小組依據(jù)《老師專業(yè)技術職務聘任意向表》《《山巍鎮(zhèn)中心學校****學年老師專業(yè)技術職務聘任方案》和老師民主評議結果從高到低（從高級到低級）擇優(yōu)聘任，高一級職務競聘被淘汰人員自動進入低一級職務行列，最終確定落聘對象，擬定老師職務聘任方案。六、其它規(guī)定1、依據(jù)《金華市事業(yè)單位專業(yè)技術職務聘任管理試行看法》的規(guī)定，凡男年滿56歲、女年滿51歲的專業(yè)技術人員，在本單位任現(xiàn)專業(yè)技術職務已滿3年，并在3年任期內(nèi)，各學年度考核均為合格以上，如本單位結構比例已滿，可不受結構比例限制，辦理續(xù)聘手續(xù)，如本單位結構比例未滿，則仍應參加競聘上崗，其政策按其他。2、學校原則上不實行低職高聘。高職低聘時，低聘職務原則上掌控在其任職資格下一級的職務崗位。3、被學校聘任的老師從簽訂聘約的次月其執(zhí)行新任職務工資標準。4、在職務聘任中發(fā)生的爭議，可依照有關法規(guī)，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁解決。七、附則本方案解釋權在學校職務聘任工作領導小組。東陽市山巍鎮(zhèn)中心學校山巍鎮(zhèn)中心學校老師專業(yè)技術職務聘任試點工作日程布置階段時間工作內(nèi)容責任部門準備階段****年6月18日19日1、成立山巍鎮(zhèn)校****年二次教代會籌備委員會，做好教代會籌備工作。2、建立老師聘任工作領導小組、監(jiān)督小組。3、籌備老師聘任工作動員大會。4、報批老師結構比例方案。校長室1、召開老師聘任工作動員大會。2、訂立《老師專業(yè)技術職務聘任實施方案》（討論稿）3、訂立《山巍鎮(zhèn)校老師專業(yè)技術職務聘任考核實施細則》（討論稿）校長室工會領導小組23日26日1、分組討論《實施方案》和《實施細則》（討論稿）。2、修訂《實施方案》和《實施細則》（討論稿）3、教職工大會審議并表決通過《實施方案》和《實施細則》（修訂稿）領導小組工會實施階段1、各處室對全校老師進行****學年的業(yè)績考核各處室28日1、學校聘任領導小組匯總并公布考核結果。1、老師應聘。2、應聘資格審查，公布名單。領導小組監(jiān)督小組7月1日1、召開教職工大會，對老師進行民主評議。領導小組2日1、擇優(yōu)聘任。2、擬定聘任方案。領導小組3日1、聘任方案報教職工大會表決通過。領導小組4日11日1、公示《老師專業(yè)技術職務聘任方案》監(jiān)督小組12日1、向教育局報批《老師專業(yè)技術職務聘任方案》領導小組總結階段13日25日1、頒發(fā)聘書。2、做好善后工作。3、總結經(jīng)驗，將料子整理歸檔。校長室監(jiān)督小組山巍中心學校專業(yè)技術職務結構比例方案審批表說明：中心指中心校、中心學校、中心幼兒園；z算在本表中學校教職工編制數(shù)數(shù)額定崗位原聘崗位07年新取得資格人數(shù)擬聘崗位教育局審核看法山巍中心學校專業(yè)技術職務結構比例方案審批表說明：中心指中心校、中心學校、中心幼兒園；z算在本表中關于成立老師職務聘任工作領導小組的通知各處室、班級組：為了切實加強對老師職務聘任工作的領導，保證順利完成“老師職務評聘分別”工作，經(jīng)研究決議成立山巍鎮(zhèn)中心學校老師職務聘任試點工作領導小組，名單如下：組長：z成員：zz山巍鎮(zhèn)中心學校校長室關于成立老師職務聘任工作監(jiān)督小組的通知各處室、班級組：為了切實加強對老師職務聘任工作的領導，保證順利完成“老師職務評聘分別”工作，經(jīng)研究決議成立山巍鎮(zhèn)中心學校老師職務聘任試點工作監(jiān)督小組，名單如下：組長：z成員：z山巍鎮(zhèn)中心學校校長室篇2:臨埠中學職稱評聘量化賦分實施方案臨埠中學職稱評聘介紹量化賦分實施方案一、引導思想依據(jù)z區(qū)教體局職稱評聘會議的有關要求，為做好我校20**年度老師職稱評聘工作，確保評聘工作有條不紊地進行，依照“公平、公正、公開、民主”的原則，結合我校實際，特擬定本實施方案。二、組織領導1、成立z臨埠中學職稱評聘工作領導小組，領導小組由教體局公布的班子成員構成。z校長任組長，副校長z、z、z任副組長，班子其他人員為成員。2、成立職稱競聘介紹委員會，成員由學校行政人員和由民主介紹產(chǎn)生的老師代表共計9人構成。考核小組實在負責老師職稱評聘的有關工作。3、參加競聘者回避考核小組。三、工作程序我校高、中級專業(yè)技術職務評聘按下列程序進行：擬定方案宣傳發(fā)動成立組織本身樂意報名上交料子公布職數(shù)資格審查民主測評量化賦分公示結果上報料子。四、竟聘條件凡符合教體局關于20**年度職稱評聘相關文件規(guī)定的教干老師均可報名。五、競聘對象已晉升中學高級但尚未聘任中學高級和未晉升高級但依據(jù)文件要求已具備高級競聘條件的教干老師均有資格競聘中學高級老師；已晉升中級但尚未聘任中級和未晉升中級但依據(jù)文件要求已具備中級競聘條件的教干老師均有資格競聘中級老師。六、賦分標準為體現(xiàn)“公平、公正、公開、民主”的原則，我校20**年高、中級評聘嚴格依照《z區(qū)20**年度中學校老師專業(yè)技術職務資格評聘介紹量化賦分方法》執(zhí)行。七、紀律要求職稱評聘工作涉及老師的切身利益，是項政策性很強的工作。因此，要嚴明紀律，規(guī)范操作。1、領導小組、考核小構成員確定要堅持公開、公平、公正、民主的原則，杜絕徇私舞弊，要實事求是、客觀公正地對每一位競聘者進行評價和評分，對人為制造矛盾的，一經(jīng)查實，取消其領導小組、考核小構成員資格并報主管部門予以紀律處分。2、競聘人員要供應真實有效的原始證件，對弄虛作假者，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不準參加競聘上崗。八、其他說明1、本方案在全校老師大會上進行轉達，并經(jīng)老師代表討論修改并通過，報z區(qū)教體局批準后實施。2、本方案由學校職稱評聘領導小組負責解釋。z臨埠中學20**年5月20日附：1、z臨埠中學職稱競聘領導小組組長：z副組長：zzz成員：z2、z臨埠中學職稱競聘介紹委員會主任：z副主任：z委員：z3、z臨埠中學老師高、中級職稱競聘考核賦分表z臨埠中學老師高、中級職稱競聘考核賦分表被考核老師：考核項目實在內(nèi)容得分師德賦分工作年限賦分教齡工齡學歷賦分任職年限賦分待聘年限賦分年度考核賦分榮譽賦分綜合榮譽單項榮譽工作量賦分出勤賦分學術成績賦分論文論著成績業(yè)務成績賦分集體榮譽獎項賦分綜合獎單項獎支教老師賦分連續(xù)教育賦分競聘人員無異議后簽字：篇3:吳山中學老師專業(yè)技術職務評聘條例為貫徹安徽省老師專業(yè)技術職務評聘的有關文件精神，做好合肥市每年一次的老師專業(yè)技術職務評審工作，為有效開展各項教育22活動，最大程度上調(diào)動廣闊老師從教的熱誠，為提升各專任老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)，規(guī)范我們的教育行為，建立和諧而又完善的競爭機制，真正能夠突出先進，拔尖人才，特訂立如下老師專業(yè)技術職務評聘條例。一、各位老師平常確定要注意收集有關教學與教研方面的料子。按上級規(guī)定，職評時所用的全部料子（含備課筆記）都必需是自身平常教學與教研中使用的，料子確定要真實可信，堅決杜絕弄虛作假。二、依照《山吳中學老師量化考核方案》的有關規(guī)定，老師每學期至少要上一節(jié)公開課，聽十節(jié)公開課。凡申報高一級專業(yè)技術職務的老師必需具備三年六個學期完整的公開課教案和聽課記錄，殘缺或弄虛作假者不予驗證。教案及聽課記錄的真實性以教務處每學期期中和期末的兩次教學檢查章為準。（初評者自其從教之日算起，有幾學期算幾學期）三、凡申報初級技術職務的老師，其在?？现辽僖幸黄獙I(yè)論文發(fā)表；凡申報中、高級技術職務的老師，任職期內(nèi)在?？现辽僖袃善獙I(yè)論文發(fā)表。四、申報中高級技術職務的老師必需具有一屆連續(xù)三年的班主任工作經(jīng)過。凡沒有班主任工作經(jīng)過的給以一票否定；班主任工作不連續(xù)或任職期內(nèi)累計不滿三年者，以班主任工作不合格論