六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題（詞語(yǔ)專項(xiàng)）一、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（

）青煙

一（

）大笑

一（

）細(xì)縫

一（

）夢(mèng)一（

）方磚

一（

）石橋

一（

）笑意

一（

）紀(jì)念冊(cè)二、連線。清澈的

舞姿

灌溉

風(fēng)景柔軟的

小溪

清洗

生活婀娜的

泉流

點(diǎn)綴

衣服細(xì)細(xì)的

柳枝

享受

田地三、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（

）A.展覽

風(fēng)爭(zhēng)

鞭炮

望遠(yuǎn)鏡B.寺院

采繪

流落

順時(shí)針C.攪和

濃稠

況且

紫羅蘭D.緣故

花圃

善與

應(yīng)用題

四、下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A.這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)弱小，沒什么好怕的。B.我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意揚(yáng)揚(yáng)。C.我很認(rèn)真地，走馬觀花地參觀了博物院。D.明明怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。五、給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋。1.光景

A.風(fēng)光景物；B.境況；狀況；情景；C.表示大約的時(shí)間或數(shù)量。（1）里面的幾個(gè)小孩子，大都只有五六歲光景。（

）（2）他家的光景還不錯(cuò)。（

）（3）好一派草原光景。（

）2.究竟

A.結(jié)果；原委；

B.用在問(wèn)句里，表示追究；C.畢竟；到底。（1）他究竟是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。（

）（2）你究竟想怎樣？（

）（3）我想去看個(gè)究竟。（

）3.自然

A.自然界；B.表示理所當(dāng)然；C.不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。（1）他的表演很自然。（

）（2）你努力了，自然會(huì)有收獲。（

）（3）大自然給予我們很多。（

）4.新鮮

A.沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；

B.沒有枯萎；

C.經(jīng)常流通，不含雜類氣體；D.出現(xiàn)不久，還不普遍；稀罕。（1）大山里的空氣真新鮮啊。（

）（2）奶奶今天買的魚很新鮮。（

）（3）前兩天發(fā)生了一件新鮮事。（

）（4）把花插在水里能新鮮好幾天。（

）六、用“＼”畫去句子括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。1.大人們（必須

必需）準(zhǔn)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的。2.他（恐懼

驚恐）萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。3.這一次不知道為什么，父親竟這樣（模糊

含糊）地回答我。4.我的心（強(qiáng)烈

劇烈）地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。5.他這么說(shuō)，更（增加

增添）了表的神秘。6.在做作業(yè)的時(shí)候，他們相互幫助，一起（討論

商討）。7.這些都是很（平常

經(jīng)常）的事。8.我閉上眼不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回的（消逝

消失）。七、寫出句子中帶加點(diǎn)詞的反義詞。1.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。（

）2.我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。（

）3.我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕。（

）4.我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。（

）5.老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。（

）6.我現(xiàn)在還能感覺那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化。（

）7.夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗吹進(jìn)來(lái)，太舒服了。（

）8.別浪費(fèi)東西。（

）八、選詞填空。繼續(xù)

連續(xù)

陸續(xù)

持續(xù)1.鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在（

）。2.在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，（

）搬到岸。3.高溫已（

）多日,一場(chǎng)大雨后,氣溫終于降下來(lái)了。4.這個(gè)球隊(duì)（

）五次取得世界冠軍。改善

改進(jìn)

改良

改正5.我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量（

）自己的生活了。6.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益（

）錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺。7.合理使用肥料,可以使土壤得到（

）。8.李老師積極（

）教學(xué)方法，努力探索教學(xué)規(guī)律。雖然……但……

只要……就……即使……也……

如果……就……9.事實(shí)證明，（

）有墨水，我（

）可以把事情記得非常清楚。10.（

）我這樣的處境中，（

）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。11.（

）你說(shuō)的對(duì)，我們（

）改正。12.我們（

）還是一天一天衰弱下去，（

）比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦。九、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。萬(wàn)象更（

）

截然不（

）

張燈結(jié)（

）

見微知（

）

鍥而不（

）

不可思（

）

一心一（

）

萬(wàn)不得（

）

聚精會(huì)（

）

津津有（

）

垂頭喪（

）

頭暈?zāi)浚?/p>

）

滔滔不（

）

淚（

）雨下

喜出（

）外1.上面的詞語(yǔ)中是AABC結(jié)構(gòu)的是：

、

，這樣的詞語(yǔ)還有

、

。2.上面的詞語(yǔ)中含有近義詞的是：

、

，這樣的詞語(yǔ)還有

、

。3.上面的詞語(yǔ)中比喻有恒心，有毅力的是：

，它的近義詞是有

、

。4.上面的詞語(yǔ)中形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒個(gè)完的是：

，它的近義詞是有

、

。5.上面的詞語(yǔ)中含有比喻修辭手法的是：

，這樣的詞語(yǔ)還有

、

。十、讀句子，完成詞語(yǔ)練習(xí)。1.北京（

）是城市，（

）它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，（

）過(guò)得分外熱鬧。（1）在句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

A.雖然

但是

盡管

B.雖

可是

而且（2）“分外”的意思是

。它的近義詞是

。2.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢。（1）從句子中找出一對(duì)反義詞

（

）——（

）（2）詞語(yǔ)“東西”在不同的語(yǔ)境中有不同的意義，表示不同的感情色彩，在這句話里是

（A.褒義詞

B.貶義詞）,再用它另外一個(gè)詞性寫一句話。

3.縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（1）“縱觀”的意思是

，它可以搭配詞組：縱觀（

）

縱觀（

）

縱觀（

）（2）“司空見慣”的意思是

，和它意思相近的詞語(yǔ)還有：

、

。

4.現(xiàn)在我要開始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，所以我要把它的經(jīng)過(guò)從頭至尾，按著次序記下去。

（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。聞所未聞——（

）

寂寞——（

）（2）用“從頭至尾”寫一句話。

十一、連一連。13歲