2024年語文中考復(fù)習(xí)名著閱讀《艾青詩選》(共34張)+學(xué)案

2024年語文中考復(fù)習(xí)名著閱讀《艾青詩選》(共34張)+學(xué)案

《艾青詩選》

作者簡介

作品風(fēng)格及代表作品

主題思想

作品簡介

詩作欣賞

分析探究

真題演練

2024年語文中考復(fù)習(xí)名著閱讀：

艾青，原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。被稱為“太陽與火把"的歌手。其詩樸實而富有韻味，《大堰河——我的保姆》是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。

【作者簡介】

寫作背景

1976年“四人幫"被粉碎后，艾青冤案平反

1979年詩人自己編定《艾青詩選》

收錄了詩人20世紀(jì)30年代至70年代末的主要作品

經(jīng)典篇目

《我愛這土地》

《失去的歲月》

《雪落在中國的土地上》

《大堰河一一我的保姆》

【作品簡介】

《艾青詩選》

【作品風(fēng)格及代表作品】

三十年代

作品風(fēng)格

多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，風(fēng)格凝重、深厚大氣，感情真摯熱烈，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛。

《大堰河——我的保姆》《太陽》《向太陽》《雪落在中國的土地》《我愛這土地》

代表作品

受時代精神的感染，創(chuàng)作發(fā)生較大變化，詩風(fēng)更為直露，寫出了多首歌頌根據(jù)地新生活的詩歌，充分體現(xiàn)了詩人樂觀進(jìn)取、斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。

作品風(fēng)格

《黎明的通知》《曠野》《火把》

代表作品

四十年代

創(chuàng)作的第一個高峰期：三十年代末到四十年代中期

五十年代

作品風(fēng)格

基本沿襲延安時期的創(chuàng)作風(fēng)格，既有歌頌新時代和主旋律的作品，也有具有象征和哲理意味的詠物詩，同時國際題材的詩作也逐漸增多。

依舊以歌頌人民禮贊光明思考人生為主旋律。還有一些哲理小詩，通過意象反映人生。

作品風(fēng)格

《新的年代冒著風(fēng)雪來了》《礁石》《寫在彩色紙條上的詩》

代表作品

《魚化石》《傘》《鏡子》《光的贊歌》

代表作品

七十年代

創(chuàng)作的第二個高峰期

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

——《我愛這土地》

【詩作欣賞】

一個浪，一個浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

——《礁石》

早上，我問傘：

“你喜歡太陽曬

還是喜歡雨淋？”

傘笑了，它說：

“我考慮的不是這些。"

我追問它：

“你考慮些什么？”

傘說：

“我想的是——

雨天，不讓大家衣服淋濕；

晴天，我是大家頭上的云。"

——《傘》

【分析探究】

一、分析艾青詩歌的意象。

象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國，表現(xiàn)詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識。

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地

……然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面——《我愛這土地》

意象

情感

舉例

土地

意象

情感

舉例

象征光明、美好，表現(xiàn)詩人對舊社會黑暗現(xiàn)實的痛恨，以及對光明、理想、美好生活熱烈不息的追求。

太陽

……太陽向我滾來……

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去——《太陽》

意象

情感

舉例

象征新生的力量，表現(xiàn)詩人對光明的期盼。

黎明

為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來——《黎明的通知》

意象

情感

舉例

富有政治性，是詩人對革命的向往與呼告。

火把

火把從那里出來了

火把一個一個地出來了

數(shù)不清的火把從那邊來了

美麗的火把/耀眼的火把/熱情的火把/

金色的火把/熾烈的火把

——《火把》

意象

情感

舉例

象征不向命運(yùn)低頭的詩人自己，也象征著中華民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭精神，表現(xiàn)詩人對堅韌頑強(qiáng)的生命存在的贊美。

礁石

一個浪，一個浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

——《礁石》

意象

情感

舉例

象征遭受摧殘、失去活力的人們，詩人借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋的事實的描述，抒發(fā)了對逝去生命的祭奠與惜悼之情。

魚化石

但你是沉默的，

連嘆息也沒有，

鱗和鰭都完整，

卻不能動彈；

你絕對的靜止，

對外界毫無反應(yīng)，

看不見天和水，

聽不見浪花的聲音。

——《魚化石》

意象

情感

舉例

象征中華民族遭遇的深重苦難，表現(xiàn)詩人對民族命運(yùn)的憂慮和對人民的深切同情。

手推車

手推車

以唯一的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個山腳

到那一個山腳

徹響著/北國人民的悲哀——《手推車》

二、分析艾青詩歌的藝術(shù)手法。

1、善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛。如《北方》，寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色”，寫“我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，用直白的口語，近乎散文的詩行，表達(dá)出極為深厚的愛國之情。

2、盡情的呼告、肆意的排敘、長短錯落的詩行、不求整齊劃一的詩節(jié)。如《大堰河——我的保姆》中，這種特點(diǎn)已經(jīng)非常明顯。

3、簡潔明快，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。如《光的贊歌》中寫道：“世界要是沒有光/看不見奔騰不息的江河/看不見連綿千里的森林/看不見容易激動的大海/看不見像老人似的雪山/要是我們什么也看不見/我們對世界還有什么留念”。

4、詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫"的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條。如《大堰河——我的保姆》中寫道：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的園地/你的門前的長了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你”。

5、具有獨(dú)特的意象和主題，其主要意象是太陽和土地。土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。

6、具有憂郁的詩緒。如《雪落在中國的土地上》寫道：“中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀"；《曠野》中寫道：“薄霧在迷蒙著曠野啊……”等。

7、具有獨(dú)特的感受世界的方式。如在表現(xiàn)“土地"的意象和主題時，詩人多用灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實的苦難更加沉重；而在表現(xiàn)“太陽”的主題時，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍(lán)的色調(diào)和強(qiáng)烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來的光明。

【主題思想】

具有強(qiáng)烈的愛國主義色彩，抒發(fā)了詩人對祖國和人民最深沉的愛，表現(xiàn)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望（對于光明、理想、美好生活的熱烈追求）。

【名著勾連】

《艾青詩選》

以“土地"和“太陽”為中心意象，體現(xiàn)了詩人的深情大愛以及家國情懷，令人動容。

《傅雷家書》

傅雷在得知傅聰音樂會獲獎消息后，給兒子的回信中說希望他保持赤子之心，為國爭光；在給兒子的信中告誡兒子應(yīng)以國家和民族的榮譽(yù)為重。

愛國

《紅星照耀中國》

毛澤東、周恩來、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，展現(xiàn)其堅定的愛國精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體現(xiàn)其忠貞不移、堅韌不拔的愛國情懷。

愛國

《革命烈士詩抄》

詩作字里行間都洋溢著革命先烈的浩然正氣、崇偉節(jié)操、奮斗精神和愛國情懷。

1.(2023浙江金華)請從以下兩則材料中任選其一,結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容,探究“坐"所體現(xiàn)出的人物間的情誼。(4分)

【材料一】林沖等一行人請晁蓋上了轎馬,都投大寨里來。到得聚義廳前,下了馬,都上廳來。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定,中間焚起一爐香來。

(《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐》)

真題演練

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【材料二】大堰河曾做了一個不能對人說的夢:/在夢里,她吃著她的乳兒的婚酒,/坐在輝煌的結(jié)彩的堂上,/而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……

(《艾青詩選》之《大堰河——我的保姆》)

示例一:梁山泊的“第一位交椅"是權(quán)利和地位的象征。林沖辭謝吳用的推舉,并和眾人一起扶晁蓋坐上聚義廳正中第一位交椅,體現(xiàn)了他和眾人對晁蓋的敬重和擁戴。

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2.某同學(xué)讀《艾青詩選》時,發(fā)現(xiàn)下面這首詩中心意象的象征義與名著中人物的精神有著相似之處。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一位,結(jié)合小說內(nèi)容,分析人物和意象的相似之處。(3分)

示例二:輝煌的結(jié)彩的堂上主位是婚宴禮堂上的長輩之位。大堰河在夢中坐上詩人的婚宴禮堂,表現(xiàn)了她對詩人深切的愛與期盼。這里的“坐”也體現(xiàn)了詩人對大堰河的敬愛與感激。

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礁石

一個浪,一個浪,

無休止地?fù)溥^來,

每一個浪都在它腳下

被打成碎末、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑,看著海洋……

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示例一:這首詩的中心意象“礁石"與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾相似。保爾曾四次經(jīng)歷生死。第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,他的腿受傷,并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在他身邊爆炸,他的頭部受了重傷;第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了患傷寒的保爾,他不得不離開崗位;第四次是在鐵路快修完時保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力和“礁石"一般的堅強(qiáng)意志。

備選人物:①彭德懷(《紅星照耀中國》)②保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

我的分析:_____________

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示例二:這首詩的中心意象“礁石”與《紅星照耀中國》中的彭德懷相似。彭德懷參加革命早期,他曾奉命從事諜報活動,到了長沙以后被叛徒出賣,被逮捕。在獄中他受盡各種刑罰,始終沒有屈服招供,最終獲釋。他具有像“礁石"一樣頑強(qiáng)不屈的精神。

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3.根據(jù)閱讀提示,完成下面的閱讀任務(wù)。(6分)

【閱讀提示】《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史,高度濃縮作者思想,蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。20世紀(jì)30年代,他的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰,如《北方》,寫“我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語與姿態(tài)/堅強(qiáng)地生活在大地上/永遠(yuǎn)不會滅亡”;如《太陽》,寫“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去"。

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“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國?！疤?象征著光明和希望,表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨,以及對光明、希望的向往與追求。

(1)任務(wù)一:請你說說艾青這一時期的詩歌中“土地”“太陽"意象的含義。(2分)

(2)任務(wù)二:你認(rèn)為這一時期艾青在詩歌中主要抒寫的內(nèi)容和抒發(fā)的感情是什么(2分)

詩歌的內(nèi)容多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,表達(dá)了詩人強(qiáng)烈、深沉的愛國之情和對侵略者切齒的痛恨,歌頌了人民不屈不撓、奮起反抗的斗爭精神。

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感情基調(diào):悲愴、悲憤、痛苦、深沉。

語速要緩慢。

(3)任務(wù)三:九年級(2)班舉行了詩歌朗誦會,小明想要將“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”兩句詩讀得富有感情,請你從感情基調(diào)和語速方面予以指導(dǎo)。(2分)

4.閱讀下面從《艾青詩選》中節(jié)選的幾組現(xiàn)代詩,回答問題。(9分)

【甲】僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實/決不隱瞞缺點(diǎn)/它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪。

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【乙】于是經(jīng)過了悠長的冬日/經(jīng)過了冰雪的季節(jié)/經(jīng)過了無限困乏的期待/這些血跡,斑斑的血跡/在神話般的夜里/在東方的深黑的夜里/爆開了無數(shù)的蓓蕾/點(diǎn)綴得江南處處是春了/人問:春從何處來/我說:來自郊外的墓窟.

【丙】黎明,/為了你的到來/我愿站在山坡上,/像歡迎/從田野那邊疾奔而來的少女,/向你張開兩臂——/因為你,/你有她的純真的微笑,/和那使我迷戀的草野的清芬。

【丁】你絕對的靜止/對外界毫無反應(yīng)/看不見天和水/聽不見浪花的聲音/凝視著一片化石/傻瓜也得到教訓(xùn)/離開了運(yùn)動/就沒有生命/活著就要斗爭/在斗爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈。

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(1)艾青的創(chuàng)作主要有兩個高峰期,以上節(jié)選的四組詩歌中,屬于20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的是()(3分)

A.甲和丙B.乙和丁

C.乙和丙D.甲和丁

(2)請以丙詩為例,簡要分析艾青詩歌創(chuàng)作的一種藝術(shù)特色。(2分)

C

示例:艾青的詩歌具有鮮明深刻的形象,如“黎明",艾青不僅是期盼天亮,還對未來充滿美好的期待。

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(3)期中考試已經(jīng)結(jié)束,有人歡喜有人愁,請從這四組詩句中引用恰當(dāng)?shù)木渥?寫幾句話來勸慰認(rèn)真復(fù)習(xí)但考試不是太理想的小夢同學(xué)。(4分)

示例:小夢,雖然你沒有考好,但是你奮斗了,努力了,就足夠了。艾青在《魚化石》中說“活著就要斗爭/在斗爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈”。你已經(jīng)很努力了不是嗎相信你的努力不會白費(fèi)的,下次的成功、黎明的曙光一定屬于你。正如艾青的“黎明,/為了你的到來/我愿站在山坡上,/像歡迎/從田野那邊疾奔而來的少女,/向你張開兩臂"。

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《艾青詩選》

【教材出處】九年級上冊P20“名著導(dǎo)讀”(《艾青詩選》如何讀詩)

【導(dǎo)圖簡介】

【主要作品】

不同時期篇目名稱主要內(nèi)容

20世紀(jì)30年代，詩歌充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。《大堰河——我的保姆》詩人通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河的深深摯愛和無盡懷念。

《雪落在中國的土地上》全詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊社會的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情、深沉的憂患意識與赤子之心。

《北方》“北方”更多具有象征的意味，它集中表達(dá)了艾青對“土地"的感情，這種感情是復(fù)雜的，既有面對苦難土地的憂郁，也有對土地上人民頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩Y贊。

《黎明的通知》詩歌以“黎明”的口吻，呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們，所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者"的到來?！袄杳鳌钡牡絹?，將給所有被壓迫、被剝削的勞苦大眾以安慰，把“黎明"到來的意義，生動而深刻地揭示了出來?！?/p>