鄂科版五年級心理健康 2.創(chuàng)新學習快樂多 教案_第1頁
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文檔簡介

第二課創(chuàng)新學習快樂多教學目標：通過學習，讓學生體驗到創(chuàng)新的樂趣，獲得創(chuàng)新的成就感。培養(yǎng)學生的想象能力和勇于創(chuàng)新的精神。讓學生掌握創(chuàng)新的方法。教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教學難點:掌握創(chuàng)新的方法。教學過程：觀察展示作品（課件、實物）同學們，我們一起來欣賞幾幅作品吧！它們分別是用什么材料做成的呢？你欣賞后有什么感受？感受：美、有創(chuàng)意……其實這兩副精美的作品就出自我們的同學之手，有請兩位“手工之星”閃亮登場！你們聽到這么贊美有什么感受？（創(chuàng)新能得到大家的贊美，很快樂）。哦，創(chuàng)新就能得到大家的贊美的確很快樂，好吧，這節(jié)課我們就一起體驗“創(chuàng)新學習快樂多”（板書課題）二.活動一創(chuàng)意畫（播放背景音樂）看了同學們已經喜歡上創(chuàng)新了，好，現(xiàn)在你們就自由創(chuàng)作一副畫，并給畫配上一個別具新意的標題，一會兒我們將評出最具創(chuàng)新的畫，作者就是“創(chuàng)意之星”，大家開始創(chuàng)作吧！請同學們上來展示作品。同學們畫的都很有創(chuàng)意，很漂亮，但誰最有創(chuàng)意呢？大家評一評誰是“創(chuàng)意之星”。三.活動二火柴拼圖1.同學們，剛才我們評出了“創(chuàng)意之星”，下面我們再次通過活動評出“思維之星”，想不想當“思維之星”呀？那好，現(xiàn)在我們用六根小棒拼出四個等邊三角形，火柴不能折斷，分小組完成，看哪個小組完成的又快又準，小組長將被評為“思維之星”。開始活動吧！2.評出“思維之星”3.請“思維之星”談創(chuàng)作過程。（反復試驗，平面擺不成，就大膽嘗試立體的，終于成功了）。四.分享屋同學們：創(chuàng)新給我們的生活增添了無窮的樂趣。那么哪些方法可以幫助我們提升創(chuàng)新的能力呢呢？下面有請“手工之星”、“創(chuàng)意之星”、“思維之星”分享一下你們提升創(chuàng)新能力的經驗吧！板書：獎勵好奇心多角度思考問題（其實做數(shù)學題也一樣，一種方法行不通，可以再找別的方法，甚至有很多多種方法，我上學時我們的一位數(shù)學老師一道數(shù)學題用了一百多種方法來證明，光這一道題就出來一本書）發(fā)現(xiàn)物體的新功能。五.拓展園（出示課件）同學們，喜歡創(chuàng)新活動嗎？好的，現(xiàn)在請你們用不同顏色的筆連上圖上所有的點，看看能連多少個不同的意義的圖案。請學生上來展示 六．課堂小結同學們：我們愉快的度過了這一節(jié)課

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