八年級信息技術下學期 第九課電子商務與網上購物 教案

八年級信息技術下學期第九課電子商務與網上購物教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《八年級信息技術下學期第九課電子商務與網上購物》是本冊書的重點章節(jié)，旨在引導學生了解電子商務的基本概念、發(fā)展歷程及其在日常生活中的應用。本課內容緊貼課本，圍繞網上購物這一主題，通過分析典型案例，使學生掌握網上購物的基本流程、安全防護措施以及相關的法律法規(guī)。課程設計注重實踐操作，結合教材中的實例，讓學生在理論學習的基礎上，提高實際操作能力，培養(yǎng)他們在網絡環(huán)境下的信息素養(yǎng)和消費觀念。同時，本節(jié)課還拓展了網絡安全、誠信購物等話題，旨在全面提升學生的信息素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課針對八年級學生，立足電子商務與網上購物主題，設定以下核心素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生信息意識，學會辨別網絡信息的真實性、可靠性，提高網絡安全防護能力；強化學生的技術應用能力，掌握網上購物的基本操作流程，運用信息技術解決實際問題；提升學生的社會責任感，樹立誠信購物觀念，遵循網絡購物法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的網絡消費行為；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)學生對電子商務未來發(fā)展前景的思考，提高其參與數字經濟時代的適應能力。通過本節(jié)課學習，使學生能夠在網絡環(huán)境下安全、合理、高效地進行購物活動，全面提升信息技術學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：網上購物流程、安全防護措施、法律法規(guī)認知。

難點：網絡安全防護技巧、誠信購物意識的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體演示和實例分析，直觀展示網上購物流程，使學生易于理解和掌握。

2.設計互動環(huán)節(jié)，組織學生討論網絡安全防護方法，分享個人經驗，提高防護意識。

3.引入角色扮演活動，讓學生在模擬情景中學習法律法規(guī)，增強誠信購物觀念。

4.結合課本內容，布置實踐作業(yè)，讓學生在家長指導下嘗試網上購物，實際操作中鞏固所學知識。

5.針對難點問題，提供在線資源和輔導，幫助學生課后自主學習和拓展。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過生動的語言和案例，為學生講解電子商務的基本概念、發(fā)展歷程及網上購物流程，使學生在短時間內掌握理論知識。

(2)討論法：針對網上購物中的安全問題和法律法規(guī)，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協作能力。

(3)實驗法：安排學生進行網上購物模擬實驗，讓學生在實際操作中感受電子商務的魅力，提高實踐能力。

2.教學手段：

(1)多媒體設備：利用PPT、視頻等展示教材內容，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

(2)教學軟件：運用網絡教學平臺，發(fā)布學習資源，實現線上線下相結合的教學模式，方便學生自主學習和交流。

(3)網絡資源：提供相關網站鏈接，指導學生查閱電子商務領域的最新資訊，拓寬視野，增強時代感。

結合教學內容和學生特點，本節(jié)課采用以下教學策略：

1.情境創(chuàng)設：通過引入現實生活中的案例，激發(fā)學生對電子商務與網上購物的好奇心，引導學生主動探索相關知識。

2.任務驅動：設計具有挑戰(zhàn)性的任務，如網上購物實踐作業(yè)，鼓勵學生在完成任務的過程中，自主學習和合作交流。

3.互動教學：注重師生、生生之間的互動，通過提問、討論等形式，調動學生的積極性，提高課堂參與度。

4.分層教學：針對不同學生的學習需求，提供不同難度的學習資源和任務，使每個學生都能在原有基礎上得到提升。

5.持續(xù)評價：采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，關注學生在學習過程中的表現，及時給予反饋，促進學生的持續(xù)發(fā)展。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預習任務，提供電子商務基礎知識和網上購物安全的相關資料。

-學生活動：自主查閱資料，完成預習任務，記錄疑問。

-教學方法：自主學習。

-教學手段：網絡教學平臺、多媒體資源。

-教學資源：電子教材、預習指南、網上購物安全教育視頻。

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎，初步了解網上購物的安全知識。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導入新課

-教師活動：通過展示網上購物實例，引出本節(jié)課主題。

-學生活動：觀察實例，思考網上購物的流程。

-教學方法：講授法、情境創(chuàng)設。

-教學手段：PPT、實物展示。

-作用和目的：激發(fā)興趣，明確學習目標。

-環(huán)節(jié)二：知識講解

-教師活動：詳細講解網上購物流程、安全防護措施、法律法規(guī)。

-學生活動：認真聽講，記錄重點。

-教學方法：講授法、互動提問。

-教學手段：PPT、互動軟件。

-作用和目的：掌握網上購物的理論知識，突破重點。

-環(huán)節(jié)三：實踐操作

-教師活動：布置模擬網上購物的實踐任務，巡回指導。

-學生活動：分組進行模擬購物，交流操作體驗。

-教學方法：實驗法、討論法。

-教學手段：電腦、網絡環(huán)境、模擬購物平臺。

-作用和目的：鞏固知識，提高實踐操作能力，解決難點。

-環(huán)節(jié)四：案例分析

-教師活動：呈現網絡安全案例，引導學生分析問題。

-學生活動：討論案例，提出防范措施。

-教學方法：討論法、案例分析法。

-教學手段：多媒體案例、互動軟件。

-作用和目的：加深對網絡安全防護的理解，提升解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置網上購物實踐作業(yè)，提供相關拓展資源。

-學生活動：在家長監(jiān)督下嘗試網上購物，學習拓展資源，完成作業(yè)。

-教學方法：自主學習、任務驅動。

-教學手段：網絡教學平臺、電子資源。

-教學資源：網上購物操作指南、網絡安全知識拓展文章。

-作用和目的：將所學知識應用于實際生活，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自我保護意識，實現知識的拓展和深化。知識點梳理1.電子商務的定義與分類

-定義：電子商務是利用計算機技術、網絡通信技術和數據庫技術，實現商務活動的一種新型經營模式。

-分類：B2B、B2C、C2C、O2O等。

2.網上購物的發(fā)展歷程

-互聯網的普及與電子商務的興起

-我國網上購物的發(fā)展現狀及趨勢

3.網上購物的基本流程

-注冊賬號、登錄

-瀏覽商品、選擇商品

-加入購物車、結算

-選擇支付方式、完成支付

-確認收貨、評價

4.網上購物安全防護措施

-網絡安全知識：防范病毒、木馬、釣魚網站等

-賬戶安全：設置復雜密碼、定期更改密碼、綁定手機等

-支付安全：使用第三方支付、注意支付驗證等

-物流安全：選擇可靠的物流公司、跟蹤包裹信息等

5.網上購物法律法規(guī)

-消費者權益保護法

-網絡交易管理辦法

-網絡購物合同法

-法律法規(guī)在網購中的具體應用

6.電子商務的優(yōu)勢與不足

-優(yōu)勢：便捷、快速、商品種類豐富、價格優(yōu)惠等

-不足：購物體驗相對較差、網絡安全問題、售后服務等

7.網上購物案例分析

-成功案例：淘寶、京東、拼多多等

-失敗案例：部分電商平臺因違規(guī)操作被處罰等

8.電子商務未來發(fā)展趨勢

-新零售：線上線下融合，提高購物體驗

-社交電商：基于社交網絡的購物模式

-智能化：大數據、人工智能在電子商務中的應用

-跨境電商：全球化背景下，國內外電商市場的融合與發(fā)展

9.常見網上購物平臺及特點

-淘寶：C2C電商平臺，商品種類豐富，價格優(yōu)惠

-京東：B2C電商平臺，注重正品、物流優(yōu)勢

-拼多多：社交電商，通過拼團方式實現優(yōu)惠購物

-亞馬遜：國際知名電商平臺，跨境購物方便快捷內容邏輯關系①電子商務與網上購物基礎知識

-重點知識點：電子商務定義、分類、發(fā)展歷程。

-關鍵詞：B2B、B2C、C2C、O2O。

-重點句：電子商務是利用計算機技術、網絡通信技術和數據庫技術實現商務活動的一種新型經營模式。

②網上購物流程與安全防護

-重點知識點：網上購物的基本流程、安全防護措施。

-關鍵詞：注冊、瀏覽、支付、安全。

-重點句：網上購物安全防護包括網絡安全、賬戶安全、支付安全和物流安全。

③網上購物法律法規(guī)與未來趨勢

-重點知識點：網上購物法律法規(guī)、電子商務未來發(fā)展趨勢。

-關鍵詞：消費者權益、法律法規(guī)、新零售、社交電商。

-重點句：法律法規(guī)在網購中的具體應用，以及電子商務未來發(fā)展的新趨勢。

板書設計：

1.電子商務基礎

-定義與分類

-發(fā)展歷程

2.網上購物流程

-注冊、登錄

-瀏覽、選擇

-結算、支付

-收貨、評價

3.安全防護措施

-網絡安全

-賬戶安全

-支付安全

-物流安全

4.法律法規(guī)與趨勢

-法律法規(guī)

-未來趨勢

-新零售

-社交電商教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及實踐操作的表現，評價學生對電子商務與網上購物知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻，包括觀點的提出、案例分析的深度以及安全防護措施的應用能力。

3.隨堂測試：設計針對本節(jié)課知識點的選擇題和簡答題，通過測試了解學生對網上購物流程、安全防護措施及法律法規(guī)的認知程度。

4.網上購物實踐作業(yè)：檢查學生完成的網上購物實踐作業(yè)，評價其在實際操作中對知識的運用和解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、討論成果、測試成績和實踐作業(yè)完成情況，給予及時的反饋和指導，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)深入學習和實踐。

具體評價與反饋內容如下：

1.課堂表現：

-學生積極參與課堂活動，主動提問和回答問題，給予正面評價，鼓勵繼續(xù)保持。

-對于表現較為被動或理解有困難的學生，及時給予個別指導，幫助其跟上課程進度。

2.小組討論成果展示：

-對小組討論中的積極分子和有創(chuàng)意的觀點給予表揚，提高學生的團隊協作和溝通能力。

-針對討論中的不足，提供改進建議，引導學生深入思考和拓展知識。

3.隨堂測試：

-根據測試成績，了解學生對知識點的掌握情況，對成績優(yōu)異者給予表揚，對成績不理想者提供輔導。

-分析測試中的常見錯誤，總結原因，加強相關知識點講解。

4.網上購物實踐作業(yè)：

-對實踐作業(yè)中表現出的良好操作技能和問題解決能力給予肯定，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

-針對作業(yè)中的問題，給予具體指導，幫助學生提高實踐能力和自我保護意識。

5.教師評價與反饋：

-定期進行教學反思，根據學生的反饋調整教學方法，以提高教學效果。

-關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生發(fā)揮特長，不斷提升信息技術學科核心素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：關于電子商務的發(fā)展歷程、網上購物的安全防護技巧、我國電子商務法律法規(guī)的解讀等。

-視頻資源：電子商務平臺運作模式、網上購物流程演示、網絡安全防護知識科普等。

-實踐活動：鼓勵學生嘗試在家長指導下進行真實的網上購物，體驗整個購物流程，了解支付方式等。

-創(chuàng)新思考：探討電子商務對傳統零售業(yè)的影響，分析未來電子商務的發(fā)展趨勢等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間自主閱讀相關材料，觀看視頻，拓展知識面。

-學生在閱讀和觀看過程中，可記錄疑問和心得，便于課堂分享和討論。

-教師提供必要的指導，如解答學生在拓展學習中遇到的疑問，推薦優(yōu)質的學習資源。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高信息素養(yǎng)和自我保護意識。

-學生在拓展學習中，關注電子商務領域的最新動態(tài)，培養(yǎng)對行業(yè)發(fā)展變化的敏感度。

-教師關注學生的拓展學習進度，及時了解學生的需求，調整教學策略，提高教學效果。

閱讀材料：

1.《電子商務發(fā)展簡史》

2.《網上購物安全攻略》

3.《我國電子商務法律法規(guī)概覽