七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 2.1 獲取圖像教案 泰山版

七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)2.1獲取圖像教案泰山版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)2.1獲取圖像

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.了解圖像的來源及常見圖像格式。

b.學(xué)會(huì)使用不同的方式獲取圖像。

c.掌握?qǐng)D像的基本編輯操作。

2.技能目標(biāo)：

a.能夠使用搜索引擎和圖片庫獲取所需圖像。

b.能夠使用截圖工具截取屏幕圖像。

c.能夠使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

b.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.通過展示不同圖像，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些圖像是從哪里來的？它們有什么共同特點(diǎn)？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：圖像來源多樣，格式各異。

2.自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

a.學(xué)生閱讀教材，了解圖像獲取的方法。

b.學(xué)生嘗試使用搜索引擎和圖片庫獲取圖像，了解常見圖像格式。

3.課堂講解與示范（15分鐘）

a.教師講解獲取圖像的常用方法，如搜索引擎、圖片庫、截圖工具等。

b.教師示范使用截圖工具截取屏幕圖像，并使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

a.學(xué)生分組，每組選擇一種獲取圖像的方法，實(shí)踐操作。

b.學(xué)生將獲取的圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯，如調(diào)整大小、裁剪等。

5.總結(jié)與展示（5分鐘）

a.各組匯報(bào)實(shí)踐成果，分享學(xué)習(xí)心得。

b.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解答疑問。

6.課后作業(yè)

a.學(xué)生利用所學(xué)方法，獲取一組圖像，并進(jìn)行編輯。

b.撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)圖像獲取與編輯技巧。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂實(shí)踐表現(xiàn)。

2.課后作業(yè)完成情況。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)筆記總結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索信息資源，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具獲取所需圖像，提高信息檢索和獲取能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握?qǐng)D像獲取與編輯技巧，培養(yǎng)數(shù)字化環(huán)境下的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高圖像處理能力，為日常生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)圖像資源，樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索等基本信息技術(shù)知識(shí)，熟悉常用的軟件應(yīng)用，具備一定的信息檢索能力。此外，在上一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的概念和基本操作有了初步了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課獲取圖像奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)圖像編輯和計(jì)算機(jī)操作具有濃厚興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力。在風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，實(shí)踐中學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，通過理解來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

a.對(duì)于圖像獲取的途徑和方法掌握不全面，可能導(dǎo)致在實(shí)際操作中無從下手。

b.在使用圖像編輯軟件時(shí)，可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑皇炀毝绊憣W(xué)習(xí)效果。

c.部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)不足，容易在使用圖像資源時(shí)產(chǎn)生侵權(quán)行為。

d.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題，影響學(xué)習(xí)效率。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室

-投影儀

-網(wǎng)絡(luò)連接

-數(shù)碼相機(jī)（可選）

2.軟件資源：

-信息技術(shù)教學(xué)軟件

-圖像編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）

-搜索引擎（如百度、谷歌等）

-截圖工具（如QQ截圖、Snipaste等）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)群共享平臺(tái)

4.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-圖像素材庫

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫

5.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-分組合作學(xué)習(xí)

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-互動(dòng)評(píng)價(jià)法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：

-確保計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)連接正常，教學(xué)軟件、圖像編輯軟件等安裝到位。

-制作教學(xué)PPT，搜集相關(guān)教學(xué)素材，準(zhǔn)備教學(xué)視頻。

-設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐任務(wù)，準(zhǔn)備分組合作的指導(dǎo)策略。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)教材，了解圖像獲取的基本方法。

-搜集喜歡的圖片，思考如何運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組有趣的圖像，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像來源的好奇。

-提問：“同學(xué)們，這些圖像是從哪里來的？它們有什么共同特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：圖像來源多樣，格式各異。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生閱讀教材，了解圖像獲取的方法。

-教師提供搜索引擎和圖片庫，指導(dǎo)學(xué)生嘗試獲取圖像，了解常見圖像格式。

3.課堂講解與示范（10分鐘）

-教師講解獲取圖像的常用方法，如搜索引擎、圖片庫、截圖工具等。

-教師示范使用截圖工具截取屏幕圖像，并使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用不同的方式獲取圖像，掌握?qǐng)D像的基本編輯操作。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種獲取圖像的方法，實(shí)踐操作。

-學(xué)生將獲取的圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯，如調(diào)整大小、裁剪等。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

5.總結(jié)與展示（5分鐘）

-各組匯報(bào)實(shí)踐成果，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，解答疑問。

（三）課后拓展（10分鐘）

1.課后作業(yè)：

-學(xué)生利用所學(xué)方法，獲取一組圖像，并進(jìn)行編輯。

-撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)圖像獲取與編輯技巧。

2.拓展活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園圖像設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-布置學(xué)生課后搜集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)資料，提高信息素養(yǎng)。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)解析

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)使用不同的方式獲取圖像。

-掌握?qǐng)D像的基本編輯操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-熟練運(yùn)用搜索引擎和圖片庫獲取所需圖像。

-使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。

3.解決策略：

-通過課堂講解、示范和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握獲取圖像和編輯圖像的技巧。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)正確的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理與編輯方面的專業(yè)書籍，如《Photoshop圖像處理與應(yīng)用》、《圖像編輯與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)。

-學(xué)校圖書館或電子資源庫中的圖像處理相關(guān)期刊和論文，幫助學(xué)生了解圖像處理技術(shù)的最新發(fā)展。

-有關(guān)圖像版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)資料，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和版權(quán)觀念。

-校內(nèi)外的攝影展覽和設(shè)計(jì)作品展示，讓學(xué)生感受圖像藝術(shù)的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀圖像處理相關(guān)的專業(yè)書籍，了解更多的圖像處理技巧和方法，提高自己的圖像編輯技能。

-建議學(xué)生定期查閱相關(guān)期刊和論文，關(guān)注圖像處理技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)前沿。

-組織學(xué)生參加關(guān)于圖像版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的講座或研討會(huì)，提高他們的法律意識(shí)和版權(quán)觀念。

-安排時(shí)間讓學(xué)生參觀校內(nèi)外攝影展覽和設(shè)計(jì)作品展示，從實(shí)際作品中汲取靈感，提升自己的審美和創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，如制作班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、校園文化建設(shè)宣傳等。

-建議學(xué)生建立個(gè)人作品集，定期整理和展示自己的學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)自我評(píng)價(jià)和相互學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：概括本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D像獲取與編輯的基本方法。

板書內(nèi)容：

-圖像獲取方法

-搜索引擎

-圖片庫

-截圖工具

-數(shù)碼相機(jī)等

-常見圖像格式

-JPG

-PNG

-GIF

-BMP

-圖像編輯技巧

-調(diào)整大小

-裁剪

-濾鏡

-文字添加

2.板書結(jié)構(gòu)：分為左右兩部分，左側(cè)為圖像獲取方法，右側(cè)為圖像編輯技巧。

3.板書特點(diǎn)：

-目的明確：通過板書，使學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和圖像獲取、編輯的基本方法。

-結(jié)構(gòu)清晰：左右兩部分內(nèi)容相互對(duì)應(yīng)，條理分明，有助于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，有利于學(xué)生快速把握核心知識(shí)。

-準(zhǔn)確精煉：用詞準(zhǔn)確，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-藝術(shù)性和趣味性：采用圖形、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)提示：在板書過程中，教師可結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，增加學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：如何使用搜索引擎獲取所需的圖像？

解答：

步驟1：打開搜索引擎，如百度。

步驟2：在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“風(fēng)景圖片”。

步驟3：點(diǎn)擊搜索，瀏覽搜索結(jié)果。

步驟4：找到合適的圖像后，點(diǎn)擊進(jìn)入圖片詳情頁。

步驟5：右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“保存圖片為...”以保存到本地。

例題2：如何使用截圖工具截取屏幕圖像？

解答：

步驟1：打開需要截取圖像的屏幕內(nèi)容。

步驟2：?jiǎn)?dòng)截圖工具，如QQ截圖。

步驟3：按住鼠標(biāo)左鍵，從屏幕左上角開始拖拽，選擇截取區(qū)域。

步驟4：釋放鼠標(biāo)，截圖完成。

步驟5：保存截圖到指定位置。

例題3：如何使用圖像編輯軟件調(diào)整圖像大??？

解答：

步驟1：打開圖像編輯軟件，如Photoshop。

步驟2：導(dǎo)入需要調(diào)整大小的圖像。

步驟3：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“圖像大小”。

步驟4：在彈出的對(duì)話框中，修改“寬度”和“高度”數(shù)值，調(diào)整圖像大小。

步驟5：點(diǎn)擊“確定”，保存修改后的圖像。

例題4：如何使用圖像編輯軟件裁剪圖像？

解答：

步驟1：打開圖像編輯軟件，如Photoshop。

步驟2：導(dǎo)入需要裁剪的圖像。

步驟3：選擇“裁剪工具”。

步驟4：在圖像上拖拽，選擇裁剪區(qū)域。

步驟5：雙擊或按Enter鍵確認(rèn)裁剪。

步驟6：保存裁剪后的圖像。

例題5：如何使用圖像編輯軟件添加文字？

解答：

步驟1：打開圖像編輯軟件，如Photoshop。

步驟2：導(dǎo)入需要添加文字的圖像。

步驟3：選擇“文字工具”。

步驟4：在圖像上點(diǎn)擊，輸入所需文字。

步驟5：調(diào)整文字的大小、顏色和字體。

步驟6：點(diǎn)擊其他工具或按Enter鍵，確認(rèn)添加文字。

步驟7：保存修改后的圖像。

補(bǔ)充說明：

1.在使用搜索引擎獲取圖像時(shí)，要注意尊重版權(quán)，合理使用圖片資源。

2.截圖工具的選擇可以根據(jù)個(gè)人喜好和需求來決定，常用的截圖工具有QQ截圖、Snipaste等。

3.在調(diào)整圖像大小時(shí)，應(yīng)注意保持圖像的清晰度，避免過度放大導(dǎo)致圖像模糊。

4.裁剪圖像時(shí)，可以根據(jù)需要選擇不同的裁剪比例和工具，如自由裁剪、固定比例裁剪等。

5.添加文字時(shí)，要注意文字的排版、顏色搭配和字體選擇，使圖像整體美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法、策略和課堂管理，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過展示有趣的圖像和提問引發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。同時(shí)，我采用了講授法、演示法、分組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段，力求提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用圖像編輯軟件時(shí)存在困難，操作不夠熟練。為了解決這一問題，我采取了個(gè)性化的指導(dǎo)策略，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格提供幫助。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生在本節(jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了獲取圖像和編輯圖像的技巧，而且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出良好的溝