三年級信息技術(shù)下冊 第17、18課教案 遼師大版

三年級信息技術(shù)下冊第17、18課教案遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)下冊第17、18課教案——《計算機的基本操作》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第17、18課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘/課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識計算機的基本硬件和軟件。

2.學(xué)習(xí)計算機的開機、關(guān)機、重啟等基本操作。

3.掌握鼠標(biāo)的基本使用方法，包括單擊、雙擊、拖拽等。

4.學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入文字和數(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解計算機的基本構(gòu)成，理解硬件和軟件的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生熟練進行計算機的基本操作。

3.提高學(xué)生使用鼠標(biāo)和鍵盤的準(zhǔn)確性，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解計算機的基本知識和操作方法。

2.演示法：通過實物展示，讓學(xué)生直觀地了解計算機硬件。

3.實踐法：指導(dǎo)學(xué)生進行計算機操作，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識講解：

a.介紹計算機的基本硬件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

b.介紹計算機的基本軟件，如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

c.講解計算機的開機、關(guān)機、重啟等操作步驟。

3.實踐操作：

a.學(xué)生跟隨老師一起進行計算機的基本操作，如開機、關(guān)機等。

b.學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)進行單擊、雙擊、拖拽等操作。

c.學(xué)生練習(xí)使用鍵盤輸入文字和數(shù)字。

4.總結(jié)反饋：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，了解學(xué)生的掌握情況，解答學(xué)生疑問。

作業(yè)布置：

1.家長協(xié)助：讓學(xué)生回家后向家長介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行實際操作。

2.課后練習(xí)：完成課本第17、18課的相關(guān)練習(xí)題。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與實踐操作。

2.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后練習(xí)的完成質(zhì)量，了解他們對課堂所學(xué)知識的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)計算機的基本操作，使學(xué)生能夠：

1.增強信息意識：認(rèn)識到計算機在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，了解計算機硬件和軟件的基本概念，形成對信息技術(shù)的敏感性和應(yīng)用意識。

2.培養(yǎng)計算思維：掌握計算機的基本操作，學(xué)會運用鼠標(biāo)和鍵盤進行有效的人機交互，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力。

3.提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在實踐中探索計算機的奧秘，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，為今后的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）計算機的基本硬件和軟件概念：學(xué)生需要掌握計算機的主要硬件組成部分（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件分類（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等），理解它們在計算機運行中的作用和相互關(guān)系。

舉例：講解CPU是計算機的大腦，負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)；內(nèi)存是計算機的臨時存儲空間，用于存放正在運行或即將運行的程序和數(shù)據(jù)。

（2）計算機的基本操作：學(xué)生需要學(xué)會計算機的開機、關(guān)機、重啟等基本操作，以及鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用方法。

舉例：演示如何正確開機，介紹鼠標(biāo)的單擊、雙擊和拖拽操作，以及鍵盤上的字母、數(shù)字和特殊鍵的輸入方法。

（3）人機交互的基本概念：學(xué)生需要理解人機交互的重要性，并通過實踐體驗如何通過鼠標(biāo)和鍵盤與計算機進行有效溝通。

舉例：解釋通過鼠標(biāo)點擊圖標(biāo)來打開程序，以及使用鍵盤輸入文字進行搜索或編寫文檔的過程。

2.教學(xué)難點

（1）硬件與軟件的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解硬件和軟件之間的相互作用，如何協(xié)同工作以完成計算機的各項功能。

突破方法：通過比喻和實際操作演示，如將硬件比作人的身體，軟件比作人的思想和知識，沒有身體無法承載思想，沒有思想身體則無法行動。

（2）鼠標(biāo)和鍵盤操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在操作鼠標(biāo)和鍵盤時出現(xiàn)不熟練、誤操作的情況，影響操作效率和準(zhǔn)確性。

突破方法：設(shè)計有針對性的練習(xí)，如鼠標(biāo)跟隨練習(xí)、鍵盤打字游戲，以及重復(fù)練習(xí)來提高操作的準(zhǔn)確性。

（3）計算機操作的順序和邏輯：學(xué)生可能不清楚在進行計算機操作時的正確步驟和邏輯，導(dǎo)致操作混亂或錯誤。

突破方法：通過流程圖或步驟列表的方式，明確計算機操作的順序，如開機的正確步驟是先打開電源，然后按開機鍵，等待系統(tǒng)啟動。

（4）信息安全的初步意識：在基本操作中，學(xué)生需要意識到保護個人信息和計算機安全的重要性。

突破方法：通過實例講解，如不隨意點擊不明鏈接，不使用公共Wi-Fi登錄個人信息，以及使用完畢后及時關(guān)機等，來培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對計算機的基本概念和原理，通過生動的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解計算機硬件、軟件、基本操作等知識點，使抽象的理論具體化、形象化。

-例如，通過比喻的方式，將CPU比作大腦，內(nèi)存比作臨時記憶，幫助學(xué)生理解計算機的工作原理。

（2）討論法：針對計算機操作的順序、邏輯等問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

-例如，討論在操作計算機時遇到的問題及解決辦法，促進生生互動，共同提高。

（3）實驗法：針對計算機的基本操作，安排學(xué)生進行實踐操作，通過動手實踐來加深對計算機硬件和軟件的理解，提高操作技能。

-例如，讓學(xué)生親自進行計算機的開機、關(guān)機、鼠標(biāo)和鍵盤操作，鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示計算機硬件實物、軟件界面和操作流程，使學(xué)生直觀地了解和掌握計算機知識。

-例如，通過PPT、視頻等形式，展示計算機硬件的組成和軟件的分類，便于學(xué)生理解。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如打字軟件、計算機模擬軟件等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作技能。

-例如，使用打字軟件進行鍵盤輸入訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉鍵盤布局和提高打字速度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源利用：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、教學(xué)視頻等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

-例如，推薦學(xué)生在課后觀看相關(guān)教學(xué)視頻，鞏固課堂所學(xué)知識，并拓寬視野。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個階段，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：教師提前檢查計算機設(shè)備，確保硬件和軟件正常運行。準(zhǔn)備教學(xué)PPT、視頻等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，預(yù)習(xí)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的基本操作。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-學(xué)生回答問題，教師給予鼓勵和點評。

（2）知識講解（10分鐘）

-講解計算機的基本硬件和軟件概念，強調(diào)它們在計算機運行中的作用和相互關(guān)系。

-演示計算機的基本操作，如開機、關(guān)機、鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法。

（3）實踐操作（10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師一起進行計算機的基本操作，如開機、關(guān)機等。

-學(xué)生分組進行鼠標(biāo)和鍵盤的實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

（4）案例分析（5分鐘）

-教師展示一個計算機操作錯誤的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，并提出解決方法。

-學(xué)生討論，共同總結(jié)計算機操作的正確順序和注意事項。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)操作順序、操作準(zhǔn)確性等難點。

-學(xué)生跟隨教師一起回顧所學(xué)內(nèi)容，加深印象。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）作業(yè)布置：讓學(xué)生完成課本第17、18課的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）課后拓展：鼓勵學(xué)生回家后向家長介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行實際操作。

（3）教學(xué)反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

具體用時分配如下：

-課前準(zhǔn)備：5分鐘

-課中教學(xué)：35分鐘（導(dǎo)入新課：5分鐘；知識講解：10分鐘；實踐操作：10分鐘；案例分析：5分鐘；課堂小結(jié)：5分鐘）

-課后鞏固：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）計算機硬件科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于計算機硬件的科普書籍，如《計算機硬件入門》等，以加深對計算機硬件的認(rèn)識。

（2）計算機操作視頻教程：尋找一些優(yōu)質(zhì)的計算機基本操作視頻教程，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用技巧，讓學(xué)生在課后觀看，提高操作技能。

（3）計算機安全知識宣傳資料：提供有關(guān)計算機安全的知識宣傳資料，如如何防范病毒、保護個人信息等，增強學(xué)生的信息安全意識。

2.拓展建議

（1）參觀計算機博物館或科技館：建議學(xué)生利用周末或假期時間，參觀計算機博物館或科技館，了解計算機的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)。

（2）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的計算機興趣小組：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的計算機興趣小組，與其他同學(xué)共同探討計算機知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）開展家庭計算機知識小競賽：鼓勵學(xué)生在家里與家人一起開展計算機知識小競賽，如鍵盤打字速度比賽、計算機操作技巧比拼等，增進親子關(guān)系，提高計算機操作水平。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師在課堂教學(xué)中，通過提問的方式了解學(xué)生對計算機基本概念、操作方法等知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點，糾正錯誤認(rèn)識。

-例如，教師可以詢問學(xué)生計算機硬件的組成部分、鼠標(biāo)和鍵盤的使用方法等問題，根據(jù)學(xué)生的回答判斷他們對知識的掌握程度。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的實踐操作，了解他們在操作計算機時可能遇到的困難，發(fā)現(xiàn)共性問題并進行針對性講解。

-例如，觀察學(xué)生在操作鼠標(biāo)和鍵盤時的姿勢、操作流程等，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導(dǎo)。

（3）測試：教師可以設(shè)計一些課堂小測試，如計算機操作順序的選擇題、判斷題等，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。

-例如，設(shè)計一個關(guān)于計算機開機、關(guān)機順序的選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

（1）批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的完成情況進行評價，指出錯誤和不足，提出改進意見。

-例如，對于練習(xí)題中的錯誤，教師可以用紅筆標(biāo)注，并在旁邊注明正確答案和解析。

（2）點評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-例如，教師可以挑選一些完成得較好的作業(yè)進行展示，表揚學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）鼓勵與激勵：教師在對學(xué)生作業(yè)進行評價時，要注意給予鼓勵和激勵，提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-例如，對于作業(yè)完成較好的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚或小獎品，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于作業(yè)完成不太理想的學(xué)生，教師要關(guān)注他們的進步，給予鼓勵和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）計算機發(fā)展史閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)計算機發(fā)展史的資料，如《計算機簡史》等，了解計算機的起源、發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢。

（2）計算機操作技巧視頻教程：提供一些計算機操作技巧視頻教程，如快捷鍵的使用、高效打字技巧等，幫助學(xué)生提高計算機操作技能。

（3）計算機安全知識宣傳資料：提供有關(guān)計算機安全的知識宣傳資料，如如何防范病毒、保護個人信息等，增強學(xué)生的信息安全意識。

2.拓展要求

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