六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候教案5 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園3當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候教案5新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“人類的家園”中的第三課時(shí)“當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)識(shí)災(zāi)難：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，以及人為災(zāi)難，如火災(zāi)、交通事故等。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)：教授學(xué)生面對(duì)災(zāi)難時(shí)的自我保護(hù)方法和技巧，如地震時(shí)的逃生技巧，火災(zāi)時(shí)的滅火方法等。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在災(zāi)難面前，互幫互助，共度難關(guān)。

4.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：教育學(xué)生在災(zāi)難面前，要勇敢承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與救援行動(dòng)。

5.提高心理承受能力：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)災(zāi)難，保持樂(lè)觀和勇敢的心態(tài)。

6.學(xué)會(huì)自保：教授學(xué)生如何在生活中預(yù)防災(zāi)難，提高自保能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.災(zāi)害防范意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的種類和危害，提高災(zāi)害防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中預(yù)防災(zāi)害，保護(hù)自己和家人的安全。

2.自我保護(hù)能力：教授學(xué)生面對(duì)災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)方法和技巧，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，使他們?cè)谟龅綖?zāi)害時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，確保自身安全。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在災(zāi)害面前，互幫互助，共度難關(guān)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體凝聚力。

4.社會(huì)責(zé)任感：教育學(xué)生在災(zāi)難面前，要勇敢承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與救援行動(dòng)，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，樹立良好的社會(huì)道德觀念。

5.心理承受能力：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)災(zāi)難，保持樂(lè)觀和勇敢的心態(tài)，提高心理承受能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

6.邏輯思維能力：通過(guò)分析災(zāi)害案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.知識(shí)層面：六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對(duì)生活中的一些災(zāi)害有了初步的認(rèn)識(shí)，知道地震、洪水等是自然災(zāi)害，火災(zāi)、交通事故等是人為災(zāi)難。但是，他們對(duì)這些災(zāi)害的認(rèn)識(shí)比較片面，不夠系統(tǒng)，對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)的方法和技巧了解不多。因此，在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)災(zāi)害，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法和技巧。

2.能力層面：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例分析，理解災(zāi)害的危害，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法。但是，他們的實(shí)踐操作能力有限，需要在教學(xué)中，通過(guò)模擬演練等方式，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.素質(zhì)層面：六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，心理素質(zhì)相對(duì)較脆弱，面對(duì)災(zāi)難時(shí)，可能會(huì)感到恐懼、焦慮。因此，在教學(xué)中，需要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇氣和信心。

4.行為習(xí)慣方面：六年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探究，對(duì)于新鮮事物有較高的興趣。但是，他們的自律性相對(duì)較弱，容易受到誘惑，注意力容易分散。因此，在教學(xué)中，需要教師通過(guò)多種方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和能力。因此，在教學(xué)中，需要教師通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重以下幾個(gè)方面：

1）引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)災(zāi)害，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法和技巧，提高他們的自我保護(hù)能力。

2）通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3）通過(guò)模擬演練等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4）幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的勇氣和信心。

5）通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6）引導(dǎo)studentsdevelopahabitofcriticalthinkingandhelpthemunderstandtheimportanceofsafeguardingpersonalandpublicsafety.教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-災(zāi)害防護(hù)用品的實(shí)物模型，如消防服、安全帽等。

-教學(xué)卡片和掛圖。

2.課程平臺(tái)：

-品德與社會(huì)課程教材。

-教學(xué)課件和教案。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)的視頻資料。

-相關(guān)的災(zāi)害案例分析報(bào)告。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論災(zāi)害應(yīng)對(duì)的方法和技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，進(jìn)行角色扮演，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-案例分析：通過(guò)分析真實(shí)的災(zāi)害案例，讓學(xué)生了解災(zāi)害的危害，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法。

-小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些與災(zāi)害應(yīng)對(duì)相關(guān)的小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于災(zāi)害的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)災(zāi)害的思考，導(dǎo)入新課。例如，播放一段關(guān)于地震的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解地震的危害和應(yīng)對(duì)方法。

2.災(zāi)害認(rèn)知（10分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹自然災(zāi)害和人為災(zāi)難的種類，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、交通事故等。然后，讓學(xué)生分小組討論，列舉他們所知道的災(zāi)害，并分享給全班同學(xué)。

3.災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法學(xué)習(xí)（10分鐘）

教師講解災(zāi)害應(yīng)對(duì)的基本方法和技巧，如地震時(shí)的逃生技巧，火災(zāi)時(shí)的滅火方法等。同時(shí)，讓學(xué)生觀看一些災(zāi)害應(yīng)對(duì)的示范視頻，加深他們對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法的理解。

4.小組討論與實(shí)踐（5分鐘）

教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種災(zāi)害，討論在遇到這種災(zāi)害時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。然后，各小組向全班展示他們的討論結(jié)果，并邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.災(zāi)害應(yīng)對(duì)模擬演練（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)對(duì)的模擬演練，如地震逃生演練、火災(zāi)滅火演練等。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意災(zāi)害防范，提高自我保護(hù)意識(shí)。

7.課后作業(yè)（3分鐘）

教師布置一道與災(zāi)害應(yīng)對(duì)相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，要求學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際情況，制定一份家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握災(zāi)害應(yīng)對(duì)的方法和技巧。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《自然災(zāi)害防范手冊(cè)》

-《安全常識(shí)》

-《逃生與自救》

-《災(zāi)難來(lái)了怎么辦？》

2.課后探究活動(dòng)：

-讓學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際情況，制定一份家庭災(zāi)害應(yīng)對(duì)計(jì)劃，包括地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施。

-讓學(xué)生調(diào)查所在社區(qū)的災(zāi)害防范設(shè)施和救援隊(duì)伍情況，了解社區(qū)的災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力。

-讓學(xué)生搜集一些成功的災(zāi)害應(yīng)對(duì)案例，分析這些案例中的應(yīng)對(duì)方法和技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的災(zāi)害防范和救援演練活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐操作能力。

-讓學(xué)生通過(guò)采訪家人或鄰居，了解他們?cè)跒?zāi)害面前的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)方法，分享給其他同學(xué)。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-自然災(zāi)害的成因和預(yù)測(cè)方法。

-災(zāi)害防范設(shè)施的原理和作用。

-災(zāi)害救援隊(duì)伍的組織和運(yùn)作。

-國(guó)內(nèi)外災(zāi)害應(yīng)對(duì)的政策和措施。

-災(zāi)害心理創(chuàng)傷的預(yù)防和治療。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了災(zāi)害的種類和危害，了解了地震、洪水等自然災(zāi)害和火災(zāi)、交通事故等人為災(zāi)難。我們學(xué)習(xí)了在遇到這些災(zāi)害時(shí)如何保護(hù)自己，如何進(jìn)行自我保護(hù)，如何與同學(xué)、老師、家人互相幫助，共度難關(guān)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了在災(zāi)害面前如何保持冷靜，如何調(diào)整心態(tài)，如何保持樂(lè)觀和勇敢。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意災(zāi)害防范，提高自我保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)選擇題：

1.地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該______。

A.躲在桌子下

B.站在窗戶邊

C.跑向戶外

D.保持冷靜

2.遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該______。

A.立即跳樓逃生

B.使用滅火器滅火

C.撥打119求救

D.以上都對(duì)

(2)簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述在地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

(3)案例分析題：

假設(shè)你所在的城市發(fā)生了洪水，請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為你的學(xué)校設(shè)計(jì)一份應(yīng)對(duì)洪水的措施。

教學(xué)反思：教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天在課堂上的教學(xué)，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放災(zāi)害新聞報(bào)道的方式引起學(xué)生的關(guān)注，效果比較好。在災(zāi)害認(rèn)知環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分小組討論并分享他們所知道的災(zāi)害，也增強(qiáng)了他們的參與感和合作意識(shí)。但是在小組討論與實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在組織學(xué)生討論時(shí)，沒(méi)有給予足夠的引導(dǎo)和提示，導(dǎo)致部分小組的討論成果不夠深入。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的思考和分析能力。

此外，在災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法學(xué)習(xí)和小組討論與實(shí)踐環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻和實(shí)際操作來(lái)提高他們的理解力和實(shí)踐能力。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)注意力不集中，操作演練時(shí)也存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，通過(guò)更加生動(dòng)有趣的教具和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)在操作演練環(huán)節(jié)，要更加注重細(xì)節(jié)的指導(dǎo)和糾正。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在討論和實(shí)踐中，仍然存在一定的依賴性，需要教師更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。其次，在操作演練環(huán)節(jié)，部分