四年級數(shù)學上冊 【同步講練】5.方向與位置 第二課時 確定位置-教材詳解+分層訓練（含答案）（北師大版）

五方向與位置2確定位置目標導(dǎo)航1.在具體情境中探究用數(shù)對確定位置的方法，能在方格紙上用數(shù)對表示位置，體會數(shù)對與方格紙上的點的對應(yīng)關(guān)系，滲透數(shù)形結(jié)合思想。2.通過探究棋子移動的變化規(guī)律，理解數(shù)對的意義。3.在數(shù)對的探究與應(yīng)用中體會知識的價值，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重點：掌握用數(shù)對表示位置的方法。難點：能根據(jù)數(shù)對確定物體的位置。新知精講★學點11.用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。2.用數(shù)對表示物體的位置時，先寫出物體所在縱線的序號，再寫出物體所在橫線的序號，兩個序號之間要用逗號隔開，并用括號將兩個序號括起來。★學點2給出物體再平面圖上的數(shù)對，就可以確定物體所在的位置，數(shù)對中的第1個數(shù)表示物體所在縱線的序號，第2個數(shù)表示物體所在橫線的序號?！飳W點3在方格紙上，物體沿水平方向平移時，排數(shù)不變（數(shù)對中第2個數(shù)不變）；沿豎直方向平移時，組數(shù)不變（數(shù)對中第1個數(shù)不變）。★例題看圖填空。（1）請你在上圖中找出第2列第4行的位置，用數(shù)對表示是（，）（2）（6，5）在上圖中表示第（）列第（）行的位置?！锓治鲈诒硎疚恢脮r，豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，確定第幾行一般是從下往上數(shù)。方格上的豎線上的數(shù)表示列，橫線上的數(shù)表示行。用數(shù)對表示位置時，一般先表示行，再表示列。在行和列之間，用逗號分開。★解答（1）23（2）56誤區(qū)點撥誤區(qū)用數(shù)對寫出下圖中個點的位置。錯誤解答A:(6,4)B(1、4)C:(2。0)D(6，0)E(4,7)正確解答A:(4,6)B(1，4)C:(2，0)D(6，0)E(7,4)分析：表示A點和E點的兩個數(shù)對的數(shù)的位置寫反了；表示B點和C點的兩個數(shù)對時，兩個數(shù)之間不能用頓號和句號。溫馨提示：用數(shù)對表示位置時，應(yīng)先寫縱線序號，再寫橫線序號，不能調(diào)換位置且兩個數(shù)之間一定要用逗號隔開。基礎(chǔ)知識我最行1.想一想，填一填。（1）李霞在教室的位置用數(shù)對表示是（）表示是坐在第4列，第3行。李明在教室的位置用數(shù)對表示是（3，6）表示坐在第（）列，第（）行，張玲坐在第2列，第5行用數(shù)對表示是（）。（2）如果4年級2班用（4，2）表示，那么5年級3班可以用（）表示。（3）劇院里5排2號用（5，2）表示，則（8，3）表示（）。（4）張華在教室的位置是（4，4）她后邊一個同學用數(shù)對（）表示，前邊一個同學用數(shù)對（）表示。2.下圖是四年級1班座次表，請用數(shù)對表示以下同學的位置。6張華5李敏黃偉4李明王艷3張強2趙紅1趙冬123456（1）李明（），張華（），王艷（），趙冬（），張強（），李敏（），黃偉（），趙紅（）。（2）李婷的位置用數(shù)對表示是（4,5）請在圖上標出。3.讀一讀《春曉》這首詩，然后按要求填空。（1）“風”的位置是（）。（2）“少”的位置是（）。（3）“雨”的位置是（）。（4）“眠”的位置是（）。（5）（3，6）對應(yīng)的漢字是（）。（6）（5，3）對應(yīng)的漢字是（）。（7）（6，5）對應(yīng)的漢字是（）。（8）（4，4）對應(yīng)的漢字是（）。能力拓展我最棒5.在圖中寫出三角形ABC各個頂點的位置，三角形ABC向下平移4個單位后得到圖形三角形A′B′C′，三角形A′B′C′頂點的位置表示為A′（），B′（），C′（）。6.下圖是動物園的地圖。（1）說一說各動物館分別在地圖上的什么位置。（2）從熊貓館到大象館要往北走幾格？再往東走幾格？（3）天鵝館的位置是（4，3），請你在圖中畫出天鵝館。素養(yǎng)提升我最強7.從A到B，要使線段最短，一共有幾種走法？參考答案五

方向與位置2確定位置基礎(chǔ)知識我最行1.想一想，填一填。（1）李霞在教室的位置用數(shù)對表示是（4，3）表示是坐在第4列，第3行。李明在教室的位置用數(shù)對表示是（3，6）表示坐在第（3）列，第（6）行，張玲坐在第2列，第5行用數(shù)對表示是（2，5）。（2）如果4年級2班用（4，2）表示，那么5年級3班可以用（5，3）表示。（3）劇院里5排2號用（5，2）表示，則（8，3）表示（8排3號）。（4）張華在教室的位置是（4，4）她后邊一個同學用數(shù)對（4，5）表示，前邊一個同學用數(shù)對（4，3）表示。2.下圖是四年級1班座次表，請用數(shù)對表示以下同學的位置。6張華5李婷李敏黃偉4李明王艷3張強2趙紅1趙冬123456（1）李明（1,4），張華（2,6），王艷（3,4），趙冬（3,1），張強（4,3），李敏（5,5），黃偉（6,5），趙紅（6,2）。（2）李婷的位置用數(shù)對表示是（4,5）請在圖上標出。3.讀一讀《春曉》這首詩，然后按要求填空。（1）“風”的位置是（3，2）。（2）“少”的位置是（5，1）。（3）“雨”的位置是（4，2）。（4）“眠”的位置是（2，4）。（5）（3，6）對應(yīng)的漢字是（春）。（6）（5，3）對應(yīng)的漢字是（鳥）。（7）（6，5）對應(yīng)的漢字是（然）。（8）（4，4）對應(yīng)的漢字是（覺）。能力拓展我最棒5.在圖中寫出三角形ABC各個頂點的位置，三角形ABC向下平移4個單位后得到圖形三角形A′B′C′，三角形A′B′C′頂點的位置表示為A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）。6.下圖是動物園的地圖。（1）說一說各動物館分別在地圖上的什么位置。答：熊貓（1，1），駝鳥（3，2），獅子（6，1），老虎（2，4），孔雀（5，4），大象（6，5）。（2）從熊貓館到大象館要往北走幾格？再往東