國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) 4-10-01-01 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員 人社廳發(fā)202192號(hào)

職業(yè)編碼:4-10-01-01嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員(2021年版)職業(yè)編碼:4-10-01-01為規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為,引領(lǐng)職業(yè)教育培訓(xùn)的方向,為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù),依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的客觀需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,人力資源社會(huì)保障部組織有關(guān)專家,制定了《嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典(2015年版)》為依據(jù),嚴(yán)格按照《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程(2018年版)》有關(guān)要求,以“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、職業(yè)能力為核心”為指導(dǎo)思想,對(duì)嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述,對(duì)各等級(jí)從業(yè)者的技能水平和理論知識(shí)水平進(jìn)行了明確規(guī)定。二、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師四個(gè)等級(jí),包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權(quán)重表四個(gè)方面的內(nèi)容。本《標(biāo)準(zhǔn)》以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo),在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上,對(duì)職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平作了明確規(guī)定。三、本《標(biāo)準(zhǔn)》起草單位有:山東省教育科學(xué)研究院、山東省公共就業(yè)和人才服務(wù)中心、山東省教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、山東成人教育協(xié)會(huì)、山東師范大學(xué)、山東女子學(xué)院、山東省委機(jī)關(guān)第二幼兒園、山東省婦幼保健院、河北清華發(fā)展研究院、濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校、濟(jì)南市歷下區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)文東園、山東義方教育發(fā)展有限公司。主要指導(dǎo)人員有:黃琦、李文軍、丁文花。主要起草人員有:王治芳、張根建、王俊玲、何孔潮、顧吉有、徐爽、張曉杰、王明輝、齊文輝、李蘇。參與起草人員有:賈雪、黃振中。四、本《標(biāo)準(zhǔn)》審定單位及人員有:北京師范大學(xué)洪秀敏、上1職業(yè)編碼:4-10-01-01海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美、山東省衛(wèi)生健康委員會(huì)許春華、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專業(yè)委員會(huì)程錦慧、溫州大學(xué)宋占美、青島市婦女兒童醫(yī)院許培斌、淄博師范高等專科學(xué)校趙瑜、西南大學(xué)楊曉萍、成都師范學(xué)院文頤。五、本《標(biāo)準(zhǔn)》在制定過(guò)程中,得到人力資源社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)和大力支持,在此一并感謝。六、本《標(biāo)準(zhǔn)》業(yè)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn),自公布之日①起施行。①2021年12月2日,本《標(biāo)準(zhǔn)》以《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于頒布網(wǎng)約配送員等18個(gè)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的通知》(人社廳發(fā)〔2021〕92號(hào))公布。2職業(yè)編碼:4-10-01-01嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員4-10-01-01從事0~3歲嬰幼兒身心健康發(fā)展引導(dǎo),并對(duì)嬰幼兒看護(hù)人提供輔助咨詢服務(wù)工作的人員。1.4職業(yè)技能等級(jí)本職業(yè)共設(shè)4個(gè)等級(jí),分別為四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師。1.5職業(yè)環(huán)境條件1.6職業(yè)能力特征人格健全,身心健康;尊重嬰幼兒,支持看護(hù)人;細(xì)心,有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心;觀察敏銳,善于表達(dá)。1.7普通受教育程度初中畢業(yè)(或相當(dāng)文化程度)。1職業(yè)編碼:4-10-01-011.8培訓(xùn)參考學(xué)時(shí)四級(jí)/中級(jí)工120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),三級(jí)/高級(jí)工100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),二級(jí)/技師100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),一級(jí)/高級(jí)技師80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。1.9職業(yè)技能鑒定要求具備以下條件之一者,可申報(bào)四級(jí)/中級(jí)工:(1)取得相關(guān)職業(yè)①五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上。(2)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(3)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)②畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。具備以下條件之一者,可申報(bào)三級(jí)/高級(jí)工:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū)),并具有高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū)),并具有經(jīng)評(píng)估論證、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得①相關(guān)職業(yè):育嬰員、保育師、孤殘兒童護(hù)理員、生殖健康咨詢師、母嬰護(hù)理員、幼兒教育教師、兒科護(hù)士、兒科醫(yī)師等,下同。②本專業(yè)或相關(guān)專業(yè):中等職業(yè)教育的幼兒保育、母嬰照護(hù),高等職業(yè)教育專科的嬰幼兒托育服務(wù)與管理、早期教育、學(xué)前教育專業(yè)及健康管理、護(hù)理、兒童康復(fù)治療等,普通高等學(xué)校本科的學(xué)前教育專業(yè)及臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)等,研究生教育的學(xué)前教育學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)二級(jí)學(xué)科及兒科學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)等,技工院校的嬰幼兒托育及相關(guān)護(hù)理、幼兒教育、健康服務(wù)與管理、健康與社會(huì)照護(hù)等,下同。2職業(yè)編碼:4-10-01-01畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。(3)具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū),并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。具備以下條件之一者,可申報(bào)二級(jí)/技師:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))的高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上;或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)預(yù)備技師證書(shū)的技師學(xué)院畢業(yè)生及本科院校畢業(yè)生,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。具備以下條件之一者,可申報(bào)一級(jí)/高級(jí)技師:(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。(2)具有研究生教育本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū),并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上。分為理論知識(shí)考試、技能考核以及綜合評(píng)審。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求;技能考核主要采用現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作及筆試等方式進(jìn)行,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師,通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。理論知識(shí)考試、技能考核和綜合評(píng)審實(shí)行百分制,成績(jī)皆達(dá)60分(含)以上者為合格。3職業(yè)編碼:4-10-01-011.9.3監(jiān)考人員、考評(píng)人員與考生配比理論知識(shí)考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1∶15,且每個(gè)考場(chǎng)不少于2名監(jiān)考人員。技能考核采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作時(shí),考評(píng)人員與考生配比不低于1∶5,且考評(píng)人員為3人(含)以上單數(shù);技能考核采用筆試時(shí),考評(píng)人員與考生配比不低于1∶15,且每個(gè)考場(chǎng)不少于2名考評(píng)人員。綜合評(píng)審委員為3人(含)以上單數(shù)。理論知識(shí)考試時(shí)間不少于90min;技能考核時(shí)間:采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作方式考核時(shí)不少于30min,采用筆試方式考核時(shí)不少于90min;綜合評(píng)審時(shí)間不少于30min。理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核采取現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作時(shí),應(yīng)在具有嬰兒模型、喂養(yǎng)用具、烹飪器具、流動(dòng)水源、日常保健用品及嬰幼兒睡眠、就餐、活動(dòng)等必需的物品,配備現(xiàn)場(chǎng)全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像設(shè)備,且室內(nèi)衛(wèi)生通風(fēng)條件良好、光線充足、設(shè)施安全的場(chǎng)所進(jìn)行;采取筆試時(shí),應(yīng)在配備投影儀和音視頻播放設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。4職業(yè)編碼:4-10-01-01(1)遵紀(jì)守法,誠(chéng)信服務(wù)。(2)愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守。(3)關(guān)愛(ài)孩子,尊重差異。(4)認(rèn)真觀察,積極回應(yīng)。(5)好學(xué)善思,主動(dòng)發(fā)展。2.2基礎(chǔ)知識(shí)(1)孕產(chǎn)婦身心變化規(guī)律及特點(diǎn)。(2)胎兒發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。(3)孕期營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)。2.2.2嬰幼兒身心發(fā)育知識(shí)(1)嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。(2)嬰幼兒心理發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。2.2.3嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)知識(shí)(1)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。(2)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。(3)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。(4)嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。5職業(yè)編碼:4-10-01-012.2.4嬰幼兒照護(hù)基本知識(shí)(1)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)。(2)嬰幼兒睡眠與日常生活習(xí)慣。(3)嬰幼兒常見(jiàn)病與預(yù)防。(4)嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)。(5)嬰幼兒早期學(xué)習(xí)及機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)。(6)嬰幼兒發(fā)展及養(yǎng)育環(huán)境評(píng)估。(1)嬰幼兒安全的基本理念。(2)嬰幼兒日常居家與出行安全。(3)嬰幼兒傷害預(yù)防。(4)嬰幼兒常見(jiàn)傷害緊急處理。2.2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)(1)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》相關(guān)知識(shí)。(2)《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》相關(guān)知識(shí)。(3)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)。(4)《中華人民共和國(guó)食品安全法》相關(guān)知識(shí)。(5)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》相關(guān)知識(shí)。(6)《中華人民共和國(guó)消防法》相關(guān)知識(shí)。(7)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》相關(guān)知識(shí)。(8)《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范(試行)》《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》相關(guān)知識(shí)。(9)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識(shí)。(10)《托兒所幼兒園保健工作規(guī)范》相關(guān)知識(shí)。(11)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》相關(guān)知識(shí)。(12)《0~6歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》相關(guān)知識(shí)。(13)《0~6歲兒童健康管理技術(shù)規(guī)范》相關(guān)知識(shí)。(14)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》相關(guān)知識(shí)。6職業(yè)編碼:4-10-01-01本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師的技能要求和相關(guān)知識(shí)要求依次遞進(jìn),高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求孕期引導(dǎo)健康好生活規(guī)律并做好安全防護(hù)孕婦產(chǎn)檢項(xiàng)目1.1.3能協(xié)助孕婦自測(cè)血壓、稱體重、計(jì)算體重指數(shù)并做記錄1.1.4能指導(dǎo)孕婦自主識(shí)別胎動(dòng)并計(jì)數(shù)全防護(hù)的知識(shí)和方法應(yīng)項(xiàng)目的知識(shí)和方法法健康解孕期及產(chǎn)后常見(jiàn)心理反應(yīng)1.2.2能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦表達(dá)內(nèi)心感受與想法1.2.3能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦合理宣泄負(fù)面情緒期的心理特點(diǎn)論知識(shí)及應(yīng)用方法法及注意事項(xiàng)運(yùn)動(dòng)1.3.1能依據(jù)膳食指南及膳食寶塔指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦膳食1.3.2能指導(dǎo)孕婦適宜增重1.3.3能指導(dǎo)孕婦選擇適宜的常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)方式指南及膳食寶塔意事項(xiàng)7職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)喂養(yǎng)2.1.1能介紹母乳喂養(yǎng)的重要性并正確指導(dǎo)2.1.2能在相關(guān)專業(yè)人員確認(rèn)無(wú)法進(jìn)行母乳喂養(yǎng)或母乳喂養(yǎng)不足的情況下,指導(dǎo)看護(hù)人進(jìn)行配方奶喂養(yǎng)2.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人正確使用喂養(yǎng)工具2.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人進(jìn)行輔食添加2.1.5能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣2.1.6能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒創(chuàng)造安靜、輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境2.1.7能指導(dǎo)看護(hù)人協(xié)助嬰幼兒進(jìn)餐,學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐2.1.8能指導(dǎo)看護(hù)人制訂適宜的食譜方法方法題及解決方法注意事項(xiàng)氣氛的創(chuàng)設(shè)8職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)護(hù)理2.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒正確盥洗與便后清潔2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒盥洗、排便、穿脫衣服等生活技能2.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供良好的睡眠環(huán)境和設(shè)施,并加強(qiáng)睡眠過(guò)程看護(hù)2.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒用眼、口腔等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣2.2.5能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別嬰幼兒哭鬧、肢體動(dòng)作等所表達(dá)的生理需求,并回應(yīng)2.2.6能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)為嬰幼兒進(jìn)行預(yù)防接種2.2.7能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別和護(hù)理嬰幼兒發(fā)熱、驚厥、嘔吐等常見(jiàn)癥狀法、要求及注意事項(xiàng)清潔方法和注意事項(xiàng)2.2.3嬰幼兒用眼習(xí)慣、口腔衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)2.2.4嬰幼兒睡眠特點(diǎn)、安全睡眠常識(shí)緒變化及回應(yīng)措施知識(shí)及注意事項(xiàng)護(hù)理知識(shí)和方法防護(hù)2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人排查嬰幼兒居家安全隱患2.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人排查嬰幼兒出行安全隱患2.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人注意嬰幼兒飲食安全2.3.4能指導(dǎo)看護(hù)人注意嬰幼兒用藥安全2.3.5能指導(dǎo)看護(hù)人避免對(duì)嬰幼兒的輕視、歧視和語(yǔ)言暴力等識(shí)識(shí)識(shí)識(shí)康發(fā)展的行為9職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身體活動(dòng)的環(huán)境3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒進(jìn)行被動(dòng)操、主被動(dòng)操等活動(dòng)3.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人發(fā)展爬、站立、走、跑、鉆、踢、跳等粗大動(dòng)作3.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人促進(jìn)嬰幼兒抓、捏、握等精細(xì)動(dòng)作發(fā)展3.1.5能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒開(kāi)展適宜的舞蹈與律動(dòng)活動(dòng)3.1.6能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒開(kāi)展涂鴉、繪畫(huà)和簡(jiǎn)單手工等活動(dòng)作發(fā)展環(huán)境的策略的相關(guān)知識(shí)展的基本規(guī)律展的基本規(guī)律方法發(fā)展3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人結(jié)合實(shí)物和動(dòng)作,引導(dǎo)嬰幼兒傾聽(tīng)和理解語(yǔ)言3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒使用聲音、動(dòng)作和詞匯等進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)和交流3.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣3.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人吟唱童謠或兒歌等整體特點(diǎn)及影響因素回應(yīng)在嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的重要性設(shè)、嬰幼兒閱讀材料選擇的策略戲的方法職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供有利于視、聽(tīng)、觸等感知覺(jué)發(fā)展的材料3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒認(rèn)識(shí)與辨別物體的明顯特征3.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人啟發(fā)嬰幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、配對(duì)和排序等游戲活動(dòng)的基本規(guī)律和特點(diǎn)發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)和社會(huì)性發(fā)展3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人保持穩(wěn)定的情緒,創(chuàng)設(shè)溫暖、愉快的心理氛圍3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人正確識(shí)別并及時(shí)回應(yīng)嬰幼兒的情緒反應(yīng)3.4.3能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒理解和辨別悲傷、恐懼、憤怒、愉悅等不同情緒3.4.4能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則展的基本規(guī)律發(fā)展趨勢(shì)的基本規(guī)律的方法4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢測(cè)評(píng)4.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人了解嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)察、記錄嬰幼兒發(fā)展?fàn)顩r4.1.3能使用適宜的溝通技巧了解嬰幼兒發(fā)展及照護(hù)狀況標(biāo)察、記錄的要點(diǎn)巧知識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢?cè)u(píng)估4.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人了解嬰幼兒生活用品、玩具、圖書(shū)、游戲材料等的配備要求4.2.2能了解嬰幼兒照護(hù)環(huán)境狀況4.2.1嬰幼兒生活用品、玩具、圖書(shū)、游戲材料等的配備要求知識(shí)咨詢4.3.1能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼兒醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)4.3.2能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼兒保育和教育機(jī)構(gòu)4.3.3能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼兒游戲場(chǎng)所健機(jī)構(gòu)的職能機(jī)構(gòu)的職能職能職業(yè)編碼:4-10-01-013.2三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求孕期引導(dǎo)健康產(chǎn)檢項(xiàng)目及注意事項(xiàng)1.1.2能指導(dǎo)孕婦識(shí)別常見(jiàn)癥狀,并給予保健指導(dǎo)1.1.3能指導(dǎo)孕婦識(shí)別臨產(chǎn)征兆,做好分娩物品準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)現(xiàn)及處理方法應(yīng)對(duì)策略意事項(xiàng)健康別一般心理問(wèn)題1.2.2能指導(dǎo)孕婦進(jìn)行系統(tǒng)的放松練習(xí)1.2.3能指導(dǎo)孕、產(chǎn)夫婦建立和諧的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系問(wèn)題的表現(xiàn)作方法及注意事項(xiàng)系特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略運(yùn)動(dòng)理攝入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑1.3.2能根據(jù)膳食食譜為孕、產(chǎn)婦及家屬示范營(yíng)養(yǎng)餐的制作方法1.3.3能指導(dǎo)并教授孕婦學(xué)習(xí)基本的凱格爾運(yùn)動(dòng)、孕期韻律操等孕期運(yùn)動(dòng)劑注意事項(xiàng)韻律操的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)方法及注意事項(xiàng)職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)喂養(yǎng)2.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人觀察母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的質(zhì)量指標(biāo)2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒食物過(guò)敏進(jìn)行預(yù)防和照護(hù)2.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人制訂適宜的膳食計(jì)劃和食譜2.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣養(yǎng)的質(zhì)量觀察指標(biāo)及建議奶期間注意事項(xiàng)品選擇的相關(guān)知識(shí)要求培養(yǎng)方法護(hù)理2.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人觀察處理嬰幼兒盥洗、排便中的問(wèn)題2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人觀察判斷嬰幼兒睡眠情況,引導(dǎo)嬰幼兒規(guī)律作息2.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人觀察判斷嬰幼兒眼、耳、口腔等感覺(jué)器官的發(fā)育情況2.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病進(jìn)行簡(jiǎn)單護(hù)理養(yǎng)方法問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法察指標(biāo)腔等感覺(jué)器官的發(fā)育指標(biāo)和指導(dǎo)方法2.2.5嬰幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病護(hù)理的知識(shí)和方法職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)防護(hù)2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止嬰幼兒可能引發(fā)危險(xiǎn)后果的行為2.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人預(yù)防與緊急處置嬰幼兒燒燙傷、窒息、觸電、創(chuàng)傷、鼻出血、動(dòng)物咬傷等意外傷害常見(jiàn)行為與處理方式施方法力培養(yǎng)要點(diǎn)處理方法和注意事項(xiàng)發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人定期更換游戲材料,創(chuàng)設(shè)具有一定挑戰(zhàn)性的身體活動(dòng)環(huán)境3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人豐富嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),增加戶外運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)3.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人提供多類(lèi)型材料,促進(jìn)嬰幼兒剪貼、拼搭、疊套、搭建、制作等精細(xì)動(dòng)作發(fā)展環(huán)境的方法和技巧展的類(lèi)型與訓(xùn)練展的類(lèi)型與訓(xùn)練發(fā)展3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人結(jié)合日常生活,用豐富的語(yǔ)言與嬰幼兒互動(dòng)3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)和多問(wèn)3.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供適宜的兒歌、故事和圖畫(huà)書(shū)的特點(diǎn)的特點(diǎn)的特點(diǎn)的特點(diǎn)特點(diǎn)職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生和保持好奇心和求知欲3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒探索周?chē)h(huán)境3.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題方法的影響因素與培養(yǎng)策略發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)策略與社會(huì)性發(fā)展3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人理解并接納嬰幼兒的情緒,尋找情緒產(chǎn)生的原因3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)肯定和鼓勵(lì)嬰幼兒的情緒表達(dá)3.4.3能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒調(diào)節(jié)情緒3.4.4能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供社會(huì)交往的機(jī)會(huì)和條件發(fā)展中的作用識(shí)別與回應(yīng)特點(diǎn)與支持策略特點(diǎn)及支持策略4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢測(cè)評(píng)4.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行系統(tǒng)性、針對(duì)性觀察4.1.2能正確使用測(cè)評(píng)工具檢測(cè)嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)4.1.3能就嬰幼兒發(fā)展方面的常見(jiàn)問(wèn)題提供咨詢錄的設(shè)計(jì)與實(shí)施標(biāo)檢測(cè)的方法常見(jiàn)問(wèn)題提供咨詢的方法職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢?cè)u(píng)估4.2.1能評(píng)估看護(hù)人養(yǎng)育嬰幼兒的理念4.2.2能就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面的常見(jiàn)問(wèn)題提供咨詢4.2.1科學(xué)的嬰幼兒養(yǎng)育理念4.2.2就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面常見(jiàn)問(wèn)題提供咨詢的方法咨詢4.3.1能評(píng)估有關(guān)嬰幼兒養(yǎng)育的講座及其他來(lái)源的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)4.3.2能向看護(hù)人推薦適宜的嬰幼兒養(yǎng)育講座及專家等4.3.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學(xué)理念4.3.2嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育相關(guān)的講座與專家資源獲取及學(xué)習(xí)與咨詢的知識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-01職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求孕期引導(dǎo)健康在醫(yī)師指導(dǎo)下合理用藥者做好陪產(chǎn)準(zhǔn)備點(diǎn)、基本原則、藥物對(duì)妊娠危險(xiǎn)等級(jí)分類(lèi)的知識(shí)質(zhì)、陪產(chǎn)知識(shí)及支持策略健康1.2.1能使用心理量表篩查孕、產(chǎn)婦的焦慮、抑郁,并提供建議與支持1.2.2能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦及家屬建立相對(duì)和諧的家庭關(guān)系表的使用方法對(duì)策略運(yùn)動(dòng)1.3.1能指導(dǎo)孕婦及家屬進(jìn)行膳食食譜制作1.3.2能對(duì)孕、產(chǎn)婦常見(jiàn)生理不適進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)方法量計(jì)算解方法護(hù)引導(dǎo)喂養(yǎng)2.1.1能根據(jù)醫(yī)囑指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒發(fā)熱、腹瀉等常見(jiàn)疾病進(jìn)行膳食喂養(yǎng)2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人矯正嬰幼兒不良的飲食習(xí)慣法識(shí)職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)護(hù)理2.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人針對(duì)嬰幼兒發(fā)育情況制訂和落實(shí)個(gè)性化保健護(hù)理方案2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)處理嬰幼兒疑似傳染病護(hù)理方案制訂要點(diǎn)防和護(hù)理知識(shí)防護(hù)2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人制訂和落實(shí)嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案2.3.2能識(shí)別與處置嬰幼兒呼吸困難、暈厥、過(guò)敏反應(yīng)、中毒等緊急突發(fā)癥狀處置預(yù)案狀的特點(diǎn)及相應(yīng)的護(hù)理要求發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人合理調(diào)節(jié)促進(jìn)嬰幼兒各類(lèi)動(dòng)作發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件的均衡性3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作游戲途徑及注意事項(xiàng)戲的要求與注意事項(xiàng)發(fā)展3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人創(chuàng)設(shè)環(huán)境增進(jìn)與嬰幼兒的互動(dòng)交流3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲法戲的要求與注意事項(xiàng)職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人利用各種場(chǎng)合和機(jī)會(huì)幫助嬰幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境中的事物和現(xiàn)象3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單的認(rèn)知游戲3.3.1創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境的方法3.3.2改編或創(chuàng)編認(rèn)知游戲的要求與注意事項(xiàng)和社會(huì)性發(fā)展3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒調(diào)節(jié)情緒3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單的規(guī)則游戲3.4.1嬰幼兒不良情緒的調(diào)整方法3.4.2改編或創(chuàng)編規(guī)則游戲的要求及注意事項(xiàng)發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢測(cè)評(píng)4.1.1能結(jié)合對(duì)嬰幼兒的觀察,解釋嬰幼兒身心發(fā)展測(cè)評(píng)結(jié)果4.1.2能就嬰幼兒發(fā)展方面的個(gè)性化問(wèn)題提供咨詢4.1.1身心發(fā)展測(cè)評(píng)結(jié)果的分析方法4.1.2就嬰幼兒發(fā)展方面的個(gè)性化問(wèn)題提供咨詢的方法評(píng)估4.2.1能綜合評(píng)估看護(hù)人的養(yǎng)育情況4.2.2能就個(gè)性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供咨詢4.2.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學(xué)知識(shí)4.2.2就個(gè)性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供咨詢的方法咨詢4.3.1能為看護(hù)人推薦適宜的嬰幼兒養(yǎng)育社會(huì)資源4.3.2能評(píng)估看護(hù)人利用社會(huì)資源的效果4.3.1嬰幼兒養(yǎng)育社會(huì)資源的獲取4.3.2社會(huì)資源利用效果評(píng)估的方法職業(yè)編碼:4-10-01-013.4一級(jí)/高級(jí)技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求孕期引導(dǎo)健康期異常癥狀特殊疾病孕婦日常保健現(xiàn)日常保健方法及注意事項(xiàng)健康別嚴(yán)重心理問(wèn)題孕、產(chǎn)婦進(jìn)行初步干預(yù)問(wèn)題的表現(xiàn)的知識(shí)、方法運(yùn)動(dòng)特殊孕婦進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐制作特殊孕婦的運(yùn)動(dòng)高征等妊娠合并癥的營(yíng)養(yǎng)膳食要點(diǎn)及注意事項(xiàng)盤(pán)低置等特殊情況的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)護(hù)引導(dǎo)喂養(yǎng)2.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人依據(jù)嬰幼兒發(fā)育指標(biāo)及時(shí)調(diào)整喂養(yǎng)策略2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)過(guò)敏、食物不耐受、早產(chǎn)、低體重等嬰幼兒進(jìn)行喂養(yǎng)線和科學(xué)制訂食譜的方法營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)知識(shí)21職業(yè)編碼:4-10-01-01續(xù)表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求護(hù)引導(dǎo)護(hù)理2.2.1能評(píng)估嬰幼兒照護(hù)環(huán)境異常狀況,并提出改進(jìn)建議2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別與護(hù)理嬰幼兒發(fā)育異常情況2.2.1嬰幼兒照護(hù)環(huán)境異常狀況及評(píng)估要點(diǎn)2.2.2嬰幼兒發(fā)育異常表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)防護(hù)2.3.1能評(píng)估嬰幼兒傷害防控異常狀況,并提出改進(jìn)建議2.3.2能評(píng)估嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案,并提出改進(jìn)建議2.3.1嬰幼兒傷害防控異常狀況及評(píng)估要點(diǎn)2.3.2嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案發(fā)展引導(dǎo)發(fā)展3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展問(wèn)題3.1.2能協(xié)助看護(hù)人配合醫(yī)療干預(yù)計(jì)劃進(jìn)行嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練3.1.1嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展常見(jiàn)問(wèn)題及表現(xiàn)3.1.2嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展醫(yī)療干預(yù)計(jì)劃中家庭護(hù)理和訓(xùn)練的配合要點(diǎn)發(fā)展3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題3.2.2能協(xié)助看護(hù)人配合醫(yī)療干預(yù)計(jì)劃進(jìn)行嬰幼兒語(yǔ)言