人教版物理八年級下冊第一次月考試卷及答案

第第頁人教版物理八年級下冊第一次月考試題評卷人得分一、單選題1．下列物體的質(zhì)量和重力估計正確的是A．一個中學生的體重大約是50NB．一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC．一只母雞的重力大約是1.5ND．一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg2．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（）A．互相不接觸的物體，彼此間也可能發(fā)生相互作用B．豎直向上拋出的物體，上升時肯定還受到向上的作用力C．物體只要受力越大，就會運動越快；如果不受力，物體很快會停下來D．摩擦力總是阻礙物體的運動3．下列關于施力物體、受力物體的說法中，正確的是A．小明用槳向后劃水，使船前進的力的施力物體是小明B．一人打太極時，只有施力物體，沒有受力物體C．人用繩子拉車，車受力的施力物體是繩子D．發(fā)生力的作用時，施力物體在先，受力物體在后4．下列事實中，最能說明力能改變物體運動狀態(tài)的是A．人坐在軟席沙發(fā)上 B．跳傘運動員在空中沿豎直方向勻速下落C．足球運動員用頭把飛來的足球頂回去 D．用力壓氣球，氣球被壓扁5．如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．2N C．4N D．8N6．班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關，其中減小摩擦的措施是()A．擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦B．書柜下裝有滾輪便于移動位置C．黑板刷的刷面選用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋7．用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止，下列說法中正確的是A．水平力F與木塊所受到的重力是一對平衡力B．正方體所受的摩擦力f＝FC．若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力隨著增大D．木塊所受到的重力和摩擦力是一對平衡力8．下圖分別是四位同學畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的A． B．C． D．9．如圖所示,甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài),關于它們受力的說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力B．乙物體受到甲、乙兩物體的重力和桌面的支持力C．乙物體受到的重力與桌面的支持力是一對平衡力D．乙物體受到重力、甲物體的壓力和桌面的支持力10．一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊1/3,在板A移動過程中,下列說法正確的是（）A．A對桌面的壓強不斷變小B．對桌面的壓力不變C．A對桌面的壓強不變D．A對桌面的壓力不斷變小11．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖像．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為A．4∶1 B．4∶3 C．1∶2 D．8∶1評卷人得分二、多選題12．關于慣性，下列說法中不正確的是A．一切物體在不受外力作用時，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性B．汽車突然剎車時，乘客向前摔倒，是因為乘客上半身有慣性，下半身沒有慣性C．推出去的鉛球能在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球具有慣性D．慣性是物體本身的一種屬性，物體受力或不受力，運動狀態(tài)改變或不改變，都具有慣性評卷人得分三、填空題13．用手指壓鉛筆尖，手指會有痛的感覺，這是因為________對________也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是___________．14．用手向上提水桶，手對水桶有力的作用．其中_____是施力物體，_____是受力物體；同時手會感到水桶向下拉手，這里的施力物體是_____，受力物體是_____．15．為了適應生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖所示．當老虎用相同的力咬食食物時，受力的越小，產(chǎn)生的越大．16．圖是小球在水平面上運動的頻閃照片（閃光燈每隔0.02s閃亮一次），觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到_____力和_____力，這兩個力是一對平衡力．小球在水平方向上受到的力是_____（選填“平衡力”或“非平衡力”）．17．如圖甲所示，用扳手擰緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的________有關．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關．18．圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s--t圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力______搭乘自動扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，則會由于______向前傾倒。19．小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_________N，在木塊上放一重物，重復實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是______．拉動木板過程中，木板________（受到/不受到）木塊的摩擦力．20．汽車行駛在沙灘、雪地、常因輪胎下陷、打滑而受困。用“脫困板”墊在輪胎下面可化險為夷，“脫困板”下表面寬大，目的是_____；上表面凹凸不平，目的是_____。21．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖是小明用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動，手對瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一對平衡力，后者的方向是_____，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能_____（選填“增大”或“減小”）摩擦。評卷人得分四、作圖題22．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受力的示意圖．（力的作用點畫在物體的中心）（_____）23．如圖所示，物體A處于靜止狀態(tài)，小車在拉力F作用下向右加速運動．請在圖中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖(力的作用點圖中已標出)．24．如圖，是一名男生奔跑過程中左腳騰空，右腳著地的一瞬間．請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖(A點是作用點)．評卷人得分五、實驗題25．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖1至圖3所示．（1）圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生_____（選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”）來體現(xiàn)的，我們_____（選填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來完成實驗．（2）通過比較圖1和圖2，說明受力面積一定時，壓力_____（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____（填序號）和圖3，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．（3）實驗中主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“理想實驗法”）．26．在學習摩擦力時，小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。他通過如圖所示實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)：Ⅰ．如圖甲，在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，從而測出木塊與長木板的滑動摩擦力；Ⅱ．如圖乙，在木塊上加一砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此情況下的滑動摩擦力。Ⅲ．如圖丙，在木板上鋪上毛巾，從而改變木塊與長木板間接觸面的粗糙程度，保持木塊上的砝碼不變，測出此情況下的滑動摩擦力。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計讀數(shù)1木板面4N0.6N2木板面6N0.9N3毛巾面6N3.0N（1）以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)_____知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，滑動摩擦力為_____N；若拉力增大到2N時，木塊做加速運動時，滑動摩擦力為_____N。（2）比較第1、2次實驗得出結(jié)論：_____。（3）比較第2、3次實驗得出結(jié)論：_____。27．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離．（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：_____（2）實驗中是通過改變_____來改變小車所受阻力大小的．（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最_____，在木板上滑行的距離最_____，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（填“快”或“慢”）．（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做_____．（5）在此基礎上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律_____（填“能”或“不能”）直接由實驗得出．評卷人得分六、計算題28．小明參加了我市“環(huán)東湖健步行”活動，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2，g取10N/kg.求：（1）小明所受的重力大??；（2）小明雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強；29．2017年5月5日，C919在浦東機場成功起飛，如圖這是我國最新自主研發(fā)的中型民航客機，打破了歐美國家民航技術的長期壟斷，成為我國“大國制造”的標志之一。該機在某次試飛時以350km/h的速度水平勻速飛行了2h；該機質(zhì)量約為60t，著陸后靜止在水平地面時輪子與地面的總接觸面積為4m2．求：（1）飛機在這2h內(nèi)水平飛行的路程；（2）飛機水平勻速飛行時受到的升力；（3）飛機靜止在水平地面時對地面的壓強。參考答案1．B【解析】【詳解】A．一個中學生的質(zhì)量約50kg，他所受的重力大約是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A錯誤．B．一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kg，故B正確為答案．C．一只母雞的質(zhì)量約為2kg，其重力大約G=mg=2kg×10N/kg=20N，故C錯誤．D．一只雞蛋的質(zhì)量約為50g，即0.05kg，故D錯誤．2．A【解析】【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈?，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A正確；B．豎直向上拋出的物體，上升時受到向下的重力和阻力，沒有受到向上的作用力，是由于慣性繼續(xù)向上運動，故B錯誤；C．物體受力越大，運動不一定越快，如果不受力，物體不一定會停下來，根據(jù)牛頓第一定律可知，運動的物體如果不受力，它將做勻速直線運動，不會停下來，故C錯誤；D．摩擦力并不總是阻礙物體的運動，而是阻礙物體間的相對運動；即摩擦力可作為阻力，有時也能作為動力，例如，人走路時的摩擦力就是人前進的動力．故D錯誤。3．C【解析】【詳解】劃船時，用漿向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對槳也施加了一個向前的力，這個力就是船前進的動力，則使船前進的施力物體是水，故A錯誤；一人打太極時，人對空氣施加了力，既有施力物體，又有受力物體，故B錯誤；人用繩子拉車，車所受的拉力是繩子施加的，所以車受力的施力物體是繩子，故C正確；發(fā)生力的作用時，施力物體和受力物體是同時出現(xiàn)的，故D錯誤。4．C【解析】A.人坐在軟席沙發(fā)上，會使沙發(fā)發(fā)生形變，故不符合題意；B.跳傘運動員在空中沿豎直方向勻速下落，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變；故不符合題意；C.足球運動員用頭把飛來的足球頂回去，使球的運動狀態(tài)發(fā)生改變；故符合題意；D.用力壓氣球，氣球被壓扁，力使物體發(fā)生形變，故不符合題意；故選C5．C【解析】彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛鉤上受到了6N的力，所以彈簧測力計的示數(shù)為6N．故選C．6．B【解析】【分析】【詳解】A．擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦，增大壓力將增大摩擦力，A錯誤；B．書柜下裝有滾輪便于移動位置，是變滑動為滾動，減小摩擦，B正確；CD．均為增大接觸面的粗糙程度將增大摩擦，CD錯誤；故選B.7．D【解析】【詳解】水平力F與木塊受到的重力方向垂直，大小也不一定相等，由二力平衡的條件可知，這兩個力不是一對平衡力，故A錯誤；水平力F與木塊受到的摩擦力方向垂直，大小也不一定相等，故B錯誤；木塊在豎直方向上受到的重力與墻壁對它的靜摩擦力是一對平衡力，由于木塊受到的重力大小沒有變化，根據(jù)二力平衡的條件可知，摩擦力也不會變化，故C錯誤；木塊在豎直方向上受到的重力與墻壁對它的靜摩擦力這兩個力大小相等，方向相反，并且共線、共物，由二力平衡的條件知道，這兩個力是一對平衡力，故D正確。8．A【解析】【分析】壓力不是重力：①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點在接觸面上；②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點在重心；③只有放在水平面上的物體，對水平面的壓力才等于重力．【詳解】AB．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對斜面的壓力與斜面垂直，作用點在接觸面上．A示意圖正確，B示意圖錯誤；C．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心，不在接觸面上；物體對水平面的壓力與水平面垂直，作用點在接觸面上，不在重心．此示意圖錯誤；D．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用點在接觸面上，不在重心．此示意圖錯誤．故選A9．D【解析】試題分析：甲對乙壓力的大小等于甲重力的大小，桌面對乙支持力的大小等于甲乙的重力和，二力大小不相等，不是相互作用力，故A錯誤；乙處于靜止狀態(tài)，受甲的壓力、重力和桌面的支持力，故B錯誤，D正確；乙物體受到的重力與桌面的支持力，二力大小不相等，所以不是平衡力，故C錯誤；故應選D．【考點定位】平衡力10．B【解析】【分析】【詳解】木板被拉出距離的過程中，其仍然壓在桌面上，所以對桌面的壓力仍等于木板A重力，則壓力大小不變，但此時的接觸面積變小，根據(jù)p=得到，A對桌面的壓強變大．11．A【解析】試題分析：由圖可知，當m甲=8g時V甲=1cm3，當m乙=4g時V乙=4cm3，則甲乙兩種物質(zhì)的密度分別為：ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，則==，質(zhì)量相等的A、B兩個實心正方體的體積之比：===，由V=L3可得，兩正方體的邊長之比：====，A、B兩正方體的底面積之比：==（）2=（）2=，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，兩物體對水平地面的壓強之比：====．故選A．12．AB【解析】A.一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性，并非是在不受外力作用時才有慣性，故A錯誤；B.汽車突然剎車時，乘客向前摔倒，是因為乘客有慣性，但并不是上半身有慣性，下半身沒有慣性，下半身是由于受車箱的摩擦力而停止的，故B錯誤；C.推出去的鉛球能在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球具有慣性，故C正確；D.慣性是物體本身的一種屬性，物體受力或不受力，運動狀態(tài)改變或不改變，都具有慣性，故D正確．點睛：慣性是一切物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，與物體的運動狀態(tài)、受力情況無關．13．鉛筆尖手相互的【解析】用手指壓鉛筆尖，手指會有痛的感覺，這是因為手施力的同時，也受到了鉛筆對手施加的力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。14．手水桶水桶手【解析】解答：一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體，用手向上提水桶，手對桶有一個向上的作用力，施力物體是手，受力物體是水桶；物體間力的作用是相互的，同時感到水桶對手有一個向下拉的作用力，施力物體是水桶，受力物體是手．點睛：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．15．面積；壓強．【解析】壓力即為垂直作用在物體表面上的力；而壓強是物體單位面積上收到的壓力．16．重支持非平衡力【解析】試題分析：小球在水平面上運動，在豎直方向受重力和水平面的支持力作用，這兩個力是一對平衡力；由圖知，小球在相同時間內(nèi)，通過的路程在變大，根據(jù)v=知，速度變大，小球做加速運動，此時受非平衡力，且動力大于阻力．17．B作用點方向【解析】分析：①結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷扳手在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．②力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果．解答：①用扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是一個省力的杠桿；②圖中力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖B中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點影響力的作用效果．由乙圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故力的作用效果與力的方向的關系故答案為(1).B(2).作用點(3).方向【點睛】此題主要考查杠桿的分類以及力的三要素對力的作用效果影響，熟練掌握基礎知識是答題的關鍵．18．等于慣性【解析】試題分析：由電梯運動的路程和時間圖像可以看出兩部電梯都在做勻速直線運動，電梯中的人都處于平衡狀態(tài)。垂直電梯上的人受到重力和電梯的支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等。在自動扶梯上的人隨著扶梯沿斜面上升，當?shù)竭_樓面時，腳踩到地面靜止，而由于人的身體具有慣性繼續(xù)向前運動，人會向前倒?！究键c定位】牛頓第一定律19．0.8變大受到【解析】【分析】【詳解】由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數(shù)為0.8N；在木塊上放一重物，則木塊對木板的壓力增大，摩擦力增大，彈簧測力計示數(shù)變大；拉動木板過程中，木板與木塊發(fā)生相對運動，木板受到木塊的摩擦力．20．通過增大接觸面積減小壓強通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力【解析】【分析】（1）壓強大小與壓力和受力面積的大小有關，當壓力一定時，增大受力面積的大小，可以減小壓強；（2）滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，當壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦。【詳解】“脫困板”下表面寬大，是通過增大接觸面積減小壓強，從而防止輪胎下陷；“脫困板”上表面凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，防止打滑?！军c睛】本題考查了減小壓強、增大摩擦的方法，要熟練掌握增大、減小壓強和摩擦的方法，會解釋有關現(xiàn)象。21．重力豎直向下增大【解析】【詳解】瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中處于平衡狀態(tài)；瓶子在豎直方向受到的重力和摩擦力是一對平衡力，二力的方向相反，重力方向豎直向下，瓶子所受的摩擦力方向豎直向上；瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，在用手擰開瓶蓋時能增大摩擦。22．【解析】【詳解】物體一定受到豎直向下的重力作用，沖上粗糙斜面時會受到斜面對它沿斜面向下的摩擦力，同時還會受到斜面對它的支持力，方向垂直于斜面向上．過物體的中心，分別沿各力的方向畫一條有向線段，并分別用G、f和F表示，如圖所示：23．【解析】試題分析：由于B向右運動，所以受到A對B向左的摩擦力，根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，B對A的摩擦力方向是向右的；物體A所受到的支持力方向是豎直向上的，如上圖所示．【考點定位】力的示意圖24．【解析】【詳解】過鞋底與地面的接觸點沿水平向右畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號Ff表示摩擦力；過鞋底與地面的接觸點沿豎直向上畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近用符號FN，如下圖所示：25．形變可以越大2控制變量法【解析】【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，用到的是轉(zhuǎn)換法；（2）應用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論；（3）“控制變量法”：在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系．【詳解】(1)實驗中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的；我們一般選擇海綿、泡沫塑料、沙子等較易形變的材料，如果用沙子代替海綿做此實驗，則仍然可以完成本次實驗；(2)由圖1和圖2可知，受力面積相同，而壓力不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，故可得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖2和圖3可知，壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3)1、2兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；2、3兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學研究方法是控制變量法．【點睛】（1）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，用到的是轉(zhuǎn)換法；（2）應用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論；（3）“控制變量法”：在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系．26．二力平衡0.60.6在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大【解析】【詳解】（1）在以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)二