廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，把詞語書寫美觀。

ēn

huì

qī

hēi

chóu

xiè

nán

yǐ

zhì

xìn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.勤積累，填一填。

（1）中國古詩詞，字字珠璣，句句含情。《四時田園雜興（其三十一）》中”童孫未解供耕織，_____________________?！笔惆l(fā)的是對鄉(xiāng)村兒童的贊美之情；《聞官軍收河南河北》中“______________________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！北磉_(dá)的是杜甫對朝廷收復(fù)薊北的喜悅之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“____________________，唯見長江天際流?！绷髀兜氖抢畎啄克陀讶藭r的不舍之情；孟郊通過“誰言寸草心，_______________________?！眮肀磉_(dá)對母愛的感激之情。

（2）書中有大千世界，眾生百態(tài)。文中既有________________的嘎子、____________的武松，也有_____________的劉伯承，還有_________________的嚴(yán)監(jiān)生。讀《論語》中的“___________________，_______________”，我懂得了君子和小人的追求不同；讀《左傳》中的“_________________，___________________”，我知道了做壞事一定會自取滅亡。2）.古詩詞是中華民族的文化瑰寶，請根據(jù)所積累的詩詞知識填空。

（1）詩中有情：“誰言寸草心，_________”飽含對濃濃母愛的贊美之情；“_________，南望王師又一年”是陸游的愛國、憂國之情。

（2）詩中有景：看到“田”，想到范成大筆下農(nóng)家兒女田間繁忙地耕作之景“_________，_________”；看到“山”，想到《從軍行》中雪山被陰云籠罩之景“__________，孤城遙望玉門關(guān)”。3）.給加點(diǎn)的多音字注音。

（1）他計劃(

)明天去公園里劃(

)船。

（2）在岳飛將(

)軍的帶領(lǐng)下，岳家軍的將(

)士們都十分勇猛。

（3）他年富力強(qiáng)(

)，只是脾氣有些倔強(qiáng)(

)，有時喜歡強(qiáng)(

)人所難。4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.按音序排列“少年智則國”這五個字，正確的是（

）A．國年少智則B．國則年少智C．國年少則智D．年國則少智2）.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．櫻桃

腳腕子

養(yǎng)尊處優(yōu)B．鍛練

露餡兒

肅然起敬C．阻擋

軍令狀

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心驚膽站3）.“金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜?！边@句話運(yùn)用了以動襯靜的寫法，表現(xiàn)了荷蘭牧場的寧靜。下列詩句中，沒有運(yùn)用這種寫法的是（）A．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦C．空山不見人，但聞人語響D．月出驚山鳥，時鳴春澗中評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他的額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（用對比的方法描寫一個場景）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺

維持

斗爭

玲瓏剔透的

殿堂

堅持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.把搭配合適的詞語連起來。

鳥睡得

蓑毛

嘗嘗

情意

香氣

酸痛

仔細(xì)地

絨毛

欣賞

境界

價錢

很美

雪白的

好熟

享受

花生

味道

迷人

細(xì)膩的

尋找

創(chuàng)造

梅花

肩膀

便宜評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號。

(

)小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。

(

)我家住在江南的一座小鎮(zhèn)里。

(

)花香鳥語，清清的流水，給小鎮(zhèn)平添了無限的生趣。

(

)院落前后，到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥的天堂。

(

)一條清澈的小溪，從遠(yuǎn)方流入小鎮(zhèn)中心，又默默地流走。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“星”和“鳳”原來都是形聲字，有著鮮明的圖畫文字特征。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。1．（內(nèi)容理解）對于這首古詩，奇奇有以下理解，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．“收”“停”“坐”這三個動詞表現(xiàn)出漁船上兩個小孩的奇怪行為。B．“怪生無雨都張傘”寫詩人對小孩子下雨卻不打傘的行為感到疑惑。C．這首詩的第一、二句寫了詩人的所見，第三、四句寫了詩人的所想。D．本詩體現(xiàn)了詩人對小孩們在嬉鬧中表現(xiàn)出的聰明伶俐的由衷贊賞。2．（內(nèi)容分析）《舟過安仁》這首詩中的哪個地方表現(xiàn)出了孩童的童真童趣？

__________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：_________，我想對您說

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填寫“爸爸”或“媽媽”，也可以填寫那些對社會作出貢獻(xiàn)的人，向他們表達(dá)自己由衷的感謝和敬意。②把要說的話用一封信的形式寫出來。③語言得體，情感真摯。④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！锻崴沟男⊥А饭?jié)選①威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。③船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度極快，船只來往很多，他操縱自如，豪不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼頻忙極了，不知看哪一處好。1．選文第①自然段連用精妙的比喻，由靜到動，形象生動地表現(xiàn)了威尼斯小艇的__________、__________和__________的特點(diǎn)。

2．文中畫“____”的句子中有三處錯誤，請找出來并在原文用修改符號修改。

3．選文第③自然段運(yùn)用了__________（靜態(tài)、動態(tài)）描寫，再現(xiàn)了小艇往來河道間的情景?！拔覀兊难劬γO了，不知看哪一處好。”可以用一個成語表示：__________，從側(cè)面寫出了__________。

4．本文以“威尼斯的小艇”為題，為何要描述“船夫的駕駛技術(shù)特別好”？

____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語中，每組都有一個錯別字，請你用“________”把它畫下來，改在后邊的橫線上。

①孤獨(dú)

配和

榨油

同心協(xié)力

________

②修筑

隱敝

辭退

難以置信

________

③殿堂

稀罕

罪證

成家力業(yè)

________2）.下面有兩個成語和廉頗、藺相如有關(guān)，它們的序號是________

①囊螢夜讀

②鐵杵成針

③完璧