內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語，看誰寫得干凈、工整又美觀。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2.詩文精華，根據(jù)所學知識填空。（1）在本冊語文書中，我們見識了許地山筆下______的落花生；感受到了《慈母情深》中母親的____；還知道了宋代朱熹對讀書的論述：余嘗謂讀書有三到，____。（2）經(jīng)典詩文，讓我們汲取力量?！凹t日初升，______。河出伏流，_____”象征著少年中國的燦爛前程和發(fā)展無可限量：“我勸天公重抖擻，______”是龔自珍對優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識之，_____，_______”勸勉我們勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦??；“莫等閑，_____，_____”激勵我們趁著年少而奮發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。2）.在語境中補全詩句。

陸銘同學特別喜歡背誦古詩詞。他說，古詩中有古代兒童的身影，宋代范成大筆下的“童孫未解供耕織，____________”非常有意思，讓他很想回到奶奶身邊，和她一起去園子里勞動；古詩中有愛國的情懷，“遺民淚盡胡塵里，____________”是陸游憂國憂民的愛國之意；古詩中有對朋友的不舍之情，那是李白的“____________，唯見長江天際流”。每當他參加各種比賽，特別喜歡用王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”來激勵自己克服困難，超越自己，取得成功。3）.9.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語將序號填在括號內(nèi)。①嘔心(

)血

②舉世(

)名

③興高(

)烈④足(

)多謀

⑤處心積(

)

⑥臭(

)遠揚⑦得意忘(

)⑧(

)計多端我們在形容華羅庚名氣極大的時候可以用(

)，在形容秦檜名聲極壞的時候可以用(

)；形容諸葛亮的智慧可以用(

)，形容敵人的奸詐可以用(

)。4）.我國古典四大名著中，巧妙地安排了許多與“三”有關的情節(jié)，使情節(jié)曲折生動。這些名著中還有哪些與“三”有關的情節(jié)及相關人物？將下面的表格補充完整。名著《三國演義》《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》情節(jié)①______三進榮國府②______三打祝家莊人物劉備劉姥姥③______④______5）.10.根據(jù)語境填詩句。（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我們要珍惜時間，不虛度年華；陶淵明的“盛年不重來，_______________。及時當勉勵，________________”也還是這個意思。（2）小明貪玩不愛學習時，老師會用岳飛的名句“_______，_________，_________”來勸說他。（3）來到西塞山前，看到山青水綠，鳥飛魚躍的景象，我不禁隨口吟出張志和《漁歌子》中的“__________，____________”兩句詞來。（4）《九成宮醴泉銘》是我國著名書法家_____________的楷體代表作。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中不是表示年齡的一項是（

）A．豆蔻年華B．而立之年C．年逾古稀D．序齒排班2）.下列句子銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

校園豐富多彩的活動助力少年成長，豐潤精神滋養(yǎng)。愛心義賣是同學們的善良之舉，

；圖書漂流是同學們的精神之旅，

；運動競技是同學們的力量之美，

。

①揮灑汗水，奮勇爭先

②獻出真情，溫暖他人

③徜徉書海，品味書香A．①③②B．②③①C．①②③D．③①②3）.9.下列詩句中加點詞語解釋不正確的一項是（

）。A．隨意春芳歇，王孫自可留。

（盡）B．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（既指自然界的春風，又指社會上的頹廢之風。）C．敏而好學，不恥下問。

（以……為恥）D．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（因不合心意而不愉快。）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）

____________

(2)藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡!”（改為轉述句）

____________________

(3)把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

悠然自得：_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.交流平臺。照樣子，連一連。

王英琦

《示兒》

痛惜之情

梁啟超

《題臨安邸》

期望之情

陸游

《己亥雜詩》

勸誡之情

林升

《少年中國說》（節(jié)選）

憤慨之情

龔自珍

《圓明園的毀滅》

悲痛之情2）.用直線搭配詞語。

美好的

陽光

涼爽的

木橋

充足的

印象

黃色的

清風

柔軟的

舞姿

小小的

野菌

婀娜的

柳枝

清澈的

小溪評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。2）.(

)人們都說這個山村像一幅風景畫。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點點，偶爾有小魚跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍天白云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．雌性螢火蟲和雄性螢火蟲發(fā)光的器官生長在同一位置。

(

)

2．孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。

(

)

3．《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

(

)

4．四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活。

(

)

5．如果你發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《稚子弄冰》，完成練習。稚子弄冰（宋）楊萬里稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚②（）。敲成玉磬（）穿林響，忽作玻璃碎地聲?！咀⑨尅竣僦勺樱盒『⒆印＂阱P：古代行軍時用的打擊樂器，形狀像鐘。1．查字典，給畫線的字注音。

2．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！边\用的修辭手法是（

）A．夸張B．比喻C．擬人3．根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。

_________________

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作練習。

“沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”，牛頓之所以能成為偉大的科學家，就因為他青少年時期敢于異想天開。讓我們也像牛頓那樣展開想象的翅膀，寫出自己的奇思妙想。題目自擬。

供參考的題目：①未來的汽車

②我是一個發(fā)明家

③空氣面包

④我的家在月亮上

⑤未來戰(zhàn)士——機器人

⑥陸?？杖密?/p>

⑦十果樹評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成后面的問題，收集“哲理的腳印”。殘荷不凋徐光惠①今年初秋，一場疾病突然降臨到我身上，毫無征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口悶痛，頭暈腦脹。我掙扎著想從床上坐起來，誰知眼前天旋地轉，我陷入極度的恐懼之中。老公馬不停蹄帶我前往醫(yī)院，一番檢查后，我被診斷為心肌缺血。②按照醫(yī)生的囑咐，我連續(xù)吃了半月的藥，雖然有所緩解，卻一直未能痊愈，心情不免郁郁寡歡。③為了舒緩心情，秋日午后，我獨自來到城南的公園，穿過一片樹林便是荷塘。涼風習習，遠遠望去，荷塘凄清沉寂，已沒了盛夏荷花風姿綽約的繁盛和喧鬧。④我站在荷塘邊眺望四周，清雅脫俗的荷花不見了蹤影，荷葉已褪去翠綠的色彩，微微卷曲著泛黃的葉邊，七零八落立在池塘里，一些枝頭和破敗的葉子輕輕泊在水面上，孤獨而落寞，透著一絲頹敗和蒼涼，仿佛比我糟糕的心情還要凄慘。⑤枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調的色彩。一陣風過，它骨瘦如柴的身子在風中飄零，搖搖欲墜，讓人徒生悲傷。⑥看著眼前寥落的情景，我想起了生機勃勃的夏日荷塘。那時候，如詩里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓時而輕盈飛過，時而立于花尖上停歌，小魚小蝦們在水里跳來蹦去，荷塘充滿勃勃生機與活力。⑦荷花盛開的日子，也是游人最多的日子。賞荷的人總是走了一批再來一批，拿著相機拍攝的，支著畫板寫生的，絡繹不絕，甚是熱鬧。而如今，被所有人都冷落了的殘荷，清冷地獨立于池塘里，望斷秋風獨自黯然。人們似乎更喜歡欣賞大自然美麗繁華的盛景，沒有人會去在意殘荷衰草、落紅敗柳走向生命終結的落寞憂傷，誰能把這秋日里的殘荷放在眼里、留在心上？⑧秋風陣陣，吹散夏荷的燦爛芬芳，一天天凋零。如同流逝的歲月，悄然帶走了我的青春，我已不再年輕，正慢慢衰老。冷冷的秋風中，殘荷靜默無言。我細細端詳它們，竟看不到半點哀傷，雖然枯萎，卻是那么孤傲勇敢，依舊執(zhí)著地堅守，即便是最后僅存的一，點枝葉趴在水面上，都保持著自我的姿態(tài)，不失特有的風骨余韻。⑨殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。它洗盡鉛華，褪去了豐滿鮮活的光澤，卻顯露出本真的氣節(jié)傲骨，從容面對繁華過后的衰落。這是與生俱來的品質，任憑風雨摧毀了容顏，也奪不走它的錚錚傲骨。夏荷雖美艷，可哪有這殘荷的韻味與神氣？一池的殘荷雖顯得楚楚可憐，但它絕不乞求任何人的憐憫。⑩“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！毕肫鹄钌屉[的詩，我不再傷感，反而覺得秋日的殘荷獨有一番韻致，遠離塵世喧囂和功名利祿，擁有坦蕩從容的胸懷。它不僅為他人而活，更為自己而活。殘荷的生命沒有終結，正在孕育下一輪的重生與希望。?在與殘荷對視的剎那，突然間，一種感動在心中彌漫，我不再頹廢憂傷，分明感受到一股力量正在體內(nèi)積蓄、升騰。?我愿做一朵殘荷，在漫漫的人生旅途中，不論坦途還是逆境，榮華還是苦難，都能從容面對，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿態(tài)。（文章有刪改）1．殘荷在“我”的心里積蓄成一股力量，請?zhí)顚懴聢D。

2．文章對荷的描寫頗為生動，請你賞析選文中畫橫線的句子。

荷葉蓮蓬碧綠如洗，盛開的荷花嬌艷欲滴，清香彌漫，人還沒到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。（從感官角度賞析）

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殘荷孑然而立，站在那里不悲不喜，殘而不凋。（從煉字角度賞析）

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3．妙妙認為“枯萎的不只是荷葉，還有它的莖、蓮蓬，也懨懨地發(fā)黑低下了頭，凋零成秋天里最單調的色彩”這句話跟題目“殘荷不凋”矛盾，說說你的觀點和理由。

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4．結合文章最后一段畫波浪線的句子，談談作者對人生有了怎樣的深刻感悟，又給我們帶來哪些啟示？

_______________評卷人得分11