護理學(xué)如何選題課程設(shè)計

護理學(xué)如何選題課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解護理學(xué)研究的基本概念，掌握護理學(xué)研究選題的重要性和原則。

2.學(xué)生能夠掌握護理學(xué)研究選題的方法和步驟，包括文獻查閱、問題識別、研究假設(shè)的構(gòu)建等。

3.學(xué)生能夠了解并描述不同類型的護理學(xué)研究設(shè)計，以及它們適用的場景和優(yōu)缺點。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用批判性思維，獨立完成護理學(xué)研究問題的發(fā)現(xiàn)和選題工作。

2.學(xué)生能夠結(jié)合護理實踐中的問題，設(shè)計初步的研究方案，包括研究目的、對象、方法和預(yù)期成果。

3.學(xué)生能夠通過小組討論，有效溝通自己的研究想法，展示團隊協(xié)作和問題解決能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動探究護理實踐問題的積極態(tài)度，增強其對護理專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、尊重研究的正確價值觀，提高對護理研究重要性的認識。

3.通過研究選題的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其在護理實踐中勇于嘗試和改進的精神。

本課程旨在幫助護理專業(yè)學(xué)生深入理解研究選題的重要性，掌握選題的方法和步驟，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。考慮到學(xué)生的年級特點，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的專業(yè)技能和情感態(tài)度價值觀。通過具體、可衡量的課程目標，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供明確方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.護理學(xué)研究基本概念：研究定義、研究類型、研究過程。

-教材章節(jié)：第一章護理學(xué)研究概述

-內(nèi)容列舉：研究的基本要素、護理研究的重要性、護理研究的分類。

2.護理學(xué)研究選題原則與方法：

-教材章節(jié)：第二章護理研究選題與設(shè)計

-內(nèi)容列舉：選題原則、選題步驟、文獻檢索與綜述、問題識別與界定。

3.研究假設(shè)構(gòu)建與論證：

-教材章節(jié)：第三章護理研究假設(shè)與論證

-內(nèi)容列舉：研究假設(shè)的概念、構(gòu)建方法、論證邏輯。

4.護理學(xué)研究設(shè)計類型：

-教材章節(jié)：第四章護理研究設(shè)計

-內(nèi)容列舉：實驗設(shè)計、觀察性研究、調(diào)查研究、案例研究。

5.護理實踐中的研究問題：

-教材章節(jié)：第五章護理實踐中的研究問題

-內(nèi)容列舉：護理實踐中的問題識別、研究問題的篩選與優(yōu)化。

6.研究方案設(shè)計：

-教材章節(jié)：第六章研究方案設(shè)計

-內(nèi)容列舉：研究目的、研究對象、研究方法、預(yù)期成果。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：護理學(xué)研究基本概念

第二周：護理學(xué)研究選題原則與方法

第三周：研究假設(shè)構(gòu)建與論證

第四周：護理學(xué)研究設(shè)計類型

第五周：護理實踐中的研究問題

第六周：研究方案設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，與課程目標緊密結(jié)合，旨在指導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握護理學(xué)研究選題與設(shè)計的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動參與度，確保教學(xué)質(zhì)量。

1.講授法：

-對于護理學(xué)研究基本概念、選題原則與方法、研究設(shè)計類型等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握核心知識。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

2.討論法：

-在研究假設(shè)構(gòu)建、護理實踐中的研究問題等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-通過案例討論，讓學(xué)生結(jié)合實際情境，分析研究問題，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

3.案例分析法：

-選擇典型的護理研究案例，讓學(xué)生了解護理研究過程中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

-通過對案例的深入剖析，使學(xué)生更好地理解護理研究選題與設(shè)計的方法和步驟。

4.實驗法：

-在研究方案設(shè)計環(huán)節(jié)，安排學(xué)生進行實驗或模擬實驗，使學(xué)生在實踐中掌握研究方法，提高動手操作能力。

-鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗方案，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.互動式教學(xué)：

-教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

-利用提問、小組競賽等形式，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.反饋與評價：

-課后及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，幫助學(xué)生查找不足，提高教學(xué)效果。

-組織學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價他人成果的能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采取多元化、全過程的方式，確保評估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.平時表現(xiàn)：

-考核學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的表現(xiàn)等，占比20%。

-通過課堂觀察、互動記錄等方式，評價學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)與練習(xí)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，包括文獻綜述、研究問題識別、研究方案設(shè)計等，占比30%。

-評估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，關(guān)注其分析問題、解決問題的能力以及書面表達能力。

3.小組討論與匯報：

-組織學(xué)生進行小組討論，并定期進行匯報，占比20%。

-評估學(xué)生在團隊協(xié)作中的貢獻，以及匯報時的表達能力和邏輯思維。

4.期中考試：

-設(shè)立期中考試，以選擇題、簡答題、案例分析等形式，占比20%。

-評估學(xué)生對護理學(xué)研究基本概念、選題原則與方法、研究設(shè)計類型等知識的掌握程度。

5.期末考試：

-設(shè)立期末考試，以綜合應(yīng)用題、案例分析題、研究方案設(shè)計題等形式，占比30%。

-評估學(xué)生在整個課程學(xué)習(xí)過程中的綜合運用能力和實踐操作能力。

6.創(chuàng)新與實踐：

-鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中積極參與創(chuàng)新性研究，如自主設(shè)計研究方案、參加學(xué)術(shù)競賽等，占比10%。

-評價學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及學(xué)術(shù)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共設(shè)置16周，每周2課時，共計32課時。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為六個單元，每個單元安排2-4周時間，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-每個單元結(jié)束后安排一次小組討論與匯報，以鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間安排在每周一、三上午，每課時45分鐘，保證學(xué)生有充足的休息時間。

-考慮到學(xué)生的作息時間，避免安排在早晨或晚上，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在多媒體教室進行，便于教師展示課件、案例等教學(xué)資源。

-實踐教學(xué)在實驗室或模擬病房進行，使學(xué)生能夠在實際環(huán)境中感受護理研究的過程。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：

-每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-鼓勵學(xué)生利用課外時間進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

5.考試與評估：

-期中考試安排在第六周周末，期末考試安排