捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

捏面人研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.學(xué)生能掌握捏面人的基本技巧和歷史背景,理解其在中華傳統(tǒng)文化中的地位。

2.學(xué)生能描述捏面人藝術(shù)的特點(diǎn)及其在不同地域的表現(xiàn)形式。

3.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并運(yùn)用基本的色彩搭配原理,增強(qiáng)作品的視覺沖擊力。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,能熟練掌握捏面人的基本步驟和技巧,創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的面人作品。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)捏面人進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生通過(guò)捏面人課程,培養(yǎng)耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,體驗(yàn)美的創(chuàng)造,提升審美情趣,培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

課程性質(zhì):本課程為研學(xué)課程,結(jié)合學(xué)科知識(shí)與動(dòng)手實(shí)踐,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生處于小學(xué)高年級(jí)階段,具備一定的手工制作能力和想象力,對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解。

教學(xué)要求:教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注捏面人藝術(shù)的細(xì)節(jié),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美鑒賞能力。在教學(xué)過(guò)程中,將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.捏面人藝術(shù)簡(jiǎn)介:介紹捏面人的起源、發(fā)展歷程及其在民間藝術(shù)中的地位。

-章節(jié)關(guān)聯(lián):課本第三章“民間藝術(shù)”第三節(jié)“捏面人藝術(shù)”

2.捏面人制作技巧:學(xué)習(xí)捏面人的基本手法,如揉、搓、捏、壓等,以及工具的使用。

-章節(jié)關(guān)聯(lián):課本第三章“民間藝術(shù)”第四節(jié)“捏面人制作技巧”

3.色彩搭配與造型設(shè)計(jì):掌握基本色彩搭配原理,學(xué)習(xí)捏面人造型設(shè)計(jì),包括人物、動(dòng)物等。

-章節(jié)關(guān)聯(lián):課本第四章“色彩與造型”第一節(jié)“色彩搭配原理”、第二節(jié)“造型設(shè)計(jì)”

4.捏面人創(chuàng)作實(shí)踐:分組進(jìn)行捏面人創(chuàng)作,學(xué)生自主設(shè)計(jì)并完成作品。

-章節(jié)關(guān)聯(lián):課本第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”第二節(jié)“動(dòng)手實(shí)踐”

5.捏面人作品欣賞與評(píng)價(jià):展示學(xué)生作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),提高審美鑒賞能力。

-章節(jié)關(guān)聯(lián):課本第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”第一節(jié)“作品欣賞”、第二節(jié)“評(píng)價(jià)與反思”

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:

第一課時(shí):捏面人藝術(shù)簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)捏面人制作技巧。

第二課時(shí):色彩搭配與造型設(shè)計(jì),學(xué)生進(jìn)行捏面人創(chuàng)作實(shí)踐。

第三課時(shí):展示學(xué)生作品,進(jìn)行作品欣賞與評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維,同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容,使學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:

1.講授法:教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片,為學(xué)生講解捏面人的起源、發(fā)展、技巧和色彩搭配等理論知識(shí),為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

-關(guān)聯(lián)課本:第三章“民間藝術(shù)”捏面人藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容

2.示范法:教師現(xiàn)場(chǎng)演示捏面人的制作過(guò)程,讓學(xué)生直觀地了解制作技巧和步驟,便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

-關(guān)聯(lián)課本:第四章“色彩與造型”捏面人制作技巧相關(guān)內(nèi)容

3.討論法:針對(duì)捏面人創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”動(dòng)手實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容

4.實(shí)驗(yàn)法:學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,親自制作捏面人作品,鞏固所學(xué)知識(shí),提高動(dòng)手能力。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”動(dòng)手實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容

5.案例分析法:展示優(yōu)秀捏面人作品,分析其色彩、造型、創(chuàng)意等方面的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。

-關(guān)聯(lián)課本:第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”作品欣賞相關(guān)內(nèi)容

6.互動(dòng)評(píng)價(jià)法:組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思,提高創(chuàng)作水平。

-關(guān)聯(lián)課本:第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”評(píng)價(jià)與反思相關(guān)內(nèi)容

7.創(chuàng)新實(shí)踐法:鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”創(chuàng)新實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多元化、全面的評(píng)估方式,確保評(píng)估的客觀性和公正性,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、團(tuán)隊(duì)合作精神、提問(wèn)與回答問(wèn)題的積極性,以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

-記錄學(xué)生在捏面人創(chuàng)作過(guò)程中的技能掌握情況、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”中的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)估:

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的捏面人創(chuàng)作作業(yè),評(píng)估學(xué)生的完成質(zhì)量,包括技術(shù)熟練度、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面。

-定期檢查學(xué)生的捏面人制作日志,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和反思過(guò)程。

-關(guān)聯(lián)課本:第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”中的作業(yè)要求。

3.過(guò)程性評(píng)估:

-在捏面人制作的不同階段,進(jìn)行階段性的作品展示和點(diǎn)評(píng),及時(shí)給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和相互學(xué)習(xí)。

-關(guān)聯(lián)課本:第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)與反思環(huán)節(jié)。

4.終結(jié)性評(píng)估:

-期末進(jìn)行一次綜合性的捏面人作品展示,評(píng)估學(xué)生的最終學(xué)習(xí)成果。

-設(shè)立評(píng)委小組,包括教師、學(xué)生代表和其他學(xué)科的教師,確保評(píng)估的多元性和公正性。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”和第六章“作品欣賞與評(píng)價(jià)”的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.知識(shí)考試:

-設(shè)計(jì)一份涵蓋捏面人歷史、技巧、色彩搭配等知識(shí)的筆試,測(cè)試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

-考試形式包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-關(guān)聯(lián)課本:第三章“民間藝術(shù)”和第四章“色彩與造型”的理論知識(shí)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一周:介紹捏面人藝術(shù)的歷史背景和基本技巧,進(jìn)行初步的實(shí)踐操作。

-第二周:深入學(xué)習(xí)捏面人的色彩搭配與造型設(shè)計(jì),開展小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐。

-第三周:學(xué)生獨(dú)立完成捏面人作品,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-第四周:進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià),總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),頒發(fā)學(xué)習(xí)成果證書。

-關(guān)聯(lián)課本:第三章“民間藝術(shù)”、第四章“色彩與造型”及第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周安排一次90分鐘的課堂教學(xué),確保學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-在課外安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,供學(xué)生自主練習(xí)和完成作業(yè)。

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間,避免在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

-關(guān)聯(lián)課本:教學(xué)大綱中的建議課時(shí)安排。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-課堂教學(xué)在學(xué)校的藝術(shù)教室進(jìn)行,提供充足的操作空間和必要的工具材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用學(xué)校圖書館或家中環(huán)境進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-對(duì)于作品展示和評(píng)價(jià),可在學(xué)校展覽廳或教室進(jìn)行,以增加學(xué)生作品的曝光度。

-關(guān)聯(lián)課本:第五章“實(shí)踐與創(chuàng)新”中的創(chuàng)作環(huán)境建議。

4.教學(xué)資源:

-利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、視頻教程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論