名師工作室自評(píng)報(bào)告-2541459

名師工作室自評(píng)報(bào)告【篇一：名師工作室考核】名師工作室考核時(shí)間：元月15日——16日要求：①匯報(bào)材料：一年來工作總結(jié)②檔案資料準(zhǔn)備好③自評(píng)表參加人員：工作室全體成員1.論文證書復(fù)印件2.經(jīng)驗(yàn)交流材料及圖片3.優(yōu)質(zhì)課證書復(fù)印件4.公開課、示范課、觀摩課資料5.讀書筆記5000字6.導(dǎo)學(xué)案7.每周一份較高質(zhì)量的教案或教學(xué)反思、隨筆、案例分析、教育敘事；每月一份較高質(zhì)量的試卷或相關(guān)研究成果8.專題研討活動(dòng)9.學(xué)科教學(xué)成績?cè)谌h名次【篇二：名師工作室組織組工作總結(jié)】名師工作室活動(dòng)組織組總結(jié)時(shí)光荏苒，回過頭去看2016年名師工作室的活動(dòng)，對(duì)于名師工作活動(dòng)組來說，這一年可以用“忙碌充實(shí)”這四個(gè)字來形容。自從2016年5月12日名師工作室啟動(dòng)以來，我們組織了21次活動(dòng)，參與活動(dòng)的老師有些是骨干教師，有些是年輕老師，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些則富有創(chuàng)意。然而這些老師都把教育當(dāng)做終生事業(yè)而奮斗，有著相似的教育情懷“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。培訓(xùn)活動(dòng)雖然辛苦，但是教師都紛紛說自己感受到更多的是交流的愉快，學(xué)習(xí)的快樂，和成長的滿足，而我們活動(dòng)組織組也從教師們身上學(xué)到更多的東西，對(duì)未來活動(dòng)安排有了更為清晰的目標(biāo)和設(shè)置。2016年名師工作室活動(dòng)組織組安排了五場專家講壇，涉及講座內(nèi)容從新課標(biāo)到課題研究，讓老師們能夠更明白新課標(biāo)下如何進(jìn)行有效教學(xué)，如何能夠根據(jù)國家課改而做出自己教學(xué)策略的改變。專家講壇告訴教師以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新教程教學(xué)為理念，不斷思考自己的教學(xué)方法，不斷做出改進(jìn)。每一位專家都是我們活動(dòng)組織組精挑細(xì)選，涉及各個(gè)科目的。他們?cè)谥v課的同事也能讓教師們看到自己和專家老師的差距，在與名師面對(duì)面的交流和探討中，不止讓教師們心理上得到解壓，同時(shí)更讓他們對(duì)教育的意義，教師角色的態(tài)度和教育生涯的規(guī)劃都有了全新的解釋。二、 常與同好爭高下名師工作活動(dòng)組織組不僅安排了五場專家講座，還安排了15場講座，研討和說課。這十五場活動(dòng)有的是課題確定和準(zhǔn)備工作的討論，有的是課題組分別安排老師組織，選擇課題做開題報(bào)告，還有的是優(yōu)秀課例說課。這十五場活動(dòng)占據(jù)了整個(gè)2016年名師工作室的大部分活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，教師們能夠感受到交流的激烈和在交流中產(chǎn)生的想法和動(dòng)力?！罢胬聿槐娌幻鳌?，我們?cè)O(shè)置了各類課題小組，每個(gè)小組都有一個(gè)小組負(fù)責(zé)人。相同科目的老師可以看到別的老師的教學(xué)理念，從而得到自我提高。同時(shí)這15場活動(dòng)還有優(yōu)秀老師的說課，比如馬錢敏老師和周開梅老師的優(yōu)秀課例的說課，在給其他老師闡述自己教育理念的同時(shí)，也是個(gè)很好的激勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多老師闡述自己的課例。周開梅老師也是課題小組的組長，在多次活動(dòng)總都發(fā)揮了重要的作用，且主持了課題開課報(bào)告。另外還安排了兩個(gè)課題小組進(jìn)行說課，分別是《scrach說課》和《appinventor說課》，參與人員是該課題組的全體老師，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性。同時(shí)活動(dòng)組還組織了兩場課賽，分別是全國高中課賽和全省初中課賽，在比賽準(zhǔn)備中和比賽過程中，名師工作室的老師通過激烈的探討和研究，選定了自己參賽的科目，并有多名老師獲得國優(yōu)和省優(yōu)。三、 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功效因?yàn)楝F(xiàn)在很多老師的課時(shí)安排不過來，無法統(tǒng)籌兼顧，所以名師工作室活動(dòng)組織組安排了三場網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。分別是《初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)課——world操作題》、《復(fù)習(xí)課的有效策略》和《各課題組完善討論課題申報(bào)內(nèi)容》。這三場活動(dòng)可以讓更多的老師通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)實(shí)地的參加，活動(dòng)組織組與時(shí)俱進(jìn)，方便老師參加活動(dòng)的同時(shí)，也能更好的把握課堂內(nèi)容，做好筆記和錄制。四、 今后的建議和總結(jié)希望未來能多組織一些網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，并且可以錄制網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的視頻，方便有課的老師課后可以重新觀看。還有在名師工作室的活動(dòng)中我們也要多注意教師與名師之間的銜接，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要多和名師與教師溝通，做好每一環(huán)節(jié)。2016年的名師活動(dòng)組是充實(shí)且有效的，但是在以后的工作中，我們活動(dòng)組織小組還需要繼續(xù)努力，不斷領(lǐng)會(huì)教育部的精神和名師工作室的精神，安排更加有效的活動(dòng)，讓每個(gè)教師能通過名師工作室學(xué)有所成，在原來的基礎(chǔ)上有所收獲?！酒?015年名師工作室工作計(jì)劃】2015年名師工作室工作計(jì)劃為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)．倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，為工作室成員訂閱相關(guān)書籍，為工作室課題的開展提供理論及實(shí)踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。．充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率．做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。．認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以 “同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。．加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。．舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。3．積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。．工作室將邀請(qǐng)專家名師講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。1．各成員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。2．建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。．建立跟蹤檢測機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評(píng)