2018年高考語文語言文字運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀專練（六）及解析

2018年高考語文語言文字運(yùn)用+現(xiàn)代文閱讀專練（六）及解析一、語言文字運(yùn)用1．【廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中】根據(jù)例句句式特點(diǎn)仿寫三句話。讀李白，讓我們感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情；讀陶潛，____________________________________；讀杜甫，____________________________________；讀白居易，____________________________________?！敬鸢浮坎删諙|籬下，悠然見南山的閑適安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的悲憤一叢深色花，十戶中人賦的諷世【解析】試題分析：本題考查選用、仿用、變換句式的能力。仿寫的基本要求是神似和形似。這段話仿寫關(guān)鍵點(diǎn)是“句式特點(diǎn)”“三句話”“陶潛”“杜甫”“白居易”，每句能選用一個(gè)名句，并用四字詞語歸納其主要內(nèi)涵，意思對(duì)即可。2．【2017屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期月考】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)。人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40％的人瞳孔放大，視力模糊；而噪聲達(dá)到115分貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。。A．所以，處于噪聲環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間地活動(dòng)，就很容易使人出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。B．因此，人如果長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，就很容易出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。C．所以，眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境的人來說，是很容易產(chǎn)生的。D．因此，對(duì)處于噪聲環(huán)境中的人來說，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易產(chǎn)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象?！敬鸢浮緽3．【山西省運(yùn)城市2018屆高三上學(xué)期期中】下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。又到畢業(yè)季，高校校長(zhǎng)們的畢業(yè)寄語再度成為公眾熱議的話題。新媒體時(shí)代，一篇精彩的校長(zhǎng)畢業(yè)寄語往往能夠迅速傳播，其影響力往往很大。只要畢業(yè)寄語別具一格，校長(zhǎng)就一定能夠走紅，每一個(gè)學(xué)生也一定能夠從中感受到對(duì)社會(huì)、未來的使命感。①校長(zhǎng)精彩的畢業(yè)寄語不一定能迅速傳播。②____________________________________。③____________________________________?！敬鸢浮竣诋厴I(yè)寄語別具一格不一定能讓校長(zhǎng)走紅。③不一定每一個(gè)學(xué)生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語中感受到對(duì)社會(huì)、未來的使命感。4．【浙江省嘉興市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中】根據(jù)下面表格提供的信息，回答相關(guān)問題表一：我國各電源品種比較各電源品種比較煤電氣電風(fēng)電核電發(fā)電成本（元/度）0.380.70.50.23燃料成本占比70%70%014%年穩(wěn)定利用小時(shí)數(shù)50006000300020008000清潔度（以煤電排放為100%）100%30%00表二：世界各國核電占用電比重（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括我國核能發(fā)電及其發(fā)展的特點(diǎn)（2）針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)指出我國核電建設(shè)重啟的意義【答案】（1）核電清潔環(huán)保，經(jīng)濟(jì)效益高；核電占用電比重極低，與他國之間差距明顯，發(fā)展?jié)摿臻g巨大。（2）低耗清潔，利于環(huán)保、健康生活環(huán)境的建設(shè)；發(fā)電量大，利于滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的用電需求；經(jīng)濟(jì)效益高，符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；挖掘核電發(fā)展的潛力，縮短與其他國家核電發(fā)展之間的差距，全面提升國家實(shí)力。5、【山西省呂梁市2018屆高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試】下列選項(xiàng)中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。B.臨別時(shí)，他將自己的一張照片送給我：我很感動(dòng)，決心一定要好好惠存。C.喝過兩盞茶后，他笑著問道：“趙大眾深夜光臨寒舍，不知有何見教？”D.于經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，他叮囑說您回公司后，一定要給他打個(gè)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項(xiàng)，“綿薄之力”是謙稱；B項(xiàng)，“惠存”為敬辭，請(qǐng)保存。多于贈(zèng)人照片、書籍時(shí)使用。C項(xiàng)，“見教”指讓對(duì)方指教自己項(xiàng)，D.“家父”是面對(duì)別人時(shí)對(duì)自己父親的稱呼。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后題目。書匠陳人波我是在一個(gè)小書攤上認(rèn)識(shí)他的。他賣書，我買書；他是攤主，我是顧客。那天，偶爾路過，忽見一處小書攤上堆著些舊書，便不禁心癢，大步過去，站到了書攤前。眼睛掃描一番之后，便隨手翻了幾下《要面子的中國人》，覺得有些價(jià)值，便想買下。但書上明碼定價(jià)七元五角，他卻抬到了十元，還聲明一分不少。我嫌他的書太貴，便轉(zhuǎn)身走了。他卻從旁邊伸過一只手來，把我緊緊拉住，并讓我坐到他的一張小凳上，一雙犀利的眼睛全方位地把我打量一陣之后，便涎沫四濺地把我“訓(xùn)”了起來。他先毫不客氣地問我，都讀過些什么史書，知道中國歷史上有多少要面子、不要面子、講面子、掉面子的故事嗎？知道多少中國人為了顧面子而爭(zhēng)權(quán)奪利、大動(dòng)干戈的故事嗎？知道多少中國人為了爭(zhēng)面子護(hù)尊嚴(yán)而奮斗不息、視死如歸的故事嗎？又知道多少中國人在權(quán)力與屠刀面前屈膝受辱、掉盡了面子的故事嗎？如果你想知道這些故事，就請(qǐng)買下這本書吧，花十元錢就知道中國歷史上這么多事情，不值得嗎？接著他又問我，知道現(xiàn)在紙張、印刷提價(jià)了多少嗎？最后還問我，高就什么職業(yè)，月薪多少，常買書嗎？我閉目養(yǎng)神，讓六根清凈，等他問完了，才開了口。我說：“你真行，我服了，你的書我買了吧。”這時(shí)，他才哈哈大笑起來，把書塞到我手里，接過我的十元錢，讓我走了。一路上，我覺得此翁真有意思，為了賣出一本書，竟煞費(fèi)這么多口舌說服一個(gè)顧客，其經(jīng)營(yíng)之道可謂妙矣。某晚，我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，不知什么時(shí)候，他已坐到了我身邊，熱情地與我聊了起來。這時(shí)，我才知道他姓何，年已六十開外，是某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)一位語文教師，前兩年退了休，便來城里投親戚，開了這個(gè)小書攤。他的小書攤可謂“小”，占地不過幾平方米，幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個(gè)角落里，木板上堆著的幾乎都是舊書，也有一些眼下流行的通俗雜志和資料性較強(qiáng)的書刊，報(bào)紙卻只有一份《海南日?qǐng)?bào)》。每天吃過早點(diǎn)后，他便守著他的小書攤寸步不離，午餐晚餐吃的都是盒飯或快食面，生活有些蒼涼。但他認(rèn)為，一個(gè)老書匠晚年還能與書為伴，讓書香陶冶老情懷也算滿足了。再者賣書可以賺錢，又可以多讀些書，了解世界的新變化，開拓老腦筋，何樂而不為？到底是人不離本行，老書匠開舊書攤，可謂對(duì)上了譜。他說，他開這個(gè)小書攤已近一年了，攤子雖然簡(jiǎn)陋得不成樣子，但來買書的人并不看你的攤子如何，而是看你架上的書是否可讀，讀之是否有益。買書人往往先看內(nèi)容，后看價(jià)格，然后再磨嘴皮，這就得靠你大體上懂得書的內(nèi)容，給顧客做說服性的宣傳、鼓動(dòng)，這樣你的書才可以賣得出去。原來，他是靠這能說會(huì)道的“三寸不爛之舌”來經(jīng)營(yíng)他的小書攤的，怪不得他的書攤雖然簡(jiǎn)陋，但生意卻不壞，每月下來總能賺三四百元，賺得自自在在，歡歡喜喜。我問他為何經(jīng)銷舊書，不進(jìn)新書？他說，現(xiàn)在書價(jià)太貴，他沒有本錢，所以只好收購舊書，轉(zhuǎn)手賣出，賺點(diǎn)小錢度晚年。他還告訴我，他十九歲那年就因國家需要提前從師范學(xué)校畢業(yè)，走上了講臺(tái)，屈指算來，已有三十五年教齡，算是一名老書匠了，退休前還入了黨呢。如今別了三尺講臺(tái)，心里倒不是滋味呢，夢(mèng)里還常常回到他那個(gè)熟悉的地方，回到一雙雙黑眼睛的面前。他跟我說這些時(shí)，老花花的眼鏡后面竟?jié)B出了瑩瑩的淚珠，仿佛有一串動(dòng)人的故事欲從淚水里涌來，使我觸摸到了一個(gè)老書匠熾熱的心跳和深沉的情感。又過了幾多時(shí)日，一個(gè)星期天的下午，我又來到了他的小書攤前。只見一群孩子正圍坐在他身邊，一字一句地跟著他朗讀范仲淹的《岳陽樓記》。他見我來了，便招呼我坐下，感慨地說，每逢節(jié)假日或星期天，這些鄰居的孩子們都愛到這里來聽他講故事，有時(shí)他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂趣。也許，這就是一個(gè)老書匠拳拳的青春情懷吧，小小書攤竟又成了他的大課堂。他把知識(shí)帶給孩子們，把明天的希望也帶給了孩子們。我愿常來光顧他的小書攤，看看他這位老書匠，學(xué)他的經(jīng)營(yíng)之道，聽他教導(dǎo)孩子們的聲音……(《人民日?qǐng)?bào)》2016年12月19日24版)1．文章第一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有何作用？答：________________________________________________________________________答案①內(nèi)容方面：交代兩人結(jié)識(shí)的源起，點(diǎn)明人物的身份。②結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)文章題目；倒敘寫法，引起下文的回憶內(nèi)容，引發(fā)讀者的閱讀興趣。2．結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。答：________________________________________________________________________答案此處運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。①生動(dòng)形象地寫出了老書匠表現(xiàn)的怪異，表現(xiàn)了他渴望留住顧客的急切心理，也暗合了他原來教師的身份；②同時(shí)提起下文他訓(xùn)話的內(nèi)容，并為后面寫他的經(jīng)營(yíng)之道做鋪墊。3．綜合全文，分析老書匠“經(jīng)營(yíng)之道”的具體含義。答：________________________________________________________________________答案①表層含義：經(jīng)營(yíng)自己熟悉的行業(yè)，老書匠原來教書，現(xiàn)在賣書，也算不離本行；有獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)技巧，老書匠了解書的內(nèi)容，善于向顧客推銷，效果也不錯(cuò)。②深層含義：老書匠開舊書攤，既可賺錢又可讀書，讓書香陶冶老情懷，樂在其中；以書攤為課堂，帶給孩子們知識(shí)和明天的希望，體現(xiàn)了老書匠拳拳的青春情懷。4．本文另一個(gè)標(biāo)題叫“遇見”，若以“遇見”為題，有什么優(yōu)勢(shì)和不足？答：________________________________________________________________________