山東省濱州市博興縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中語文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期教育集團(tuán)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題(時間:120分鐘,滿分:120分)一、積累運用(共30分)閱讀下面文段，完成1~2題。閱讀詩歌，可以陶冶情操，感悟詩人的情感，提高審美能力。我們可以看北國萬里雪景分外妖撓，感悟革命領(lǐng)袖豪情激蕩，壯闊胸懷；可以隨艾青化作一只飛鳥，用嘶啞的喉嚨歌唱這深愛的土地，感受無數(shù)先烈前仆后繼拼命硬干的精神；也可以走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁，感受詩人的悵惘與期待；還可以走進(jìn)林徽因的四月天，戴著百花的冠冕，期待夜夜的月圓……閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認(rèn)識，提高思辯能力?！鞍傩行橄龋f惡懶為首”，梁啟超先生告訴我們：人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁騖，對職業(yè)不敬，便是褻瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認(rèn)為要想濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認(rèn)識到：優(yōu)雅的風(fēng)度，不是扭泥造作，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。1.文段中加點字的讀音不正確的一項是()(2分)A.悵惘(chàngwǎng)B.冠冕(guànmiǎn)C.褻瀆(xièdú)D.輕覷(qīngqù)2.文段中的畫線詞語，書寫全對的一項是()(2分)A.妖撓豪情激蕩B.嘶啞前仆后繼C.思辯心無旁騖D.濡養(yǎng)扭泥造作3.下列各項中分析正確的一項是()(2分)不同于唐代服飾艷麗多彩、大膽開放，宋代服飾更趨于獨特的素雅之美，風(fēng)格以簡潔、清雅為上。其主要色調(diào)以杏黃、蔥白為主，這類顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡約，但是風(fēng)格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方之感。這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的縮影，也是社會的一面鏡子。不同的社會基礎(chǔ)與文化，自然會產(chǎn)生不同的審美風(fēng)格，它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。A.“主要”是形容詞，“契合”是動詞，“賞心悅目”是主謂短語，風(fēng)格素雅是偏正短語。B.“這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合?！边@是選擇復(fù)句。C.畫線句運用了比喻的修辭手法，用“縮影”“鏡子”形象的寫出了服飾可以反映社會的審美風(fēng)格和文化面貌。D.“它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。”這個句子中，“共同”是定語，句子主干是“它們構(gòu)成畫卷”。4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.近年來，隨著數(shù)字化、智能化時代的到來和AI人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，使在線教育為國際中文教育帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。B.省農(nóng)科院致力于小麥育種推廣和研究，通過引進(jìn)優(yōu)良基因、遺傳改良和品種創(chuàng)新，不斷提高小麥的品質(zhì)、產(chǎn)量水平和抗逆能力。C.富有時代感的新職業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)選擇，也見證了技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會分工的不斷細(xì)化。D.近日，高精度地基授時系統(tǒng)敦煌授時臺正式開工建設(shè)，該系統(tǒng)總投資1.8億元，鋪設(shè)光纖網(wǎng)絡(luò)總長超過2萬公里以上。5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)未來，人工智能會和人類搶“飯碗”嗎?這樣的擔(dān)憂有一定道理。。。。。但后來的事實證明，新興起的汽車行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會。①當(dāng)年，汽車開始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時間里充當(dāng)出行工具的馬車，面臨著“下崗”威脅。②但若從長遠(yuǎn)來看，就會發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無一例外地都最終成為人類發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。③回看科技史，劃時代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會對就業(yè)造成一定沖擊。④每一項新技術(shù)的出現(xiàn)，都會同時制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會。⑤馬車被汽車取代就是一個非常典型的例子。A.③①②④⑤B.④③②①⑤C.②③④①⑤D.③②④⑤①6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是()(2分)A.古代官員升遷任免由吏部掌管?！半泳┲喪匕土昕ぁ币痪渲?，守：秦代郡的長官名，漢代更名太守。后時作州、府地方長官的省稱。謫：一般指(官吏)因罪被降職并外放。B.《故鄉(xiāng)》這篇散文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村的衰敗景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源。C.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》：“騷”原指屈原的《離騷》。D.“始齔”“而立”“不惑”“豆蔻”“及笄”“孩提”在古代都代表年齡，它們按年齡從小到大的排列順序是：孩提——始齔——豆蔻——及笄——而立——不惑。7.默寫。(8分)(1)為什么我的眼里常含淚水?……(艾青《我愛這土地》)(2)，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)(3)，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(4)秋草獨尋人去后，。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(5)?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(6)登斯樓也，則有心曠神怡，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是:,。(8)“燕”與“雁”是古詩詞中常見的意象，但傳達(dá)的情感卻不盡相同，請選擇其中一個意象，寫出包含此意象的完整的兩句詩句：，。8.名著閱讀。(5分)話題篇目摘錄梳理救《西游記》【摘錄一】八戒道：“實不瞞哥哥說，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見一座黑松林，師父下馬，教我化齋……他獨步林間玩景，出得林，見一座黃金寶塔放光，他只當(dāng)寺院，不期塔下有個妖精，被他拿住……”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精罵我，我就不能不降他，我和你去。”(1)這一情節(jié)說的是唐僧被__________(名稱)抓去，八戒去花果山請行者營救師父。(1分)《水滸傳》【摘錄二】他道：“鄭屠的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去?！蹦堑晷《抢锟戏?。他大怒，又開五指，去那小二臉上只一掌……且說他尋思，恐怕店小二趕去攔截金公，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來。(2)這段文字寫的是的情節(jié)。(1分)《紅星照耀中國》【摘錄三】這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長征中射下來的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的……他也許是一個瘋?cè)撕鸵粋€土匪，至少他是一個反叛者?？墒?，我很清楚地感覺到，這個反叛者，是具有很偉大的一副心腸的！(3)根據(jù)對原著的閱讀感悟，段中加點的“偉大的一副心腸”是指__________________。這何嘗不是一種“救”!(1分)思考探究(4)摘錄材料都與“救”有關(guān)，但“救”中所體現(xiàn)出的思想情感是不同的?！菊浺弧恐械摹熬取笔浅鲇趲熗角檎x，是本分；【摘錄二】中的“救”是出于_____________;(1分)【摘錄三】中的“救”是出于______________。(1分)人們向來崇敬救急于困頓、救命于危難的英雄。學(xué)校開展以“救”為話題的名著閱讀交流活動，小語制作了閱讀卡，請幫他完善。9.學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。(5分)【材料一】2022年感動中國人物江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，“永不服輸！”頒獎辭：有人一生遲疑，從不行動；而你從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量。【材料二】2023年5月17日10時49分，由中國航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長征三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。北斗科技工作者感言：①確保任務(wù)成功是我們的永恒追求！②一個新事物從無到有的過程注定艱難，尤其是在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、沒有經(jīng)驗可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來一條路。③我們一定不辜負(fù)全國人民的期望，力爭為實現(xiàn)中華民族的航天強國夢作出新的更大貢獻(xiàn)！【材料三】路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志?！醪峨蹰w序》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷?1)閱讀【材料一】【材料二】，用一句話概括探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2分)(2)閱讀【材料三】，談?wù)勀銓ψ詮姴幌⒑x的理解。(3分)二、閱讀理解(共40分)(一)閱讀下面兩首詞(曲),完成10-11題。(4分)【甲】水調(diào)歌頭·明月幾時有(節(jié)選)蘇軾轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】陽關(guān)曲·中秋月【115】蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?！咀⑨尅俊蛾栮P(guān)曲·中秋月》是作者與其胞弟蘇轍久別重逢時所作。七年來，二人第一次共賞月華。10.下面兩位同門學(xué)對上面兩首詞(曲)賞析評論不正確的一項是()(2分)A.小語：中秋作為一個象征團(tuán)圓的節(jié)日，最容易觸發(fā)文人雅士思緒。蘇軾舉杯邀月，留下了見證兄弟情深的詩詞。【甲】詞是蘇軾在密州時所作，表達(dá)的是久別的思念，同時反映出作者曠達(dá)樂觀的精神狀態(tài)。B.小文：同是中秋，心境不同，感懷不同。【乙】曲表達(dá)的是兄弟久別重逢、共賞中秋月的愉悅與美好，也抒發(fā)了相聚后不久又要分別的憂傷與感慨。C.小語：我發(fā)現(xiàn)蘇軾特別擅長稱呼月亮，兩首詞(曲)對月有不同的別稱。你看，【甲】詞有嬋娟，【乙】曲有玉盤，我知道月亮的別稱還有玉兔、蟾宮、金烏、廣寒等。D.小文：品讀蘇詞，可以感受用詞的精妙。我喜歡【甲】詞“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”中的“轉(zhuǎn)”和“低”，準(zhǔn)確描繪了月光的移動，表現(xiàn)了夜已深沉，讓我們得以觸摸到作者因思念難以入眠的思緒。11.小語同學(xué)覺得【乙】曲中“暮云收盡溢清寒”，一個“溢”字用得好，因為“溢字”寫出了，與中秋月夜情形最相符。(2分)(二)閱讀兩篇文言文,完成12~16小題。(12分)【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。——(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】余同年①友魏君用晦②為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中③。君之為縣有惠愛，百姓扳④留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者繪《吳山圖》以為贈。夫令之于民誠重()。令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也；令誠不賢也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。君今去縣已三年矣。一日與余同在內(nèi)庭，出示此圖展玩太息因命余記之。噫！君之于吾哭有情如此，如之何而使吾民能忘之()?——(節(jié)選自歸有光《呈山圖記》，有刪改)【注】：①同年：古代在科舉考試中同時被錄取的人互稱同年。②魏君用晦：即魏用晦，人名。③以高第召入為給事中：因為考核優(yōu)異而被召入京中做了給事中。給事中，官職。④扳；通“攀”，牽,引。12.下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有明顯錯誤的一項是()(2分)A.成語“誠惶誠恐”中的“誠”為“實在，的確”的意思。文中“夫令之于民誠重矣”中的“誠”也為此意。B.《古代漢語常用字字典》中“為”讀“wéi”的讀音時，有“做”“變成”“是”“治理”“被”等意思，文章中“君之為縣有惠愛”中的“為”應(yīng)為“治理”之意。C.“君今去縣已三年矣”和“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)”(《岳陽樓記》)中的“去”的含義一樣，都是“離開”的意思。D.“而不知人之樂”的“而”與《湖心亭看雪》中“余強飲三大白而別”的“而”的用法一樣，都為連詞，表示承接關(guān)系。13.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是()(2分)A.也乎B.矣也C.也矣D.矣乎14.給文中畫波浪線語段的斷句(限兩處)(2分)出示此圖展玩太息因命余記之15.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。(4分)(1)太守謂誰?廬陵歐陽修也。(2)令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也。16.甲、乙兩文分別寫了歐陽修、魏用晦在做地方官時深受人民喜愛。兩篇文章分別體現(xiàn)在哪件事情上?(2分)(三)閱讀下面文章,完成17~20題。(11分)也說顏值①過去，我們夸獎一個人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個熱詞：顏值。在價值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢?②在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因為他的相貌，他的德行、他的才華、他對妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。③顏值高，讓人易于在社會生活中占得先機(jī)。在人類的進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的“愛美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個消費符號。在職場、社交場以及婚戀場上，頗值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說：對這個看臉的世界失望了?、苋绻屑?xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對這個世界大可不必失望。就長遠(yuǎn)發(fā)展來說，一個人更重要的是擁有德行和才華。⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒有價值。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了漢奸，至今仍遭到中國人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個笑話。⑥才補顏不足。顏值低是一種“先天不足”，才華卻是彌補這種“不足”的營養(yǎng)劑。英國人戈登在他的著述中對晚清大臣曾國藩有如此描述：個子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯?，曾國藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。⑦古語云“腹有詩書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無論是一個人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得稱道的只有兩樣——德行和才華，然后才可能說，這個人還有“顏值”。(有刪改)17.下列對文章的理解和分析，正確的一項是()(2分)A.文章第2段采用了舉例論證，用潘安的事例論證了人僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。B.文章第5段寫汪精衛(wèi)是為了從反面論證“高顏值”是一個笑話。C.顏值不高的人在職場、社交場以及婚戀場上無法得到別人的垂青。D.一個人最重要的是擁有德行和才華，顏值無用。18.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(3分)19.第6自然段引用英國人戈登朱著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時將其刪除，請分析刪除理由。(3分)曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！?0.如果要給這篇文章?lián)Q一個更生動并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個選項最為恰當(dāng)?請作出判斷并結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。(3分)A.有“值”不在“顏”高B.德才兼?zhèn)?無“顏”何妨C.“顏”外之意(四)閱讀下面文章,完成21~25題。(13分)鶴骨笛肖靖①運河邊知了一片響噪。一鶴背著書包站在陽光里，七月的陽光臨近傍晚依然灼熱，一鶴看著母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了。②一鶴沖過去，托住母親背上的箱子。母親感覺到身上的重量減輕了，一回頭就看到了一鶴清澈的眼睛。③“考上了嗎?”母親急切地問，臉上分明有和的神情。④一鶴協(xié)助母親卸下背上的貨物。輕聲回答道，沒有。⑤怎么能沒考上呢?你平時學(xué)習(xí)不是挺好的嘛，你爸去世前就一個心愿……⑥好了，別說了。一鶴粗魯?shù)卮驍嗄赣H。母親卻沒有停下來的意思。⑦你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力。⑧干苦力就干苦力，我不怕。一鶴氣呼呼地瞪著母親，你回家吧，我來干。停頓一下又加上一句，看見你就心煩。⑨貨站老板看不下去了，走過來對著一鶴說，你這孩子怎么跟媽媽說話呢?⑩一鶴梗了一下頭繼續(xù)說，她待在這，還不是天天叨叨我，煩死了。?貨站老板搖了搖頭，你太不懂事，你媽都是為了你，腰疼都舍不得休息一天。?小鶴，考不上沒關(guān)系，回家復(fù)習(xí)去吧，這活太累了，你干不了。母親推著一鶴往外走。?一鶴掙脫母親的手嚷嚷起來，有什么累的，這活我玩著就干了，你回去吧。一鶴反過來推母親。?貨站老板對一鶴母親說，大姐，你回去吧，就讓你閨女干，你也該治治你的腰了。?母親收拾東西離開了，一鶴留下來接替了母親。?沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來。一天的勞累，一鶴渾身酸疼。她不知道一身病痛的母親是如何挨過這份疲累的。躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤光滑，在燈光下透著淡淡的光澤。一鶴吹出簡單的旋律，這是父親教她的。清脆的笛聲順著大運河水緩緩流淌，帶走了疲勞，力量又從四面八方匯聚回身體里。?父親說鶴骨中空又堅硬，我們的先人用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動人。你要像鶴一樣，虛懷若谷，堅韌不拔才能展翅高飛。父親說這些話的時候，簽個人都在閃閃發(fā)亮。?父親去世之后，母親將父親的研究手稿都上交給了博物館，只留下了一支鶴骨笛。一鶴常常在夢中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在一鶴面前。父親一生醉心于考古研究，夜夜與文獻(xiàn)和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲。?勞累的一天又開始了，貨站老板看著一鶴吃力的身影，搖了搖頭。中間母親又來過一次，休息了一段時間的母親腰板比以前直多了。母親叨叨著讓一鶴回學(xué)校復(fù)讀。貨站老板幽幽的嘆氣聲穿過一片嘈雜，鉆入了一鶴的耳朵。?半個月的時間，一鶴白嫩的皮膚曬得黝黑，雙手長了無數(shù)的毛刺。一?覺得身體有了明顯的變化，最初像秤砣一樣沉甸甸的，現(xiàn)在變得越來越輕盈。一鶴覺得自己似乎變成了一只鶴，真的能飛到天上去。?午后，天氣異常悶熱，一場大雨不帶任何懸念地來了。郵遞員冒雨沖進(jìn)貨站的時候，差點撞到正在查看屋頂?shù)睦习迳砩稀?郵遞員將手伸進(jìn)防水挎包，抽出來一封清華大學(xué)的錄取通知書。貨站老板掃了一眼，上面赫然寫著一鶴的名字。貨站老板一把搶過去，手過之處帶起一股小小的氣流。?一鶴，一鶴。貨站老板的聲音里面帶著微微的顫抖，大聲呼喚著。?一鶴扭頭看向貨站老板。?你的，你的，清華大學(xué)的錄取通知書。我誤會你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧。?一鶴站起身，摸了摸懷里的鶴骨笛，爸爸，我實現(xiàn)了你的夢想。她覺得此刻的自己是一只輕盈的鶴，抖動著全身的羽毛飛過大運河，穿過層層雨幕沖向藍(lán)天。21.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(2分)A.小說第①段中“碩大的箱子”和“母親瘦小的身體”形成鮮明對比，意觀地凸顯了母親吃苦耐勞的形象。B.小說第⑧段一鶴“停頓一下”，又說“看見你就心煩”，表明此時她非常反感母親。C.第?段加點字“藏”極富表現(xiàn)力，寫出了一鶴背貨箱的艱辛和為母親的勞苦感到辛酸。D.小說結(jié)尾寫一鶴收到了清華大學(xué)的錄取通知書，既在意料之外，又在情理之中。22.請分別從一鶴與貨店老板的視角梳理小說情節(jié)，補全下列思路。(3分)一鶴視角：到運河邊尋找母親→趕母親回家→(1)→收到錄取通知書。貨站老板視角：(2)→勸說一鶴母親回家→看著一鶴吃力勞動→(3)。23.初中小說篇目的學(xué)習(xí)，給了同學(xué)們閱讀課外小說的方法指引，請你從不同角度品讀小說，完成問題.(6分)教材內(nèi)容小說學(xué)習(xí)《鶴骨笛》閱讀文本品讀那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”《我的叔叔于勒》第?段：淚水藏在汗水里流下來。品味富有表現(xiàn)力的詞語，分享你的解讀。(2分)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情?！豆枢l(xiāng)》第③段：“考上了嗎?”母親急切地問，臉上分明有_____和_____的神情。(2)請結(jié)合母親的形象，在第③段中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)《孤獨之旅》中有暴風(fēng)雨、蘆葦蕩等環(huán)境描寫。小說中有悶熱的天氣、大雨等環(huán)境描寫。(3)結(jié)合小說內(nèi)容，分析?段劃線處環(huán)境描寫在小說中的作用。(2分)24.“一鶴”的名字給同學(xué)們留下深刻印象，請結(jié)合小說和【鏈接材料】，向大家分享你對“一鶴”這個名字的理解。(2分)【鏈接材料】鶴在中國文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常將鶴與人的道德品行和精神品格相聯(lián)系，以鶴來比喻翩翩君子之風(fēng)、如“鶴鳴之士”。歷代多有詠鶴贊?jì)Q的詩文，《詩經(jīng)·小雅》中“鶴鳴于九皋，聲聞于天”、歌詠君子雖深居簡出，嘉言善行，卻傳揚千里：唐代劉禹錫.《秋詞》中則借“晴空一鶴排云上”，抒寫了詩人昂揚向上的精神態(tài)勢。古人還喜歡用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動人。李時珍在《本草綱目禽部·鶴》中就說：“鶴骨為笛，甚清越。”三、寫作表達(dá)(共50分)25.閱讀下面材料；按要求作文；我親愛的老師，你用心靈喚醒心靈，用智慧點燃智慧，在頓悟的一刻，是你讓我遇見進(jìn)步與成長的美好；江南小鎮(zhèn)的烏篷船，你悠悠地蕩出了漾在時光里的老故事，在踏上船頭的那一刻，是你讓我遇見時光里的美好：頂著一髻粉紅的梅，你是那寒雪擁簇下最溫暖、堅毅的一抹，走近馨香的那刻，是你讓我遇見溫暖而堅毅的美好……你是否也因為身邊的人或物，在那樣一個馨香四溢的時刻，遇見了美好?請以“那一刻，是你讓我遇見美好”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體：②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字：④文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期教育集團(tuán)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運用(共30分)1.B(2分)2.B(2分)3.c(2分)4.C(2分)5.D(2分)6.B(2分)7.(1)因為我對這土地愛得深沉(2)鳥下綠蕪秦苑夕(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)寒林空見日斜時(5)云橫秦嶺家何在(6)寵辱偕忘(7)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊(8)示例一：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。示例二：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。示例三：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。示例四：燕子來時新社，梨花落后清明。(每小題1分，共8分。錯填、漏填該小題不得分)8.(共5分)(1)黃袍怪(1分)(2)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(1分)(3)愛護(hù)百姓和下屬,具有反抗精神，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗著(1分)(4)行俠仗義，是情分(1分)民族大義，是為了中華民族的救亡圖存，為了社會主義的事業(yè)，為了人民的幸福生活(1分)9.(共5分)(1)示例：不怕困難、砥礪前行一定會成功。(意思相近即可，2