吉林省吉林市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《四時田園雜興》（其三十一）包括作者和朝代。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運用

（1）詩中有天真的童趣，宋朝的雷震寫出了牧童騎牛晚歸，橫坐在牛背上，拿著短笛隨意吹奏的悠閑姿態(tài)：“______，______?！痹娭杏薪輬蟮目裣?，唐朝的杜甫白日便高歌痛飲，想趁著春天啟程返鄉(xiāng)：“______，______?！痹娭杏兴蛣e的情景，唐朝的李白寫出了朋友在江中孤帆遠去時的離情別緒：“______，______?！痹娭杏朽l(xiāng)村的風光，宋朝的翁卷描繪出了一幅樹木蔥郁、水光峽天、杜鵑啼叫、細雨綿綿的美景畫卷：“______，______?！?/p>

（2）古文中蘊含著深刻的道理：《左傳》中用“______，______。”告誡我們不要做壞事，否則就會自食惡果。2）.將下列成語補充完整，然后選詞填空。

同心()力

不動()色

()中()足

怒發(fā)沖()

完()歸趙

難以()()

（1）全體技術(shù)人員_____________，大干二十天，終于把復雜的設(shè)備安裝完成。

（2）如果按照光速運動，我們1秒鐘可以沿著赤道轉(zhuǎn)7圈，真是___________。3）.根據(jù)拼音寫詞語。

hángzhōu()

biānjiāng()

āishāng()

lǚzhí()

xiāohuǐ()

bēiāi()

yānxūn()

huángguān()4）.讀拼音，寫字詞。

（1）趙王接到秦王的信后，立即zhàojí(

)所有人員shāngyì(

)解決辦法。

（2）正式舉行diǎnlǐ(

)的那天，藺相如一點兒都不dǎnqiè(

)，進宮見了秦王。

（3）為了抵抗敵人的qīnlüè()，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo(

)下，積極xiūzhù(

)地道。5）.按提示完成觀后感。

唐僧，沒能力，愛啰嗦，很多人不喜歡。但是我喜歡唐僧，因為他是君子，心胸寬廣，能夠包容別人，而小人則愛斤斤計較，心胸狹窄，正如孔子所說：①________，②____________；他還是一個虔誠執(zhí)著的人，堅韌不拔，從不懈怠動搖信念，讓我明白“世上無難事，只怕有心人”；他經(jīng)常教導徒兒“要以慈悲為懷”，他行善好施，為人們播撒著善良的種子，正所謂“③________，仁之端也”（《孟子》）。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“勤奮組”的同學發(fā)現(xiàn)，有的漢字在文言文和現(xiàn)代文中的意思不同。下面句子中加點字意思相同的一組是（

）A．①兔走觸株，折頸而死。

②我走過去看看吧。B．①或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

②或許這樣會更好。C．①孔君平詣其父。

②他在繪畫上的造詣很高。D．①冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。

②請您重復說一次吧。2）.下列四組詞語中讀音全部正確的一項是（

）A．翎毛（língmáo）

鄭重（zhènzhòng）B．提供（tígòng）

徘徊（páihuái）C．迸裂（bèngliè）

鐫刻（juānkè）D．躊躇（chóuchú）

旖旎（yīní）3）.“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”對這句話理解正確的一項是（

）。（2分）A．桃子、石榴和蘋果徒有其表，沒有用B．桃子、石榴和蘋果外表很美麗，非常惹人喜愛C．作者運用對比的手法，說明花生樸實無華，不計較名利D．人們不喜歡花生，因為花生外表不美評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請用“水分”寫一個句子。（表示不切實，虛夸的成分）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。

打

螺絲

掏

戒指

解

槍機

抹

耳朵

扳

算盤

拉

鼻涕

擰

紐扣

戴

胡琴2）.詞語搭配連一連。

高登

出汗

一座

大字

急得

王位

一架

風箏

遮閉

稀爛

一行

橋梁

跺個

門戶

一把

石橋

絞斷

籰子線

一個

剪子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。

(

)小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞訊趕到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.漢字的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、隸書、小篆和楷書。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的詩句，按要求完成練習。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

1．下列對詩句的理解有誤的一項是（

）A．“晝”“夜”這兩個表示時間的字，讓我們感受到了村莊兒女的辛苦和勤勞。B．“各當家”蘊含著“窮人的孩子早當家”這一道理。C．這兩句詩表達了作者對勞動人民的贊美之情。2．我能用自己的話寫出詩句描繪的情景：__________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。同學們，讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我們一定思緒難平吧，你一定會聯(lián)想到些什么，并大有感觸吧。請以“讀了《圓明園的毀滅》的啟發(fā)”為作文題目寫一篇作文。要求：情感要充沛，觀點要明確：立足課文，更要走出課文，發(fā)散思維，聯(lián)想擴延，充實內(nèi)容。字數(shù)400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.《祖父的園子》片段花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。1．“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！边\用到的修辭手法是(

)和(

)。

A.比喻

B.擬人

C.反復

D.排比

2．下列對選段內(nèi)容理解不正確的一項是(

)A．在作者的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是自由快樂的。B．作者把自己的感情寄托在園子里的事物上，表達了對祖父園子的熱愛和懷念。C．祖父不去管理自己的園子，任由里面的植物隨意生長。D．這段話用富有孩子氣和富有詩情畫意的語言，把孩子心中的世界描繪出來了。3．認真讀一讀文中畫橫線的句子，仿寫一句。

_______________________________

4．本文作者是中國現(xiàn)代著名女作家蕭紅，課文選自她的長篇小說《__________》，課文中的“我”是一個____________的孩子。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）最讓人叫絕的是，他刷漿（jiàngjiāng）時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。

（2）他怕師傅難堪（kānkàn），不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。2）.有趣的漢字，打一人物，選正確的序號填寫在括號里。

（1）不是真翡翠——(

)

（2）經(jīng)常搬家——(

)

A．時遷

B．賈寶玉