2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市千山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題含答案

初中階段性教學(xué)成果評(píng)估九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷（試卷滿分：120分，考試時(shí)間：150分鐘）考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿分17分）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.游弋（yì）摻雜（cān）默守成規(guī)（mò）走投無(wú)路（tóu）B.寒喧（xuān）欽佩（qīn）自圓其說(shuō)（yuán）抽絲剝繭（bāo）C.熾熱（chì）誆騙（kuāng）倉(cāng)皇逃竄（cuàn）前仆后繼（pū）D.闊綽（chuò）怪癖（pì）紛至杳來(lái)（tà）不屑置辯（xiè）2.選擇下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.通過(guò)這次安塞腰鼓的表演活動(dòng)，使我市人民都認(rèn)識(shí)到了弘揚(yáng)民族文化的重要性。B.能否發(fā)揮欠發(fā)達(dá)地區(qū)的生態(tài)資源和特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，決定著綠色農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展。C.“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，為貧困女孩免費(fèi)提供教育，點(diǎn)燃了她們夢(mèng)想的燈，照亮了她們前行的路。D.要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）中華古詩(shī)詞典籍是我國(guó)文學(xué)的瑰寶。從“詩(shī)三百”開始，到唐詩(shī)、宋詞、元曲，一首首情韻盞然、鏗鏘有力的詩(shī)詞，傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華歷史，承載著先賢的思想智慧、高雅情趣和高遠(yuǎn)情懷。中華古典詩(shī)詞展示了中華傳統(tǒng)文化之美，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩(shī)意詞韻的文字是蒼白無(wú)力的，失落了詩(shī)情畫意的民族是沒有創(chuàng)意和想象力的。中華古典詩(shī)詞是有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈。A.“瑰寶”是名詞，兩個(gè)“和”都是連詞，“高雅情趣”是偏正短語(yǔ)。B.“沒有詩(shī)意詞韻的文字是蒼白無(wú)力的”一句中“詩(shī)意”是主語(yǔ)。C.“中華古典詩(shī)詞是有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈?！笔沁f進(jìn)復(fù)句。D.語(yǔ)段中畫線句子運(yùn)用了擬人的修辭方法。文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。B.蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋杰出的文學(xué)家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”,他的詞開豪放一派，對(duì)后世有很大的影響。C.20世30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌里的主要意象是“太陽(yáng)”和“火把”,詩(shī)歌呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。D.《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。5.閱讀《水滸傳》選段，完成①﹣②題。A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來(lái)。到寺前，看到崔道成，邱小乙兩個(gè)，兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來(lái)，來(lái)！今番和你斗個(gè)你死我活?！蹦呛蜕行Φ溃骸澳闶俏沂掷锏臄ⅲ绾卧賮?lái)敢廝并？”A大怒，掄起鐵禪杖，奔過(guò)橋來(lái)。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣越使得出來(lái)，兩個(gè)斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。①人物A是指_______。②寫出兩個(gè)與A有關(guān)的故事情節(jié)。________________________________。________________________________。6.文言詩(shī)文默寫填空。（1）不應(yīng)有恨，______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）______________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）因思杜陵夢(mèng)，______________。（溫庭筠《商山早行》）（4）潮平兩岸闊，______________。（王灣《次北固山下》）（5））蘇軾《江城子·密州出獵》中，引用典故表達(dá)詞人渴望被朝廷重用的句子是：“______________，______________？”二、閱讀（滿分53分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.從標(biāo)題中“酬”字可知，此詩(shī)是劉禹錫為了答謝白居易的贈(zèng)詩(shī)而作。B.首聯(lián)中“棄置身”三字點(diǎn)明了詩(shī)人被朝廷放逐、“拋棄”的經(jīng)歷。C.頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人被貶歸來(lái)的感觸。D.尾聯(lián)中“暫憑”二字，可見詩(shī)人只是暫時(shí)振作，內(nèi)心仍然悲痛沉淪。（二）（12分）閱讀下面選文，完成各題。[甲]醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。[乙]六一居士，初謫①滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于穎水②之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)日：“六一何謂也？”居士日：“吾家藏書一萬(wàn)卷集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士日：“以吾一翁老于此五物之間，是豈不為六一乎？"客笑日：“子欲逃名③四者乎？而屢易其……”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。（選自《歐陽(yáng)文忠公文集．六一居士傳》[注釋]①謫:因罪而被降職或流放。②穎水:地名。③逃名:逃避名聲而不居。8.下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.若夫日出而林霏開（彌漫的云氣） B.名之者誰(shuí)（姓名）C.太守歸而賓客從也（表承接關(guān)系） D.是為五一爾（這）9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）。吾家藏書一萬(wàn)卷集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷有琴一張10.將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。11.[甲][乙]兩文都寫到了“樂”，其內(nèi)涵有何不同？（三）（9分）閱讀下面選文，完成各題?！静牧弦弧恐袊?guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心經(jīng)濟(jì)研究部副部長(zhǎng)劉向東介紹，5G網(wǎng)絡(luò)的便捷性是大多數(shù)用戶換機(jī)的重要原因。從運(yùn)營(yíng)商的角度看，5G基建投資回收周期越短，擴(kuò)大再投資的可能性就越大，而網(wǎng)絡(luò)本身只有規(guī)模擴(kuò)大效果才可能更好?！盀榱酥位厥胀顿Y的周期，運(yùn)營(yíng)商需要推廣5G基礎(chǔ)用戶，進(jìn)一步擴(kuò)大基站建設(shè)?！眲⑾驏|說(shuō)，“從用戶的角度看，在5G基站越來(lái)越廣泛、基礎(chǔ)設(shè)施越來(lái)越完善的情況下，如果更換5G相比之前費(fèi)用沒有大幅度增加，絕大多數(shù)的用戶是更愿意嘗試5G的。從用戶和運(yùn)營(yíng)商的角度看，加快5G建設(shè)速度的必要性顯而易見?！薄静牧隙扛鶕?jù)工信部數(shù)據(jù)，截至2019年底全國(guó)共建成5G基站超13萬(wàn)個(gè)，2020年1月國(guó)內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)總體出貨量2081.3萬(wàn)部，其中5G手機(jī)546．5萬(wàn)部，占比超過(guò)25%。國(guó)產(chǎn)5G手機(jī)芯片投入商用，諸多領(lǐng)域5G應(yīng)用取得積極成效。截至2月底，中國(guó)80％的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)按計(jì)劃實(shí)施。中國(guó)移動(dòng)已啟動(dòng)5G二期無(wú)線網(wǎng)主設(shè)備采購(gòu)，5G基站數(shù)已經(jīng)超過(guò)8萬(wàn)個(gè)，5G套餐用戶數(shù)已達(dá)1000萬(wàn)。雖然受疫情影響，但今年“建設(shè)30萬(wàn)個(gè)5G基站，5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)地級(jí)以上城市”的目標(biāo)不變。5G建設(shè)正快馬加鞭?！静牧先课錆h火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院，5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋成為標(biāo)配，以保障醫(yī)院順利開展遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)。來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)生通過(guò)“5G遠(yuǎn)程CT協(xié)作平臺(tái)”，共同參與雷神山醫(yī)院的診療。根據(jù)國(guó)際通用的DICOM協(xié)議和日常臨床實(shí)踐，一份標(biāo)準(zhǔn)的CT影像包含5000到6000張左右的連續(xù)圖片，還儲(chǔ)存著諸多掃描參數(shù)，對(duì)醫(yī)生判斷具有重要參考價(jià)值。這樣一份影像文件少則幾十兆，多則幾百兆，以往的技術(shù)很難大規(guī)模遠(yuǎn)程傳輸，利用5G技術(shù)把各種醫(yī)學(xué)影像的"原圖”快速傳輸?shù)奖鄙蠌V等城市，讓遠(yuǎn)程在線的醫(yī)生能看清病人的CT影像，并及時(shí)作出反饋，這也是5G技術(shù)結(jié)合醫(yī)療遠(yuǎn)程診療需求完成的最新應(yīng)用。抗疫中5G技術(shù)已展現(xiàn)出巨大優(yōu)勢(shì)，待疫情過(guò)后，這種技術(shù)創(chuàng)新對(duì)推進(jìn)分級(jí)診療、緩解資源不均等問(wèn)題，將起到非常好的示范效應(yīng)。5G不僅在助力疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)等方面作用突出，在穩(wěn)投資、促消費(fèi)、助升級(jí)、培植經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能等方面也潛力巨大。【材料四】“5G超高速率可以滿足部分高端消費(fèi)群體對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)、超高清視頻、大型網(wǎng)絡(luò)游戲的需求，也可以解決一些城市熱點(diǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)擁塞的現(xiàn)象。但是更大的藍(lán)海還在物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)?！泵幺妆硎?。所以說(shuō)5G要繼續(xù)發(fā)展，我們需要做的工作還有很多。陳肇雄提出，接下來(lái)我們要深化融合應(yīng)用，豐富5G技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，要發(fā)展基于5G的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)5G終端設(shè)備等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；要壯大產(chǎn)業(yè)生態(tài)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)協(xié)同發(fā)展，要加快5G關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)，擴(kuò)大國(guó)際合作交流，持續(xù)提升5G安全保障水平。（所選材料有刪改）12.選出與四則材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)（）A.從運(yùn)營(yíng)商的角度看，為了縮短投資回收周期，他們需要推廣5G基礎(chǔ)用戶，進(jìn)一步擴(kuò)大基站建設(shè)。B.中國(guó)移動(dòng)已啟動(dòng)5G二期無(wú)線網(wǎng)主設(shè)備采購(gòu)，5G基站數(shù)已經(jīng)超過(guò)8萬(wàn)個(gè)，5G套餐用戶數(shù)已達(dá)1000萬(wàn)。C.5G技術(shù)將促進(jìn)信息消費(fèi)的升級(jí)，也將帶動(dòng)一批新興消費(fèi)的發(fā)展和零售的轉(zhuǎn)型升級(jí)。D.目前我們完成了5G深化融合應(yīng)用，豐富了5G技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，發(fā)展了基于5G的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，充分帶動(dòng)了5G終端設(shè)備等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。13.材料一中加點(diǎn)的“絕大多數(shù)”能否去掉，為什么？14.材料三中畫線部分除了運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？（四）（17分）閱讀下面選文，完成各題。比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)包利民①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生而時(shí)光，從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。③沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑從門縫擠了出來(lái)：“這孩子和我小時(shí)候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來(lái)上學(xué)的女生遇見她，低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”⑦原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡。⑧朋友說(shuō)，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，而是女生眼中的真誠(chéng)與失落。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。⑨想起曾經(jīng)寫過(guò)的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)言。后來(lái)我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無(wú)法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。⑩從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛與悲情。?夜色闌珊，飄飛的雪漸漸停下來(lái)，月光透過(guò)云層灑下溫暖的光輝。此刻，我思緒萬(wàn)千，漫長(zhǎng)的歲月中，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份愛，成為念念間最美的心靈家園！【注釋】①盈然：漫溢的樣子。15.作者寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容。片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：片斷三：16.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解，洗亮著所有的黯淡。17.選文第⑨段畫線句子用了什么描寫方法？有什么作用？父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。18.選文第?段畫線的句子有什么作用？夜色闌珊，飄飛的雪漸漸停下來(lái)，月光透過(guò)云層灑下溫暖的光輝。19.選文的標(biāo)題有什么含義？（五）（12分）閱讀下面選文，完成各題。戒惰以正恒心①毛澤東在湖南師范大學(xué)求學(xué)時(shí)，曾以“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”自勉，他主張讀書要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。由此引申開去，戒惰以正恒心，不只是讀書之要訣，也是成就事業(yè)的密鑰。②王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整18缸水。曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，字字看來(lái)皆是血，書寫出《紅樓夢(mèng)》這部不朽巨著……他們成功的字典里，無(wú)疑都寫著一個(gè)大大的“恒”字。③恒是專注于目標(biāo)的堅(jiān)持?！坝鄤t心散，心散則志衰，志衰則思不達(dá)?！睂Ｗ⒌娜?，往往能把時(shí)間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，即使遇到誘惑、遭受挫折，也能不為所動(dòng)、一往無(wú)前，真至取得成功。“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀，以其畢生的信念和精力，將一顆赤誠(chéng)的“中國(guó)心”永遠(yuǎn)鐫刻在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空。他說(shuō)的最多的一句話就是:“自從投身于發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)之后，一天也沒有改變努力的方向。不研究出自己的發(fā)動(dòng)機(jī)，死不瞑目!”這種執(zhí)著的堅(jiān)持，是滴水穿石的意志，是百折不撓的勇氣。④恒是挑戰(zhàn)于自我的堅(jiān)忍。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡人生。杭州市快遞小哥李慶恒5年勤學(xué)苦練、熟能生巧，每晚都用最快的速度將包裹準(zhǔn)確無(wú)誤地分揀完畢，還練就了一項(xiàng)“報(bào)菜名”的絕活：無(wú)論快遞上標(biāo)明的是航空代碼、區(qū)號(hào)還是郵編，他都能立馬回答出在哪個(gè)城市。近日，他被評(píng)為“浙江省技術(shù)能手”。從一名普通快遞員到杭州市高層次人才，其秘訣就是他名字中的一個(gè)“恒”字，勤學(xué)苦練，堅(jiān)忍不拔。⑤恒是發(fā)自于內(nèi)心的堅(jiān)守。荀子云:“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，許多稟賦很好的人，不屑于為“蚓”，向往威武之“蟹”，將大量的時(shí)間、心力耗費(fèi)在對(duì)名利的追求上，事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。有道是，收功愈遠(yuǎn)，為利愈大?！皟蓮椧恍恰痹?jiǎng)字旃鈦唽Ｐ难芯吭幽埽蔀楹宋溲芯款I(lǐng)域公認(rèn)的“眾帥之帥”，源自他“一生就做一件事”的內(nèi)心堅(jiān)守和執(zhí)著信念。在世上，要想成就一件事，不僅要克服手腳之惰，更要克服思想之惰，不寄心于旁騖，不滿足于名利之獲、舒適之樂。這樣才能走出“小我”的天地，擺脫名利的羈絆，用一生寫好一個(gè)“恒”字。⑥“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！笔聵I(yè)征程，從來(lái)少有康莊大道；蟾宮折桂，自古未見輕而易舉。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這山望著那山高，只會(huì)半途而廢，干無(wú)所成；堅(jiān)持不懈，持之以恒，不達(dá)目的不罷休，必定得到回報(bào)，達(dá)到別有洞天的人生和事業(yè)之境。（選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》）20.本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？21.選文第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？22.下列哪則材料適合放在第②段，為什么？A屠呦呦在榮獲諾獎(jiǎng)之前，就已經(jīng)在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守60年。她的團(tuán)隊(duì)完成從零到一的探索，屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，最終提取出挽救無(wú)數(shù)生命的青蒿素。B霍金患病后，只要自己能做到的事情絕不麻煩別人。他曾有6次非常近距離地和死神交手，他都頑強(qiáng)地活了下來(lái)。23.文章最后一段說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中不少人在學(xué)業(yè)或事業(yè)上是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”最后難有成就。這樣的人問(wèn)題可能出在哪兒？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勛约旱目捶?。三、寫作（滿分50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。24.歲月如歌，人生何處不相逢。歲月中，天地間，總有那么一個(gè)他（她）或它，讓我們迎著風(fēng)雨，步入陽(yáng)光。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與大自然相逢，也許就是一次靈魂的洗滌；與知識(shí)相逢，也許就是一次心智的陶冶……歲月中，天地間，總有一次相逢讓人心動(dòng)、銘記。請(qǐng)以“相逢”為題，寫一篇文章。要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，書寫清楚。25.身邊雖有人失去善良，但我們還是要為善良堅(jiān)守。善良的內(nèi)心比美麗的外衣更加重要；善良可以感染別人，讓更多人無(wú)條件擁抱善良；善良，是對(duì)生命最基本的尊重，也是一個(gè)人最高貴的體面。每一個(gè)微小的善舉，都是自我的一次改變，只要每個(gè)人多付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好！請(qǐng)以“善良”為話題，寫一篇文章。要求:①立意自定，題目自擬。②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。答案與解析

1．C

【詳解】本題考查字音字形。

A.摻雜（cān）——摻雜（chān），默守成規(guī)（mò）——墨守成規(guī)（mò）；

B.寒喧（xuān）——寒暄（xuān），抽絲剝繭（bāo）——抽絲剝繭（bō）；

D.怪癖（pì）——怪癖（pǐ）；紛至杳來(lái)（tà）——紛至沓來(lái)（tà）；

故選C。

2．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；

B.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；

D.否定不當(dāng)，“切忌”“不要”刪掉其一；

故選C。

3．A

【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)

B.“沒有詩(shī)意詞韻的文字是蒼白無(wú)力的”一句中“文字”是主語(yǔ)；

C.“中華古典詩(shī)詞是有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈”是轉(zhuǎn)折復(fù)句；

D.語(yǔ)段中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭方法；

故選A。

4．C

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。

C.20世30年代，艾青詩(shī)歌里的主要意象是“太陽(yáng)”和“土地”,而不是“太陽(yáng)”和“火把”；

故選C。

5．①魯智深②魯智深大鬧五臺(tái)山花和尚大鬧桃花村花和尚倒拔垂楊柳

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的閱讀識(shí)記能力。學(xué)生平時(shí)應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。①人物A是指魯智深（魯達(dá)、魯提轄、花和尚）。②寫出三個(gè)與A有關(guān)的故事情節(jié)，如：拳打鎮(zhèn)關(guān)西火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山、大鬧野豬林等。

6．何事長(zhǎng)向別時(shí)圓沉舟側(cè)畔千帆過(guò)鳧雁滿回塘風(fēng)正一帆懸持節(jié)云中何日遣馮唐

【詳解】本題考查名句默寫。

作答此題要做到：首先，深入理解詩(shī)詞；其次，認(rèn)真審題，選準(zhǔn)詩(shī)句；最后，準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不錯(cuò)字。此題中的關(guān)鍵字詞有“側(cè)畔、鳧雁、懸、遣”等。

7．D

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析。

D.“詩(shī)人只是暫時(shí)振作，內(nèi)心仍然悲痛沉淪”有誤，尾聯(lián)點(diǎn)明酬答的題意，既是對(duì)朋友的勉勵(lì)，也是自勉，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿和堅(jiān)韌不拔的意志；

故選D。

8．B9．吾家藏書一萬(wàn)卷集/錄三代以來(lái)金石遺文一千卷/有琴一張10．（1）山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。

（2）我取這個(gè)名字，不過(guò)表示自己的樂趣罷了。11．甲文中的“樂”是與民同樂，乙文中的“樂”是在琴棋書酒中自得其樂。

【解析】8．本題考查文言詞義。

B.句意：給它取名的又是誰(shuí)呢？名：命名，取名；

故選B。

9．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

本句意為：我家里藏了書一萬(wàn)卷，集錄夏、商、周三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張?！拔峒也貢蝗f(wàn)卷集”“集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷”“有琴一張”為并列關(guān)系。

故可斷句為：吾家藏書一萬(wàn)卷集/集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷/有琴一張。

10．本題考查文言句子翻譯。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞：回，回環(huán)、曲折；翼然，像鳥張開翅膀一樣；臨，居高面下。

（2）重點(diǎn)詞：為，取；聊，姑且、不過(guò)；志，表示；爾，罷了。

11．本題考查內(nèi)容理解和主旨情感把握。

甲文，歐陽(yáng)修的“樂”是與民共樂。這可以從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”等語(yǔ)句中看出。歐陽(yáng)修與滁州百姓一起出游，分享快樂，他作為太守，更是樂于見到百姓的快樂。

乙文，歐陽(yáng)修的“樂”是在琴棋書畫中自得其樂。這可以從“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！釣榇嗣囊灾疚嶂畼窢枴钡日Z(yǔ)句中看出。歐陽(yáng)修善于在文化藝術(shù)中尋找快樂，他樂于收藏書籍、研究金石、彈琴下棋、品酒等。這種自得其樂的精神境界也體現(xiàn)了歐陽(yáng)修的人生態(tài)度。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

[甲]

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

至于太陽(yáng)升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。

[乙]

六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自號(hào)醉翁。年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。

有位客人問(wèn)道：“六一，講的是什么？”居士說(shuō)：“我家里藏了書一萬(wàn)卷，集錄夏、商、周三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一盤，又經(jīng)常備好酒一壺?！笨腿苏f(shuō)：“這只是五個(gè)一，怎么說(shuō)‘六一’呢？”居士說(shuō)：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間，這難道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說(shuō)：“您大概是一位想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號(hào)……”居士說(shuō)：“我本就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來(lái)表明我的樂趣罷了。”

12．D13．不能去掉。“絕大多數(shù)”是“大部分，接近全部”的意思，起修飾和限制作用。原句說(shuō)明如果更換5G，相比之前費(fèi)用沒有大幅度增加，接近全部的用戶是更愿意嘗試5G的。去掉后過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符，“絕大多數(shù)”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。14．運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了CT影像包含的連續(xù)圖片數(shù)量多，對(duì)醫(yī)生具有重要的參考價(jià)值，5G技術(shù)在抗疫過(guò)程中展現(xiàn)的巨大優(yōu)勢(shì)。

【解析】12．本題考查理解材料內(nèi)容。D.【材料四】中原文是“接下來(lái)我們要深化融合應(yīng)用，豐富5G技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，要發(fā)展基于5G的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)5G終端設(shè)備等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”表明其后的內(nèi)容都是未成事實(shí)的，未完成的。故選D。

13．本題考查說(shuō)明文表達(dá)的準(zhǔn)確性。解題時(shí)首先要定性：不能去掉，然后抓住加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，結(jié)合上下文、上下句，比較去掉該詞后的表達(dá)效果，對(duì)該詞的說(shuō)明效果進(jìn)行分析?！敖^大多數(shù)”表示近乎全部，起限制作用，意思是當(dāng)資費(fèi)沒有太大增加時(shí)，基本上的用戶都會(huì)選擇用5G，但總有極小一部分人堅(jiān)持用更便宜、更熟悉的4G，“絕大多數(shù)”科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了使用狀態(tài)，更符合客觀實(shí)際，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文表達(dá)的準(zhǔn)確性。

14．本題考查說(shuō)明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可。“5000到600張”“少則幾十兆，多則幾百兆”是列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明一份標(biāo)準(zhǔn)的CT影像包括的信息量之大，5G才能勝任?！斑@樣一份影像文件少則幾十兆，多則幾百兆，以往的技術(shù)很難大規(guī)模遠(yuǎn)程傳輸”把5G技術(shù)出現(xiàn)前后傳輸狀態(tài)作比較，突出5G技術(shù)在遠(yuǎn)程會(huì)診上作用巨大。準(zhǔn)確突出了5G技術(shù)在抗疫過(guò)程中展現(xiàn)的巨大優(yōu)勢(shì)。

15．朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而改變自己冷漠的性格。

鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶欤瑧涯钪欠輴叟c悲情。16．“洗亮”是“消除并使之變美好”；生動(dòng)形象地寫出老師的話語(yǔ)讓他低落的情緒自卑心理消失，內(nèi)心變得溫暖美好；寫出老師對(duì)他的觸動(dòng)之大。17．動(dòng)作描寫，生動(dòng)地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，突出父母對(duì)子女無(wú)私的愛。18．結(jié)構(gòu)：環(huán)境描寫，描寫了雪停月光的明亮，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整；內(nèi)容：深化中心，生命中剎那的感動(dòng)和愛讓人感到美好。19．三件令人感動(dòng)的事發(fā)生在極短暫的一瞬間；對(duì)“我”的觸動(dòng)卻永不消散；剎那間的感動(dòng)和愛對(duì)“我”影響深遠(yuǎn)。

【解析】15．本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。

解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。

根據(jù)文中第③④段中“當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了”與“老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變”，可知：第③④段寫片斷一：因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑、話語(yǔ)“我”叛逆的性格有所改變；

根據(jù)文中第⑥⑦⑧段中“班上有個(gè)女生，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，她只覺是憐憫有一天”“原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡”“對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門”，可知：第⑥⑦⑧段寫片斷二：朋友被女生的真誠(chéng)打動(dòng)，改變自己冷漠的性格；

根據(jù)文中第⑨⑩段中“鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)言后來(lái)我們知道了原因”“用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛與悲情”，可知：第⑨⑩段寫片斷三：鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸咏砸惶?，永遠(yuǎn)不忘父母之恩，永遠(yuǎn)懷念。

16．本題考查分析詞語(yǔ)表達(dá)效果。

在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語(yǔ)境義，“洗亮”本義是“消除并使之變美好”；結(jié)合“那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話”可知，生動(dòng)形象地寫出老師的話語(yǔ)讓他低落的情緒自卑心理消失，內(nèi)心變得溫暖美好；“老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變”寫出老師對(duì)他的觸動(dòng)之大。

17．本題考查描寫方法的判斷及其作用的分析能力。

解答時(shí)，先要明確常用的描寫方法：動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動(dòng)描寫、環(huán)境描寫等，分析描寫的作用時(shí)要圍繞它對(duì)表現(xiàn)人物形象或表達(dá)主題思想所起的作用來(lái)回答。

描寫方法：根據(jù)語(yǔ)句中“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)動(dòng)詞，可以看出本句屬于是動(dòng)作描寫；結(jié)合“有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無(wú)法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳”可知，用三個(gè)連貫的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫了父母在生死存亡的時(shí)候不在乎自己，滿心想的都是孩子，舍身救子的感人形象，突出了父母對(duì)子女的愛是深沉的無(wú)私的崇高的。

18．本題考查環(huán)境描寫的作用。

“夜色”“雪”“月光”等詞表明是自然環(huán)境描寫，“飄飛的雪漸漸停下來(lái)，月光透過(guò)云層灑下溫暖的光輝”描寫了雪停月光的明亮，照應(yīng)開頭“一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流”；結(jié)合“漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛，成為念念間最美的心靈家園！”可知，深化中心：生命中剎那的感動(dòng)和愛讓人感到美好。

19．本題考查標(biāo)題的含義和作用。

標(biāo)題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，還要挖掘其比喻義、象征義。

結(jié)合文章內(nèi)容，“比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)”是指三件令人感動(dòng)的事發(fā)生在極短暫的一瞬間，但是對(duì)“我”的觸動(dòng)卻永不消散；結(jié)合最后一段“漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛，成為念念間最美的心靈家園！”可知，剎那間的感動(dòng)和愛對(duì)“我”影響深遠(yuǎn)。

20．戒惰以正恒心，不只是讀書之要訣，也是成就事業(yè)的密鑰。21．舉例論證。列舉快遞小哥李慶恒的例子，具體有力地論證了“恒是挑戰(zhàn)于自我的堅(jiān)忍”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。22．A適合做本文論據(jù)。A列舉屠呦呦堅(jiān)持幾十年如一日，不怕失敗，最終提取出青蒿素的例子，與本文論點(diǎn)一致。B寫的是霍金面對(duì)疾病頑強(qiáng)的活下來(lái)，體現(xiàn)他頑強(qiáng)的觀點(diǎn)，不能證明本文觀點(diǎn)。23．不能專注于目標(biāo)堅(jiān)持不懈；缺少吃苦耐勞的堅(jiān)忍精神，不敢挑戰(zhàn)自我；內(nèi)心不專一，精力不集中。

【解析】20．本題考查提煉文章觀點(diǎn)。

本文開頭以毛澤東在長(zhǎng)沙讀書時(shí)引用“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”自勉，引申出“戒惰以正恒心，不只是讀書之要訣，也是成就事業(yè)的密鑰”，第②段至結(jié)尾全都圍繞此觀點(diǎn)進(jìn)行論證，因此這個(gè)句子即為本文的主要觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。

21．本題考查論證方法。

第④段畫線句子列舉了杭州市快遞小哥李慶恒5年勤學(xué)苦練、熟能生巧，從一名普通快遞員到杭州市高層次人才的故事，這是真實(shí)的事例，因此是舉例論證，具體有力地論證了本段“恒是挑戰(zhàn)于自我的堅(jiān)忍”的分論點(diǎn)，進(jìn)行論證了“戒惰以正恒心，是成就事業(yè)的密鑰”的中心論點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

22．本題考查補(bǔ)充論據(jù)。

第②段列舉了王羲之、王獻(xiàn)之、曹雪芹等勤學(xué)苦練、持之以恒的整合，論證了有“恒”方能成功的道理。A材料列舉屠呦呦堅(jiān)守60年，屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，最終提取出挽救無(wú)數(shù)生命的青蒿素的事例，與“‘恒’能成就事業(yè)”的觀點(diǎn)相契合，適合用作本段的論據(jù)。B材料寫的是霍金患病后，只要自己能做到的事情絕不麻煩別人，頑強(qiáng)地活了下來(lái)的例子，這個(gè)例子能證明霍金自強(qiáng)不息的拼搏煩神，與本文“恒”的觀點(diǎn)關(guān)系不大，因此不能證明本文觀點(diǎn)，不適合放在本文中。

23．本題考查表達(dá)觀點(diǎn)。

文章最后一段說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中不少人在學(xué)業(yè)或事業(yè)上是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”最后難有成就，就在于他們不能做到本文提出的幾種做法。

結(jié)合第③段“恒是專注于目標(biāo)的堅(jiān)持”，可知他們不能專注于目標(biāo)堅(jiān)持不懈；

結(jié)合第④段“恒是挑戰(zhàn)于自我的堅(jiān)忍”，可知他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘膱?jiān)忍精神，不敢挑戰(zhàn)自我；

結(jié)合第⑤段“恒是發(fā)自于內(nèi)心的堅(jiān)守”，可知他們內(nèi)心不專一，精力不集中。

24．例文：

相逢

冬日雪花飄揚(yáng)飛舞著，在空中遺留下一道道無(wú)形的弧線，無(wú)聲地勾勒著冬的凄冷。白雪覆滿大地，依舊清晰地殘留著行人匆匆而過(guò)的腳印。

陽(yáng)光毫無(wú)溫度地照耀著大地，感覺不到一絲暖意，有的只是一陣陣刺入肌骨的寒風(fēng)，凜冽地怒吼著，不斷地宣泄著。我，獨(dú)自一人，低著頭疾步走在馬路上。車輛飛馳著從我身邊穿過(guò)，耳畔是一陣陣震耳欲聾的汽笛聲。而我置若罔聞，只期盼著早點(diǎn)到家。

不知何時(shí)，一陣悠揚(yáng)卻略顯沙啞的二胡聲傳入雙耳，這是《二泉映月》。我忙停下匆忙的腳步，凝神細(xì)聽。伴著熟悉的音樂，我緩緩地抬起低垂已久的頭。

首先，映入眼簾的是一雙破舊不堪的布鞋，兩只臃腫而通紅的腳趾裸露在空氣中。接著就是用帶有破布補(bǔ)丁縫補(bǔ)過(guò)的破舊棉褲包裹著的略短的雙腿?？吹贸鰜?lái)，他并不高。上身穿著深綠色的軍大衣。他抱緊手臂蜷縮著坐在馬路邊，身旁依舊是同別的乞討者一樣的飯碗。我不禁略有些鄙夷，瞥了他一眼，可是我卻愕然了，呆立在那里。

他，是一個(gè)盲人。原來(lái)，他是一個(gè)靠賣藝謀生的盲人。

一副黑舊的墨鏡低低地架在鼻梁上，他始終正視著前方，從未低下頭，未曾露出半點(diǎn)卑微的神色。我恍然明白，他也有著令人敬重的尊嚴(yán)。我仔細(xì)打量著他的雙眸，這是一雙深陷在眼窩里的瞳孔，唯一令人嘆息的是這雙眸子永遠(yuǎn)只能空洞地眨著，毫無(wú)焦距地注視著前方。心不禁咯噔了一下，鄙夷的眼神隨之轉(zhuǎn)化為同情。

這是我第一次這樣打量一個(gè)人，這樣打量一個(gè)盲人，我與他便是以這樣的方式相逢。

他又裹了裹單薄的衣衫，搓了搓凍得發(fā)紅的雙手，那雙手已滿是凍瘡，我不禁有些心酸。他艱難地拉著那把破舊不堪、泛著灰塵的二胡，仍舊是那首熟悉的《二泉映月》，仍舊是熟悉的旋律。他也將阿炳當(dāng)年的旋律演繹得淋漓盡致，泛著辛酸，含著對(duì)生活的無(wú)奈與渴望。這世上除了飽經(jīng)滄桑的人，又有誰(shuí)能將這首曲子如此富有感情地演奏出來(lái)呢

我聽著看著，不禁紅了眼眶。生活的艱辛或許只有他自己知道吧！我蹲下身，掏出了身上所有的錢輕輕放在他的身旁，輕輕對(duì)他說(shuō)：“會(huì)好起來(lái)的！”他依舊目視前方，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，而我清晰地看到了他眼角的淚花。

我與他的相逢烙印在我的記憶里，他讓我明白要勇敢面對(duì)一切，樂觀地生活。

他是我記憶力最美的風(fēng)景。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意：“相逢”，是指雙方或者多方的遇見。相逢的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可