高中語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之如何讀懂小說（含答案）

高中語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之如何讀懂小說（含答案）一、關(guān)于小說1.小說的定義小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。通常為敘事性的文學(xué)體裁，概括性地表現(xiàn)社會(huì)生活和矛盾。小說與詩歌、散文、戲劇，并稱為“四大文學(xué)體裁”。2.小說的分類(1)按體制分：有章回體小說、日記體小說、書信體小說等。(2)按語言形式分：有文言小說和白話小說。(3)按篇幅分：有長(zhǎng)篇、中篇、短篇、微型。(4)按表現(xiàn)內(nèi)容分：科幻、公案、傳奇、武俠等。3.小說的文體特征小說的三要素是典型的人物形象、完整的故事情節(jié)、具體的環(huán)境描寫，但其實(shí)這三者共同服務(wù)于小說的主題。在解答小說閱讀的形象類、情節(jié)類、環(huán)境類題目時(shí)，往往最后都要?dú)w結(jié)到小說的主題上，所以，通常習(xí)慣把人物、環(huán)境、情節(jié)、主題稱為“小說四要素”。4.小說的熱點(diǎn)話題小說題材多樣，有揭示社會(huì)底層小人物的悲哀，有淳樸真摯愛情、偉大母愛的展現(xiàn)，有對(duì)封建社會(huì)黑暗的揭露，有對(duì)市儈和小資產(chǎn)階級(jí)的諷刺。二、怎么去閱讀一篇小說切分層次，厘清情節(jié)：理清小說情節(jié)的主要途徑：概括每一自然段段意，把意思相同或相近的合并為一個(gè)層次，然后切分全文層次，一般從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四方面劃分。關(guān)注描寫，認(rèn)識(shí)人物：通過直接描寫或者間接描寫認(rèn)清人物的身份、地位、性格特點(diǎn)等。分析環(huán)境，思考作用：環(huán)境是形成人物性格、驅(qū)使人物行動(dòng)的特定場(chǎng)所，是人物成為某種現(xiàn)象的原因，我們需要理解環(huán)境和人物的關(guān)系，發(fā)掘環(huán)境深刻的思想意義。多方聯(lián)系，獲取主旨：小說的主旨蘊(yùn)藏在人物、情節(jié)、環(huán)境描寫中，所以需要聯(lián)系這三者，還需要關(guān)注標(biāo)題和主旨的關(guān)系。【例文引路】(2017·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分)天囂趙長(zhǎng)天①風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。②渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇?、劭諝馐チ藲怏w的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。④他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。⑤他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強(qiáng)。⑥風(fēng)聲。絲毫沒有減弱的趨勢(shì)。⑦他仍然充滿希望地傾聽。⑧基地首長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。⑨他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。⑩于是，這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)……?忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。?“有人敲門！”他喊起來。?遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。?真真切切，有人敲門。誰？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家：不是來救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽摺?人的生命力，也許是最尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯。?“桌子上有資料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”?“門別開得太大！”?“找根棍子撐??！”?每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。?他朝后看看?！伴_啦！”撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。（21）門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。（22）“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。（23）門終于關(guān)上了。一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。（24）誰也不作聲。誰也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。（25）是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂，所以不多說，便動(dòng)手解皮口袋。（26）西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢?。?7）戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰還敢想西瓜！（28）蒙古族同胞利索地剖開西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。應(yīng)為“答答”——編者注)淌，饞人極了?。?9）應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。（30）至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來到這里，最終也沒弄清，因?yàn)檎l也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶中。(有刪改)【讀懂該篇小說】切分層次，厘清情節(jié)：開端：在“天囂”中渴求一口水救命（1-4）發(fā)展：在狂虐的大自然面前救援隊(duì)無法到來，只能放棄希望（5-10）高潮：科研人員齊心協(xié)力救助了一個(gè)需要救援的弱者（11-23）結(jié)局：蒙古族同胞帶著西瓜拯救了科研人員（24-30）文章一波三折，以“渴”作為敘事的線索貫穿整個(gè)故事，從人們渴求水，到自己渴望救援，到門外弱者渴望救援，最終到西瓜解渴，脈絡(luò)清晰，情節(jié)突轉(zhuǎn)，既在意料之外,又在情理之中。關(guān)注描寫，認(rèn)識(shí)人物：環(huán)境描寫：第一段①風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。第三段③空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。渲染了天囂下恐怖的氛圍，表現(xiàn)了人物工作環(huán)境的惡劣以及缺水的困境。人物描寫：2段4段寫出人們極度缺水，口渴的難忍難耐。5段到9段表現(xiàn)了人物的心理變化，從充滿希望地傾聽，到無能為力、無生命狀態(tài)，表現(xiàn)了他從希望到絕望。11-23段，敘述了科研人員齊心協(xié)力營(yíng)救了一名弱者，他們本是無生命狀態(tài)，但當(dāng)聽到微弱的敲門聲，他們還是實(shí)施了救援，表現(xiàn)出他們對(duì)生命的珍視。?“桌子上有資料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”16段也可以體現(xiàn)出他們對(duì)科研工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、側(cè)面描寫：24-30段，蒙古族同胞利落剖開西瓜，科研人員吃著綠生生油津津的西瓜，以及“應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的?！鄙鷦?dòng)描摹出隊(duì)員們救人后又被救的美好感受。救人又被救也從側(cè)面襯托出天囂下人與人互幫互助的美好。分析環(huán)境，思考作用：第一段①風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。第三段③空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。渲染了天囂下恐怖的氛圍，表現(xiàn)了人物工作環(huán)境的惡劣以及缺水的困境。第21段，科研人員救人時(shí)的混亂狀態(tài)，寫出了科研人員在天囂的威脅下依然顯示出人性的崇高和美好。多方聯(lián)系，獲取主旨：整篇文章，困難中人們的互幫互助體現(xiàn)出人性的美好，面對(duì)天囂，我們看到了科研人員對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，看到了勇氣，看到了對(duì)生命的尊重和珍視，看到了對(duì)弱者的憐憫和同情，看到了人間大愛。閱讀指導(dǎo)第一步：先畫出五要素圖（人物、環(huán)境、情節(jié)、主題、讀者）第二步：審題標(biāo)劃第三步：讀標(biāo)題，進(jìn)行第一層分析第四步：帶著主觀題，讀第一遍，做好旁批第五步：第二遍精準(zhǔn)定位（2024·新高考Ⅱ卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。千里江山圖（節(jié)選）孫甘露葉桃離開上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。當(dāng)時(shí)他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f話，他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。一年以后，陳千里也去了南京。他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來說就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來臨，我不禁露出微笑。”但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。她從來沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩集。端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個(gè)月來，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)識(shí)他了，見他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。陳千里在機(jī)要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗。”剛剛進(jìn)來時(shí)陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里?！叭绻麤]看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方?！彼嶂赝渤鰜恚T房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔(dān)子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（有刪改）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．“他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。B．葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。C．端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。D．“現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。B．選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。C．描寫機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥?。D．文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。3．文中畫線處說“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來”“他知道這情況時(shí)”之類標(biāo)示時(shí)間線索的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．D2．C3．①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導(dǎo)他走上革命道路；③雖然葉桃后來在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。4．①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；②具體事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；③展現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)歷程，使人物形象更豐滿；④通過敘述時(shí)間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將謎團(tuán)逐一解開，行文跌宕起伏。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。B.“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。C.“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡狈治鲥e(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑”“他提著保溫筒出來，門房朝他笑”可知，機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房的笑容并沒有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥?，反而是表現(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①從句子表層意思分析：“他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”說明在葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開；根據(jù)“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信”說明“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；②從句子深層含義分析：根據(jù)原文“這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞。現(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是因?yàn)槿~桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，通過文中對(duì)葉桃與陳千里交往的描寫，結(jié)合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃引導(dǎo)陳千里走上了革命道路；③從句子情感內(nèi)涵分析：根據(jù)原文最后“她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是指葉桃在斗爭(zhēng)中犧牲，而陳千里繼續(xù)革命；“她從來沒有真正離開過他”是指雖然葉桃后來在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千里會(huì)向她希望的一樣，成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。4．本題考查學(xué)生理解文中重要語句產(chǎn)生的敘述效果的能力。①從小說內(nèi)容分析：根據(jù)選文“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索的語句，說明小說內(nèi)容是回憶的故事，小說整體上是回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；②從情節(jié)脈絡(luò)分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索的語句，使陳千里去南京，葉桃潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科并保守秘密，幫助黨組織考驗(yàn)陳千里，陳千里知道事情的真相等具體情節(jié)的敘述基本按照時(shí)間順序交代，使文章情節(jié)脈絡(luò)清楚明了；③從人物形象分析：文中這些標(biāo)示時(shí)間線索的語句，從“過去”到“現(xiàn)在”，通過時(shí)空轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)出陳千里這一人物在葉桃的幫助下由疑惑到明白，逐漸成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歷程，使小說中葉桃這一人物形象更豐滿；④從行文特色分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些語句敘述時(shí)間，由“過去”直接轉(zhuǎn)到“現(xiàn)在”，具有跳躍性，通過陳千里這一人物的銜接，使小說內(nèi)容將過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將葉桃所做的事的謎團(tuán)逐一解開，這樣的銜接使行文跌宕起伏，更能吸引讀者的閱讀興趣。（2024·江蘇南通·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。青云衣葉梅虎跳坪的一條小徑繞下長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)過兩道拐，江邊有一塊饅頭石，可立腳可系船。十多年前，便開始有戴著紅黃盔帽的陌生人從小徑爬上虎跳坪，站在向懷田的門前對(duì)著峽口指指劃劃。不久對(duì)岸人來人往，修了一條通往江邊的公路，炮聲震得屋頂直顫?！八麄円鍪裁?？”懷田問。女婿是鄉(xiāng)長(zhǎng)，明白底細(xì)，便說：“爹，國(guó)家要修水電站了！”懷田沒當(dāng)回事，國(guó)家修國(guó)家的，自家修自家的，妻子妲兒在世沒住上好屋，他得替她把墳再修修。老輩人的墳園，就在向家屋場(chǎng)的后山，占的是虎頭鳳尾，正對(duì)峽口，風(fēng)水涌來，滿山松杉翠柏，隨風(fēng)吟唱。懷田當(dāng)年給消失在江中的父母砌了衣冠冢，還有妲兒的墓。生長(zhǎng)在三峽間，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，懷田臉上溝壑縱橫，牙也磕去了四五顆，卻不減當(dāng)年矯健身手，上坡下坎，如履平地。多年累積的心愿，除了替妲兒修墳，還要整修向家屋場(chǎng)。懷田蹲在妲兒的墳頭喃喃自語：妲兒，你一直想有個(gè)家，我怎么能撇了你呢？懷田拿定主意，將向家老屋場(chǎng)改建成吊腳樓。好在九佬十八匠的手藝，自己每樣都通曉一二。等進(jìn)到深山買來木料，一根根修整成柱頭、橡角、檁子，工夫雖然不是一天兩天，但無論如何，他向懷田也要建起一幢雕龍翹檐、走馬轉(zhuǎn)角、亮亮堂堂的吊腳樓。一班幫忙的按照吩咐上了屋頂，稀里嘩啦揭了瓦。瓦是青瓦，瓦上存土，長(zhǎng)著兩棵青草，不青不黃。拆了瓦，一明兩暗三間房子就沒了樣子，光禿禿地露出斷墻殘壁，墻上的裂縫指頭粗，像爬著一條條小蛇。眾人一推，稀里嘩啦，老墻土揚(yáng)起的塵埃，遠(yuǎn)看就像江邊燒著的火灰。很快，吊腳樓便開始了修建。女婿趕到虎跳坪的時(shí)候，懷田正站在高坡上指揮建樓。女婿急了，說：“爹，你莫修了！”懷田說：“你管你鄉(xiāng)上的事，不要管我?！睉烟锍镀鹕ぷ右宦暫穑骸靶尬萼蓿　迸龈衾线h(yuǎn)就喊：“爹，爹！搞不得！”懷田說：“什么搞不得？”女婿說：“三峽這一方的人好多都要搬遷，我們……也要搬呢……”“向家世世代代就在這里，哪朝哪代的皇帝也沒趕過，你這個(gè)當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)的趕到我頭上來了？”“不是我……”“那是哪個(gè)？哪個(gè)拿的點(diǎn)子？你去找來同我說說理。”懷田說，“修水電站就修水電站，哪里不可以修，偏偏要淹我向家的屋場(chǎng)做什么呢？”女婿鄉(xiāng)長(zhǎng)走村串寨，處處碰釘子。搬遷戶都說：“你把你的爹請(qǐng)動(dòng)了，我們一聲噢嗬就搬家?！备髀啡溯喠鱽砜聪蚣掖蟮?，懷田自是“老死不開口，神仙難下手”，依舊請(qǐng)人到鎮(zhèn)上買水泥、木料，一派重建吊腳樓的架勢(shì)。眼看三峽工地日夜施工，搬遷期限日近一日，女婿急出一嘴燎漿泡，懷田看著有些心疼，也有些茫然。這天夜晚，懷田一人來到江邊，端坐在九十九級(jí)石階上。端的好所在，一明兩暗三間瓦房背靠青山，面對(duì)江水，竹林環(huán)繞，門前一塊平整的場(chǎng)壩，又栽種些柑橘葡萄，異香襲人。朦朧中，零星炊煙如云似霧，漸去漸遠(yuǎn)……群山靜謐，尚有峽谷波濤奔涌。恍惚間，腦海中又浮現(xiàn)出那突如其來的狂風(fēng)暴雨中消失在大江中的可憐父母。還有那妻子妲兒……過去的光景被他一刀一刀刻在了心里。眼下，他得離開了。他向家要搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去一個(gè)沒有山的地方。想到這里，他默默地低下頭，再次凝望著屋場(chǎng)后的墳塋。第二天，懷田突然傳出話，八月十五中秋這天，是兒孫的，都請(qǐng)到堂。這天晴朗，好太陽，山巔翠微，江水清澈透底。懷田光頭發(fā)亮，穿一身嶄新衣裳，精神矍鑠。兒孫輩來得整齊，幾十個(gè)請(qǐng)來幫忙的鄉(xiāng)親早候在坪壩，只聽吩咐。炸過鞭炮千字頭，懷田對(duì)太陽底下一班人說道：“起墳！”起墳是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，就是將已經(jīng)埋葬的先人重新安葬。原來，懷田要將向家的亡人請(qǐng)進(jìn)多年前居住過的巖洞，然后用水泥澆灌，封住洞口。眾兒孫聽得明白，回過神來，不禁臉色肅然。到得下午，山上墳塋中的先人一一被請(qǐng)進(jìn)洞，正要砌洞之時(shí)，向懷田喊道：“且慢！”眾人不解，懷田卻道：“把我的壽棺也抬進(jìn)去?！北娙舜篌@。三峽人古來就有為自己準(zhǔn)備壽棺的習(xí)慣。十年前，向懷田的壽棺就已備得，年年復(fù)上油漆，棺面光亮如鏡。這天早起，他在壽棺內(nèi)輕輕放下一套青云衣——是妲兒當(dāng)年親手為他縫成的青布褲褂，他一直珍藏著。“這寶塔河，向家世代的地方，到了我這輩斷不得根。”眾人聽得臉色發(fā)緊，懷田卻說出一句讓人出乎意料的話來，“國(guó)家要做大事，我向懷田……但我日后死了，請(qǐng)各位將我送回寶塔河?！睉烟镎f：“到時(shí)候，在水下開了這洞，我要睡進(jìn)這壽棺里！”他凝視著幽深的巖洞，兒孫早流下淚來……黑漆壽棺十六人抬，緩緩靠進(jìn)洞的深處，與親愛的父母，還有心愛的女人妲兒，緊緊挨在了一起。砌起一塊塊三峽石，洞口眼見著一寸寸彌合，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便沒有了洞，只有渾然一體的大山，以及山下的江水。殘紅晚霞，一江碧水泛散粼粼金光，倦鳥潑刺刺歸林，峽谷峭壁深沉了顏色，如墨如黛。（有刪改）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．向懷田不想搬遷，既有對(duì)國(guó)家選在這里修水電站的不理解，也有父母的衣冠冢和妻子妲兒的墳?zāi)乖谶@里的緣故。B．“瓦是青瓦，瓦上存土，長(zhǎng)著兩棵青草，不青不黃”，寫出了房子因年代久遠(yuǎn)、衰敗坍圮而不得不重修的現(xiàn)狀。C．作者沒有給女婿鄉(xiāng)長(zhǎng)設(shè)置名字，意味著他是基層工作者的代表，說明當(dāng)時(shí)動(dòng)員三峽搬遷工作的艱難具有普遍性。D．兒孫們因向懷田交待自己死后也要睡進(jìn)巖洞而流下淚來，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了他們被向懷田這一決定深深震撼。2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．被一直珍藏的青云衣，既是向懷田與妻子妲兒的情感見證，也是貫穿全文的線索。B．作者寫向懷田“端坐在江邊九十九級(jí)石階上”這一情節(jié)，引出下文寫他思想轉(zhuǎn)變。C．“零星炊煙如云似霧，漸去漸遠(yuǎn)……”，寫出了向懷田對(duì)故土家園深深的依戀之情。D．“老死不開口，神仙難下手”“一嘴燎漿泡”等語句，表達(dá)富有生活氣息和地方特色。3．面對(duì)搬遷，向懷田有哪些復(fù)雜的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。4．向懷田在八月十五中秋日召集兒孫舉行儀式的場(chǎng)面，具有感染力，作者是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B2．A3．①對(duì)國(guó)家選在自己家鄉(xiāng)修水電站從開始的不理解到后來的支持；②想著修墳、建屋來寄托對(duì)親人的思念；③將先人重新安葬時(shí)對(duì)故土充滿眷念；④即將離別故土的傷感。4．①選定八月十五中秋的特殊日子突出家人團(tuán)聚、祖先聚合的莊嚴(yán)；②通過特定語言和動(dòng)作表達(dá)了即將與故鄉(xiāng)離別的悲壯；③通過景物描寫烘托眷念故鄉(xiāng)的沉重。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，