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文檔簡(jiǎn)介
4.3線段的長(zhǎng)短第2課時(shí)線段的中點(diǎn)及基本事實(shí)
1.會(huì)用數(shù)學(xué)語言描述線段中點(diǎn),會(huì)解決有關(guān)線段中點(diǎn)的問題.2.能在具體情境中體會(huì)兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),知道兩點(diǎn)間距離的概念.◎重點(diǎn):兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì).◎難點(diǎn):幾何語言的表述.
激趣導(dǎo)入
話說唐僧師徒四人來到一個(gè)小湖邊,八戒說走右邊更近,沙僧說走左邊更近,八戒和沙僧都向自己認(rèn)為近的路走去.這時(shí),只見悟空不慌不忙地拿出了自己的金箍棒,說一聲:變,一座小橋就出現(xiàn)在師徒二人的面前.師徒二人不緊不慢地走過了小橋,等了好半天八戒和沙僧才匆匆趕到.激趣導(dǎo)入想一想:悟空和師傅走得晚走得慢,為什么會(huì)先到?這就是關(guān)于線段的基本事實(shí).
線段的中點(diǎn)
線段AB上AC=BC
AB=2AC=2BC
兩點(diǎn)之間,線段最短的性質(zhì)
閱讀教材本課時(shí)“思考”及其后面的內(nèi)容,填空:揭示概念:兩點(diǎn)之間的所有連線中,
線段
最短.
兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度
,叫做這兩點(diǎn)之間的距離.
線段兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)C2.如圖,這是A、B兩地之間的公路,在制定公路長(zhǎng)程改造計(jì)劃時(shí),為使A、B兩地的行程最短,應(yīng)如何設(shè)計(jì)線路?在圖中用虛線畫出,你的理由是
兩點(diǎn)之間,線段最短
.
兩點(diǎn)之間,線段最短
線段中點(diǎn)的定義1.如圖,C是線段AB的中點(diǎn),D是線段BC的中點(diǎn),下列等式不正確的是(
D
)A.CD=AC-DBB.CD=AD-BCD
線段計(jì)算中的分類討論思想2.A、B、C三點(diǎn)在同一條直線上,A、B兩點(diǎn)之間的距離為7cm,B、C兩點(diǎn)之間的距離為3cm,則A、C兩點(diǎn)之間的距離是多少?解:(1)當(dāng)點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上(如圖1)時(shí),AC=AB+BC=10
cm.(2)當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上(如圖2)時(shí),AC=AB-BC=4
cm.方法歸納交流
當(dāng)三個(gè)點(diǎn)在同一條直線上時(shí),要注意討論
第三點(diǎn)是在其余兩點(diǎn)確定的線段上還是在其線段的延長(zhǎng)線上
,當(dāng)三個(gè)點(diǎn)在同一平面內(nèi)時(shí),
要逐一討論三點(diǎn)是否在同一直線上
.
第三點(diǎn)是在其余兩點(diǎn)確定的線段上還是在其線段的延長(zhǎng)線上要逐一討論三點(diǎn)是否在同一直線上
利用線段的中點(diǎn)定義解決問題3.如圖,AB=16cm,C是AB上任意一點(diǎn),D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn),求線段DE的長(zhǎng).
應(yīng)用線段的性質(zhì)解決實(shí)際問題4.如圖,平原上有A、B、C、D四個(gè)村莊,為解決當(dāng)?shù)厝彼畣栴},政府準(zhǔn)備投資修建一個(gè)蓄水池,不考慮其他因素,請(qǐng)你畫圖確定蓄水池H點(diǎn)的位置,使它與四個(gè)村莊的距離之和最小.解:連接AC、BD交于點(diǎn)H,H點(diǎn)即為所求的點(diǎn).
1.下列四個(gè)生產(chǎn)生活現(xiàn)象中,可以用公理“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的是(
D
)A.用兩個(gè)釘子可以把木條釘在墻上B.植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能使同一行樹坑在一條直線上C.打靶的時(shí)候,眼睛要與槍上的準(zhǔn)星、靶心在同一直線上D.為了縮短航程把彎曲的河道改直D
A.12cmB.4cmC.12cm或4cmD.8cm或12cmC3.如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=6,點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是線段BC的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng).請(qǐng)將下面的解題過程補(bǔ)充完整:解:因?yàn)辄c(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn)(已知),
因?yàn)辄c(diǎn)E是線段BC的中點(diǎn)(已知
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