2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)原則：遵循學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)，我們將堅(jiān)定地推進(jìn)課程改革，致力于探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的持續(xù)成長(zhǎng)。二、工作核心：1.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升深化課堂研究，提升學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流效率。上學(xué)期的培訓(xùn)資料對(duì)老師們大有裨益，但由于時(shí)間限制，未能進(jìn)行深入探討。本學(xué)期，我們將回顧并深入學(xué)習(xí)這些資料，以理解新的標(biāo)準(zhǔn)和理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我，提升教師團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和研究能力。我們將組織“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的交流活動(dòng)，適時(shí)安排教師外出聽課、學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與市區(qū)教研活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)，保持謙遜態(tài)度。2.優(yōu)化常規(guī)工作（1）備課：教師需深入鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”的意識(shí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。課后應(yīng)做好隨筆和反思記錄，結(jié)合教材收集備課資料，有效利用教學(xué)輔助手段，以提高實(shí)際教學(xué)效率，避免形式主義。（2）差異化教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)施“三優(yōu)先”策略，優(yōu)先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)先讓他們參與提問(wèn)，優(yōu)先批改他們的作業(yè)。通過(guò)教師和同學(xué)的共同努力，提升學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，通過(guò)數(shù)據(jù)分析和文字反饋，尋找提升他們的科學(xué)方法。（3）加強(qiáng)課堂研究監(jiān)聽教師的常態(tài)課，課后教師需提交教案，以評(píng)估教學(xué)效果。組內(nèi)教師參與“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”，展示個(gè)人教學(xué)特色。教研組共同智慧，經(jīng)過(guò)兩輪研究課，推出校慶展示課，展示學(xué)校教學(xué)研究成果。（4）實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)監(jiān)控確保日常訂正的“日日清”，知識(shí)點(diǎn)的“周周清”，確保教學(xué)監(jiān)控的全面實(shí)施。（5）舉辦多元學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合趣味性、益智性和生活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)成果。____具體時(shí)間表____第二周：教研組討論，制定計(jì)劃第四周：青教評(píng)比課集體備課第六周：青教評(píng)比課評(píng)課第八周：理論學(xué)習(xí)第十周：期中階段練習(xí)準(zhǔn)備十二周：期中階段練習(xí)反饋、制定下階段策略十四周：理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽十六周：理論學(xué)習(xí)十八周：期終考試準(zhǔn)備二十周：學(xué)期總結(jié)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃（二）隨著新學(xué)期的開啟，為更深入地推動(dòng)課堂改革，秉持新的課程理念，提升本學(xué)科組教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，我們計(jì)劃持續(xù)開展高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我們的教學(xué)研究將繼續(xù)堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深入探索課程改革，始終將提升教育教學(xué)質(zhì)量置于首要位置，嚴(yán)格遵循“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為手段，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師業(yè)務(wù)能力的提升為目標(biāo)，以提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，強(qiáng)化教學(xué)研討，堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，扎實(shí)有序地推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作。二、工作要點(diǎn)：1、持續(xù)學(xué)習(xí)不放松持續(xù)開展以“以課改理念審視課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)即時(shí)對(duì)話和在線交流，以課標(biāo)要求評(píng)估課堂實(shí)踐，以課標(biāo)理念評(píng)價(jià)教學(xué)行為。2、確保常規(guī)工作執(zhí)行（2）支持與輔導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)施“三優(yōu)先”策略，優(yōu)先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)先讓他們參與提問(wèn)，優(yōu)先批改他們的作業(yè)。通過(guò)教師和同學(xué)的共同努力，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生盡快提升成績(jī)，同時(shí)保持與家長(zhǎng)的緊密溝通，通過(guò)數(shù)據(jù)分析和文字反饋，尋找更有效的支持方法。（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究聽取教師的常態(tài)課，教師需提交教案，以此評(píng)估教學(xué)效果；組內(nèi)教師參與公開課，展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格；教研組集體智慧，經(jīng)過(guò)兩輪研究課，推出校級(jí)展示課，展示教學(xué)教研成果。（4）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量跟蹤確保日常訂正的及時(shí)性，知識(shí)點(diǎn)的周周清，確保教學(xué)監(jiān)控的全面實(shí)施。（5）舉辦多元化的學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合趣味性、益智性和生活性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)成果。三、活動(dòng)時(shí)間表：____月份：1、教師制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)____月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)3、教學(xué)觀摩4、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)____月份：1、集體備課研討2、各年級(jí)中期測(cè)試總結(jié)，設(shè)定下半學(xué)期目標(biāo)3、質(zhì)量分析會(huì)議4、教師交流活動(dòng)5、教學(xué)觀摩6、檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)