統(tǒng)編版道德與法治初一上學期期末試題與參考答案

統(tǒng)編版道德與法治初一上學期期末復習試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據教材知識，青少年要樹立遠大理想，因為遠大理想是（）A.青春成長的內在動力B.社會發(fā)展的需求C.來自家長的期望D.學校教育的目標2、下列關于規(guī)則與秩序的說法，正確的是（）A.規(guī)則與秩序沒有關系B.社會生活秩序是多方面、多層次的C.遵守規(guī)則是成年人才能做到的D.秩序的維護是統(tǒng)治者的事情3、在日常生活中，尊重他人隱私的做法不包括：A.不隨意傳播他人的個人信息B.在未經允許的情況下查看他人的手機信息C.當面詢問他人的私密信息D.避免在公共場合談論他人的個人秘密4、關于網絡交友，下列說法正確的是：A.網絡交友完全安全，可以隨意透露個人信息B.網絡交友有風險，應當謹慎處理個人信息C.可以輕易地在網上與陌生人分享家庭住址等敏感信息D.網絡交友無需警惕，因為所有人都很友好5、在社會生活中，尊重他人是一項重要品質。尊重他人的基礎是認識到每個人都是獨特的個體，有自己的生活方式和選擇權利。以下哪種行為最能體現這一原則？A、面對他人的觀點，直接反駁直至自己意見得到認同。B、在團隊討論中，充分聽取每個人的意見，然后綜合決定。C、不關心他人的感受和需要，只要自己高興就好。D、經常詢問他人的個人隱私，基于好奇。6、國家推行垃圾分類政策的主要目的是什么？A、減少垃圾處理成本。B、促進資源的回收利用，減少環(huán)境污染。C、提高城市的美觀度。D、單純?yōu)榱送苿由鐣M步。7、根據教材內容，以下哪個選項不是公民有序參與政治生活的表現？A、參加選舉投票B、參與非法集會C、參加社區(qū)居民委員會選舉D、參與人民代表大會代表的選舉8、下列關于國家利益與個人利益關系的說法，正確的是：A、國家利益永遠高于個人利益B、個人利益可以排除國家利益C、國家利益與個人利益是完全對立的D、兩者在根本上是一致的，但具體利益可能存在沖突9、在日常生活中，我們應當尊重他人的隱私權。下列哪項行為不符合這一原則？A.不經同意查看他人的私人信件B.在公共場合大聲討論他人的私事C.尊重他人不愿分享的信息D.主動幫助他人解決困難10、面對校園欺凌現象，正確的應對措施應該是：A.忍氣吞聲，避免引起更大的麻煩B.尋求老師或家長的幫助C.自己私下找人報復欺凌者D.轉移到另一個班級或學校11、在日常生活中，以下哪種行為體現了尊重他人？A.在公共場合大聲喧嘩B.主動幫助他人解決問題C.對他人的意見置若罔聞D.在他人面前故意嘲笑12、我國憲法規(guī)定，公民的基本權利和義務是相互關聯、相互制約的。以下哪個選項正確描述了公民權利和義務的關系？A.公民權利和義務可以互相替代B.公民權利和義務相互獨立，互不干涉C.公民權利和義務相互依存，相互促進D.公民權利和義務相互制約，相互排斥二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：張明是一名初一學生，他所在的城市正在積極倡導垃圾分類和環(huán)保行動。張明在學校參加了多次垃圾分類的宣傳教育活動，并在家里主動參與垃圾分類。他還利用周末時間參加社區(qū)組織的環(huán)保志愿活動。張明的家人和社區(qū)居民都很認可他的行為，認為他是個綠色環(huán)保的小小使者。經過一段時間的學習和實踐，張明對自己的行為產生了反思，并寫了一份反思報告，報告內容如下：1.在家中，我認識到垃圾分類對環(huán)境的重要性，比如濕垃圾和干垃圾分開投放，可以有效減少垃圾對環(huán)境的污染。2.在學校，我學會了如何正確分類不同類型的垃圾，并在日常生活中積極踐行。3.在社區(qū)，我了解到更多的垃圾分類知識，了解到自己的行為對社區(qū)環(huán)境的影響，還參與了宣傳活動，呼吁更多人參與到垃圾分類中。4.通過這次實踐活動，我明白了每個個體對社會和環(huán)境都有責任，除了分類垃圾外，我還應該做更多的事情來保護我們共同的家園。問題：1、根據材料，張明在家里通過哪些具體行為體現出了他對垃圾分類的認識？請列舉至少兩種具體行為。2、在社區(qū)中，張明通過什么方式影響了其他居民？請結合材料簡要描述。3、張明的認識反映了我們作為公民應該承擔哪些責任？請結合材料簡要回答。第二題材料：某班級圍繞“文明禮儀，從我做起”主題開展班會活動，同學們通過收集資料、小組討論、實踐活動等方式學習禮儀知識，并結合實際情況，對自己的行為進行了反思。（1）結合材料，談談你對文明禮儀的認識。（2）小組討論：針對你們班級同學在日常生活中存在的禮儀問題，提出一些建議。（3）請結合具體事例，談談你在踐行文明禮儀方面的體會和收獲。第三題閱讀材料：隨著互聯網技術的快速發(fā)展，人們的生活越來越便捷。網絡不僅成為了獲取信息的主要渠道，也成為了一個重要的社交平臺。小明是一名初中生，他非常喜歡上網。通過網絡，他結識了很多朋友，也學到了很多課外知識。但是，小明的父母擔心他過度依賴網絡，影響學習和身心健康。因此，他們開始限制小明上網的時間，并鼓勵他參加戶外活動，與現實中的朋友多交流。根據上述材料回答下列問題：1、小明的父母為什么擔心小明過度使用網絡？（4分）2、如果你是小明，你會如何平衡上網時間和學習時間？（6分）3、在數字化時代，青少年應該如何正確使用網絡？（10分）第四題隨著我國經濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年健康問題日益受到關注。為了提高青少年的健康素養(yǎng)，我國政府和社會各界紛紛采取措施，如加強健康教育、推廣健康生活方式、完善健康保障體系等。以下是一則關于青少年健康教育的新聞報道：近日，某市衛(wèi)生健康委員會聯合教育局、共青團等部門，在全市范圍內開展了一場以“健康人生，快樂成長”為主題的青少年健康教育宣傳活動?；顒觾热莅ń】抵R講座、健康生活方式體驗、心理健康輔導等。通過此次活動，旨在提高青少年的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，為他們的健康成長保駕護航。1、根據材料，請列舉兩種提高青少年健康素養(yǎng)的措施。2、請結合材料，談談青少年在提高自身健康素養(yǎng)方面應具備哪些意識？3、作為青少年，我們應該如何踐行健康的生活方式？第五題【閱讀材料】小明在小學時是個活潑開朗的孩子，學習成績優(yōu)秀，但進入初中后，他逐漸變得沉默寡言，成績下滑。小明的父親是一名工程師，長期出差，而母親是一名教師，工作也很繁忙。小明的父母雖然時常通過視頻聯系他，但溝通時間有限，無法及時了解他的內心想法。為了改變這一狀況，小明的班主任李老師鼓勵同學們多與父母溝通交流，同時，班主任自己也主動與小明交流，并建議他積極參與學校組織的集體活動，以逐步改善狀態(tài)。1、根據材料內容，簡要分析小明成績下滑和變得沉默寡言的原因。（7分）2、結合材料，提出至少三種幫助小明改善狀態(tài)的建議。（8分）1.家長可以嘗試增加與小明的溝通時間，通過電話、視頻等形式多了解他的內心想法，提供支持與鼓勵。2.小明可以嘗試參加班級和學校的集體活動，與同學建立更多聯系，走出舒適區(qū)，嘗試新事物，增強自信心。3.學?？梢酝ㄟ^組織心理健康教育課程、心靈分享會等方式，幫助學生樹立正確的心理認知，學習有效的壓力管理技巧。4.李老師可以定期聯系小明的家庭，共同探討孩子在學習和生活中的問題，提供指導和建議。3、如果你是李老師，你會如何與小明溝通，幫助他更好地適應初中生活？（10分）1.建議小明主動與學校和家庭成員多溝通交流，消除隔閡；2.引導小明探索個人興趣愛好，減少孤獨感，提高自我價值感；3.鼓勵小明積極參與班級和學校活動，擴展社交圈、培養(yǎng)團隊合作精神。4.最后，我會給予小明足夠的耐心和關愛，幫助他逐步適應初中生活，建立積極向上的生活態(tài)度。統(tǒng)編版道德與法治初一上學期期末復習試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據教材知識，青少年要樹立遠大理想，因為遠大理想是（）A.青春成長的內在動力B.社會發(fā)展的需求C.來自家長的期望D.學校教育的目標答案：A解析：樹立遠大理想對于青少年來說具有重要的意義，它能給青春成長提供內在動力。B、C、D選項均不符合題目要求，所以正確答案是A。2、下列關于規(guī)則與秩序的說法，正確的是（）A.規(guī)則與秩序沒有關系B.社會生活秩序是多方面、多層次的C.遵守規(guī)則是成年人才能做到的D.秩序的維護是統(tǒng)治者的事情答案：B解析：社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。社會生活中有很多規(guī)則，不同的規(guī)則維護著不同的秩序。A選項說法錯誤，C選項說法過于絕對，D選項說法錯誤，排除。所以正確答案是B。3、在日常生活中，尊重他人隱私的做法不包括：A.不隨意傳播他人的個人信息B.在未經允許的情況下查看他人的手機信息C.當面詢問他人的私密信息D.避免在公共場合談論他人的個人秘密答案：C解析：尊重他人隱私是維護良好人際關系的重要方面。選項A、B、D都是正確的做法，而C項當面詢問他人的私密信息則是對他人隱私的不尊重行為，故選C。4、關于網絡交友，下列說法正確的是：A.網絡交友完全安全，可以隨意透露個人信息B.網絡交友有風險，應當謹慎處理個人信息C.可以輕易地在網上與陌生人分享家庭住址等敏感信息D.網絡交友無需警惕，因為所有人都很友好答案：B解析：隨著互聯網的發(fā)展，網絡交友成為一種新的社交方式，但在享受便利的同時也存在一定的風險。正確處理個人信息，保持警惕是非常必要的。因此，選項B是正確的態(tài)度和做法，而其他選項均存在安全隱患，故選B。5、在社會生活中，尊重他人是一項重要品質。尊重他人的基礎是認識到每個人都是獨特的個體，有自己的生活方式和選擇權利。以下哪種行為最能體現這一原則？A、面對他人的觀點，直接反駁直至自己意見得到認同。B、在團隊討論中，充分聽取每個人的意見，然后綜合決定。C、不關心他人的感受和需要，只要自己高興就好。D、經常詢問他人的個人隱私，基于好奇。答案：B解析：在團隊討論中，充分聽取每個人的意見并綜合決定，體現了對每個人獨特性和選擇權的尊重。A選項直接反駁了他人，不符合尊重他人的原則；C選項忽略了他人的需求和感受；D選項侵犯了他人的隱私權，也同樣不符合尊重他人的原則。6、國家推行垃圾分類政策的主要目的是什么？A、減少垃圾處理成本。B、促進資源的回收利用，減少環(huán)境污染。C、提高城市的美觀度。D、單純?yōu)榱送苿由鐣M步。答案：B解析：國家推行垃圾分類政策的主要目的是促進資源的回收利用，減少環(huán)境污染，從而實現可持續(xù)發(fā)展。A選項雖然可能是減少垃圾處理成本的一種手段，但這不是垃圾分類政策的主要目的。C選項和D選項雖然也可能是垃圾分類的間接好處，但并非其核心目的。7、根據教材內容，以下哪個選項不是公民有序參與政治生活的表現？A、參加選舉投票B、參與非法集會C、參加社區(qū)居民委員會選舉D、參與人民代表大會代表的選舉答案：B解析：公民有序參與政治生活是依法行使政治權利、履行政治義務、正確處理權利與義務關系的體現。選項A、C、D都是公民有序參與政治生活的表現。而選項B提到的“參與非法集會”是違法行為，不屬于有序參與政治生活的表現。因此，正確答案是B。8、下列關于國家利益與個人利益關系的說法，正確的是：A、國家利益永遠高于個人利益B、個人利益可以排除國家利益C、國家利益與個人利益是完全對立的D、兩者在根本上是一致的，但具體利益可能存在沖突答案：D解析：國家利益與個人利益在根本上是一致的，因為國家的繁榮強大是個人幸福生活的基礎。但在實踐中，兩者可能存在沖突。國家需要犧牲部分個人利益來維護大局，同時，個人也應為國家利益做出貢獻。因此，正確答案是D。選項A、B、C都過于絕對，不符合實際情況。9、在日常生活中，我們應當尊重他人的隱私權。下列哪項行為不符合這一原則？A.不經同意查看他人的私人信件B.在公共場合大聲討論他人的私事C.尊重他人不愿分享的信息D.主動幫助他人解決困難答案：A解析：尊重他人的隱私是一項基本的社會準則，它要求我們在沒有得到對方許可的情況下，不應擅自查看或傳播他人的私人信息。選項A直接侵犯了他人的隱私權，而選項B雖然不當，但如果是在無意間的行為，則可能不屬于嚴重侵犯隱私。選項C和D都是積極正面的行為，符合社會倫理標準。10、面對校園欺凌現象，正確的應對措施應該是：A.忍氣吞聲，避免引起更大的麻煩B.尋求老師或家長的幫助C.自己私下找人報復欺凌者D.轉移到另一個班級或學校答案：B解析：校園欺凌是一個嚴重的社會問題，需要通過正當渠道來解決。選項B是最恰當的方式，因為求助于成年人可以提供有效的支持和保護，并且有助于問題的妥善解決。選項A可能會使問題惡化；選項C是非法且危險的，可能導致更加嚴重的后果；選項D雖然是一個選擇，但它并不能從根本上解決問題，反而可能讓欺凌者繼續(xù)欺凌其他同學。11、在日常生活中，以下哪種行為體現了尊重他人？A.在公共場合大聲喧嘩B.主動幫助他人解決問題C.對他人的意見置若罔聞D.在他人面前故意嘲笑答案：B解析：選項B中的行為是尊重他人的表現，主動幫助他人解決問題體現了對他人的關心和尊重。而其他選項中的行為都是不尊重他人的表現。A選項中的行為影響了他人的正常生活，C選項中的行為表現出對他人的不尊重，D選項中的行為故意嘲笑他人，同樣是不尊重他人的行為。因此，正確答案是B。12、我國憲法規(guī)定，公民的基本權利和義務是相互關聯、相互制約的。以下哪個選項正確描述了公民權利和義務的關系？A.公民權利和義務可以互相替代B.公民權利和義務相互獨立，互不干涉C.公民權利和義務相互依存，相互促進D.公民權利和義務相互制約，相互排斥答案：C解析：我國憲法規(guī)定，公民的基本權利和義務是相互關聯、相互制約的。選項C正確描述了公民權利和義務的關系，即相互依存、相互促進。公民在享有權利的同時，也應當履行相應的義務。選項A中的說法錯誤，因為權利和義務不能互相替代；選項B中的說法錯誤，因為權利和義務并非相互獨立；選項D中的說法錯誤，因為權利和義務并非相互制約、相互排斥。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：張明是一名初一學生，他所在的城市正在積極倡導垃圾分類和環(huán)保行動。張明在學校參加了多次垃圾分類的宣傳教育活動，并在家里主動參與垃圾分類。他還利用周末時間參加社區(qū)組織的環(huán)保志愿活動。張明的家人和社區(qū)居民都很認可他的行為，認為他是個綠色環(huán)保的小小使者。經過一段時間的學習和實踐，張明對自己的行為產生了反思，并寫了一份反思報告，報告內容如下：1.在家中，我認識到垃圾分類對環(huán)境的重要性，比如濕垃圾和干垃圾分開投放，可以有效減少垃圾對環(huán)境的污染。2.在學校，我學會了如何正確分類不同類型的垃圾，并在日常生活中積極踐行。3.在社區(qū)，我了解到更多的垃圾分類知識，了解到自己的行為對社區(qū)環(huán)境的影響，還參與了宣傳活動，呼吁更多人參與到垃圾分類中。4.通過這次實踐活動，我明白了每個個體對社會和環(huán)境都有責任，除了分類垃圾外，我還應該做更多的事情來保護我們共同的家園。問題：1、根據材料，張明在家里通過哪些具體行為體現出了他對垃圾分類的認識？請列舉至少兩種具體行為。2、在社區(qū)中，張明通過什么方式影響了其他居民？請結合材料簡要描述。3、張明的認識反映了我們作為公民應該承擔哪些責任？請結合材料簡要回答。答案：1、根據材料，張明在家里通過以下具體行為體現了他對垃圾分類的認識：分開投放濕垃圾和干垃圾，減少垃圾對環(huán)境的污染。主動參與家庭垃圾分類，正確分類不同類型的垃圾。2、在社區(qū)中，張明通過以下方式影響了其他居民：參與社區(qū)組織的環(huán)保志愿活動，提升了社區(qū)居民的環(huán)保意識。還參與了宣傳活動，呼吁更多居民參與到垃圾分類中來。3、張明的認識反映了我們作為公民應該承擔以下責任：保護環(huán)境，積極參與垃圾分類，減少環(huán)境污染。增強環(huán)保意識，通過自己的行為示范影響他人。關注社區(qū)環(huán)境，參與社區(qū)環(huán)保志愿活動，貢獻自己的力量。第二題材料：某班級圍繞“文明禮儀，從我做起”主題開展班會活動，同學們通過收集資料、小組討論、實踐活動等方式學習禮儀知識，并結合實際情況，對自己的行為進行了反思。（1）結合材料，談談你對文明禮儀的認識。（2）小組討論：針對你們班級同學在日常生活中存在的禮儀問題，提出一些建議。（3）請結合具體事例，談談你在踐行文明禮儀方面的體會和收獲。答案：（1）文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現著一個人的道德修養(yǎng)和對他人的尊重。它有助于促進人際交往，提升社會文明程度，為我們營造一個和諧美好的生活氛圍。（2）建議：①公共場合不大聲喧嘩，尊重他人；②排隊等候，不插隊；③禮貌用語，如：謝謝、對不起、再見等；④行車走路遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；⑤愛護公共設施，如：不亂涂亂畫、不亂扔垃圾等。（3）踐行文明禮儀使我明白了以下幾點體會和收獲：①自我約束，以身作則；②提高自身道德素養(yǎng)，無損他人，有益社會；③增進人際交往，使生活更加和諧美好。第三題閱讀材料：隨著互聯網技術的快速發(fā)展，人們的生活越來越便捷。網絡不僅成為了獲取信息的主要渠道，也成為了一個重要的社交平臺。小明是一名初中生，他非常喜歡上網。通過網絡，他結識了很多朋友，也學到了很多課外知識。但是，小明的父母擔心他過度依賴網絡，影響學習和身心健康。因此，他們開始限制小明上網的時間，并鼓勵他參加戶外活動，與現實中的朋友多交流。根據上述材料回答下列問題：1、小明的父母為什么擔心小明過度使用網絡？（4分）答案：小明的父母擔心小明過度使用網絡可能會影響他的學習，減少與家人和現實中朋友的互動，還可能導致視力下降等健康問題，以及形成不良的生活習慣。2、如果你是小明，你會如何平衡上網時間和學習時間？（6分）答案：如果我是小明，我會合理安排自己的時間，確保完成所有學習任務后再適當上網；利用網絡查找資料輔助學習，而不是沉迷于游戲或無意義的瀏覽；同時，我也會積極參與體育鍛煉和其他課外活動，保持良好的生活習慣。3、在數字化時代，青少年應該如何正確使用網絡？（10分）答案：青少年應該認識到網絡是一把雙刃劍，既能帶來便利也能產生負面影響。正確使用網絡包括但不限于：合理規(guī)劃上網時間，避免長時間連續(xù)使用電子設備；培養(yǎng)辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，不輕信網絡謠言；利用網絡資源豐富自己的知識結構，提高個人能力；在網絡交往中保持禮貌，尊重他人隱私；遇到網絡欺凌等問題時，及時向家長或老師求助。第四題隨著我國經濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，青少年健康問題日益受到關注。為了提高青少年的健康素養(yǎng)，我國政府和社會各界紛紛采取措施，如加強健康教育、推廣健康生活方式、完善健康保障體系等。以下是一則關于青少年健康教育的新聞報道：近日，某市衛(wèi)生健康委員會聯合教育局、共青團等部門，在全市范圍內開展了一場以“健康人生，快樂成長”為主題的青少年健康教育宣傳活動?；顒觾热莅ń】抵R講座、健康生活方式體驗、心理健康輔導等。通過此次活動，旨在提高青少年的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，為他們的健康成長保駕護航。1、根據材料，請列舉兩種提高青少年健康素養(yǎng)的措施。答案：1、加強健康教育；2、推廣健康生活方式。2、請結合材料，談談青少年在提高自身健康素養(yǎng)方面應具備哪些意識？答案：1、健康意識；2、自我保護意識；3、責任感。3、作為青少年，我們應該如何踐行健康的生活方式？答案：1、合理