2024年幼兒園中班保教工作計(jì)劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園中班保教工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想本工作計(jì)劃以幼兒園的整體規(guī)劃為導(dǎo)向，深入貫徹《綱要》精神，積極學(xué)習(xí)并踐行國家教育方針與政策，積極參與園內(nèi)組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，致力于提升自身的政治素養(yǎng)。同時(shí)，嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，持續(xù)深化保育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升保育工作的質(zhì)量。二、保育工作1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，教授其自行卷衣袖、使用香皂的正確方法，并教育其不咬手指、不將玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣物整潔。2.良好進(jìn)餐習(xí)慣養(yǎng)成：營造安靜愉快的進(jìn)餐氛圍，指導(dǎo)幼兒保持自然坐姿，正確使用餐具（如左手扶碗、右手拿勺、喝湯時(shí)雙手端碗），培養(yǎng)其細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費(fèi)、不手抓飯菜、不剩飯菜、不掉飯粒、不弄臟衣物等良好習(xí)慣，逐步減少幼兒對成人的依賴，增強(qiáng)其獨(dú)立性。同時(shí)，認(rèn)真做好食譜介紹，以激發(fā)幼兒食欲，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和規(guī)律進(jìn)食習(xí)慣。3.睡眠及穿脫能力培養(yǎng)：指導(dǎo)幼兒安靜就寢，保持正確睡姿，避免蒙頭睡覺。培養(yǎng)其獨(dú)立、有序地穿脫衣物、鞋襪，并放置于固定位置。4.學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)：堅(jiān)持每日消毒工作，確保餐具、用具、玩具等物品經(jīng)過消毒液消毒處理，床上用品勤洗勤換，保證每月充分晾曬。致力于為幼兒營造一個(gè)通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們的責(zé)任與義務(wù)。5.教學(xué)活動(dòng)配合：做好課前準(zhǔn)備工作，積極配合教師開展各類游戲和活動(dòng)，協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好幼兒的護(hù)理工作（如上廁所、喝水、適當(dāng)增減衣物等）。6.家長工作溝通：及時(shí)向家長反饋幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間加強(qiáng)與家長的溝通交流，征求并聽取家長意見，爭取家長的配合與支持。在與家長溝通時(shí)，保持尊重與熱情的服務(wù)態(tài)度。7.物品保管與記錄：認(rèn)真做好班級(jí)物品的保管工作，詳細(xì)記錄消毒和衛(wèi)生情況。三、教學(xué)工作1.幼兒園適應(yīng)引導(dǎo)：配合教師開展有效活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。具體措施包括：與教師溝通教案和活動(dòng)環(huán)節(jié)；用兒童化的語言與幼兒溝通交流；活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需材料；活動(dòng)后協(xié)助教師收拾整理。2.區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)：依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行材料投放和有效指導(dǎo)。具體措施包括：與教師共同制定區(qū)角目標(biāo)；商討并創(chuàng)作活動(dòng)材料；配合教師對幼兒進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)。3.戶外活動(dòng)組織：通過豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化開展多樣化的體育活動(dòng)，并確保幼兒獲得足夠的運(yùn)動(dòng)量。4.教研活動(dòng)參與：積極參與教研活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為主線開展專題研究；同時(shí)關(guān)注如何減緩幼兒分離焦慮等日常教研問題。在活動(dòng)中積極貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表意見并反思總結(jié)。四、家園共育1.入園前家訪：通過家訪了解幼兒性格、生活習(xí)慣和飲食情況等信息。2.家長會(huì)召開：向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃及需要配合的內(nèi)容。3.家長溝通渠道建立：利用多種方式（如照片、錄像等）讓家長了解幼兒在園生活情況；通過家長欄促進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)交流；通過電話、預(yù)約交流等方式加強(qiáng)與家長的面對面溝通。保育工作是幼兒教育不可或缺的重要組成部分。其目標(biāo)在于促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識(shí)以及培養(yǎng)良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，我們必須高度重視并切實(shí)做好保育工作以確保幼兒健康成長和全面發(fā)展。2024年幼兒園中班保教工作計(jì)劃例文（二）a、個(gè)人發(fā)展：確保幼兒保持愉快的情緒，具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力，理解并實(shí)踐必要的安全知識(shí)和保健常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)且靈活。b、語言發(fā)展：鼓勵(lì)幼兒樂于與人交流，講話禮貌得體，善于傾聽和理解日常用語，能清晰表達(dá)自己的想法。同時(shí)，培養(yǎng)他們對聽故事、閱讀圖書的興趣，能理解和使用普通話，適當(dāng)接觸并使用英語。c、社會(huì)適應(yīng)：引導(dǎo)幼兒積極參與各種活動(dòng)，建立自信心，善于與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，培養(yǎng)同情心和理解社會(huì)行為規(guī)則的能力。鼓勵(lì)他們勇于接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)初步的責(zé)任感和愛心。d、科學(xué)探索：激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，鼓勵(lì)他們通過觀察和動(dòng)手操作來解決問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流觀察結(jié)果。培養(yǎng)他們對環(huán)境和自然的關(guān)愛，初步形成環(huán)保意識(shí)。e、藝術(shù)感知：讓幼兒初步感受和欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，鼓勵(lì)他們參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。通過各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維和審美能力。f、識(shí)字閱讀：培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀、閱讀和傾聽的能力，鼓勵(lì)他們在公共場合自信地表達(dá)。幫助他們掌握基本的詞匯和句子，以連貫的方式表達(dá)自己的想法，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書、正確閱讀的習(xí)慣。g、數(shù)學(xué)認(rèn)知：（a）教授1-20的正向和反向數(shù)數(shù)，理解序數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)空間位置，進(jìn)行形狀和顏色的對應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)，比較大小，培養(yǎng)初步的空間感知能力。（b）引入半圓形和梯形，讓幼兒理解形狀和顏色的空間位置，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和區(qū)域定位，培養(yǎng)形狀的連續(xù)性和構(gòu)成的理解。（c）通過主題教學(xué)，引導(dǎo)幼兒掌握循環(huán)序列的規(guī)律，理解函數(shù)對應(yīng)和計(jì)數(shù)，培養(yǎng)方向感和觀察力。（d）教授基本的量詞概念，如“一對”、“一雙”，理解集合的特性。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、營造平等、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒與他人的自由交往，滿足他們的合作、分享和學(xué)習(xí)需求。2、提供豐富的玩具和材料，滿足不同領(lǐng)域活動(dòng)的需求，讓幼兒能自信、自由地參與各種有益的活動(dòng)。3、定期更新和補(bǔ)充各區(qū)域的教玩具，保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮度。五、班級(jí)管理：確保團(tuán)隊(duì)合作愉快，合理分配工作任務(wù)，定期召開班級(jí)會(huì)議，確保所有成員對班級(jí)工作和孩子的發(fā)展方向有共同的理解。六、家長工作：以尊重家長、提升服務(wù)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)與家長的溝通，通過多種方式了解和滿足家長的需求，傳播育兒知識(shí)，提高家長的育兒觀念。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與幼兒園活動(dòng)，發(fā)揮家長的積極作用。七、月度計(jì)劃：____月份：迎接新學(xué)期，穩(wěn)定幼兒情緒，制定工作計(jì)劃，編排新操，進(jìn)行家訪和家長會(huì)，啟動(dòng)新學(xué)期的活動(dòng)。____月份：組織重陽節(jié)活動(dòng)和秋游，舉行家長開放日，安排幼兒健康檢查，更新教學(xué)資源。____月份：開展教師教學(xué)觀摩，優(yōu)化班級(jí)環(huán)境布置，出版家教專刊，提升教師專業(yè)