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文檔簡(jiǎn)介
暑假一本好書的征文暑假一本好書的征文篇一在這個(gè)暑假里,我讀了一本書――《魯賓遜漂流記》。這部書的故事情節(jié)引人入勝,敘事語言通俗易懂的好作品,是1719年笛福(作者)根據(jù)水手亞歷山大?塞爾柯克的一部分經(jīng)歷和自己的構(gòu)思而完成的。小說進(jìn)述了一個(gè)在海灘中逃生的水手在一個(gè)荒島上通過自己的智慧與勇氣,戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的自然環(huán)境,終于獲救回到英國(guó)的故事。該書一經(jīng)出版便大受歡迎,一年之內(nèi)竟出四版,至今仍在杯世界各地的人閱讀。據(jù)說,除了《圣經(jīng)》之外,《魯賓遜漂流記》是出版最多的一本書。該書被譽(yù)為英國(guó)文學(xué)史上的第一部長(zhǎng)長(zhǎng)篇小說,成了世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。我感到魯賓遜是一個(gè)聰明,勇敢的人。因?yàn)樗麖男【陀泻胶5南敕?,不幸漂流到一荒島上自食其力……終于有了希望回到了英國(guó)。這就是我“暑假讀一本好書”的感想。暑假一本好書的征文篇二一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向;它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。在暑假里,我讀了一本王偉營(yíng),寫的《范文精一本全》。教會(huì)我怎樣才能使筆下的人物寫得豐滿、鮮明!這是寫人;教會(huì)我巧設(shè)懸念法、欲揚(yáng)先抑法、情節(jié)突轉(zhuǎn)法!這是寫事的;教會(huì)我抓住特征、選好角度、排好順序、靈活表達(dá)!這是寫景的;教會(huì)我仔細(xì)觀察、圍繞中心、細(xì)節(jié)刻畫、豐富聯(lián)想!這是寫物的。教會(huì)我童話想象法、延伸想象法、暢想未來法、科幻想象法!這是想象的;教會(huì)我寫生活日記、興趣愛好、心得感想、日記體作文!這是寫日記的;教會(huì)我稱謂、正文、敬語、落款及時(shí)間!這是寫書信的。教會(huì)我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走調(diào)!這是寫讀后感的才使我的作文提高的。而且里面的好詞好句多的都數(shù)不清。例如:寫景的好句:春姑娘悄悄地到來,喚醒了大地,吹綠了小草。柳姑娘照著鏡子,梳著自己美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)。池邊的野花抬頭望著柳姑娘梳洗綠發(fā),也有點(diǎn)羨慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前說了幾句悄悄話,柳姑娘樂得翩翩起舞,好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽她們?cè)谡f什么悄悄話。書豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類文明進(jìn)步的階梯!暑假一本好書的征文篇三今年暑假,我讀了一本好書。這本書的名字叫《安徒生童話》,它的作者是丹麥的漢斯克里斯汀安徒生。安徒生是丹麥19世紀(jì)童話作家,被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的太陽。爸爸知道我很喜歡讀書,我生日的那天,爸爸特意買了這本書,當(dāng)作禮物送給了我。我欣喜地打開了禮物,哇!竟然是我一直很想要的一本書。我開心極了!手舞足蹈地去向爸爸表達(dá)謝意,爸爸看我這么開心,嘴角也露出了笑容。安徒生童話里的童話故事都太有趣,太精彩了!看完每一個(gè)故事都會(huì)領(lǐng)悟出一些不同的道理。我最喜歡的是《海的女兒》,這則故事通過寫美人魚對(duì)愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事。充分展現(xiàn)了美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。要問我還喜歡哪一篇?那當(dāng)然非《丑小鴨》莫屬了。因?yàn)椤冻笮▲啞愤@則故事給了我一個(gè)深刻的啟示:只要我們有理想、有追求,就一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,是金子總會(huì)發(fā)光的。只要肯努力一切都有可能。這本書真的是我暑假里讀的最好的一本書了,不僅給我心靈的震撼,而且?guī)Ыo我深刻的感悟,讓我明白了很多做人的道理。暑假一本好書的征文篇四書對(duì)我們十分重要,高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!笔茄剑侵R(shí)的源泉,書把我們帶到浩瀚的知識(shí)海洋,讓我獲得了快樂。暑假里我讀了《假如給我三天光明》,這本書描寫了一位又聾又盲的人,她能讀、能拼、能寫、能說,并且還能熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語言,她就是海倫·凱勒?!都偃缃o我三天光明》這個(gè)標(biāo)題深深的吸引了我的眼球,迫切地想要知道一個(gè)人僅僅只有三天光明的時(shí)候,到底想做些什么呢?第一天她要看看曾經(jīng)幫助她、鼓勵(lì)她的朋友們,看看他們的容貌,看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷,看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的庸常生活。讀完后,我深切感受到了海倫·凱勒是多么渴望得到光明。也許我們天天生活在這個(gè)光明的世界里,這些要求對(duì)我們來講太容易了,所有這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了。可是你想一想海倫42;凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里,能有三天光明看到這一切就覺得很幸福了,她覺得這一切是那么的新奇,那么的美好!這個(gè)故事忠告我們這些視力和聽力健全的人們一定要好好利用自己的眼睛和耳朵去觀察、聆聽、學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不要浪費(fèi)這恩賜的天賦。有位哲學(xué)家曾說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是強(qiáng)壯的軀體。”海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我這個(gè)健全的小學(xué)生呢,有良好的學(xué)習(xí)條件,可我們只知道貪玩,在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就要退縮,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我堅(jiān)信有這樣一本好書做我的良師益友,以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)激勵(lì)我加倍努力的!暑假一本好書的征文篇五暑假,我所讀的書中留給我深刻印象的是《簡(jiǎn)?愛》。作者是英國(guó)的偉大女作家夏洛蒂?勃朗特?!逗?jiǎn)?愛》便是她最出名的作品,以夏洛蒂?勃朗特為原型,塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的女性形象,所以出版后引起了極大的轟動(dòng)。女主人公簡(jiǎn)?愛從小失去父母,寄養(yǎng)在舅母家因受虐待而萌發(fā)反抗意識(shí),進(jìn)入勞渥德學(xué)校。畢業(yè)后,來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師,與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情,后來卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室,前期是一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余,她孤身逃離了莊園,四處流浪,之后,又因心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘,重新回到他的身邊。而這時(shí)桑菲爾德莊園早已面目全非,羅切斯特也雙目失明,這時(shí)的簡(jiǎn)?愛不顧一切和他在一起,和他幸福的生活著。簡(jiǎn)長(zhǎng)相平平,一無所有,她之所以光彩奪目,就因?yàn)樗牟煌瑢こ5臍赓|(zhì),她的豐富的感情世界。正如簡(jiǎn)?愛說過的一句話:“當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí),我們應(yīng)該狠狠的回?fù)簟边@便是簡(jiǎn)?愛具有的反抗精神。并且,簡(jiǎn)?愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡(jiǎn)?愛有著自己的尊嚴(yán),她努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán),在愛情上,她的感情是熾烈的,可是她絲毫沒有忘記平等的要求?!吧檀?,不能用來記仇蓄恨。我們?nèi)巳硕加凶镞^,當(dāng)我們擺脫了腐朽的軀殼,也就擺脫了這些罪過,只剩下精神的火花――生命和思想的無形原則,純潔的只有像當(dāng)初他離開造物主來使萬物具有生命一樣,它從哪兒來,還回到哪兒去,說不定又進(jìn)入哪一種比人更高的生物。它肯定永遠(yuǎn)不會(huì)相反,從人降到魔鬼嗎?不會(huì),相信不會(huì)”。這是我從《簡(jiǎn)?愛》中感受最深的話。我很喜歡這句話,因?yàn)槿松褪沁@樣,平平淡淡而又充滿神奇,我也想做像簡(jiǎn)?愛那樣有思想的人。正是這種敢于向惡俗勢(shì)力的反抗追求平等的精神,讓夏洛蒂?勃朗特筆下的簡(jiǎn)?愛形象獲得了永生?!逗?jiǎn)?愛》就是我暑假讀的一本好書。暑假一本好書的征文篇六暑假里,我讀了《格列佛游記》這本書,這本書是大名鼎鼎的英國(guó)作家喬納森?斯威夫特所作,這本書很生動(dòng)、有趣,讓我讀著愛不釋手,但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人,航海旅行,四次漂泊到了很多奇異的國(guó)家,展開一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。在小人國(guó),作者諷刺了當(dāng)代社會(huì)的貪心,社會(huì)中很多人都想追求的更多,但是最后的貪心一定會(huì)走向歧途,害人害己,而勤勞、淳樸的人們卻會(huì)一直幸福的生活著。在巨人國(guó)作者贊揚(yáng)了社會(huì)上那些正直不求功名的人。正直清廉的人,一定會(huì)受到人們的擁戴,成為人的榜樣,交到很多的朋友。在飛島國(guó),作者借用飛島國(guó)的人諷刺了社會(huì)中那些只會(huì)紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要
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