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文檔簡介
2025屆湖北省安陸市第一中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)發(fā)展的是()A.伽利略 B.亞里士多德C.牛頓 D.胡克2、下列有關(guān)質(zhì)點的說法中,正確的是()A.研究哈雷彗星公轉(zhuǎn)時,哈雷彗星不可看作質(zhì)點B.花樣滑冰運(yùn)動員正在表演冰上舞蹈動作,此時該運(yùn)動員可看作質(zhì)點C.用GPS定位系統(tǒng)確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員位置時,該隊員可看作質(zhì)點D.因為子彈的質(zhì)量、體積都很小,所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時,可以把子彈看作質(zhì)點3、物體在以下三個力作用下,可能做勻速直線運(yùn)動是()A.1N、6N、8N B.1N、6N、4NC.7N、2N、6N D.5N、9N、15N4、如圖所示,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動的汽車,通過定滑輪用繩子吊起一個物體,若汽車和被吊物體在同一時刻的速度分別為v1和v2,則下面說法正確的是()A物體做勻速運(yùn)動,且v2=v1B.物體做加速運(yùn)動,且v2>v1C.物體做加速運(yùn)動,且v2<v1D.物體做減速運(yùn)動,且v2<v15、如圖所示,一勻速轉(zhuǎn)動的水平轉(zhuǎn)盤上有兩物體A,B隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動(無相對滑動).則下列判斷正確的是()A.它們的線速度vA>vB B.它們的線速度vA=vBC.它們的角速度ωA=ωB D.它們的角速度ωA>ωB6、如圖(a)所示,一只小鳥沿著較粗的樹枝從A緩慢移動到B,將該過程抽象為質(zhì)點從圓弧A點移動到B點,如圖(b).以下說法正確的是()A..樹枝對小鳥的彈力減小B.樹枝對小鳥的合力減小C.樹枝對小鳥的摩擦力減小D.樹枝對小鳥的摩擦力增大7、如圖甲所示,豎直電梯中質(zhì)量為m的物體置于壓力傳感器P上,電腦可描繪出物體對P的壓力F隨時間的變化圖線;圖乙中K、L、M、N四條圖線是電梯在四種運(yùn)動狀態(tài)下由電腦獲得的Ft圖線,由圖線分析電梯的運(yùn)動情況,下列結(jié)論中正確的是()A.由圖線K可知,此時電梯一定處于勻加速上升狀態(tài)B.由圖線L可知,此時電梯加速度大小一定等于gC.由圖線M可知,此時電梯一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D.由圖線N可知,此時電梯加速度的方向一定先向上后向下8、物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,第3s內(nèi)通過的位移是3m,則()A.前3s的位移是6mB.3s末的速度是3.6m/sC.第3s內(nèi)平均速度是3m/sD.3s內(nèi)平均速度是2m/s9、跳高運(yùn)動員從地面起跳瞬間,下列說法中正確的是()A.運(yùn)動員對地面的壓力大于運(yùn)動員受到的重力B.地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員受到的重力C.地面對運(yùn)動員支持力大于運(yùn)動員對地面的壓力D.運(yùn)動員對地面的壓力大小等于運(yùn)動員受到的重力10、甲、乙兩汽車在某平直公路上做直線運(yùn)動,某時刻經(jīng)過同一地點,從該時刻開始計時,其v-t圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息可知()A.從t=0時刻起,開始時甲在前,6s末乙追上甲B.從t=0時刻起,開始時甲在前,在乙追上甲前,甲、乙相距最遠(yuǎn)12.5mC.8s末甲、乙相遇,且距離t=0時的位置40mD.在0~4s內(nèi)與4~6s內(nèi)甲的平均速度相等11、將小球從某高度處以初速度v0水平拋出,經(jīng)時間t恰好落在水平地面上,重力加速度為g,忽略空氣阻力,下列說法正確的是()A.小球落地時速度大小為v0+gtB.小球落地時速度大小為C.落地時小球速度方向與水平方向夾角θ滿足D.落地時小球速度方向與水平方向夾角θ滿足12、如圖,質(zhì)量為m的圓球放在兩光滑擋板M、N之間,其中M與水平面夾角為α,N始終保持豎直.緩慢轉(zhuǎn)動M板,使夾角α由60°逐漸減小到零的過程中A.圓球?qū)的壓力由mg逐漸變大B.圓球?qū)的壓力由2mg逐漸變小C.圓球?qū)的壓力由2mg逐漸變大D.圓球?qū)的壓力由mg逐漸變小二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)14、(10分)三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)質(zhì)量為m=0.5kg、長L=1m的平板車B靜止在光滑水平面上,某時刻質(zhì)量M=lkg的物體A(視為質(zhì)點)以v0=4m/s向右的初速度滑上平板車B的上表面,在A滑上B的同時,給B施加一個水平向右的拉力。已知A與B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g取10m/s2。試求:(1)如果要使A不至于從B上滑落,拉力F大小應(yīng)滿足的條件;(2)若F=5N,物體A在平板車上運(yùn)動時相對平板車滑行的最大距離。16、(12分)如圖,質(zhì)量M=2kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊與質(zhì)量m=kg的小球B相連.今用跟水平方向成α=30°角的力F=10N,拉著球帶動木塊一起向右勻速運(yùn)動,運(yùn)動中A、B相對位置保持不變,已知g=10m/s2,.求⑴運(yùn)動過程中輕繩對B球的拉力T及輕繩與水平方向的夾角θ⑵水平桿對木塊A的彈力FN及木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ17、(12分)如圖所示,質(zhì)量為mB的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA的木箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在木箱A上,另一端拴在天花板上,輕繩與水平方向的夾角為θ.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1,木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2.現(xiàn)用水平向右恒力將木板B從木箱A下面勻速抽出,重力加速度為g,求水平恒力F的大小
參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、A【解析】A.伽利略首先建立了平均速度,瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動,并首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展.故A正確;B.亞里士多德用快慢描述物體的運(yùn)動,B錯誤;C.牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬有引力定律,C錯誤;D.愛因斯坦的成就主要在量子力學(xué),如光子說、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等,D錯誤;故選A。2、C【解析】考點:質(zhì)點的認(rèn)識分析:物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,同一個物體在不同的時候,有時可以看成質(zhì)點,有時不行,要看研究的是什么問題解答:解:A、哈雷彗星的體積相對于它的軌道半徑來說很小,可以忽略,能夠看成質(zhì)點,所以A錯誤B、花樣滑冰運(yùn)動員在表演時看的就是運(yùn)動員的動作,此時不能看成質(zhì)點,所以B錯誤C、科考隊員的體積相對于南極冰蓋來說是很小的,可以忽略,此時的人能看成質(zhì)點,所以C正確D、子彈的體積很小但是相對于紙的厚度來說子彈的體積是比較大的,不能忽略,此時子彈不能看作質(zhì)點,所以D錯誤故選C點評:考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略3、C【解析】AB.1N和6N的合力范圍為5N≤F合≤7N8N和4N力不在這個范圍內(nèi),合力不能取零,三個力不可能平衡,物體就不可能做勻速直線運(yùn)動,故AB錯誤;C.7N和2N的合力范圍為5N≤F合≤9N6N的力在這個范圍內(nèi),合力能取零,三個力可能平衡,物體就可能做勻速直線運(yùn)動,故C正確;D.5N和9N的合力范圍為4N≤F合≤14N15N的力不在這個范圍內(nèi),合力不能取零,三個力不可能平衡,物體就不可能做勻速直線運(yùn)動,故D錯誤。故選C。4、C【解析】將汽車的運(yùn)動分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向,如圖所示:設(shè)兩段繩子夾角為,沿繩子方向的速度等于重物的速度大小重物的速度,所以,汽車向右勻速行駛,則增大,則增大,所以重物的速度增大,物體在做加速運(yùn)動,故C正確,ABD錯誤。5、C【解析】物體在同一個轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時,具有相同的角速度,這是解這類題目的突破口,然后根據(jù)圓周運(yùn)動的相關(guān)公式進(jìn)行求解.【詳解】物體在同一個轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時,具有相同的角速度ωA=ωB由v=ωr,ωA=ωB,RB>RA,可知vA<vB故ABD錯誤,C正確;故選C。【點睛】物體在同一個轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時,具有相同的角速度,這是解這類題目的突破口.6、C【解析】小鳥緩慢爬行,合力為零,受重力、支持力和靜摩擦力處于平衡,根據(jù)平衡得出摩擦力的變化和彈力的變化【詳解】設(shè)彈力與豎直方向的夾角為θ,由平衡條件得:小鳥所受的彈力N=mgcosθ,從A到B的過程中,θ減小,則彈力增大,故A錯誤;小鳥緩慢爬行,樹枝對小鳥的合力始終不變,故B錯誤;小鳥所受的摩擦力f=mgsinθ,從A到B的過程中,θ先減小,則摩擦力減小,故C正確,D錯誤.所以C正確,ABD錯誤【點睛】解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運(yùn)用共點力平衡進(jìn)行求解,注意小鳥所受的摩擦力為靜摩擦力7、BD【解析】A.由圖線K可知,物體對P的壓力大于物體的重力,且逐漸增大,則支持力大于重力,且逐漸增大,根據(jù)牛頓第二定律知,加速度方向豎直向上,且逐漸增大,電梯加速度方向豎直向上,且在變化,故A錯誤;B.由圖線L可知,支持力的大小等于2mg,根據(jù)牛頓第二定律得,解得方向豎直向上,故B正確;C.由圖線M可知,支持力等于重力,知電梯可能處于靜止,可能處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài),故C錯誤;D.由圖線N可知,支持力的大小先大于再小于,根據(jù)牛頓第二定律知,加速度的方向先向上,再向下,故D正確故選BD.8、BC【解析】A.設(shè)加速度為a,則3=a×32?a×22可得a=1.2m/s2,則前3s的位移是選項A錯誤;B.3s末的速度為at=1.2×3=3.6m/s則B正確;C.第3s內(nèi)的平均速度是則C正確;D.3s內(nèi)平均速度是選項D錯誤;故選BC9、AB【解析】運(yùn)動員從地面起跳時向上加速,有牛頓第二定律可知地面對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員受到的重力,如圖所示:根據(jù)牛頓第三定律,地面對運(yùn)動員的支持力與運(yùn)動員對地面的壓力是一對作用力與反作用力,始終等大反向,故A、B正確考點:牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用10、BC【解析】A.在內(nèi),甲的位移乙的位移所以6s末乙未追上甲,故A錯誤;B.當(dāng)兩者速度相等時,距離最遠(yuǎn),即5s末距離最遠(yuǎn),此時最遠(yuǎn)距離為故B正確;C.6s以后,甲停止運(yùn)動,因此相遇時,距離t=0的位置為40m,所用時間為故C正確;D.根據(jù)圖象可知,在04s內(nèi)甲的平均速度在46s內(nèi)甲的平均速度故D錯誤。故選BC。11、BC【解析】AB.小球落地時豎直方向的速度為,則小球落地時速度大小為故A錯誤,B正確;CD.將小球落時速度分解為水平方向與豎直方向,則有故C正確,D錯誤。故選BC。12、BD【解析】圓球受三個力,即重力,M對球的彈力,N對球的彈力,三力作用下,物體處于平衡狀態(tài)【詳解】如圖所受,圓球處于三力平衡狀態(tài),由力的幾何關(guān)系可知,M對球的彈力;N對球的彈力.緩慢轉(zhuǎn)動M板,使夾角α由60°逐漸減小到零的過程中,,均逐漸變小故本題選BD【點睛】三力平衡時,任意兩個力的合力與第三個力等值、反向.列出力的解析式,根據(jù)角度變化判斷求解二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、14、三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(1);(2)【解析】(1)物體A不滑落的臨界條件是A到達(dá)B的右端時,A、B具有共同的速度v1,則又解得aB=6m/s2對B應(yīng)用牛頓第二定律可得F+μMg=maB得F=1N若F<1N,則A滑到B的右端時,速度仍大于B的速度,于是將從B上滑落,所以F必須大于等于1N;當(dāng)F較大時,在A到達(dá)B的右端之前,就與B具有相同的速度,之后,A必須相對B靜止,才不會從B的左端滑落,則由牛頓第二定律得F=(m+M)a,μMg=Ma解得F=3N若F大于3N,A就會相對B滑下。綜上所述,力F應(yīng)滿足的條件是1N≤F≤3N(2)物體A滑上平板車B以后,做勻減速運(yùn)動,由牛頓第二定律得μMg=MaA解得aA=μg=2m/s2平板車B做勻加速直線運(yùn)動,由牛頓第二定律得F+μMg=maB解得aB=14m/s2兩者速度相同時物體相對小車滑行最遠(yuǎn),有v0-aAt=aBt解得t=0.25sA滑行距離xA=v0t-aAt2=mB滑行距離xB=aBt2=m最大距離Δx=xA-xB=0.5m【點睛】解決本題的關(guān)鍵理清物塊在小車上的運(yùn)動情況,抓住臨界狀態(tài),結(jié)合牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式進(jìn)行求解。16、(1)30°(2)【解析】M和m分別處于平衡狀態(tài),對m受力分析應(yīng)用平衡條件可求得θ的數(shù)值和拉力,再對M受力分析應(yīng)用平衡條件可求得木塊與水平桿間的
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