為過去錯誤承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生

為過去錯誤承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生合同編號：__________合同協(xié)議甲方：全稱：________________________地址：________________________聯(lián)系電話：_____________________聯(lián)系人：_____________________乙方：全稱：________________________地址：________________________聯(lián)系電話：_____________________聯(lián)系人：_____________________鑒于甲方在過去的學(xué)習(xí)過程中，存在違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為，給乙方造成了不良影響，為了明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，甲乙雙方本著平等、自愿、公平、誠信的原則，經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一、甲方承認(rèn)自己在過去的學(xué)習(xí)過程中存在違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為，給乙方造成了不良影響。1.甲方應(yīng)當(dāng)立即停止違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為，確保不再對乙方造成不良影響。2.甲方應(yīng)當(dāng)積極參加乙方組織的相關(guān)教育培訓(xùn)，提高自己的法律意識和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。3.甲方應(yīng)當(dāng)在乙方指定的時間內(nèi)，完成乙方布置的相關(guān)任務(wù)，以實際行動彌補對乙方的損失。三、乙方對甲方的教育和引導(dǎo)責(zé)任：1.乙方應(yīng)當(dāng)為甲方提供必要的指導(dǎo)和幫助，協(xié)助甲方認(rèn)識錯誤，改正錯誤。2.乙方應(yīng)當(dāng)監(jiān)督甲方的改正過程，確保甲方按照約定履行責(zé)任。3.乙方應(yīng)當(dāng)在甲方履行完畢約定責(zé)任后，向甲方提供相應(yīng)的證明文件。四、違約責(zé)任：1.如甲方再次出現(xiàn)違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為，乙方有權(quán)終止本協(xié)議，并要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。2.如乙方未按約定提供指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致甲方無法履行協(xié)議，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。五、爭議解決：甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。六、其他約定：1.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。2.本協(xié)議自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。甲方（蓋章）：____________________乙方（蓋章）：____________________簽訂日期：____________________一、附件列表：1.甲方全稱證明文件2.甲方地址證明文件3.甲方聯(lián)系電話及聯(lián)系人證明文件4.乙方全稱證明文件5.乙方地址證明文件6.乙方聯(lián)系電話及聯(lián)系人證明文件7.甲方過去違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端行為的證明文件8.乙方提供的甲方教育和引導(dǎo)的相關(guān)資料9.甲方履行協(xié)議的證明文件二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方再次出現(xiàn)違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為2.乙方未按約定提供指導(dǎo)和幫助3.甲方未按約定履行責(zé)任三、法律名詞及解釋：1.甲方：指合同中承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生。2.乙方：指合同中接受甲方承擔(dān)責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)或個人。3.違反紀(jì)律：指學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。4.學(xué)術(shù)不端：指學(xué)生在學(xué)術(shù)活動中存在不誠信行為，如抄襲、篡改數(shù)據(jù)等。5.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方不配合履行合同：乙方應(yīng)積極溝通，說明履行合同的重要性，爭取甲方的配合。2.乙方未按約定提供指導(dǎo)和幫助：甲方有權(quán)要求乙方履行合同約定，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。3.甲方再次出現(xiàn)違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為：乙方有權(quán)終止合同，并追究甲方的違約責(zé)任。4.爭議解決：甲乙雙方可先嘗試友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、所有應(yīng)用場景：1.學(xué)生因違反紀(jì)律、學(xué)術(shù)不端等行為，給教育機(jī)構(gòu)造成不良影響。2.教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供教育