2024年初中歷史七年級上冊(統(tǒng)編版)溝通中外文明的“絲綢之路”-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科歷史年級七年級學(xué)期上學(xué)期課題第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教科書書名：《中國歷史》七年級上出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：了解張騫出使西域的史實(shí)、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等史實(shí)。培養(yǎng)獲取有效歷史信息、分析歷史資料的能力。2.過程與方法：運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)單，分析識(shí)讀地圖、閱讀史料等，初步掌握歸納和比較等方法。。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：了解張騫的事跡，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持不懈等品格。感悟絲綢之路的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)：張騫通西域；絲綢之路；對西域的管理教學(xué)難點(diǎn)：理解絲綢之路的作用教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入新課【出示圖片】北京四中人文游學(xué)路線圖、絲綢之路路線圖導(dǎo)入新課：絲綢之路是怎么形成的，它發(fā)揮著怎樣的作用？張騫通西域環(huán)節(jié)一：分析出使原因【出示圖片】張騫出使西域路線示意圖、西域地形圖問題1：漢代的“西域”大概是什么范圍？問題2：如果生活在漢初，前往西域可能會(huì)遇到哪些困難？問題3：漢武帝為什么派人出使西域？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，識(shí)讀地圖，思考回答環(huán)節(jié)二：了解出使過程，感知?dú)v史人物【出示資料】張騫出使西域路線示意圖、張騫出使西域簡表提問1：張騫出使兩次的西域的任務(wù)和結(jié)果分別是什么？提問2：結(jié)合史實(shí)，你會(huì)用哪些詞形容或描述張騫？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，識(shí)讀地圖，填充表格，思考回答對西域的管理【出示圖片】秦朝形勢圖西漢形勢圖提問1：對比秦朝和西漢形勢圖，西漢疆域多出的區(qū)域主要在哪里？提問2：閱讀教材，指出西漢設(shè)置西域都護(hù)的意義是什么？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，識(shí)讀地圖，概括回答【出示圖片】班超經(jīng)營西域講解班超經(jīng)營西域?qū)W生活動(dòng)：閱讀教材，傾聽思考絲綢之路探究1：圖走絲路【出示圖片】絲綢之路示意圖漢代海上航路示意圖學(xué)生活動(dòng)：依據(jù)教材，標(biāo)注主要途徑區(qū)域，完成絲綢之路示意圖探究2：圖說絲路【出示圖片】敦煌莫高窟壁畫問題1.閱讀教材，歸納概括傳入和傳出的內(nèi)容。問題2.不同國家和地區(qū)的神在莫高窟中共聚一窟說明什么？問題3.絲綢之路是一條怎樣的路？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，歸納概括，分析圖片，填充任務(wù)單探究3：文寫絲路學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)