《第二節(jié) 自然保護區(qū)與生態(tài)安全》學(xué)歷案

《第二節(jié)自然保護區(qū)與生態(tài)安全》學(xué)歷案一、姓名：班級：學(xué)號：（一）【主題與課時】湘教版（2019）高中選擇性必修3第三章第二節(jié)“自然保護區(qū)與生態(tài)安全”，預(yù)計2課時。（二）【課標(biāo)要求】1、理解自然保護區(qū)在保護生物多樣性、維護生態(tài)安全等方面的重要意義。2、掌握自然保護區(qū)的類型、功能及管理措施。3、能夠分析自然保護區(qū)與周邊社區(qū)的關(guān)系以及對國家安全的影響。（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出至少三種自然保護區(qū)的類型（如森林類型、濕地類型、海洋類型等），并且可以描述每種類型的主要特點，就像能給小伙伴們清楚地介紹自己喜歡的小動物的特征一樣。（在本節(jié)課結(jié)束時）2、了解自然保護區(qū)的功能（像保護生物多樣性、提供生態(tài)服務(wù)等），還能舉例說明這些功能是如何在實際中發(fā)揮作用的，就像講故事一樣講出來，至少能舉兩個例子哦。（本課時結(jié)束后）3、理解自然保護區(qū)對維護生態(tài)安全的重要性，并且可以用自己的話解釋為什么自然保護區(qū)少了會給我們的生活帶來不好的影響，要讓別人一聽就懂。（在本章節(jié)學(xué)習(xí)完之后）4、能夠分析自然保護區(qū)和周邊社區(qū)之間的關(guān)系，是互相幫助呢，還是會有些小矛盾？并且能想出至少一種協(xié)調(diào)它們關(guān)系的辦法，就像解決小伙伴之間的小爭執(zhí)一樣。（在兩課時的學(xué)習(xí)后）（四）【評價任務(wù)】1、通過課堂提問和小組討論的參與度，以及回答的準(zhǔn)確性，來檢測目標(biāo)1和2的達成情況。如果能準(zhǔn)確回答關(guān)于自然保護區(qū)類型和功能的問題，就說明在這方面學(xué)得還不錯哦。2、布置一個小作業(yè)，讓大家寫一篇關(guān)于自然保護區(qū)對生態(tài)安全重要性的小短文，如果能清楚地表達出自己的理解，就達到目標(biāo)3啦。3、進行小組案例分析，給出一些自然保護區(qū)和周邊社區(qū)關(guān)系的案例，看同學(xué)們能不能分析得頭頭是道，還能提出合理的協(xié)調(diào)辦法，這就能檢測目標(biāo)4了。二、【學(xué)習(xí)過程】（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，我給你們講個事兒。有一次我去一個山區(qū)旅游，那里的風(fēng)景特別美，有各種各樣的花草樹木，還有很多小動物。我看到了可愛的小松鼠在樹上跳來跳去，還有五顏六色的鳥兒在唱歌?？墒钱?dāng)?shù)氐木用窀嬖V我，以前這里的環(huán)境更好，有更多的珍稀動植物，但是因為過度開發(fā)，很多動物都搬走了，植物也變得少了。這時候我就想啊，如果有一個自然保護區(qū)來保護這里該多好啊。那你們知道自然保護區(qū)是啥嗎？它又有什么作用呢？今天咱們就一起來了解了解這個神奇的自然保護區(qū)。（二）任務(wù)一：自然保護區(qū)的類型1、自主閱讀大家先打開課本，仔細閱讀關(guān)于自然保護區(qū)類型的部分。閱讀的時候可以把你覺得重要的地方畫出來，就像尋寶一樣，找到那些關(guān)鍵的信息。比如說森林類型的自然保護區(qū)，里面有大量的樹木，是很多動物的家園，像大熊貓就生活在森林類型的自然保護區(qū)里呢。還有濕地類型的自然保護區(qū)，那里有很多水，有蘆葦蕩，是鳥類棲息的好地方。2、小組分享讀完之后呢，咱們分組討論一下。每個小組的同學(xué)都要分享一下自己讀到的自然保護區(qū)類型，然后大家一起總結(jié)每個類型的特點。如果有同學(xué)說的不太準(zhǔn)確，其他同學(xué)可以幫忙補充。就像大家一起拼拼圖一樣，把關(guān)于自然保護區(qū)類型的知識完整地拼出來。3、知識鞏固我會在黑板上列出一些自然保護區(qū)的例子，像長白山自然保護區(qū)、扎龍濕地自然保護區(qū)、三亞珊瑚礁自然保護區(qū)等。然后請同學(xué)們來說說這些自然保護區(qū)分別屬于什么類型，并且簡單說說它們的特點。這就像一場小小的知識競賽，看看誰掌握得最棒。（三）任務(wù)二：自然保護區(qū)的功能1、視頻觀看現(xiàn)在咱們來看一個關(guān)于自然保護區(qū)的小視頻。在看視頻的時候，大家要特別留意自然保護區(qū)有哪些功能。視頻里會有很多有趣的畫面，比如說保護區(qū)里的動物自由自在地生活，還有保護區(qū)里的植物對環(huán)境的改善作用。2、實例列舉看完視頻之后，咱們來個實例大比拼。每個同學(xué)都要舉一個自然保護區(qū)功能發(fā)揮作用的例子。比如說有的同學(xué)可能會說，森林類型的自然保護區(qū)可以吸收二氧化碳，這就是它提供生態(tài)服務(wù)功能的體現(xiàn)。還有的同學(xué)可能會說，自然保護區(qū)保護了珍稀動物，這就是保護生物多樣性的功能。大家可以互相啟發(fā)，看看誰的例子最有趣、最有創(chuàng)意。3、角色扮演咱們來玩?zhèn)€角色扮演的游戲。一部分同學(xué)扮演自然保護區(qū)的工作人員，另一部分同學(xué)扮演游客。游客向工作人員提問關(guān)于自然保護區(qū)功能的問題，工作人員要詳細地解答。通過這個游戲，大家可以更深入地理解自然保護區(qū)的功能，也能鍛煉自己的表達能力。（四）任務(wù)三：自然保護區(qū)對維護生態(tài)安全的重要性1、資料分析我會給每個小組發(fā)一些關(guān)于生態(tài)安全的資料，這些資料里有很多數(shù)據(jù)和實例。比如說，如果沒有足夠的自然保護區(qū)，某些物種可能會滅絕，生態(tài)系統(tǒng)會變得不穩(wěn)定，然后會影響到我們的氣候、水源等。每個小組要一起分析這些資料，然后總結(jié)出自然保護區(qū)對維護生態(tài)安全的重要性。這就像做偵探一樣，從資料里找出關(guān)鍵的線索。2、短文撰寫根據(jù)咱們分析的結(jié)果，大家要寫一篇小短文。在短文里要清楚地解釋為什么自然保護區(qū)對維護生態(tài)安全那么重要。可以用自己的話來說，就像給一個不懂的小伙伴解釋一個好玩的游戲規(guī)則一樣。寫完之后，咱們可以互相交換看看，互相學(xué)習(xí)。3、課堂演講每個小組推選一名代表，來給全班同學(xué)做一個小演講，講講自己小組對自然保護區(qū)和生態(tài)安全關(guān)系的理解。其他同學(xué)要認真聽，然后可以提出問題或者補充自己的觀點。這就像一場小小的學(xué)術(shù)報告，大家都可以當(dāng)小專家。（五）任務(wù)四：自然保護區(qū)與周邊社區(qū)的關(guān)系1、案例分析我會給大家一些自然保護區(qū)和周邊社區(qū)關(guān)系的案例。比如說有的社區(qū)依靠自然保護區(qū)發(fā)展了生態(tài)旅游，社區(qū)居民的生活變得更好了；但是也有的社區(qū)因為自然保護區(qū)的一些規(guī)定，不能像以前一樣隨意開發(fā)資源，產(chǎn)生了一些矛盾。大家要分組分析這些案例，找出其中的問題和解決辦法。這就像當(dāng)一個小法官，公正地評判這些事情。2、實地調(diào)查計劃咱們假設(shè)咱們學(xué)校附近有一個自然保護區(qū)，咱們要做一個實地調(diào)查計劃，去了解這個自然保護區(qū)和周邊社區(qū)的關(guān)系。在計劃里要包括調(diào)查的內(nèi)容、方法、人員安排等。這就像當(dāng)一個小項目經(jīng)理，安排好所有的事情。3、小組匯報每個小組把自己的實地調(diào)查計劃匯報給大家聽，其他小組可以提出意見和建議。通過這個過程，大家可以互相學(xué)習(xí)，讓自己的計劃更加完善。三、【作業(yè)與檢測】（一）作業(yè)1、制作一個關(guān)于自然保護區(qū)的手抄報，要包括自然保護區(qū)的類型、功能、對生態(tài)安全的重要性以及和周邊社區(qū)的關(guān)系等內(nèi)容。可以畫一些漂亮的圖畫來裝飾，讓手抄報既好看又有內(nèi)容。2、找一個自己感興趣的自然保護區(qū)，通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍等途徑，深入了解它的情況，然后寫一篇介紹這個自然保護區(qū)的文章，要突出它的特點和價值。（二）檢測1、選擇題（1）以下哪種不是自然保護區(qū)的類型？（）A.森林類型B.沙漠類型C.草原類型D.天空類型（2）自然保護區(qū)對生態(tài)安全的重要性不包括以下哪點？（）A.保護生物多樣性B.提供旅游資源C.維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定D.保護水源2、簡答題（1）請舉例說明自然保護區(qū)的功能在實際中的體現(xiàn)。（2）如果你是自然保護區(qū)的管理人員，你會如何協(xié)調(diào)與