《構(gòu)造地貌的形成》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《構(gòu)造地貌的形成》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級：姓名：小組：層次代號：教師評價：【課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求】這部分內(nèi)容主要是讓同學(xué)們了解構(gòu)造地貌的形成原因、類型以及它們在地球表面的分布特征等知識。在考試中呢，會考查大家對板塊運動、地質(zhì)構(gòu)造（褶皺和斷層）與地貌之間關(guān)系的理解，還可能會讓同學(xué)們根據(jù)一些地貌景觀圖來判斷其形成的地質(zhì)構(gòu)造類型等。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能能準(zhǔn)確說出板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，包括板塊的劃分、板塊運動的類型（碰撞擠壓和張裂拉伸）以及它們對地表形態(tài)的影響。就像咱們知道家里有哪些房間（板塊的劃分），每個房間里的東西怎么擺放（板塊運動類型），這些擺放方式會讓家里看起來不一樣（對地表形態(tài)的影響）一樣。識別褶皺（背斜和向斜）、斷層的形態(tài)特征，并且能夠解釋它們形成的地貌類型。這就好比我們認(rèn)識不同形狀的積木（褶皺和斷層的形態(tài)），然后知道用這些積木能搭出什么樣的房子（形成的地貌類型）。會運用板塊構(gòu)造學(xué)說和地質(zhì)構(gòu)造的知識，分析一些常見地貌景觀的形成原因。例如，當(dāng)看到喜馬拉雅山的時候，能像小偵探一樣分析出它是怎么形成的。2、過程與方法通過觀察地質(zhì)構(gòu)造模型（可以是老師在課堂上展示的，或者自己在網(wǎng)上找的3D模型），像看一個超級有趣的立體拼圖一樣，直觀地感受褶皺和斷層的結(jié)構(gòu)特點，然后歸納總結(jié)出它們的判別方法。以小組合作的方式，分析一些地貌景觀圖片或者視頻資料（就像大家一起看電影找線索一樣），探討這些地貌形成與板塊運動、地質(zhì)構(gòu)造之間的關(guān)系，培養(yǎng)合作探究能力和邏輯思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀體會大自然的神奇和偉大，就像看一場超級震撼的魔術(shù)表演，山脈、峽谷等各種地貌就像是魔術(shù)師變出來的，從而激發(fā)對地理學(xué)科的熱愛之情。認(rèn)識到地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)生活的影響，比如說有些地方適合蓋房子，有些地方容易發(fā)生地震等，學(xué)會尊重自然規(guī)律，就像我們要遵守游戲規(guī)則一樣。【學(xué)習(xí)重點】1、板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容以及板塊運動對地表形態(tài)的影響。這可是理解構(gòu)造地貌形成的基礎(chǔ)，就像蓋房子的地基一樣重要。2、褶皺和斷層的形態(tài)特征、判別方法以及它們形成的地貌類型。這是我們認(rèn)識構(gòu)造地貌的關(guān)鍵知識點。【學(xué)習(xí)難點】1、運用板塊構(gòu)造學(xué)說和地質(zhì)構(gòu)造知識，解釋復(fù)雜地貌景觀的形成原因。有時候地貌就像一個復(fù)雜的謎題，需要我們把各個知識點組合起來才能解開。2、理解背斜成谷、向斜成山這種看似矛盾的地貌現(xiàn)象的成因。這就像一個反轉(zhuǎn)劇，需要我們深入分析背后的原理?！局R鏈接】一、板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展歷程1、大陸漂移假說以前有個叫魏格納的科學(xué)家，他可像一個細(xì)心的探險家。他發(fā)現(xiàn)大西洋兩岸的大陸輪廓非常相似，就像兩塊被撕開的拼圖，南美洲大陸凸出的部分和非洲大陸凹進(jìn)的部分幾乎可以完美地拼合在一起。而且呀，他還發(fā)現(xiàn)兩岸的地層、巖石和古生物化石等也有很多相似之處。于是他就大膽地提出了大陸漂移假說，認(rèn)為地球上的大陸原來是一塊聯(lián)合的古陸，后來才分裂并漂移開來。不過在當(dāng)時，很多人都不相信他，覺得這想法太瘋狂了，就像大家都覺得一個新的游戲規(guī)則很奇怪一樣。2、海底擴(kuò)張學(xué)說隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對海底有了更多的了解。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)海底的巖石年齡很有規(guī)律，離大洋中脊越近的巖石越年輕，越遠(yuǎn)的越古老。就像樹的年輪一樣，中心是最年輕的，外面一圈圈越來越老。于是就提出了海底擴(kuò)張學(xué)說，認(rèn)為大洋底部地殼不斷生成擴(kuò)張消亡的過程，是地幔中物質(zhì)對流的結(jié)果。這就好比有一個地下的傳送帶，不斷地把新的物質(zhì)送到海底，然后把舊的物質(zhì)帶回去。3、板塊構(gòu)造學(xué)說在大陸漂移假說和海底擴(kuò)張學(xué)說的基礎(chǔ)上，板塊構(gòu)造學(xué)說誕生了。這個學(xué)說把地球的巖石圈劃分為六大板塊（亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊），就像把地球的外殼分成了幾個大的拼圖塊。這些板塊在軟流層之上不斷地運動，板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼比較活躍，這就像拼圖塊內(nèi)部是完整的，但是邊緣拼接的地方容易發(fā)生變化。二、地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)概念1、褶皺褶皺就像一塊柔軟的布被擠了一下之后形成的彎曲形狀。當(dāng)巖層受到水平擠壓力的時候，就會發(fā)生彎曲變形，形成褶皺。其中向上拱起的部分叫背斜，就像一個拱形的橋洞；向下凹陷的部分叫向斜，就像一個碗的形狀。2、斷層斷層就比較“粗暴”了。當(dāng)巖層受到的力超過了它的承受能力時，巖層就會發(fā)生斷裂，并且兩側(cè)的巖層沿著斷裂面有明顯的位移。這就像一根筷子被折斷了，兩段還錯開了一樣?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】1、板塊構(gòu)造學(xué)說小探究先在課本上或者網(wǎng)上查找板塊構(gòu)造學(xué)說的相關(guān)資料，把地球的六大板塊名稱寫下來，并且在世界地圖上（可以找個大的紙質(zhì)地圖或者用手機(jī)上的電子地圖），用彩色筆把每個板塊的大致范圍畫出來。就像給每個板塊劃一個屬于自己的地盤一樣。這時候你會發(fā)現(xiàn)有些板塊很大，有些板塊比較小，就像每個國家的面積大小不一樣。然后想象一下，如果板塊是一個個超級大的拼圖塊，它們會怎么運動呢？寫出板塊運動的兩種主要類型（碰撞擠壓和張裂拉伸），并且分別舉一個生活中的例子來類比這兩種運動。比如，碰撞擠壓可以類比成兩輛碰碰車撞到了一起；張裂拉伸可以類比成把一塊橡皮從中間拉開。2、褶皺和斷層的觀察在網(wǎng)上找一些褶皺和斷層的地質(zhì)構(gòu)造圖（或者老師可能會提供一些資料），仔細(xì)觀察背斜和向斜的形態(tài)特征?？梢詮膸r層的彎曲方向、巖層的新老關(guān)系等方面去觀察。比如說，背斜的巖層是中間老、兩邊新，向斜是中間新、兩邊老，就像一個家庭里有老有少一樣。然后自己畫一個簡單的背斜和向斜的剖面圖，標(biāo)注出巖層的新老關(guān)系。同樣，對于斷層，觀察斷層兩側(cè)巖層的位移方向、斷層面的形態(tài)等特征?？梢园褦鄬酉胂蟪梢粋€被破壞的道路，兩側(cè)的巖層就像道路兩邊的欄桿，發(fā)生了錯位。自己再畫一個簡單的斷層示意圖，標(biāo)注出斷層面、上升盤和下降盤等要素。3、地貌與地質(zhì)構(gòu)造的聯(lián)系回憶一下你在旅游或者在電視上看到的一些地貌景觀，比如山脈、山谷、高原、盆地等。然后思考一下，這些地貌可能是由哪種地質(zhì)構(gòu)造形成的呢？比如喜馬拉雅山，這么高大雄偉，它可能是板塊碰撞擠壓形成的。把你的想法寫下來，至少寫出三個地貌景觀及其可能的地質(zhì)構(gòu)造成因。【自學(xué)反思】我的收獲：通過學(xué)習(xí)板塊構(gòu)造學(xué)說，我知道了地球的板塊就像一個巨大的拼圖，它們的運動影響著地表的形態(tài)。在觀察褶皺和斷層的過程中，我學(xué)會了如何從巖層的特征去判斷是背斜還是向斜，以及斷層的一些基本要素。對于地貌和地質(zhì)構(gòu)造的聯(lián)系，我能嘗試去分析一些常見地貌的形成原因了，感覺自己像個小小的地質(zhì)學(xué)家。我的疑問：板塊運動的能量是從哪里來的呢？是像電池一樣有一個能量源，還是有其他的方式提供能量？在背斜成谷、向斜成山這種現(xiàn)象中，到底是怎么慢慢形成山谷和山峰的呢？是一下子就變成這樣的，還是經(jīng)過了很長時間的演變？【互動探究案】1、小組討論：板塊運動的影響以小組為單位（每個小組大概45個人），討論板塊碰撞擠壓除了會形成高大的山脈（像喜馬拉雅山脈）之外，還會對地球表面產(chǎn)生哪些影響？比如說對氣候、生物分布等方面的影響?？梢越Y(jié)合自己學(xué)過的其他學(xué)科知識，比如生物課上學(xué)到的生物棲息地等知識。每個小組至少要說出三種影響，并寫下來。同樣，討論板塊張裂拉伸除了形成裂谷（像東非大裂谷）和海洋之外，還有什么其他的影響呢？比如對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，或者對沿海地區(qū)地貌的影響等。2、地質(zhì)構(gòu)造與資源在褶皺構(gòu)造中，背斜和向斜哪個更容易儲存石油、天然氣等資源呢？為什么？小組之間進(jìn)行辯論。一方認(rèn)為背斜容易儲存，另一方認(rèn)為向斜容易儲存，各自闡述理由?？梢詮牡刭|(zhì)構(gòu)造的特點、流體的性質(zhì)等方面去思考。對于斷層構(gòu)造，它對地下水的分布有什么影響呢？小組一起討論，然后畫出一個簡單的示意圖來表示斷層與地下水分布的關(guān)系?！拘〗Y(jié)】1、板塊構(gòu)造學(xué)說解釋了地球表面構(gòu)造地貌的形成機(jī)制，板塊的運動（碰撞擠壓和張裂拉伸）是地表形態(tài)變化的主要驅(qū)動力。2、地質(zhì)構(gòu)造（褶皺和斷層）是巖層受力發(fā)生變形和斷裂的結(jié)果，不同的地質(zhì)構(gòu)造會形成不同的地貌類型。背斜頂部受張力作用，巖石破碎，易被侵蝕成山谷；向斜槽部受擠壓，巖石堅硬，不易被侵蝕，反而形成山峰。斷層則會使地表出現(xiàn)陡崖、斷塊山等特殊地貌。3、這些構(gòu)造地貌不僅影響著地球的外觀，還對人類的生產(chǎn)生活有著重要的影響，比如資源的分布、地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生等?！眷柟逃?xùn)練案】1、選擇題下列山脈中，是由板塊碰撞擠壓形成的是（）A.阿爾卑斯山B.落基山C.安第斯山D.以上都是背斜構(gòu)造的巖層（）A.中間新，兩邊老B.中間老，兩邊新C.自上而下巖層由新變老D.自上而下巖層由老變新斷層構(gòu)造中，相對上升的巖塊叫（）A.地壘B.地塹C.斷層面D.上升盤2、簡答題簡述板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，并舉例說明板塊運動對地表形態(tài)的影響。解釋背斜成谷、向斜成山的原因。【學(xué)習(xí)反思】我的收獲：通過互動探究，我對板塊運動的影響有了更全面的認(rèn)識，原來它不僅僅影響地形，還對氣候和生物等方面有影響。在地質(zhì)構(gòu)造與資源的討論中，我了解到背斜和向斜儲存資源的原理，以及斷層對地下水分布的影響，感覺自己的知識更加系統(tǒng)了。在鞏固訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點的掌握還有不足，比如在解釋背斜成谷、向斜成山的原因時，還需要更加深入地理解。我的疑問：在板塊運動的過程中，板塊的邊界是固定不變的嗎？還是會隨著時間的推移發(fā)生變化呢？地質(zhì)構(gòu)造對地震的發(fā)生有什么具體的影響呢？是不是所有的斷層都會引發(fā)地震呢？1、選擇題答案：D。阿爾卑斯山是亞歐板塊和非洲板塊碰撞擠壓形成的；落基山是美洲板塊和太平洋板塊碰撞擠壓形成的；安第斯山是南極洲板塊和美洲板塊碰撞擠壓形成的。答案：B。背斜構(gòu)造的巖層中間老，兩邊新。答案：A。斷層構(gòu)造中，相對上升的巖塊叫地壘。2、簡答題板塊構(gòu)造學(xué)說主要內(nèi)容：地球的巖石圈被劃分為六大板塊（亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊），這些板塊在軟流層之上不斷運動。板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼