大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年合理的目標(biāo)要遵循SMART原則。()

答案:對(duì)克服生涯規(guī)劃阻力的方法有()。

答案:將目標(biāo)視覺(jué)化;勇于堅(jiān)持;不輕易改變目標(biāo);及時(shí)評(píng)估與修正實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃的常見(jiàn)阻力不包括()。

答案:清楚地認(rèn)識(shí)自我5WHAT分析法第一步是“WhatAreYou?”,即對(duì)自我的基本描述。()

答案:對(duì)SWOT分析法可以簡(jiǎn)單概括為機(jī)會(huì)、威脅、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)四個(gè)維度。()

答案:對(duì)大學(xué)生涯規(guī)劃的基本步驟是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。()

答案:對(duì)大學(xué)生涯規(guī)劃的基本步驟可簡(jiǎn)單概括為知己知彼、決策再行動(dòng)。()

答案:對(duì)提升自我表達(dá)能力和邏輯思維能力有助于提高自己的管理能力。()

答案:對(duì)大學(xué)生涯規(guī)劃的原則不包括()。

答案:理性原則通過(guò)溝通可以發(fā)現(xiàn)理想情景與現(xiàn)實(shí)情況的差距。()

答案:對(duì)咨詢(xún)顧問(wèn)必須要有非常卓越的進(jìn)行學(xué)習(xí)整合能力、合作能力、良好的溝通表達(dá)能力、結(jié)構(gòu)化思維的能力,一些咨詢(xún)技能、圖表繪制技巧也是必須具備的。()

答案:對(duì)CASVE循環(huán)決策理論一共分為()步驟。

答案:5大三社會(huì)實(shí)踐的主要方式是參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。()

答案:對(duì)社會(huì)實(shí)踐的作用有()。

答案:親身感受職場(chǎng);客觀認(rèn)識(shí)自我;學(xué)會(huì)做事本領(lǐng);提高社會(huì)化程度大三階段的社會(huì)實(shí)踐類(lèi)型屬于()。

答案:實(shí)習(xí)型大四階段的社會(huì)實(shí)踐的主要目的是()。

答案:與用人單位接觸,獲得就業(yè)機(jī)會(huì)大學(xué)生常見(jiàn)的職業(yè)決策內(nèi)容包括()。

答案:是否換專(zhuān)業(yè);就業(yè)與考研;自主創(chuàng)業(yè);輔修第二專(zhuān)業(yè);境外就業(yè)或深造直覺(jué)型的決策風(fēng)格將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)。()

答案:對(duì)拖延型的決策風(fēng)格將對(duì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)都再往后推遲。()

答案:對(duì)戰(zhàn)略決策一般是由高層管理者提出的。()

答案:對(duì)按照決策的可控程度分類(lèi),類(lèi)型不包括()。

答案:戰(zhàn)術(shù)決策將決策分為程序型決策和非程序型決策是按照決策的()來(lái)分類(lèi)。

答案:發(fā)生的概率決策是根據(jù)所獲信息作出選擇的過(guò)程,任何決策都是承前啟后的。()

答案:對(duì)做決策時(shí)應(yīng)根據(jù)少數(shù)特定的幾個(gè)因素做考慮。()

答案:錯(cuò)企業(yè)文化的行為層面包括活動(dòng)、典禮儀式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、行為、語(yǔ)言習(xí)慣等。()

答案:對(duì)企業(yè)文化的制度層面不包括()。

答案:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如果我們想挑戰(zhàn)自我,快速磨練自己的綜合能力,可以選擇()的企業(yè)。

答案:創(chuàng)業(yè)期企業(yè)在成熟期存在的威脅有()。

答案:工作的挑戰(zhàn)性減弱聯(lián)合利華企業(yè)的廣告特點(diǎn)是()。

答案:全球性教師職業(yè)屬于一份“恒星”職業(yè),從事教師職業(yè)后就可以高枕無(wú)憂了。()

答案:錯(cuò)截止2011年,我國(guó)個(gè)高等教育毛入學(xué)率已由1990年的3.4%上升至26.9%。()

答案:對(duì)隨著社會(huì)的快速發(fā)展,涌現(xiàn)出了一大批新型職業(yè),以下不屬于新型職業(yè)的是()。

答案:公務(wù)員據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè),我國(guó)高等教育毛入學(xué)率到2020年將達(dá)到()。

答案:0.4我們選擇的職業(yè)必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。()

答案:錯(cuò)作為一名銷(xiāo)售人員,應(yīng)該具備廣泛的社交能力和干練的辦事能力。()

答案:對(duì)果斷的決策能力是作為()工作人員需要具備的素質(zhì)。

答案:管理人員要成為國(guó)家公務(wù)員必備的素質(zhì)不包含()。

答案:扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?富生職業(yè)?書(shū)中簡(jiǎn)明扼要地闡述了每一個(gè)特定職業(yè)的歷史。()

答案:對(duì)?富生職業(yè)?共有()本書(shū),論及社會(huì)中的眾多行業(yè)。

答案:20咨詢(xún)業(yè)最早出現(xiàn)在()國(guó)家。

答案:美國(guó)在認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)的方法中,參與真實(shí)情境的方式不包括()。

答案:出版物查詢(xún)?cè)赑LACE認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)方法中,P是指()。

答案:哪些職位在家教工作中,自我管理技能的表述應(yīng)是“教授”。()

答案:錯(cuò)市場(chǎng)調(diào)研工作的可遷移技能的表述是“調(diào)查”。()

答案:對(duì)以下詞語(yǔ)適合表述可遷移技能的是()。

答案:總結(jié);比較;綜合專(zhuān)業(yè)與職業(yè)選擇最好遵循的原則有()。

答案:擇己所喜;擇世所需;擇己所適;擇己所長(zhǎng)以下詞語(yǔ)不適合描述自我管理技能的是()。

答案:分析EAS測(cè)驗(yàn)方法的特點(diǎn)是實(shí)施便利,對(duì)施測(cè)者沒(méi)有很高的要求。()

答案:對(duì)通過(guò)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn),個(gè)人可以了解自己的長(zhǎng)處和短處,這在決定自己職業(yè)發(fā)展方向時(shí),具有非常重要的參考價(jià)值。()

答案:對(duì)EAS測(cè)驗(yàn)分為()等多個(gè)分測(cè)驗(yàn)維度。

答案:言語(yǔ)推理;數(shù)字能力;視覺(jué)追蹤;符號(hào)推理以下屬于DAT分測(cè)驗(yàn)的是()。

答案:詞語(yǔ)推理;數(shù)字能力;抽象能力;文書(shū)速度和準(zhǔn)確性;機(jī)械推理雇員能力傾向測(cè)驗(yàn)分為()個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

答案:10知覺(jué)型的人在做完決定后會(huì)感到快樂(lè)。()

答案:錯(cuò)根據(jù)能量指向方式,把人的職業(yè)性格分類(lèi)為()。

答案:外向型的人;內(nèi)向型的人根據(jù)決策方式,把人的職業(yè)性格分類(lèi)為()。

答案:思考型的人;情感型的人MBTI把人的職業(yè)性格分類(lèi)為()個(gè)維度。

答案:4思考型的人的特點(diǎn)不包括()。

答案:不傷害他人感情MBTI是目前測(cè)試職業(yè)性格最常用的一種方法。()

答案:對(duì)九型人格又名性格形態(tài)學(xué),包括()等9種性格。

答案:和平型;助人型;成就型;忠誠(chéng)型;領(lǐng)袖型典型的五大人格分為()。

答案:開(kāi)放性;責(zé)任心;外傾性;隨和性;神經(jīng)質(zhì)探究型的職業(yè)人士喜歡用頭腦依自己的方法來(lái)解決問(wèn)題并追根問(wèn)題。()

答案:對(duì)探究I型人適合的職業(yè)領(lǐng)域有()。

答案:工程技術(shù);醫(yī)療技術(shù);科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)影響型職業(yè)人士的特點(diǎn)有()。

答案:善用說(shuō)服力和組織能力;喜歡從事管理、行政等工作;希望自己的表現(xiàn)被別人肯定以下不屬于技能型職業(yè)類(lèi)型特點(diǎn)的是()。

答案:喜歡研究工作事務(wù)C型人不適合的職業(yè)領(lǐng)域有()。

答案:生產(chǎn)與制造業(yè)價(jià)值觀有好壞、高低貴賤之分。()

答案:錯(cuò)職業(yè)價(jià)值觀的本質(zhì)是人們希望工作能滿足主體需要的屬性。

答案:對(duì)舒伯把工作價(jià)值觀分為()等很多類(lèi)。

答案:經(jīng)濟(jì)報(bào)酬;工作環(huán)境;智力刺激;生活方式;利他主義在凱茨對(duì)工作價(jià)值觀的分類(lèi)中,不包括()。

答案:智力刺激傳統(tǒng)職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵不包括()。

答案:實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由自我探索有利于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃及戀愛(ài)婚姻。()

答案:對(duì)心理測(cè)驗(yàn)在自我認(rèn)識(shí)中的優(yōu)點(diǎn)有()。

答案:找到切入點(diǎn),促進(jìn)自我反省;快捷方便自我探索心理特征方面的維度不包括()。

答案:社會(huì)化程度自我探索的特點(diǎn)不包含()。

答案:激進(jìn)性心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包括()。

答案:復(fù)雜性解決I類(lèi)問(wèn)題需要集中注意力,發(fā)現(xiàn)事實(shí)和運(yùn)用邏輯思維。()

答案:對(duì)個(gè)人與環(huán)境之間存在著互助關(guān)系,符合與否是互動(dòng)過(guò)程的產(chǎn)物。()

答案:對(duì)舒伯的生涯發(fā)展階段大致分為()。

答案:成長(zhǎng)階段;探索階段;建立階段;保持階段;引退階段()被稱(chēng)為職業(yè)輔導(dǎo)之父。

答案:帕森斯解決()問(wèn)題需要說(shuō)服他人,激勵(lì)他人從而完成機(jī)構(gòu)或者公司的任務(wù)。

答案:E在選擇時(shí),只有學(xué)會(huì)放棄,才能使自己更寬容、更睿智。()

答案:對(duì)企業(yè)選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)選擇最優(yōu)秀的人才。()

答案:錯(cuò)命運(yùn)法則中的“運(yùn)”的具體內(nèi)容有()。

答案:觀念;知識(shí);能力;努力命運(yùn)法則中的“命”的內(nèi)在屬性是()。

答案:繼承性以下不屬于職業(yè)生涯成功的基本法則的是()。

答案:激勵(lì)法則少年得志型的人起點(diǎn)很高。()

答案:對(duì)逐步上升型的特點(diǎn)是()。

答案:平穩(wěn);普通創(chuàng)業(yè)人士一般來(lái)說(shuō)屬于()。

答案:大起大落型生涯是動(dòng)態(tài)的,是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。()

答案:對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展性的特點(diǎn)分為()四個(gè)階段。

答案:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期:大學(xué)階段提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展力;職業(yè)生涯初期:初涉職場(chǎng),忙于生計(jì);職業(yè)生涯中期:能力日漸成熟,成果不斷增加;職業(yè)生涯后期:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,圓滿退休“生涯一定要強(qiáng)調(diào)個(gè)人,是基于特定的個(gè)性和環(huán)境”,這是因?yàn)槁殬I(yè)生涯具有()的特點(diǎn)。

答案:獨(dú)特性職業(yè)生涯的特點(diǎn)不包括()。

答案:單一性?xún)?nèi)職業(yè)生涯的內(nèi)容并不包括()。

答案:工作職務(wù)規(guī)劃是一種自主的體驗(yàn),規(guī)劃不是隨心所欲的。()

答案:對(duì)規(guī)劃是做最好的自己,而不是跟隨他人,復(fù)制他人。()

答案:對(duì)一個(gè)和平型的成員應(yīng)該學(xué)會(huì)的是拒絕。()

答案:對(duì)TEAM,其涵義可以理解為一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),通過(guò)對(duì)其成員進(jìn)行教育和培訓(xùn),提升他們的能力,鼓舞他們的士氣,共同實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的群體。()

答案:對(duì)()的成員應(yīng)學(xué)會(huì)在生活和工作中多去贊美和肯定他人。

答案:完美型將自己的目標(biāo)視覺(jué)化可有效克服生涯規(guī)劃阻力。()

答案:對(duì)有效參與社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)注意()。

答案:明確目標(biāo);不要貪多;積極融入社團(tuán);爭(zhēng)做社團(tuán)負(fù)責(zé)人接受了自己做決定的責(zé)任,卻無(wú)法開(kāi)始決策過(guò)程,屬于()決策風(fēng)格。

答案:癱瘓型處于衰退期的企業(yè)的機(jī)遇是二次創(chuàng)業(yè)。()

答案:對(duì)企業(yè)文化的精神層面不包括()。

答案:行為準(zhǔn)則從事一份“恒星”職業(yè),就相當(dāng)于是拿到了鐵飯碗。()

答案:錯(cuò)科研人才應(yīng)具備()的素質(zhì)。

答案:深厚的理論基礎(chǔ)知識(shí);進(jìn)取心和好奇心;尊重客觀事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn);邏輯思維能力和判斷力咨詢(xún)就是利用外界的腦力資源和人力資源,解決自己無(wú)法解決的問(wèn)題。()

答案:對(duì)以下不屬于認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)的動(dòng)態(tài)資料接觸方法是()。

答案:網(wǎng)絡(luò)搜尋適合用名詞來(lái)表述的技能是()。

答案:專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能DAT能力傾向測(cè)驗(yàn)分為()個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

答案:8MBTI根據(jù)四個(gè)維度兩兩組合,便得到了16種職業(yè)性格。()

答案:對(duì)不管學(xué)習(xí)、工作還是生活,真正讓我們成功的不是興趣而是志趣。()

答案:對(duì)社會(huì)型的人一般喜歡從事()領(lǐng)域的職業(yè)。

答案:教育;咨詢(xún);慈善福利當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的“理想主義”工作價(jià)值觀有()。

答案:祈求舒適的工作環(huán)境;要求工作有充足自由度和自主權(quán);期望工作性質(zhì)多樣化和工作內(nèi)容有趣味;要求有充足的工余時(shí)間和休閑生活;過(guò)分著眼于薪酬及其他福利招聘面試其實(shí)就是狹義的心理測(cè)驗(yàn)。()

答案:對(duì)人的心理與行為是永恒不變的。()

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯步驟主要有()幾步。

答案:厘清個(gè)人生涯愿景;確定職業(yè)發(fā)展方向;設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo);制定彌補(bǔ)差距的方案;實(shí)施、評(píng)估與修訂一般來(lái)說(shuō),“運(yùn)”是可以改變的。()

答案:對(duì)女性因家庭原因而放棄事業(yè)屬于職業(yè)生涯類(lèi)型中的()。

答案:因故中斷型職業(yè)生涯是以()為中心的歷程。

答案:工作在大學(xué)時(shí)期我們要掌握學(xué)習(xí)、做人、做事三個(gè)本領(lǐng)。()

答案:對(duì)人處在45-60歲的維持階段時(shí),主要發(fā)展任務(wù)是維持發(fā)展,準(zhǔn)備退休計(jì)劃。

答案:對(duì)大學(xué)生涯四階段分為()。

答案:一年級(jí)——試探期;二年級(jí)——定向期;三年級(jí)——沖刺期;四年級(jí)——分化期當(dāng)人處于探索階段的年齡,其發(fā)展重點(diǎn)是()。

答案:職業(yè)喜好具體化;形成職業(yè)意愿,感受就業(yè)壓力;求職就業(yè),學(xué)會(huì)面對(duì)挫折人處于預(yù)備階段的發(fā)展任務(wù)不包括()。

答案:找準(zhǔn)目標(biāo),持續(xù)發(fā)展大學(xué)生涯處于整個(gè)職業(yè)生涯的重要()。

答案:準(zhǔn)備期以下關(guān)于“規(guī)劃”的說(shuō)法,正確的是()。

答案:規(guī)劃是動(dòng)態(tài)且循環(huán)的過(guò)程;規(guī)劃不是一成不變的一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),要具備的要素有()。

答案:良好的溝通;相互信任;外部支持;談判技巧;清楚的目標(biāo)在進(jìn)行生涯人物訪談時(shí),要注意的事項(xiàng)有()。

答案:搜集生涯人物的信息和資料;選擇