道德與法治七年級(jí)下冊(cè)提綱

道德與法治七班級(jí)下冊(cè)提綱

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第一單元青春時(shí)間

第一課青春的邀約

1.1靜靜轉(zhuǎn)變的我

1、青春期身體轉(zhuǎn)變的三個(gè)表現(xiàn)？P3

（1）身體外形的轉(zhuǎn)變⑵內(nèi)部器官的完善（3）性機(jī)能的成熟

2、青春期生理轉(zhuǎn)變的影響有哪些？

（影響、作用、意義是中性詞，有主動(dòng)和消極之分）

主動(dòng)影響：帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體布滿能量，有充分的精力，

靈敏的思維，對(duì)成長(zhǎng)布滿猛烈渴望，感覺(jué)生活布滿無(wú)限可能cP3

消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常

的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)苦惱。P4

3、身體發(fā)育不同的緣由？P5

遺傳、養(yǎng)分、熬煉、其他

4、如何正確對(duì)待青春期的生理轉(zhuǎn)變？P5

（1）正視身體的轉(zhuǎn)變，欣然接受青春花蕾的綻放。

（2）不因自己的生理轉(zhuǎn)變而自卑，是我們對(duì)自己的敬重。

（3）不嘲弄同伴的生理轉(zhuǎn)變，是我們對(duì)同伴的敬重。

（4）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，

體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5、心理沖突產(chǎn)生的緣由？P5

認(rèn)知力量得到進(jìn)展，自我意識(shí)不斷增加，情感世界愈加豐富，這些轉(zhuǎn)變讓我

們感到新穎，也使我們產(chǎn)生沖突和困惑。

6、青春期沖突心理的主要表現(xiàn)：P6

抵制與依靠、閉鎖與開(kāi)放、英勇與怯懦

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7、如何排解青春期的心理沖突？P6

主動(dòng)面對(duì)和正確處理，才能健康成長(zhǎng)。

（1）參與集體活動(dòng)，在集體的暖和中放松自己。

（2）向他人求助，學(xué)習(xí)化解苦惱的方法。

（3）培育愛(ài)好愛(ài)好轉(zhuǎn)移留意力，接納和調(diào)適青春期的沖突心理。

（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)整，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

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心理沖突自我調(diào)整的方法：P7（1）把自己的想法寫(xiě)下來(lái)（2）參與體育活動(dòng)

（3）學(xué)習(xí)自我示意（4）試試自我解嘲

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1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1、獨(dú)立思考的表現(xiàn)：P9

獨(dú)立思考并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,

同時(shí)接納他人合理的，正確的看法。

2、思維的批判性表現(xiàn)在：P10

（1）對(duì)事情有自己的看法（2）敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)

（3）敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不"（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

3、思維的批判性有什么作用（意義、影響）？P11

（1）有助于我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探究解決

方案。（2）能調(diào)動(dòng)我們的閱歷，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改

進(jìn)現(xiàn)狀。

4、批判性思維的要求？/怎樣培育批判性思維？PU

（1）有質(zhì)疑的士氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的力量。

（2）考慮他人感受，要知道怎樣的批判更簡(jiǎn)潔被接受，更有利于解決問(wèn)題。

（3）批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。

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（4）批判要具有確定的建設(shè)性。

5、青春的我們有什么特點(diǎn)？

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)將來(lái)布滿奇特憧憬，擁有轉(zhuǎn)

變

自己、轉(zhuǎn)變世界的制造潛力。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、

勇

于制造的好少年。

6、怎樣開(kāi)發(fā)自身的制造潛力？Pl2T3

（1）在遵遵守法律律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求生活的新

穎與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

（2）關(guān)注他人與社會(huì)，留意制造的意義與價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用

的創(chuàng)

造者。

（3）制造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是制造的源泉，青春的制造意味著用自己

的才智和雙手去嘗試、探究、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)轉(zhuǎn)變自己，影響世界。

其次課青春的心弦

2.1男生女生

1、男女生性別差異表現(xiàn)在哪里？怎樣對(duì)待？

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差異：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。（生理方面）

②在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、愛(ài)好愛(ài)好、思維方式等方面，表

現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。（心理方面）

對(duì)待：①男女生生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要安靜而欣然接受。

②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

2、怎樣正確生疏性別角色差異？

①主動(dòng)：可以憂慮我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,

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如何與異性相處;

②消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3、怎樣實(shí)現(xiàn)男女優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

①觀賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要生疏自身優(yōu)勢(shì),

而且要發(fā)覺(jué)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不因優(yōu)勢(shì)而自傲，不因欠缺而自卑。

③男生女生應(yīng)相互理解，相互憂慮、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2.2青春萌動(dòng)

1、青春期心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)？

含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情

感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。

表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得

到異性的確定和接受。

2、異性之間交往有哪些好處？

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

3、怎樣正確與異性同學(xué)相處？

內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

4、什么是真正的愛(ài)情？

愛(ài)情是一種高尚的情感。

愛(ài)情既意味著觀賞與敬重，更需要責(zé)任和力量。

5、如何看待和處理異性之間朦朧的情感？

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（1）相遇青春，我們心中開(kāi)頭萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)

中的正常現(xiàn)象。

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（2）與異性交往過(guò)程中，對(duì)異性的觀賞和愉悅,，并不是真正的愛(ài)情。

（3）面對(duì)生活中可能消滅的朦朧情愫，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理。

第三課青春的證明

第一框青春飛揚(yáng)

1、進(jìn)入青春期，我們成長(zhǎng)的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面？P24

我們渴望擁有衰弱的身軀、改善的大腦，渴望自由、渴望飛行，"教導(dǎo)江山，

激揚(yáng)文字”

▲2、為什么說(shuō)青春期的探究需要自信（自信的作用）？P25

①自信讓我們布滿激情。

②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)決的信念和期望，開(kāi)頭宏大而完榮的事業(yè)。

③自信的人有士氣交往與表達(dá)，有信念嘗試與堅(jiān)持，能夠呈現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華。

④激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與制造可能。

▲3、如何獲得自信？P26

（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信

（2）信任自己，英勇嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

4、自強(qiáng)的重要性P26-27

（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。

（2）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

5、如何才能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)？P27

（1）內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)

容。（2）方法（要求）：自強(qiáng)，要靠脆弱的意志、進(jìn)取的精神和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。

其次框青春有格

▲▲1、什么是“行己有恥”？我們?cè)撊绾巫龅健靶屑河袗u”？P28-29

含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不要去做。

做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

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②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的力量，有羞惡之心

③要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線和違反法律的事情不做；

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④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增加自控力。

2、如何增加自控力？（增加自控力的方法）P29

①增加“我不要”的力氣。

②增加“我想要”的力氣；

③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平常不關(guān)注的事。

▲3、止于至善的意思：P29

止于至善'是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心憧憬之”的實(shí)踐過(guò)

程，是一種憧憬奇特、永不言棄的精神狀態(tài)

▲▲4、止于至善是人的一種精神境界，我們?nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤保?/p>

P29-32

①我們應(yīng)當(dāng)有自己的格調(diào)，有自己的“至善”追求；

②可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；

③擅長(zhǎng)向榜樣學(xué)習(xí)，賜予我們自我完善的力氣；

④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行

為。

⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲，

是對(duì)青春最好的證明。

6、榜樣有什么作用？P30-31

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

②榜樣昭示做人、做事的基本看法，賜予我們自我完善的力氣。

③查找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、吸取榜樣的力氣，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變

得

更加奇特。

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▲7、什么是慎獨(dú)？P31

慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外

在

監(jiān)督的狀況下，能?chē)?yán)守道德準(zhǔn)則。

其次單元做心情情感的仆人

第四課揭開(kāi)心情的面紗

4.1青春的心情

1、心情的種類(lèi)有哪些：P35

人的心情是簡(jiǎn)單多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本心情，還有大方、

焦慮、厭惡和內(nèi)疚等簡(jiǎn)單心情。各式各樣的心情豐富了我們的生活。

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2、影響心情的因素有什么？P35

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（1）個(gè)人的生理周期；（2）對(duì)某件事情的預(yù)期；（3）四周的輿論氛圍；（4）

自然環(huán)境等。隨著四周狀況的轉(zhuǎn)變，我們的心情也經(jīng)常轉(zhuǎn)變C

▲3、心情的主動(dòng)作用和消極影響分別是什么？P35

主動(dòng)：影響我們的行為和觀念。它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上。

消極：也可能讓我們由于某個(gè)小小的挫敗止步不前。

4、青春期的心情特點(diǎn)？P36

心情反應(yīng)猛烈，心情的波動(dòng)與固執(zhí)，心情的細(xì)膩性，心情的閉鎖性，心情

的表現(xiàn)性。

▲5、如何面對(duì)（對(duì)待）雪春期的心情？P37-38

①青春期的心情特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受，可以讓

我

們的生活更加絢爛多彩。

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②青春期的心情也包括苦惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)主動(dòng)面對(duì)這些負(fù)面心情，同樣是我

成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)受的。

4.2心情的管理

1、為什么要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情？P39

①人與人之間的心情會(huì)相互感染，心情的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),

且關(guān)乎人際交往。

②在人際交往中，我們需要了解自己的心情，接受它們，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆?/p>

表達(dá)出來(lái)。

2、負(fù)面心情的影響及對(duì)我們的要求？P40

影響：①適度的負(fù)面心情，可以憂慮我們適應(yīng)突發(fā)大事c

②持續(xù)地處于負(fù)面心情狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

要求：保持主動(dòng)的心態(tài)，享受喜悅和快活，讓我們的青春生活更加奇特。

3、調(diào)整心情的方法有哪些？P40

轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等

4、合理調(diào)整心情的意義（重要性）？P40-41

①學(xué)會(huì)合理地調(diào)整心情，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

②有助于我們更好地調(diào)整心情，成為心情的仆人。

③運(yùn)認(rèn)真情調(diào)整的方法，還可以憂慮同學(xué)、家人改善心情，使他們保持主動(dòng)

觀的心境。

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第五課品出情感的韻味

5.1我們的情感世界

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1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？

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（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情感；

（2）我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；

（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

▲2：情感與心情的關(guān)系是怎樣的？

①情感與心情緊密相關(guān)，伴隨著心情反應(yīng)漸漸積累和進(jìn)展。我們對(duì)某些人或

者

事物的心情，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

②情感與心情也有區(qū)分。心情是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)

變；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、漸漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定。

3.情感的種類(lèi)有哪些？

（1）基礎(chǔ)性情感：如平安感。（2）高級(jí)情感：如道德感。（3）正面的體驗(yàn)：愛(ài)

的情感。

（4）負(fù)面的體驗(yàn)：如恐驚感。（5）兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。

4.情感有什么作用？

②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的看法、觀念，影響我們的推斷和選擇，驅(qū)使

我

們作出行動(dòng)。

③情感與我們的想象力、制造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面

地

觀看事物，探究未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)受不斷積累、進(jìn)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

5.2在品嘗情感中成長(zhǎng)

1.奇特情感的作用（意義）有哪些？P47

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①生活中奇特的人和事物，讓我們身心愉悅，漸漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生

奇特情感。

②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我的精神進(jìn)展。

▲2.我們可以通過(guò)哪些方式獲得奇特情感？P47

(1)情由心生，它是在人的社會(huì)交往中、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。

(2)我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得奇

特情感。

▲3.負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)有什么意義?P48-49

(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么奇特，但而我們的成長(zhǎng)也有意

義。

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(2)體驗(yàn)負(fù)面感受未必是一件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們

的生命變得更加飽滿豐盈。

(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，擅長(zhǎng)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以

讓我們從中獲得奇特的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

▲4.如何傳遞情感正能量？P49-50

(1)在情感體驗(yàn)中，可以用自己的熱忱和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。

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(2)在與他人的情感溝通中，傳遞奇特的情感，傳遞生命正能量。

(3)在生活中不斷制造奇特情感體驗(yàn)，讓生命更有力氣。

第三單元在集體中成長(zhǎng)

6.1“我”和“我們”

1、集體的含義？P53

集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)

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體感知到的集體暖和就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。

2、集體帶給我們哪些暖和？P54

①在集體中，我們期望被認(rèn)可和接納，得到敬重和理解，獲得平安感和歸屬

感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和暖和。

②當(dāng)集體取得成果、受到表彰或嘉獎(jiǎng)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種

榮

譽(yù)感令我們傲慢、驕傲，給我們溫溫存力氣，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

3、集體的力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。P55

4、個(gè)人力氣與集體力氣關(guān)系P56o

①個(gè)人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

②個(gè)人的力氣是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合

力。借助這種合力，我們得以完成很多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

★5、集體的力氣的作用。P57

集體的力氣來(lái)源于成員共同的R標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

①集體的力氣是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至轉(zhuǎn)變一個(gè)人。

②人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相全都的看法和行為。

③集體有助于我們獲得平安感和自信念，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷，擴(kuò)

大

視野，獲得成長(zhǎng)。

6.2集體生活成就我

1、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？P58——60

①在集體中涵養(yǎng)品德。

②在集體中進(jìn)展共性。

★2、在集體中涵養(yǎng)哪些品德？P58-59

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①集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和力量。

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②集體生活可以培育人際交往的基本看法和力量。

★3、怎樣在集體中進(jìn)展共性？P60-61

①集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺(tái)。我們呈現(xiàn)自己的

共性，進(jìn)展自己的共性，不斷生疏和完善自我。

②集體中人與人之間的差異是我們進(jìn)展和完善共性的重要學(xué)習(xí)資源。包涵他

人

的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善共性。

④實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體的

員，我們要主動(dòng)參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主進(jìn)展，使自己的共性不斷豐

曷0

第七課共奏和諧樂(lè)章

7.1單音與和聲

1、個(gè)人意愿與集體規(guī)章的關(guān)系。P62-63

（1）當(dāng)集體規(guī)章與我們的個(gè)人意愿全都，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們

更樂(lè)于主動(dòng)遵守和維護(hù)。

（2）有時(shí)集體規(guī)章與我們的某些共性化需要之間存在沖突甚至沖突。

2、個(gè)人意愿與集體規(guī)章消滅沖突的緣由？P63

①一方有不正值或不合理的要求

②個(gè)人和集體的需要不同

3、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)章之間的沖突？P64

①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿聽(tīng)從集體的共同要求。

②事實(shí)上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。

③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我

們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

★4、怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？P64-65

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是全都的。當(dāng)個(gè)人利益與集體

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利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、

愛(ài)護(hù)個(gè)人正值利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

★5、怎樣讓和聲更美？

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①盡力做好自己，遵守規(guī)章，以保持和聲的和諧之美。

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②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自

己的看法，提出主動(dòng)的改進(jìn)建議。

③在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是全都的。當(dāng)個(gè)人利益與集體

利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（正確

處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系）