【閱讀與作文】三升四語文暑期講義-第一講 閱讀方法 概括文章內(nèi)容-統(tǒng)編版

第一講閱讀方法——概括文章內(nèi)容一、主要學(xué)問點回顧一、文章的主要內(nèi)容文章的主要內(nèi)容，一般指文章的主要情節(jié)。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。二、文章的記敘挨次1．按時間先后挨次寫人、寫事、寫景時，常見的是時間挨次（找表示時間的短語）2．按地點變換的挨次常用于寫游記、參觀記和活動。（找表示地點的短語）3．按事情進(jìn)展的挨次（順敘）即按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的挨次來寫。4．按不同方面內(nèi)容的挨次常用于寫帶有說明性的文章和狀物的文章。5．按規(guī)律關(guān)系（1）總——分——總（2）總——分（3）分——總?cè)⒔忸}方法1．要素歸納法（1）寫人記事類的記敘文一般包含有時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。只有把握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)悟文章的中心思想。（2）寫景狀物類的記敘文要抓住寫的是什么景物？它有什么特點？按什么挨次寫的（從幾個方面寫了它的特點）？2．題目拓展法有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內(nèi)容。3．段意合并法在認(rèn)真閱讀文章后，給文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。4．取主舍次法閱讀文章時，我們要分清主次抓主要內(nèi)容。要抓住主要人物和主要大事，弄清事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果是什么。5．摘錄句段法在閱讀過程中，必需留意對理解文章內(nèi)容有掛念的關(guān)鍵詞；同時更要留意文章一些特殊句子，如文章中的總起句、過渡句、重點段落等。二、典例精析生命的價值①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，經(jīng)常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著到底有什么意思呢？”②院長總笑而不答。

③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，確定不能賣?！雹芷浯翁?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。⑤最終，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去呈現(xiàn)。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳播成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，緩緩說道：

⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?．請寫出本文的六要素。

（1）時間：___________________________。（2）地點：________________________________。（3）人物：________________________________。（4）事情的起因:__________________。（5）經(jīng)過：___________________________________。（6）結(jié)果：_________________________________。時間有一天、其次天地點孤兒院、市場人物男孩，院長起因男孩對自己的前途很悲觀。經(jīng)過男孩照院長的囑咐拿一塊一般石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳播成“稀世珍寶”。結(jié)果男孩受到了啟發(fā)。Step1：時間+地點+人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果Step2:人+什么事+結(jié)果留意：六要素法，有些要素可以有所取舍，但務(wù)必保留基本點：誰+做什么+結(jié)果如何。（人物＋大事＋結(jié)果）。概括答案：孤兒院男孩對自己的前途很悲觀，院長的囑咐他拿一塊一般石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳播成“稀世珍寶”，男孩由此受到了啟發(fā)。太陽花我寵愛太陽花，它是夏天里常見的一種最一般的花。太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，好像用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特殊，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光滑、碧綠。太陽花的花朵顏色格外明麗，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人寵愛。我寵愛太陽花，不只在于它的顏色明麗，更由于它有堅韌的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。___________________、___________________、___________________2.短文先寫太陽花的___________________，再寫太陽花的___________________，最終寫太陽花的______________________________________。3.短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是______________________________4.作者為什么寵愛太陽花？5.選取你寵愛的一種花，寫出它的兩三個特點。1葉表面像涂了、鮮紅似火、金黃若金2莖葉子花朵3首尾呼應(yīng)4我寵愛太陽花，不只在于它的顏色明麗，更由于它有堅韌的生命力，他不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的5美人蕉，葉子大，花朵明麗。三、鞏固練習(xí)少年的愧疚我至今對一只鴨子懷有深深的愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚?？墒囚~不怎么吃鉤，我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚，麻油何其貴重，但是，我想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。我們跑進(jìn)廚房，舀了一小碗面，倒了一小勺麻油。剛要和面的當(dāng)口，聽見外面鴨子呱呱的叫聲，跑出去才發(fā)覺，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉，魚鉤上掛著的蚯蚓還在，可上面的倒刺鉤住了鴨子的舌頭。費了九牛二虎之力拽出來時，鴨子已經(jīng)不行了我殘害了一只偷嘴的饞鴨。那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，燉了，鴨肉很肥，很香，我卻一口也沒吃。我覺得，它是因我而死的。謀殺那只鴨子的那個晚上，我一個人在門前發(fā)呆了很久。想哭，但眼淚始終沒有落下來。結(jié)合短文，試著把記敘文的六要素寫一寫。時間：_________地點：___________人物：____________起因：___________________經(jīng)過：___________________結(jié)果：__________________時間一年夏天的晚上地點家里人物“我”起因我打算用貴重的麻油做魚餌釣魚。經(jīng)過院子里的鴨子誤吞了魚鉤。結(jié)果我用力拉出魚鉤后，鴨子死掉了，我很愧疚、難過。概括答案：“我”在家用貴重的麻油做魚餌釣魚，結(jié)果鴨子誤吞了魚鉤，我用力拉出魚鉤后，鴨子死掉了，我很愧疚、難過。讓馬長征途中，班長胡光伴隨志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死了，從今他只好步行。有一次行軍時，他的腳碰傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊了。后來，這件事很快被朱總司令發(fā)覺了。他忙親切地問：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并囑咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長犯難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊了；騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)給自己讓馬，心里實在不忍。他正遲疑不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧！”胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經(jīng)過告知我們。大家聽了，都格外感動。胡班長更是感謝，他以懊悔的心情像做總結(jié)似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他觀察，要不他就非讓馬給你騎……他這么大年紀(jì)了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！”說著眼圈又潮濕了。從今，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著向前生怕落后地讓馬。1.從文中找出下列詞語的反義詞。隱蔽——（）堅決——（）干燥——（）2.將下面的句子改成“把”字句。班長胡光伴隨志的馬在一次戰(zhàn)斗中被敵人打死了。3.請概括文章的主要內(nèi)容。4.朱總司令是個怎樣的人？發(fā)覺遲疑潮濕在一次戰(zhàn)斗中，敵人把班長胡光伴隨志的馬打死了。

(3)長征途中，一個戰(zhàn)友的腳扭傷，被朱總司令看到了，朱總司令讓他上馬，自己走路。正值這位戰(zhàn)友遲疑不決時，他觀察朱總司令已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，他邊騎上了馬。到了宿營地后，他對別的戰(zhàn)友說了事情的經(jīng)過，戰(zhàn)友們被感動了，從那以后，有馬的戰(zhàn)士很少騎馬，在路上遇到傷員，都爭先恐后地讓馬。

(4)朱總司令以身作則，對戰(zhàn)有更是無微不至的照看。游松山去年秋天，一個風(fēng)和日麗的星期天，我們一家人到松山去游玩。我們沿著石鋪小路，向山上爬去。小路兩旁種著很多果樹。最先看到的是石榴樹，樹上紅紅的石榴個個都笑破了肚皮。接著是山楂樹，棵棵樹上綴滿了紅瑪瑙似的果子。還有柿子樹呢，你瞧，黃澄澄的柿子把樹技都壓彎了，說吃，就是看看也叫人寵愛。我們一鉆進(jìn)山溝，處處怪石嶙峋，其中屬“大象石”最惹眼?！按笙笫笨烧嫦翊笙?。它的子向上翹著，尾巴向里勾著，尤其是它的眼睛，像月牙一樣彎?？?，它還朝我笑呢！大約又走了一刻鐘，我們來到一條小溪旁邊。小溪的水又清又涼，在陽光的照下閃閃發(fā)光。水底長著綠色的松軟的水草，就像是綠色的地毯鋪在小溪底下。溪里的小魚來回游動，好不快樂。小溪四周也有很多巨石，其中一塊很像一只猛虎，我就給它取名為“老虎石”。只見它伏在溪旁，一條長長的尾巴拖在身后，嘴唇剛好沒入水中，那氣概好像要飲盡百川似的。沿著潺潺的流水向上，我們來到半山腰。突然，隨著一般清風(fēng)，傳來“轟轟”的流水聲。抬頭望去，一掛白而發(fā)亮的瀑布從山頂飛流而下。近看，溫布從巨石上跌落下來，便飛花濺玉般地進(jìn)灑開了。濺起來的水花像一個個降落傘，微風(fēng)吹起來時，這些小降落企隨風(fēng)飄浮，像在蔚藍(lán)色的天空中旅行。瀑布下面有一泓清水，倒映著藍(lán)天上潔白的云，像是開在綠潭里的荷花，煞是好看。不知什么時候，火紅的夕陽染紅了天際，我們便下山了。6．給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。①極；很。②不要；不必。甭說吃（______）煞是好看（______）7．作者游松山的挨次是怎樣的？請把下面的路線圖補充完整。小路——（______）——（______）——（______）——下山8．第4自然段中，作者描寫了哪些景物呢？請在文中圈出來。9．短文運用了很多生動形象的語句描寫巡游時看到的景物，選一個句子摘抄下來。___________________________________________________________________________10．短文第5自然段主要寫了什么？請概括寫下來。___________________________________________________________________________11．第3、4自然段中畫橫線的句子，作者把形態(tài)各異的石頭寫得栩栩如生，請細(xì)細(xì)品讀。天上的云朵也時常現(xiàn)各種不同的形態(tài)，你也來仿照文中劃線的句子，寫一寫你看到的云朵吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀一讀短文畫雙橫線的語句，想象自己置身其中，你此時有什么感受？把你的感受用一兩句話寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】6．②①7．山溝小溪半山腰8．溪水陽光水草小魚9．還有柿子樹呢，你瞧，黃澄澄的柿子把樹枝都壓彎了，甭說吃，就是看著也叫人寵愛。10．??瀑布從山頂落下的情景以及清水倒映著云朵的美景。11．天上的云朵變化多端，形態(tài)各異。你瞧，潔白的云朵彷佛是一張張笑臉，在鼓舞著我們。過了一會，笑臉漸漸變紅了，好像是小姑娘羞答答的臉龐。12．看到瀑布濺起來的水花，猶如一顆顆玉珠，不禁讓我想到“大珠小珠落玉盤”的奇景。降落傘般的水花，帶著人們的祝愿，在空中旅行。四、課后作業(yè)劃船賞荷采蓮蓬國慶假期的一天，秋風(fēng)涼快，天氣晴朗，媽媽提議道：“我們?nèi)ト嗣窆珗@劃船吧！”一聽到劃船，我興奮極了，連聲說：“好啊，好啊！”于是媽媽、外婆和我整理整理就一起動身了。外婆拿著船槳，負(fù)責(zé)在船尾劃，那嫻熟的動作真是讓我佩服得五體投地。媽媽拿著竹篙，負(fù)責(zé)調(diào)整船的方向。沒事可做的我噘起小嘴嚷道：“沒勁，不好玩?！蓖馄澎`機一動，說道：“現(xiàn)在荷花開得正艷，說不定還有很多小蓮蓬呢！”她把一個特制的小鉤子遞給我，并將船劃到一個荷花盛開的地方。哇，好美啊！只見荷葉隨風(fēng)飄舞。就像一把把碧綠的傘；粉紅色的荷花千姿百態(tài)：有的才開放兩三片花辨，有的全部綻放了，有的還是花骨朵兒，那樣子飽脹得像要裂開似的。這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?。∥遗d奮極了，當(dāng)蓮蓬與船很近時，我用鉤子鉤住蓮蓬靈敏地一拉，一只蓮蓬就成了我的戰(zhàn)利品！傍晚，我們一家人興奮地滿載而歸。劃船賞荷采蓮蓬，這個國慶節(jié)我過得真開心！練一練1：請從記敘文要素的角度，完成下面的習(xí)題。時間：________________地點：________________人物：________________大事：________________時間國慶假期的一天地點人民公園人物媽媽、外婆和“我”起因媽媽提議去劃船經(jīng)過我們劃船賞荷采蓮蓬結(jié)果度過奇特國慶概括答案：國慶假期的一天，媽媽、外婆和“我”去人民公園劃船賞荷采蓮蓬，度過奇特的一天假期。螞蟻的生活習(xí)性①生物學(xué)家通過多年的觀看爭辯，對螞蟻的生活習(xí)性有了一些生疏。②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（趕忙慌張）奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。③螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角相互撞碰來傳遞信號。假如食物又大又合口味，觸角就會攝動得特殊（猛烈吵鬧）。④螞蟻認(rèn)路的本事很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借貼地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗，用一個圓筒（圍