掘進工作面課程設(shè)計

掘進工作面課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解掘進工作面的基本概念、分類及作用；

2.學(xué)生能夠掌握掘進工作面的施工工藝、設(shè)備選型及安全技術(shù)；

3.學(xué)生能夠了解掘進工作面的通風(fēng)、排水、支護等關(guān)鍵技術(shù)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析掘進工作面的工程特點，提出合理的施工方案；

2.學(xué)生能夠運用掘進設(shè)備，進行模擬操作，提高實際操作能力；

3.學(xué)生能夠通過小組合作，解決掘進工作面施工過程中遇到的技術(shù)問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強對我國礦產(chǎn)資源開發(fā)事業(yè)的認(rèn)同感，樹立正確的資源觀；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度；

3.學(xué)生能夠關(guān)注掘進工作面的安全問題，提高安全意識，養(yǎng)成安全生產(chǎn)的習(xí)慣。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和實際需求，注重理論知識與實際操作的相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握掘進工作面的基本知識，而且能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生在礦產(chǎn)資源開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.理論知識：

-掘進工作面的基本概念、分類及作用；

-掘進工作面的施工工藝、設(shè)備選型及安全技術(shù)；

-掘進工作面的通風(fēng)、排水、支護等關(guān)鍵技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材第十章“礦井施工與掘進”的相關(guān)內(nèi)容進行組織。

2.實踐操作：

-掘進設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能及操作方法；

-掘進工作面模擬操作，包括設(shè)備操作、施工組織等；

-掘進工作面施工過程中的安全技術(shù)應(yīng)用。

實踐操作環(huán)節(jié)將結(jié)合教材內(nèi)容，以實驗室和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式進行。

3.教學(xué)大綱與進度安排：

-第一周：掘進工作面的基本概念、分類及作用；

-第二周：掘進工作面的施工工藝、設(shè)備選型；

-第三周：掘進工作面的通風(fēng)、排水、支護技術(shù)；

-第四周：實踐操作，包括掘進設(shè)備操作、施工組織等；

-第五周：安全技術(shù)應(yīng)用與案例分析。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，逐步引導(dǎo)他們掌握掘進工作面的相關(guān)知識和技能。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生對礦產(chǎn)資源開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以教材為依據(jù)，系統(tǒng)講解掘進工作面的基本概念、施工工藝、設(shè)備選型等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合多媒體教學(xué)，展示掘進工作面的圖片、視頻等資料，增強學(xué)生的直觀感受；

-通過提問、設(shè)疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對知識點的理解。

2.討論法：針對掘進工作面施工過程中的關(guān)鍵技術(shù)問題，組織學(xué)生進行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的討論題目，激發(fā)學(xué)生的思考興趣；

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析掘進工作面施工過程中的典型事故案例，使學(xué)生了解施工安全的重要性，提高安全意識。

-選擇具有代表性的案例，讓學(xué)生了解事故原因、處理措施及預(yù)防策略；

-鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)案例中的問題，提出自己的看法和建議。

4.實驗法：組織學(xué)生進行掘進設(shè)備操作、施工組織等實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際操作能力。

-利用實驗室設(shè)備，模擬掘進工作面施工過程，讓學(xué)生親身體驗；

-設(shè)計實驗項目，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證理論知識，提高實踐能力。

5.現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生赴礦山企業(yè)實地參觀，了解掘進工作面的實際情況，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。

-安排專業(yè)人士進行現(xiàn)場講解，讓學(xué)生了解實際生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵技術(shù)；

-鼓勵學(xué)生與現(xiàn)場工作人員交流，了解行業(yè)動態(tài)，拓寬視野。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和互動表現(xiàn)，占總評的20%。

-課堂提問：鼓勵學(xué)生主動回答問題，展示自己的思考過程；

-課堂討論：評價學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、溝通交流等；

-實踐操作：觀察學(xué)生在實驗、模擬操作等活動中的參與程度和動手能力。

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，占總評的30%。

-知識點鞏固：通過課后習(xí)題，檢驗學(xué)生對理論知識的掌握；

-分析與應(yīng)用：布置案例分析、設(shè)計施工方案等作業(yè)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；

-及時反饋：教師對作業(yè)進行批改和點評，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估：期末進行閉卷考試，占總評的50%。

-知識掌握：考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)理論知識，檢驗學(xué)生的知識掌握程度；

-應(yīng)用能力：設(shè)置案例分析、施工組織等題型，考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力；

-創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在答案中提出創(chuàng)新觀點和解決方案，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.評估原則：

-客觀公正：確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，避免主觀因素影響評估結(jié)果；

-全面評價：綜合考察學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀；

-激勵學(xué)生：評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進不足。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周至第三周：完成掘進工作面的基本概念、分類、施工工藝、設(shè)備選型等理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)；

-第四周：進行掘進設(shè)備操作、施工組織等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)；

-第五周：分析掘進工作面施工過程中的安全技術(shù)應(yīng)用，結(jié)合案例進行講解；

-期中復(fù)習(xí)：總結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，進行復(fù)習(xí)鞏固；

-期末復(fù)習(xí)：對整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：

-理論教學(xué)：每周2課時，共計10周；

-實踐教學(xué)：集中安排在第四周，共計4課時；

-期中復(fù)習(xí)：1課時；

-期末復(fù)習(xí)：1課時；

-考試周：1課時（閉卷考試）。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校教室；

-實踐教學(xué)：實驗室和礦山企業(yè)現(xiàn)場；

-期中、期末復(fù)習(xí)及考試：學(xué)校教室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時間：確保教學(xué)時間與學(xué)