第二章 兒童游戲的價(jià)值課件

第二章兒童游戲的價(jià)值第二章兒童游戲的價(jià)值本章主要內(nèi)容游戲與兒童的認(rèn)知發(fā)展游戲與兒童的社會(huì)性發(fā)展游戲與兒童的情緒情感發(fā)展游戲與兒童的身體發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值本章教學(xué)方式自學(xué)為主，講授為輔游戲活動(dòng)的案例分析第二章兒童游戲的價(jià)值第一節(jié)游戲與兒童認(rèn)知的發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值一、游戲促進(jìn)了感知能力的提高二、游戲促進(jìn)了思維能力的提高三、游戲促進(jìn)了語(yǔ)言能力的提高四、游戲促進(jìn)了想象能力的提高第二章兒童游戲的價(jià)值游戲與兒童創(chuàng)造力的發(fā)展游戲與兒童的問(wèn)題解決第二章兒童游戲的價(jià)值實(shí)驗(yàn)1

自由游戲?qū)和瘎?chuàng)造性思維發(fā)展的影響研究對(duì)象：4－6歲研究組別：游戲組、模仿組、控制組研究結(jié)果：游戲組的兒童能想出更多的非標(biāo)準(zhǔn)的答案P27第二章兒童游戲的價(jià)值實(shí)驗(yàn)2

游戲?qū)τ變航鉀Q問(wèn)題能力的發(fā)展研究對(duì)象：3－5歲研究組別：游戲組、觀察原理組、控制組研究結(jié)果：游戲組的兒童能較好地解決問(wèn)題P31第二章兒童游戲的價(jià)值兒童喜歡語(yǔ)言游戲，尤其是語(yǔ)音游戲；游戲提供幼兒重復(fù)練習(xí)語(yǔ)言及同伴互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言游戲第二章兒童游戲的價(jià)值游戲與想象能力角色的扮演材料的替代第二章兒童游戲的價(jià)值第二節(jié)游戲與兒童社會(huì)性的發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值社會(huì)性發(fā)展社會(huì)化過(guò)程生物人社會(huì)人第二章兒童游戲的價(jià)值一、游戲促進(jìn)兒童自我意識(shí)的發(fā)展二、游戲幫助兒童自我中心的擺脫三、游戲促成兒童同伴關(guān)系的建立四、游戲有利于兒童親社會(huì)行為的養(yǎng)成五、游戲有利于兒童良好行為品質(zhì)的養(yǎng)成第二章兒童游戲的價(jià)值實(shí)驗(yàn)3

游戲幫助幼兒“去自我中心”研究?jī)?nèi)容：進(jìn)行社會(huì)性表演游戲訓(xùn)練研究組別：實(shí)驗(yàn)組、控制組研究目的：通過(guò)游戲幫助幼兒克服“自我中心”研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組更能做出較好的符合人物身份的選擇P34第二章兒童游戲的價(jià)值實(shí)驗(yàn)4

馬努依連科——“哨兵站崗”研究?jī)?nèi)容：游戲與幼兒堅(jiān)持性等意志品質(zhì)研究對(duì)象：3－7歲實(shí)驗(yàn)情境：游戲情境、非游戲情境研究結(jié)果：P35第二章兒童游戲的價(jià)值第三節(jié)游戲與兒童情緒情感的發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值一、游戲與兒童的情緒體驗(yàn)二、游戲與兒童的情感發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值積極情緒消極情緒體驗(yàn)宣泄第二章兒童游戲的價(jià)值第二章兒童游戲的價(jià)值第四節(jié)游戲與兒童身體的發(fā)展第二章兒童游戲的價(jià)值一、游戲與兒童基本動(dòng)作的發(fā)展二、游戲與兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展三、游戲與兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育第二章兒童游戲的價(jià)值抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳躍、鉆、平衡、攀登、投擲基本動(dòng)作第二章兒童游戲的價(jià)值第二章兒童游戲的價(jià)值促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育身高體重胸圍心率肺活量第二章兒童游戲的價(jià)值閱讀書目邱學(xué)青《學(xué)前兒童游戲》第二章游戲與兒童身心發(fā)展P34—P61華愛華《幼兒游戲理論》P103—P116劉焱《游戲就是為了讓幼兒高興嗎？》《學(xué)前教育》2000、09劉焱《什么樣的游戲是好的或高質(zhì)量的游戲》《學(xué)前教育》2000、10張明紅《在游戲中建構(gòu)兒童的交往語(yǔ)言》《幼兒教育》2000、09第二章兒童游戲的價(jià)值王銀玲《幼兒園游戲：游戲因素與教育因素的有機(jī)結(jié)合》《學(xué)前教育研究》2000、05譚曉明《游戲?qū)徝澜逃娜蟛僮饕c(diǎn)》《學(xué)前教育研究》2001、04曹筠《游戲——培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的通道》《學(xué)前教育研究》2001、06井衛(wèi)英、陳會(huì)昌《關(guān)于游戲與兒童發(fā)展的思考》《學(xué)前教育研究》2002、04第二章兒童游戲的價(jià)值王雪紅《在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力》《早期教育》2005、08

李振玉《重新審視幼兒游戲的發(fā)展價(jià)值》《學(xué)前教育》2005、01

曹中平《民間體育游戲應(yīng)用于幼兒健康教育的實(shí)驗(yàn)研究》《學(xué)前教育研究》2005、01王紅娜李?yuàn)櫇伞吨邪嘤變河螒蜻^(guò)程中親社會(huì)行為發(fā)生現(xiàn)狀的觀察分析》《學(xué)前教育研究》2005、04第二章兒童游戲的價(jià)值曹中平蔣歡《游戲功能的再認(rèn)識(shí)——來(lái)自腦科學(xué)研究的啟示》《學(xué)前教育研究》2005、07－08但菲楊麗珠馮璐《在游戲中培養(yǎng)幼兒自我控制能力的實(shí)驗(yàn)研究》《學(xué)前教育研究》2005、11林寒《在自由玩耍中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的實(shí)驗(yàn)研究》《學(xué)前教育研究》2005、11第二章兒童游戲的價(jià)值作業(yè)案例分析：運(yùn)用所學(xué)的本章內(nèi)容，分析錄像中游戲活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值。第二章兒童游戲的價(jià)值【復(fù)習(xí)與思考】1、游戲?qū)和J(rèn)知