2024統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治小學一年級上冊教學設計（附目錄）

2024統(tǒng)編版(2024)(五四制)道德與法治小學一年級上冊教學設計1開開心心上學去3這是我們的校園5老師，您好!7上課了，好好學8課余生活真豐富10吃飯有講究11對人有禮貌12玩也有學問第四單元我們講文明13我們小點兒聲14人人愛護公物15我們不亂扔16大家排好隊第一單元我是小學生啦1開開心心上學去幫助學生樹立正確的學習觀念，初步認識到學習是自己的重要任務，培養(yǎng)學生的學習2.健全人格鼓勵學生積極適應新環(huán)境，勇敢面對入學初期可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的自3.責任意識讓學生明白自己作為一名小學生的責任和義務，初步培養(yǎng)學1.教學重點讓學生了解小學與幼兒園的不同，熟悉學校的環(huán)境和設施，2.教學難點幫助學生克服入學初期的緊張和不安情緒，樹立積極引導學生理解學習的意義，初步培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為今后的學習1.教師準備2.學生準備六、教學過程(一)導入新課(5分鐘)1.談話導入師：小朋友們，從今天開始，你們就是一名小學生啦!歡迎你們來到美麗的校園。(板書課題：開開心心上學去)2.分享交流(二)新課講授(25分鐘)1.我是小學生啦(10分鐘)2.我愛我的學校(10分鐘)3.認識新朋友(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)3.教師對學生的發(fā)言進行總結和補充，再次強調入學初期需要注意的事項，鼓勵學生(四)課堂拓展(5分鐘)1.布置課后作業(yè)請學生和家長一起制作一張“我的小學生活規(guī)劃表”,規(guī)劃自己在小學一年級的學習2.鼓勵學生在課余時間積極參加學校組織的各種活動，如社團活動、運動會、文藝表1.我是小學生啦自豪、開心2.我愛我的學校3.認識新朋友團結友愛2我向國旗敬個禮《我向國旗敬個禮》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的重要內容。國旗是國1.政治認同幫助學生認識國旗，了解國旗是國家的象征和標志，2.道德修養(yǎng)教育學生尊重國旗，懂得在升旗儀式等場合要莊重、嚴肅通過學習國旗的相關知識，激發(fā)學生的愛國情感和責任感，引3.法治觀念讓學生初步了解《中華人民共和國國旗法》的相關規(guī)定，知1.教學重點指導學生掌握正確的敬禮姿勢，學會在升旗儀式等場合規(guī)范地向國旗敬禮，培養(yǎng)學生2.教學難點如何通過生動形象的教學方式，讓一年級學生深刻理解1.教師準備打印《中華人民共和國國旗法》的相關條文，制作成簡2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)(二)新課講授(25分鐘)1.認識國旗(10分鐘)2.國旗的故事(8分鐘)3.向國旗敬禮(7分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)3這是我們的校園《這是我們的校園》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容。本單元旨1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生熱愛校園、愛護校園環(huán)境的良好品德，引導學生樹激發(fā)學生對校園生活的積極情感，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度2.健全人格鼓勵學生積極參與校園活動，主動與老師、同學交流互動，幫助學生適應新的校園環(huán)境，增強學生的自信心和獨3.責任意識讓學生明白自己是校園的一員，培養(yǎng)學生的主人翁意識和責教育學生愛護校園設施，珍惜校園資源，培養(yǎng)學生的節(jié)約1.教學重點帶領學生認識校園的主要場所，如教學樓、操場、2.教學難點如何引導學生關注校園中的細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力(一)導入新課(5分鐘)家知道這是哪里嗎?(引導學生回答：校園)校園)(二)新課講授(25分鐘)1.校園大探索(10分鐘)2.我最喜歡的校園一角(10分鐘)3.校園生活真精彩(5分鐘)在這些活動中，你們可以學到很多知識和技能，還能結交很多好朋友教師對學生的發(fā)言進行總結和鼓勵，激發(fā)學生積極參與校(三)課堂小結(5分鐘)1.師：小朋友們，今天我們一起認識了我們的校園，了解了校園的各個場所和它們的2.引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，提問學生：“通過今天的學習，你對我們的校園有了哪些新的認識?”讓學生自由發(fā)言，總結自己的學習收獲。3.教師對學生的發(fā)言進行評價和補充，再次強調校園是我們學習和生活的地方，我們(四)課堂拓展(5分鐘)1.小小設計師師：小朋友們，我們的校園這么美麗，你們想不想讓它變得更漂亮呢?現(xiàn)在，請你們教師對學生的設計作品進行評價和鼓勵，肯定學生的創(chuàng)意2.愛護校園行動教師引導學生思考在日常生活中應該如何愛護校園，如不組織學生開展“愛護校園行動”,讓學生在課后自己動手制作一些愛護校園的宣傳標1.校園場所4平平安安回家來1.道德修養(yǎng)(一)導入新課(5分鐘)(二)新課講授(25分鐘)1.認識交通信號燈(10分鐘)師：小朋友們，你們看這是什么燈呀?(指著紅燈問做呢?(引導學生回答：停下來，不能走)2.認識交通標志(10分鐘)3.安全過馬路(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)1.制作交通安全手抄報教師布置課后作業(yè)，讓學生和家長一起制作一張交通安全在下一次課堂上，組織學生展示自己制作的手抄報，互相交流和2.交通安全宣傳小使者教師可以為學生提供一些簡單的交通安全宣傳資料，如宣1.交通信號燈2.交通標志第二單元過好校園生活《老師，您好!》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生尊敬師長、感恩老師的良好品德，引導學生在日常幫助學生樹立正確的價值觀，認識到老師在自己成長2.健全人格通過與老師的互動和交流，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，增3.責任意識讓學生明白自己作為學生的責任和義務，努力學習，積極配激發(fā)學生關心班級、關心老師的集體榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生1.教學重點指導學生學會正確與老師溝通和交流的方法，培養(yǎng)學生尊2.教學難點如何讓一年級的學生深刻體會老師工作的辛苦和不易，1.教師準備(一)導入新課(5分鐘)(二)新課講授(25分鐘)1.我的老師(10分鐘)朵茁壯成長?！?.老師的一天(10分鐘)3.我和老師做朋友(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)我們一起對老師說一聲：“老師，您好!老師，您辛苦了!”(四)課堂拓展(5分鐘)1.我的老師外貌《拉拉手，交朋友》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生友善待人、樂于助人的良好品德，引導學生在與同通過開展交友活動，讓學生體驗到友誼帶來的快樂，激發(fā)學生2.健全人格鼓勵學生積極參與社交活動，主動與同學交流互動，培養(yǎng)學幫助學生在交友過程中克服害羞、膽怯等心理障礙，3.責任意識1.教學重點培養(yǎng)學生友好相處、合作分享的意識和行為習慣，讓學生在與準備一些交友卡片、小獎品(如小紅花、貼紙等)、游戲道具(如氣球、繩子等)。(一)導入新課(5分鐘)2.游戲導入：“名字接龍”(二)新課講授(25分鐘)1.我的新朋友(10分鐘)2.交友秘籍(10分鐘)3.友誼之花(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)1.舉辦“交友小派對”教師在課后組織一次“交友小派對”,為學生提供一個更加自由、寬松的交友環(huán)境。設立一些交友游戲和活動，如“兩人三足”“接力畫畫2.建立“友誼小檔案”要求學生定期與好朋友聯(lián)系，可以通過打電話、發(fā)短信、一每隔一段時間，組織學生在班級中分享自己的“友誼小檔案”,看看誰結交的好朋友1.我的新朋友2.交友秘籍3.友誼之花1.道德修養(yǎng)1.教學重點2.教學難點1.教師準備2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)2.游戲導入：“我說你做”(二)新課講授(25分鐘)1.課堂學習真有趣(10分鐘)2.課堂學習我知道(10分鐘)3.我是學習小能手(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)坐姿、站姿3.我是學習小能手性和主動性。在教學過程中，我采用了多種教學方法，8課余生活真豐富《課余生活真豐富》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導通過參與各種有益的課余活動，讓學生體驗到快樂和成就感，2.健全人格鼓勵學生積極參與課余生活，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學幫助學生在課余活動中學會與他人合作、交流和分享3.責任意識在課余活動中，培養(yǎng)學生對自己的行為負責、對他人和社會負責1.教學重點幫助學生學會合理安排課余時間，選擇適合自己的課2.教學難點如何引導學生根據(jù)自己的興趣愛好和實際情況，選擇有幫助學生在課余生活中處理好學習與娛樂、個人與他1.教師準備2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)1.談話導入師：小朋友們，我們在學校里學習了一天，放學后你們都會做些什么呢?(引導學生自由發(fā)言，談談自己的課余生活)師：同學們的課余生活真是豐富多彩呀!今天我們就一起來學習《課余生活真豐富》這一課，看看大家都在課余時間里做了哪些有趣的事情。(板書課題)2.展示圖片教師播放課件，展示一些學生課余生活的圖片，如看書、圖片展示結束后，教師提問：“你們在圖片中看到了哪些課余活動?你最喜歡其中的哪一項活動呢?為什么?”引導學生積極發(fā)言，分享自己的感受。(二)新課講授(25分鐘)1.課余生活大分享(10分鐘)小組交流教師將學生分成小組，讓學生在小組內分享自己在課余時教師巡視各小組，參與學生的討論，了解學生的課余生活每個小組推選一名代表，上臺向全班同學分享小組內最有趣的教師對學生的分享進行評價和總結，肯定學生積極參與課2.課余活動我知道(10分鐘)教師通過課件或實物展示，向學生介紹一些常見的課余活動類型，如閱讀類(看書、讀報、講故事等)、運動類(跑步、跳繩、踢足球、打籃球等)、藝術類(畫畫、唱歌、跳對于每一類課余活動，教師簡要介紹其對學生成長的好處，如閱教師提出問題：“你還知道哪些有趣的課余活動?這些活動對你有什么幫助呢?”讓3.合理安排課余時間(5分鐘)師：同學們，我們知道了有這么多豐富多彩的課余活動課余時間呢?(引導學生思考并發(fā)言)教師根據(jù)學生的回答，總結出合理安排課余時間的原則，教師出示一些學生課余時間安排的案例，讓學生分析這些什么?如果不合理，應該如何改進?案例二：小紅每天放學后，先完成作業(yè)，然后會看一會兒書學生通過分析案例，進一步理解合理安排課余時間的(三)課堂小結(5分鐘)1.師：小朋友們，通過今天的學習，我們了解了很多課余活動，知道了課余生活的豐2.引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，提問學生：“你今天學到了哪些課余活動?你打算如何合理安排自己的課余時間呢?”讓學生回答，鞏固所學知識。3.教師對學生的回答進行評價和補充，鼓勵學生在今后的課余生活中積極實踐，不斷(四)課堂拓展(5分鐘)1.制定課余生活計劃教師讓學生根據(jù)自己的興趣愛好和實際情況，制定一份本2.開展課余活動展示會教師組織學生在班級內開展課余活動展示會，讓學生展示展示會可以分階段進行，每周安排一次，每次讓一部分學生1.課余生活大分享2.課余活動我知道3.合理安排課余時間第三單元養(yǎng)成良好習慣9作息有規(guī)律《作息有規(guī)律》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學生1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生自律、守時的良好品德，引導學生在日常生活中遵守作息時間，養(yǎng)成良好的通過教育學生合理安排作息，讓學生懂得珍惜時間，培養(yǎng)學生2.健全人格幫助學生建立規(guī)律的生活節(jié)奏，增強學生的自我調節(jié)鼓勵學生積極參與作息安排的制定和執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自主3.責任意識讓學生明白自己對自己的身體健康和學習負責，認識到遵守1.教學重點2.教學難點如何針對一年級學生的年齡特點和認知水平，讓學生深(一)導入新課(5分鐘)(二)新課講授(25分鐘)1.作息時間我知道(10分鐘)認識一天的時間下午3點、晚上8點等，并讓學生說一說在這些時間點一般會做什么事情。2.作息規(guī)律好處多(10分鐘)3.養(yǎng)成作息好習慣(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)評價、家長評價以及平時的觀察，評選出本周的“作息小明星”,并在通過評選活動，激勵學生養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，同時也為2.親子活動：共同制定家庭作息時間表教師布置課后作業(yè)，讓學生和家長一起制定一份家庭作息學生將制定好的家庭作息時間表帶回學校，與同學分2.作息規(guī)律好處多3.養(yǎng)成作息好習慣10吃飯有講究1.道德修養(yǎng)1.教學重點2.教學難點2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)么。(板書課題)(二)新課講授(25分鐘)1.小手洗干凈(10分鐘)飯前洗手的好習慣哦!”2.我會吃飯啦(10分鐘)3.吃飯的好習慣(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)2.制作“飲食健康手抄報”2.我會吃飯啦3.吃飯的好習慣11對人有禮貌《對人有禮貌》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學生1.道德修養(yǎng)通過學習禮貌待人的知識和行為規(guī)范，讓學生體驗到禮貌帶來2.健全人格幫助學生克服在人際交往中可能出現(xiàn)的膽怯、害羞等3.責任意識讓學生明白在人際交往中對他人有禮貌是自己的責任和義務教育學生在家庭、學校和社會等不同場合都要保持禮貌，1.教學重點培養(yǎng)學生在不同情境下的禮貌行為，如見面時的問候、請求2.教學難點1.教師準備準備一些禮貌用語的卡片，如“你好”“謝謝”“對不起”布置教室，營造一個文明禮貌的教學氛圍，如在黑板上寫上禮2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)2.情境導入(二)新課講授(25分鐘)1.禮貌用語我知道(10分鐘)2.禮貌行為我會做(10分鐘)教師列舉一些行為場景，讓學生判斷哪些是禮貌行為，哪對于回答正確的學生，教師給予獎勵，并進一步解釋為什么這種教師引導學生一起討論，制定一份班級的禮貌行為公約，每個學生都要在公約上簽名，表示自己愿意遵守公約。教師將3.禮貌待人好處多(5分鐘)教師講述一些關于禮貌待人的小故事，如《微笑的力量》組織學生進行小組討論，說一說在生活中自己有沒有因為每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結果。教師(三)課堂小結(5分鐘)1.師：小朋友們，今天我們學習了《對人有禮貌》這一課，認識了很多禮貌用語，學為?為什么要對人有禮貌?”讓學生回答，鞏固所學知識。2.教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價和表揚，鼓勵學生在日常生活中不斷踐行禮貌(四)課堂拓展(5分鐘)1.禮貌之星評選教師在班級中開展“禮貌之星”評選活動，每周評選一次學生通過自我推薦和同學推薦的方式參與評選，教師2.制作禮貌宣傳卡教師布置課后作業(yè)，讓學生和家長一起制作一張禮貌宣傳學生制作完成后，將宣傳卡帶到學校，在班級中進行1.禮貌用語我知道2.禮貌行為我會做3.禮貌待人好處多12玩也有學問《玩也有學問》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學生1.道德修養(yǎng)(一)導入新課(5分鐘)么呢?(讓學生自由發(fā)言，分享自己的玩耍經(jīng)歷)2.游戲導入：“猜猜我在玩什么”(二)新課講授(25分鐘)1.玩的方式多種多樣(10分鐘) 哪些有趣的玩耍方式呢?你還想嘗試哪些新的玩耍活動?”2.玩中有學問(10分鐘)3.合理安排玩耍時間(5分鐘)(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)1.制定“我的玩耍計劃”2.玩中有學問3.合理安排玩耍時間第四單元我們講文明13我們小點兒聲《我們小點兒聲》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生尊重他人、關愛他人的良好品德，讓學生明白在公通過引導學生關注自己的言行舉止，培養(yǎng)學生的自律意識和自2.健全人格幫助學生樹立正確的價值觀和行為準則，讓學生認識明、有禮貌的表現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的表達能3.責任意識1.教學重點幫助學生掌握一些在公共場合控制音量的方法和技巧2.教學難點如何讓一年級的學生深刻理解在公共場合保持安靜不僅1.教師準備收集與在公共場合大聲喧嘩和小聲說話相關的2.學生準備觀察自己在學校和生活中周圍人的聲音情況，思考哪些聲音是(一)導入新課(5分鐘)1.聲音游戲導入教師先讓學生閉上眼睛，然后用不同的音量發(fā)出一些聲音哪種聲音讓你覺得比較舒服，哪種聲音讓你覺得不太2.播放嘈雜的教室視頻教師播放一段教室里學生們大聲喧嘩、打鬧的視頻，視頻視頻播放結束后，教師提問：“同學們，看了這個視頻，你們覺么樣?如果你在這樣的教室里學習，會有什么感受呢?”讓學生充分發(fā)表自己的看法，感受(二)新課講授(25分鐘)1.哪些地方要小點兒聲(10分鐘)教師通過課件展示一系列不同公共場合的圖片，如教室、引導學生思考并討論：在這些地方，人們通常是怎么做的?為什么要這樣做?我們應教師將學生分成小組，每組發(fā)放一些場景卡片(與課件展示的場景相同)。要求每個小組選擇一個場景，討論在這個場景中為什么需要教師根據(jù)學生的發(fā)言進行總結歸納，明確在教室要保持安2.聲音的奧秘(10分鐘)教師出示“聲音音量等級表”,向學生介紹聲音的不同音量等級，從低到高分別為安讓學生說一說自己在生活中經(jīng)常聽到的聲音屬于哪個音量等教師組織學生進行一個小實驗：在教室里，讓學生分別以3.怎樣小點兒聲(5分鐘)師：同學們，我們知道了在很多地方都需要小點兒聲，那怎樣才能做到呢?大家想一(三)課堂小結(5分鐘)(四)課堂拓展(5分鐘)3.怎樣小點兒聲走路輕讓學生積極主動地參與到課堂教學中來。同時，通過讓學生制作提示牌和開展“小點兒聲”14人人愛護公物《人人愛護公物》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生愛護公物、珍惜公共資源的良好品德，引導學生在通過教育學生愛護公物，讓學生懂得愛護公共財物是每個人應2.健全人格幫助學生樹立正確的價值觀和消費觀，讓學生認識到鼓勵學生積極參與愛護公物的實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能3.責任意識讓學生明白自己作為學校和社會的一員，對愛護公物負有責2.學生準備(一)導入新課(5分鐘)解)(二)新課講授(25分鐘)1.認識公物(10分鐘)教師通過課件展示校園的各個角落，如教室、操場、圖書學生回答后，教師將學生提到的公物進行分類整理，如學習用品類(課桌椅、黑板、粉筆、圖書等)、體育器材類(籃球架、足球門、跳繩、啞鈴等)、公共設施類(水龍頭、教師針對每一類公物，提問學生這些公物在我們的學習和2.愛護公物很重要(10分鐘)教師講述一個關于愛護公物的故事，如《桌椅的對話》:一天晚上，學校的教室里靜上亂寫亂畫，還把我弄得臟兮兮的，我好難過啊!”旁邊的椅子也可好了，他每天都會把我擦得干干凈凈，坐的時候也很小心，我覺得很幸福。”故事講完后，教師提問：“小朋友們，你們從這個故事中聽到了什么?你喜歡故事中的哪個小主人?為什么?”引導學生思考愛護公物和損壞公物的不同結果，以及愛護公物的教師展示兩組圖片，一組是校園里公物整潔完好、擺放整教師組織學生分組討論：如果大家都不愛護公物，我們的校園會變成什么樣?愛護公每個小組推選一名代表進行發(fā)言，教師對學生的發(fā)言進行總結3.怎樣愛護公物(5分鐘)師：小朋友們，我們知道了愛護公物很重要，那我們應該怎樣愛護公物呢?大家想一教師鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的想法。學生可能會提使用公物時要小心謹慎，按照規(guī)定的方法正確使用，避免過度保持公物的清潔衛(wèi)生，定期擦拭和整理，不隨地亂丟垃發(fā)現(xiàn)公物損壞或有問題時，要及時報告老師或相關管理自覺制止他人損壞公物的行為，勇敢地對不文明的行為說“不”,并向他人宣傳愛護教師可以將這些行為規(guī)范編成簡單易記的兒歌，如“愛護(三)課堂小結(5分鐘)1.師：小朋友們，今天我們學習了《人人愛護公物》這一課，認識了什么是公物，知你會怎樣愛護公物呢?”讓學生回答，鞏固所學知識。2.教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價和表揚，鼓勵學生在日常生活中積極踐行愛護(四)課堂拓展(5分鐘)1.愛護公物實踐活動教師組織學生開展一次愛護公物實踐活動，讓學生分組對在活動過程中，教師要引導學生按照正確的方法愛護公物，同時鼓勵學生互相合作，教師在班級中開展“愛護公物小明星”評選活動，每周評學生通過自我推薦和同學推薦的方式參與評選，教師1.認識公物學習用品類體育器材類公共設施類2.愛護公物很重要3.怎樣愛護公物正確使用物小明星”,將課堂教學與實際行動相結合，培養(yǎng)了學生的實踐能力15我們不亂扔《我們不亂扔》是統(tǒng)編版(五四制)道德與法治一年級上冊的教學內容，旨在引導學生1.道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、尊重他人勞動成果的良好品德，引導學2.健全人格幫助學生樹立正確的環(huán)保觀念，認識到自己的行為對(一)導入新課(5分鐘)2.小游戲：“垃圾回家”游戲結束后，教師對學生的投放情況進行評價和糾正，同時提垃圾進行分類投放?這樣做對環(huán)境有什么好處?”通過游戲，激發(fā)學生的興趣，同時也為后(二)新課講授(25分鐘)1.亂扔垃圾的危害(10分鐘)視頻展示教師播放一段關于亂扔垃圾對環(huán)境造成危害的視頻，視頻視頻播放結束后，教師提問學生：“同學們，看了這個視頻，你們有什么感受?亂扔垃圾會給我們的生活帶來哪些危害呢?”引導學生思考并發(fā)言，讓教師組織學生分組討