幼兒園教學(xué)管理計劃

幼兒園教學(xué)管理計劃幼兒園教學(xué)管理計劃1一、基本情況（一）場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施幼兒園創(chuàng)辦于2009年9月，是一所政府產(chǎn)權(quán)市一級普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區(qū)幸福楓景小區(qū)內(nèi)，幼兒園占地面積4300平方米，建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨立完整、安全符合“建筑質(zhì)量和消防安全驗收標(biāo)準(zhǔn)”，符合、滿足幼兒日常生活、活動需要。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件良好。我園建立良好的各項普惠相關(guān)制度，教職工對普惠園政策領(lǐng)會清楚，經(jīng)常有計劃的開展各項普惠性活動。（二）幼兒園規(guī)模及師資隊伍情況我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》配備教職工，確保兩教一保。全園共開設(shè)19個班，教職工77人，配園長1名，副園長2名，園長符合任職資格。教師持證率：100%。教師大專以上學(xué)歷(含大專):60%以上，保育員持證率：100%，保教人員年流動率較低，園醫(yī)、財務(wù)人員、食堂工作人員、司機、保安具有上崗證及其他所需證件。二、衛(wèi)生保健及安全工作。根據(jù)教學(xué)計劃要求和學(xué)生實際，制定幼兒學(xué)期工作計劃、月計劃、周計劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計劃。堅持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計劃執(zhí)行的情況。（一）安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的`發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡，人卡不分離”的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。自建園來無一例不安全事故發(fā)生。（二）落實《幼兒園衛(wèi)生保健制度》嚴(yán)格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動中，嚴(yán)格落實各項衛(wèi)生保健制度，堅持每天進(jìn)行晨、午檢，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅持每日消毒，責(zé)任到人、到物；每天對幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒，并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實行監(jiān)督。在辦園實踐中，堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)。在管理思想上，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識；在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。實行園長責(zé)任制，注重抓責(zé)任的追究，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項工作做到有章可循，有法可依，務(wù)真求實，為提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。三、收費管理我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r部門的收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費，嚴(yán)格按照二類園收費標(biāo)準(zhǔn)收取費用，無亂收費現(xiàn)象。有較為完善財務(wù)管理制度，賬目清晰，并逐年接受物價部門的檢查。四、福利待遇我園積極爭取員工的福利待遇，給入職員工買社保，商業(yè)保險，公積金。并且堅持每學(xué)期帶領(lǐng)老師進(jìn)行團建活動，增加教師團隊的凝聚力。五、科學(xué)保教我園不斷優(yōu)化孩子的一日作息流程，豐富保教工作計劃科學(xué)，以游戲為基本活動形式，環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點并適宜幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件和機會，體現(xiàn)動靜交替、室內(nèi)、外交替；集體與個體、正規(guī)與非正規(guī)、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。定期開展組織學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。六、存在問題及整改措施：回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn)：1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施以及教玩具等將繼續(xù)添置。2、幼兒園專業(yè)教師年輕化，經(jīng)驗少。幼兒園將在師資力量方面加大投入。3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強。幼兒園教學(xué)管理計劃2一、加大學(xué)前教育規(guī)劃建設(shè)力度杭州市政府制定的《杭州市學(xué)前教育三年行動計劃（20__～20__）》要求根據(jù)杭州兒童（包括進(jìn)城務(wù)工人員子女）享受3年優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，加快幼兒園園舍建設(shè)，通過三年努力，基本解決幼兒園園舍不足問題。目前，各縣（市、區(qū)）已根據(jù)本地居民子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女接受學(xué)前教育的需求以及逐步推進(jìn)“托幼一體化”的需要，結(jié)合所在地區(qū)住宅布局情況，基本完成學(xué)前教育布點專項規(guī)劃。20__年初，市委市政府將“20__年底前新建改建100所幼兒園”列入為民辦實事十件大事之一，分管副市長與分管縣（市、區(qū)）長簽定了20__年幼兒園建設(shè)任務(wù)書，將100所幼兒園建設(shè)任務(wù)分解到縣（市、區(qū)）。各地幼兒園建設(shè)的規(guī)劃和建設(shè)力度空前。如江干區(qū)提出三年內(nèi)實現(xiàn)“三個三”的目標(biāo)，即投入建設(shè)資金3個億，新建、改擴建幼兒園30所以上，新增班級300個。富陽市政府20__年投資學(xué)前教育項目共18個（列入市政府建設(shè)任務(wù)書的有7個），計劃總投資13421萬元，總建筑面積達(dá)84134平方米。余杭區(qū)確定20__～20__年全區(qū)幼兒園新建、擴建項目共74個（其中20__～20__年完成36個），預(yù)計將新增建筑面積29.6萬平方米，新增班級796個，總計投入建設(shè)資金約10.76億元。溫州市“十二五”教育整體發(fā)展規(guī)劃中將學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃納入同步規(guī)劃。對學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的布局和總量進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)劃，要求各縣（市、區(qū)）根據(jù)溫州經(jīng)濟、社會發(fā)展目標(biāo)和新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，按照“1650”（指1個主中心，6個副中心，50個中心鎮(zhèn)）城鎮(zhèn)體系框架和村級組織“轉(zhuǎn)并聯(lián)”后農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)的發(fā)展要求，并結(jié)合中小學(xué)校網(wǎng)布局調(diào)整科學(xué)規(guī)劃空間布局。20__年3月制定并印發(fā)《等級幼兒園建設(shè)工程實施方案》，該項工程已經(jīng)列入“十二五”溫州教育重點發(fā)展工程，市、縣兩級同步實施。等級幼兒園建設(shè)工程主要以擴大等級幼兒園覆蓋面為載體，加快學(xué)前教育上等級上水平。20__年全市共新建、改擴建公辦等級幼兒園19所，創(chuàng)建等級幼兒園123所，新增優(yōu)質(zhì)資源惠及2.5萬名幼兒。同時，抓住全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整的契機，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)等級中心幼兒園建設(shè)，構(gòu)建農(nóng)村學(xué)前教育管理指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等級中心幼兒園建成率達(dá)到了90.71%。臺州市以縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，分級制定《近、中期幼兒園布局規(guī)劃》，城市根據(jù)“園隨社區(qū)走，萬人一園”原則，農(nóng)村根據(jù)“一鎮(zhèn)一中心，一村一園”原則，確定幼兒園的數(shù)量和布局。加大對民辦幼兒園的扶持力度，鼓勵民辦幼兒園實行聯(lián)合辦園，舉辦上規(guī)模上檔次的幼兒園。全市新建376所幼兒園，在20__年前確保每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都擁有1所以上的公辦幼兒園。二、加大學(xué)前教育財政投入力度寧波市政府制定的《寧波市學(xué)前教育三年提升行動計劃（20__～20__）》中明確要求，到20__年各縣（市、區(qū)）財政性學(xué)前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例力爭達(dá)到8%以上，不舉辦高中段教育的縣（市、區(qū)）達(dá)到12%以上。這一指標(biāo)已納入對各縣（市、區(qū)）學(xué)前教育發(fā)展的考核，并分解到三年逐步實現(xiàn)。目前，各縣（市、區(qū)）均大幅增加了對學(xué)前教育的財政性投入，如鄞州區(qū)20__年學(xué)前教育財政性投入達(dá)1.1億以上，較20__年增加了9000多萬。寧波市市級學(xué)前教育專項經(jīng)費也從20__年的1000萬增至20__年的3000萬，20__年將增至5000萬，主要用于全市新建和改擴建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒園教師和引導(dǎo)扶持普惠性民辦幼兒園。湖州市全面落實學(xué)前教育專項經(jīng)費和生均公用經(jīng)費。20__年湖州市財政落實500萬元專項經(jīng)費，主要用于獎勵市級幼兒園升等級、教玩具配備補助、省等級幼兒園保教質(zhì)量考核獎勵、幼兒園教師素質(zhì)提升等。長興縣20__年財政性學(xué)前教育事業(yè)費總投入3396萬元，約占全縣教育事業(yè)費總額的4.8%。德清縣20__年學(xué)前教育專項資金1000萬元，重點用于提高非在編教師待遇、幼兒園教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、幼兒園升等級獎勵、學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵、民辦幼兒園扶持等。安吉縣每年按1%遞增水平逐步提高學(xué)前教育經(jīng)費在總教育經(jīng)費中的比例，20__年將達(dá)到8%以上。紹興市進(jìn)一步完善學(xué)前教育經(jīng)費投入機制。全市學(xué)前教育經(jīng)費投入中“學(xué)前教育專項經(jīng)費、幼兒園教師專項補助經(jīng)費、幼兒園升等級創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)獎勵機制、學(xué)前教育困難資助機制、幼兒園生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立”實現(xiàn)五個全覆蓋。如，越城區(qū)從20__年起，增設(shè)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費補助，對公辦幼兒園和參照同等級公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)收費的民辦等級幼兒園，經(jīng)考核合格后，給予每年每生200元的補助。20__年對符合條件的幼兒園在職非公辦教師每人補助13500元，20__年將達(dá)到15000元；對初始學(xué)歷為大專及以上學(xué)前教育專業(yè)的師范類畢業(yè)生考核為優(yōu)良等級的，每人每年再增加5000元的補助。三、加強學(xué)前教育規(guī)范管理寧波市通過政府督政、政府督園、社會督園三個層面加強學(xué)前教育監(jiān)督和規(guī)范。（1）政府督政。全市把學(xué)前教育工作納入對當(dāng)?shù)卣逃聵I(yè)考核的重要內(nèi)容。20__年還將進(jìn)一步完善各級學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育工作，啟動寧波市學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作。（2）政府督園。各縣（市、區(qū)）采取積極措施，整治無證園，規(guī)范民辦小園，加強對幼兒園的監(jiān)督和規(guī)范。如寧?？h通過說服教育、簽訂承諾書、現(xiàn)場督查、勒令停辦等多種形式，在引導(dǎo)和治理無證幼兒園方面取得了明顯的成效。北侖區(qū)采取重點扶持、限期整頓等辦法提高個體幼兒園的辦園質(zhì)量。（3）社會督園。通過建立與廣大家長溝通交流的渠道，形成全社會共同監(jiān)督的良好氛圍。例如，海曙區(qū)創(chuàng)新幼兒園管理方式，成立由家長、社區(qū)工作人員、專業(yè)人員組成的“教育議事會”，對幼兒園辦園重大事務(wù)進(jìn)行咨詢、審議和協(xié)調(diào)，強化民主決策和社會監(jiān)督。__人民政府教育督導(dǎo)室、金華市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展金華市學(xué)前教育先進(jìn)和達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作的`通知》，決定從20__年開始，在全市開展學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作，力爭到20__年全市學(xué)前教育先進(jìn)和達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的40%和85%以上；至20__年，先進(jìn)和達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）數(shù)分別達(dá)到85%和100%。義烏市加強幼兒園規(guī)范管理和動態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。市教育局新設(shè)行政審批科和學(xué)前教育科，對新設(shè)置的幼兒園進(jìn)行嚴(yán)格的察看、審批，加強對已辦幼兒園的日常監(jiān)督。認(rèn)真開展年檢工作，對一些辦園條件差、行為不規(guī)范的幼兒園通過年檢手段促使其改進(jìn)提高。對已評的等級幼兒園，嚴(yán)格按要求開展定期復(fù)查和日常監(jiān)督，對有問題的幼兒園給予發(fā)放整改通知書、通報批評、暫時摘牌等處理，促使幼兒園始終保持相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)要求。磐安縣加強學(xué)前教育管理，采取了以下措施：一是嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格學(xué)前教育機構(gòu)的登記注冊、審批、年度檢查和評估制度，達(dá)不到辦園標(biāo)準(zhǔn)的不予審批。二是鼓勵幼兒園上等級，積極鼓勵全縣幼兒園以爭創(chuàng)省等級幼兒園為目標(biāo)，加大投入，提升品位。三是規(guī)范幼兒園保教行為，要求各級各類幼兒園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，樹立正確的教育觀、兒童觀，為幼兒提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。四是規(guī)范幼兒園收費和財務(wù)管理，同一性質(zhì)、同一等級的公辦幼兒園實行統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)，報物價部門審批后執(zhí)行。民辦幼兒園可根據(jù)辦園成本合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)，報物價部門備案后執(zhí)行，并向社會公示。四、加強師資隊伍建設(shè)杭州市為加強師資隊伍建設(shè)，依法保障教師合法權(quán)益，要求加快公辦幼兒園教師編制核定和配備工作進(jìn)度，提高事業(yè)編制幼兒園教師數(shù)量和比例；逐步提高非事業(yè)編制幼兒園教師工資福利待遇，保障非事業(yè)編制教師合法權(quán)益；拓展幼兒園教師培養(yǎng)渠道，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)。20__年，全市共招聘幼兒園事業(yè)編制教師1271名，其中定向招聘在崗非事業(yè)編制幼兒園教師800名，主城區(qū)還定向招聘民辦幼兒園教師69名。各縣（市、區(qū)）還根據(jù)提高非事業(yè)編制教師待遇的年度目標(biāo)，按照差額部分政府補助為主的原則，先后制定了提高幼兒園非事業(yè)編制教師年收入的補助方案，20__年全市幼兒園非事業(yè)編制教師（含民辦幼兒園教師）人均年收入已經(jīng)達(dá)到幼兒園事業(yè)編制教師人均年收入的60%以上。其中，上城區(qū)民辦幼兒園教師平均年收入已達(dá)到公辦幼兒園教師的90%，部門企事業(yè)辦幼兒園非事業(yè)編制教師平均年收入已達(dá)到公辦事業(yè)編制教師的73.5%；下城區(qū)非事業(yè)編制教師平均年收入已經(jīng)達(dá)到事業(yè)編制教師的64%；江干區(qū)根據(jù)職稱分別給予非事業(yè)編制教師每人每月300～1500元不等的經(jīng)費補助；拱墅區(qū)按年人均7000元的標(biāo)準(zhǔn)給予補助；富陽市對公辦幼兒園非事業(yè)編制教師和教輔人員分別給予年人均1萬元和5000元的補助。市教育局還下發(fā)了《杭州市中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）》，將幼兒園教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)系列，完善了有關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)的課時要求、培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)經(jīng)費保障等政策。紹興市增強保障，提高待遇，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。一是增數(shù)量。20__年全市專任幼兒園教師比上年增加217名，其中公辦教師數(shù)比上年增加89名，師幼比達(dá)到1∶17；全市農(nóng)村幼兒園公辦教師配備達(dá)到3﹢_（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的公辦教師配備標(biāo)準(zhǔn)為中心幼兒園3名及以上、每個中心村幼兒園1名及以上）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)69個，占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的70.4%。二是增待遇。幼兒園教師專項補助制度實現(xiàn)全覆蓋。其中越城區(qū)、紹興縣20__年教師平均收入達(dá)到4萬元。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年全市非在編幼兒園教師的年平均收入為2.87萬元，比上年增加4000元左右。三是增培訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）將幼兒園教師繼續(xù)教育全部納入中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，20__年全市用于幼兒園教師培訓(xùn)及學(xué)歷獎勵經(jīng)費達(dá)263萬元。舟山市加強幼兒園教師隊伍建設(shè)工程，逐年增加事業(yè)編制教師比例，確保公辦幼兒園教師配備到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園事業(yè)編制教師達(dá)到每班不少于1名。保障幼兒園教師的基本待遇，確保各類幼兒園聘用的符合資格的教師工資水平不低于舟山市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的兩倍，并依法落實教職工的社會保險。把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，建立研訓(xùn)基地，有計劃、分層次地實施幼兒園教師培訓(xùn)計劃。衢州江山市優(yōu)化配置、加強培訓(xùn)，不斷提高隊伍素質(zhì)。通過政策傾斜加強對農(nóng)村幼兒園教師的調(diào)配。一是對上等級的農(nóng)村民辦幼兒園公派教師。二是采取傾斜政策，對到農(nóng)村幼兒園任教的在編教師給予一級浮動工資及農(nóng)村任教津貼（約230元/月）。三是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和市職業(yè)學(xué)校簽訂協(xié)議，招收一定量的定向培養(yǎng)生，畢業(yè)后回到原鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作。這些舉措在很大程度上提高了農(nóng)村幼兒園教師的素質(zhì)。龍游縣主要采取以下措施建設(shè)骨干教師隊伍?！耙幌隆保焊鶕?jù)下屬園區(qū)內(nèi)部建設(shè)的需要，總園下派業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人到每個園區(qū)進(jìn)行支教和對口支援；“二上”：各聯(lián)盟園選派園長、教師到總園定期輪訓(xùn)或掛職鍛煉；“三互動”：建立交流機制，雙方互換教師交流。每月開展“四個一”活動，即總園每月選派骨干教師到聯(lián)盟園開展一節(jié)示范課、一堂教學(xué)點評、一次家長開放活動、一場講座等活動。幼兒園教學(xué)管理計劃3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的'聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。（3）個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。二、教學(xué)資源分析這學(xué)期我們使用的是遼寧師范大學(xué)出版社出版的大班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會飛》古詩《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒有大人的世界》、《馬虎熊》，詩歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語言交際《穿的衣服什么樣》、《說長話，說短話》、《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達(dá)能力。三、目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會所學(xué)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據(jù)所學(xué)文字獨立閱讀簡易圖書。能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點，提高判斷推理能力。四、教學(xué)方法設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。3、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力。五、課時安排第一周：學(xué)習(xí)故事《金色的房子》（1、2課時）第二周：學(xué)習(xí)繞口令《登山》（3、4課時）第三周：學(xué)習(xí)語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》（5、6課時）第四周：學(xué)習(xí)故事《小熊拔牙》（7、8課時）第五周：學(xué)習(xí)故事《狐假虎威》（9、10課時）第六周：第七周：學(xué)習(xí)詩歌《春天的秘密》（11、12課時）第七周：學(xué)習(xí)故事《沒有大人的世界》（13、14課時）第八周：學(xué)習(xí)兒歌《手影游戲》（15、16課時）第九周：學(xué)習(xí)散文《哈哈鏡》（17、18課時）第十周：學(xué)習(xí)兒歌《小雞嘎噠》（19、20課時）第十一周：學(xué)習(xí)兒歌《如果我會飛》（21、22課時）第十二周：學(xué)習(xí)語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（23、24課時）第十三周：學(xué)習(xí)散文《池塘夏夜》（25、26課時）第十四周：學(xué)習(xí)語言交際《植物園》《給老師的一封信》（27、28課時）第十五周：學(xué)習(xí)故事《馬虎熊》（29、30課時）第十六周：學(xué)習(xí)古詩《登鸛雀樓》（31、32課時）幼兒園教學(xué)管理計劃4學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)前，學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一項重點工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣大幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了進(jìn)步，現(xiàn)就這三年來的工作，作一回顧和總結(jié):為了加強對各幼兒園的'常規(guī)管理，每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個方面對幼兒園進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報、查資料、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對幼兒園的各項工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見，對存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反饋，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實，長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃的制定能夠因園制宜，符合實際，計劃切實可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為幼兒園實現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，大多數(shù)幼兒園計劃落實到位，實施情況良好，能找準(zhǔn)問題，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項管理制度健全，整體管理工作職責(zé)明確，管理比較到位，均能根據(jù)當(dāng)前實際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面，各幼兒園教學(xué)計劃制定符合實際，教育目標(biāo)清晰，教學(xué)管理工作比較扎實，幼兒園教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序，教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，貼近幼兒生活，游戲性強，教研計劃制定科學(xué)合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，活動區(qū)設(shè)置能結(jié)合教育目標(biāo)并符合幼兒需要。幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)管理比較到位，園本教研工作初見成效，各項教研資料健全，幼兒園能結(jié)合本園所實際制定教學(xué)研究計劃，便于操作，有利執(zhí)行。教研實施方案內(nèi)容豐富、詳實，教育教學(xué)工作的管理扎實、細(xì)致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案，內(nèi)容豐富，符合教育現(xiàn)代化管理的理念，有利于教師成長；在檢查中我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園在區(qū)域活動與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密，教研任務(wù)更加明確，教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展；在教研資料的收集整理上，更加及時、完整，教研工作更具有針對性，初見實效。在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中，各幼兒園能認(rèn)真制訂保健工作計劃，保健工作的檢查監(jiān)督工作落實到位，園所環(huán)境衛(wèi)生干凈，整潔，幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好，在膳食管理方面，幼兒園食譜制定比較科學(xué)合理，能做到伙食款?？顚Ｓ?，食堂能按食譜定量下料，按時做到膳食調(diào)查，且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實、細(xì)致，濾布各項安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時，記錄真實，食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好，能按照《食品量化分級管理評估標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。三年來，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了一些成績，但是還需努力，在今后的工作中，我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作，提高入園率，加大鄉(xiāng)學(xué)前教育的投入，為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，使兒童身心健康成長。幼兒園教學(xué)管理計劃5一、幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、幼兒園大班教學(xué)計劃科學(xué)（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。（4）幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。（5）幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。（6）幼兒園大班教學(xué)計劃活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。（7）幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。（8）幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。2、幼兒園大班教學(xué)計劃語言（1）幼兒園大班教學(xué)計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。（3）幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。（4）幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。（5）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。（3）幼兒園大班教學(xué)計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的'協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。（4）幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。二、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性發(fā)展1、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性認(rèn)知（1）幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（4）幼兒園大班教學(xué)計劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性情感（1）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。（3）幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性行為（1）幼兒園大班教學(xué)計劃能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）幼兒園大班教學(xué)計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）幼兒園大班教學(xué)計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。幼兒園大班教學(xué)計劃具體措施（一）幼兒園大班教學(xué)計劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）幼兒園大班教學(xué)計劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）幼兒園大班教學(xué)計劃加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計劃家長工作：（一）幼兒園大班教學(xué)計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。（二）幼兒園大班教學(xué)計劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。幼兒園教學(xué)管理計劃6悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的'需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每學(xué)期定期召開班務(wù)會，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好。不讓班級財物丟失。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長第一時間取得聯(lián)系。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。總之，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績！各月工作安排九月份：1、開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。6、落實晨檢制度。十月份：1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。十一月份：1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。4、秋季家園運動會。十二月份：1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、家長開放日。4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。一月份：1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。2、展示本班特色成果。3、幼兒身心發(fā)展評估。4、學(xué)期末家長會。學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。幼兒園教學(xué)管理計劃7一、指導(dǎo)思想：圍繞院務(wù)工作計劃，本學(xué)期保教組以領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，堅持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。2、我院的課題研究已有多年，初步構(gòu)建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。3、在家長問卷中發(fā)現(xiàn)，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。不足：1、常規(guī)工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網(wǎng)站建設(shè)的檢查監(jiān)督方式等需要進(jìn)一步的完善。2、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需加強力度。三、保教工作目標(biāo)：繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本院保教質(zhì)量，完善園本課程，優(yōu)化一日活動。四、主要工作與措施：(一)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)組學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》，結(jié)合一日活動操作細(xì)則，進(jìn)一步了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到實踐中。(二)改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展1、增強班級教師的責(zé)任心：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》，明確工作要求及規(guī)范;2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質(zhì)，增強教師教育教學(xué)的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學(xué)水平。3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。五、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長1、借助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。2、學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力;3、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練，期末進(jìn)行普通話(講故事)比賽活動;4、鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，積極參加各類評比活動。六、抓好教研組建設(shè)，提高保教質(zhì)量1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進(jìn)修等方式，提高教研組長的`管理能力;2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發(fā)揮教研組工作的作用;3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。七、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行游戲活動的開展與指導(dǎo)1、科學(xué)合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動組織教師理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識;3、各教研組學(xué)習(xí)記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學(xué)活動、反思、案例等。八、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步探索園本課程建設(shè)1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營造書香校園;2、在新課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，體現(xiàn)特色。九、家長工作：1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進(jìn)一步了解我院的工作情況;2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。十、其它工作：1、通過各項活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用;2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，擴大幼兒活動空間，讓環(huán)境更好的為幼兒服務(wù);3、定期收集各類資料，整理歸檔。幼兒園教學(xué)管理計劃81、加強學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。措施：①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。2、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平1、挖掘園本資源，加強自培工作。①爭取機會，開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學(xué)水平。②本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。③繼續(xù)以走出去、請進(jìn)來的.方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢，把握契機，指導(dǎo)工作實踐。2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。①本學(xué)期，幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進(jìn)行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中，教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。幼兒園教學(xué)管理計劃9_年以來，我縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃，整合資源，加大投入，創(chuàng)辦特色，精細(xì)管理”的發(fā)展思路，扎實推進(jìn)第一期、第二期學(xué)前教育行動計劃落實，“入園難”問題得到有效緩解。但總體上看，學(xué)前教育仍是我縣基礎(chǔ)教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和實施“二孩政策”帶來的入園高峰壓力，普惠性資源供給不足，幼兒園運行保障機制不健全，教師數(shù)量短缺、專業(yè)化水平亟待提升，城鄉(xiāng)園際質(zhì)量差距較大等問題日益凸顯。為深入貫徹黨的關(guān)于教育工作的相關(guān)精神，落實“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的決策部署，進(jìn)一步推進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《_市人民政府辦公室〈關(guān)于印發(fā)_市第三期學(xué)前教育行動計劃（_—_年）〉的通知》（的要求，結(jié)合我縣實際，特制定_縣_-_年第三期學(xué)前教育行動計劃（以下簡稱“三期行動計劃”）。一、指導(dǎo)思想以按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_—_年）》精神和省、市《第三期學(xué)前教育行動計劃》要求，立足攻堅克難、追趕超越目標(biāo)，堅持公益普惠，基本普及學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育公平；堅持改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)前教育發(fā)展活力；堅持依法辦園，保障教師、兒童合法權(quán)益，促進(jìn)兒童健康快樂成長；堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升科學(xué)保教水平，不斷滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，為全面建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)大力推進(jìn)全縣學(xué)前教育的公益性和普惠性，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，公民辦并舉，努力提高學(xué)前教育公共服務(wù)水平。進(jìn)一步深化改革，拓寬經(jīng)費投入渠道，加大公辦幼兒園建設(shè)。到_年，全縣基本建成廣覆蓋、有質(zhì)量的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到_%，普惠性學(xué)前教育資源達(dá)到_%。三、重點任務(wù)（一）擴大普惠資源。積極增加學(xué)前教育資源總量，著力擴大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和縣城學(xué)前教育資源，完善以公辦園和普惠性民辦園為主體的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，努力實現(xiàn)就近入園、方便入園。（二）提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革，深入推進(jìn)《_—_歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的全面落實和以游戲為基本活動的要求；嚴(yán)格執(zhí)行《_省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》要求，不斷改善各級各類幼兒園的辦園條件，提升辦園水平。根據(jù)《_省學(xué)前教育質(zhì)量提升計劃（_—_年）》要求，積極創(chuàng)建省級學(xué)前教育實驗基地。繼續(xù)加大教師培訓(xùn)及學(xué)歷提升力度，至_年，全縣幼兒園園長、專任教師大專及以上學(xué)歷達(dá)到_%以上。（三）深化體制改革。完善政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔(dān)的投入機制，努力做到保工資、保安全、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展。健全公辦園教職工編制核定、補充制度，依法保障幼兒園教職工合法權(quán)益。完善學(xué)前教育管理體制和辦園體制。四、工作措施（一）擴大普惠資源_.增加公辦學(xué)前教育資源供給。充分考慮縣域內(nèi)人口流動的實際和城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素，合理制定我縣學(xué)前教育資源布局規(guī)劃，切實滿足適齡兒童入園需求。結(jié)合《_縣_—_年學(xué)前教育項目總體規(guī)劃和年度計劃》，新建、改擴建公辦幼兒園。公辦幼兒園建設(shè)以人口密集區(qū)、移民搬遷區(qū)和農(nóng)村新型社區(qū)為重點，農(nóng)村教學(xué)點根據(jù)需求配套附設(shè)學(xué)前班。優(yōu)先利用中小學(xué)閑置校舍建設(shè)普惠性幼兒園。_.扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。落實土地、建設(shè)、水電氣等方面的優(yōu)惠政策，并通過政府購買服務(wù)、綜合獎補、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，形成扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展的長效機制。普惠性民辦幼兒園用地按教育用地方式供給。逐年加快認(rèn)定一批普惠性民辦幼兒園，結(jié)果向社會公示。_.加強城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。按照城市發(fā)展，老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)建設(shè)，凡達(dá)到_戶及以上的城鎮(zhèn)小區(qū)，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)幼兒園。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項整治，對未按規(guī)定建設(shè)、移交、未辦成公辦或普惠性民辦幼兒園的要全面整改，_年底前整改到位。今后，發(fā)改局、教育局、財政局、住建局等部門，在審批開發(fā)商（單位）項目立項、征地、規(guī)劃、開工建設(shè)和竣工驗收等程序時，要嚴(yán)格審查配套規(guī)劃建設(shè)的幼兒園情況，按照行政許可內(nèi)容進(jìn)行驗收，沒有經(jīng)過竣工驗收的幼兒園不得投入使用。教育局:負(fù)責(zé)居住區(qū)幼兒園的總體規(guī)劃，按程序接收配套建成的幼兒園。規(guī)劃局:建設(shè)項目在設(shè)計方案時，應(yīng)征求教育局意見；方案確定時，應(yīng)征得教育局同意；在出讓用地出具規(guī)劃條件書時，應(yīng)明確幼兒園用地位置及用地規(guī)模；在核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時，應(yīng)明確園舍建筑面積。住建局:要加強小區(qū)配套幼兒園建設(shè)項目的質(zhì)量安全監(jiān)管工作，同時協(xié)助有關(guān)部門做好該類項目的移交工作。_.強化殘疾兒童學(xué)前教育保障。支持幼兒園創(chuàng)造條件接收學(xué)前“三類”（視力、聽力、智力）殘疾兒童入園，支持縣特殊教育學(xué)校增設(shè)學(xué)前班。積極創(chuàng)造條件，滿足貧困家庭殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育的需求。（二）強化學(xué)前教育體制機制建設(shè)_.理順管理體制。建立健全“以縣為主，鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）參與”的管理體制。教育部門要健全學(xué)前教育管理機構(gòu)，對學(xué)前教育實行統(tǒng)一歸口管理，配齊專職行政管理干部和教研機構(gòu)教研人員。理順企業(yè)、村辦園體制，實行屬地化管理，通過政府接收、購買服務(wù)等多種形式，確保其面向社會提供普惠性服務(wù)。對符合條件的上述幼兒園，按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位、社會團體及企業(yè)等組織利用國有資產(chǎn)舉辦事業(yè)單位設(shè)立登記辦法（試行）》完成事業(yè)單位登記。_.健全經(jīng)費制度。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、辦園成本和家庭經(jīng)濟承受能力，建立合理的學(xué)前教育成本分擔(dān)機制，并適時對普惠性民辦幼兒園保教費進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，公辦幼兒園保教費按照上級物價部門批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。繼續(xù)實施學(xué)前一年免費教育政策，進(jìn)一步健全資助制度，確保家庭經(jīng)濟困難兒童特別是建檔立卡貧困家庭兒童能夠全面享受資助政策。_.加強監(jiān)管指導(dǎo)。落實政府對幼兒園和學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，加大監(jiān)管和隊伍建設(shè)力度。政府教育督導(dǎo)室按照教育部《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》要求，實施學(xué)前教育質(zhì)量評估，將各類幼兒園全部納入評估范圍。健全幼兒園內(nèi)部財務(wù)管理制度，加強幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監(jiān)管。鼓勵有條件的幼兒園面向家長和社區(qū)開展公益性_-_歲早期教育指導(dǎo)。_.強化日常管理。按省、市關(guān)于幼兒園“實行分類定級管理”要求，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強幼兒園玩教具配備。嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入、年檢和收費公示制度。嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦幼兒園，對未經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的.，由教育部門會同公安等部門依法取締。加大幼兒園“三防”建設(shè)，確保幼兒園安全防護(hù)體系全覆蓋，完善各項安全預(yù)案，加強幼兒園環(huán)境安全、食品安全和傳染病防控管理。（三）加強教師隊伍建設(shè)_.健全教師補充機制。加強幼兒園教職工編制配備，由編辦牽頭，教育、財政、人社等部門參與，依據(jù)《省幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》研究制定編制核定方案。由教育局、人社局牽頭采取統(tǒng)一公開招考等方式及時補充幼兒園教師，嚴(yán)禁在有合格教師來源情況下有編不補。建立縣內(nèi)教職工編制動態(tài)調(diào)整機制，中小學(xué)教職工調(diào)劑出的編制，優(yōu)先用于補充公辦幼兒園。通過政府購買服務(wù)、增設(shè)公益性崗位等方式主要解決公辦幼兒園教輔人員數(shù)量不足問題。_.加大教師培訓(xùn)力度。將幼兒教師納入中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。繼續(xù)開展幼兒園教職工全員培訓(xùn)，并向普惠性民辦幼兒園傾斜?？h上每年培訓(xùn)園長、教師、保育員_人，到_年前完成一輪全員培訓(xùn)。_.加強骨干梯隊建設(shè)。深入實施“師德為先，骨干帶動，全員提升”戰(zhàn)略，強化“三級三類”幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，提升幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)。建立一批市、縣級學(xué)前教育“名師（園長）工作室”，深入開展名師（園長）送教活動。組織教師專業(yè)技能賽訓(xùn)活動，遴選、培養(yǎng)一批名師（園長）、骨干教師。強化幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，確保新任幼兒園園長持證上崗。_.落實教師待遇。規(guī)范幼兒園教師聘用程序。幼兒園教職工全員依法納入社保體系，落實工資待遇。通過生均財政撥款、專項補助等多種形式解決公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問題。監(jiān)督民辦幼兒園依法落實教師待遇。完善幼兒園教師職稱評聘辦法，提高幼兒園高級職稱崗位比例，建立幼兒園教師專業(yè)成長的長效機制。（四）實施“質(zhì)量提升計劃”_.進(jìn)一步貫徹落實《_—_歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）。建立游戲化、生活化、生態(tài)化，符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點的課程體系。指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要制定保育教育計劃、堅持以游戲為基本活動、科學(xué)安排一日生活，糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。繼續(xù)推進(jìn)縣幼兒園省級《指南》實驗園建設(shè)工作；到_年，至少建立一個市級學(xué)前教育課程體系示范基地。_.提升幼兒園保育工作水平。落實《_省幼兒園保育員工作指南》要求，加大保育員培訓(xùn)力度，提升全縣保育工作整體水平。每年組織保育員培訓(xùn)和骨干保育員專業(yè)技能展示活動。_.推進(jìn)幫扶共建共享機制。加大學(xué)前教育骨干體系建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，力爭到_年，每個鎮(zhèn)（街道）建成一所示范性幼兒園。深化結(jié)對幫扶工作，以縣幼兒園、實驗幼兒園_所省級示范幼兒園為引領(lǐng)，建立縣級結(jié)對幫扶制度，加強園際之間交流提升；探索鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園一體化管理模式，依托鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)立指導(dǎo)中心，強化鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理；至少建立_個鎮(zhèn)、村級幼兒園一體化管理試點基地，促進(jìn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。_.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。建立健全學(xué)前教育科研機構(gòu)，積極開展市、縣級學(xué)前教育研究課題工作。充分發(fā)揮教科研人員、骨干教師示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新教科研形式，開展內(nèi)涵發(fā)展專項研究，推動區(qū)域教研和園本教研。_.推進(jìn)信息化建設(shè)。依托“_教育人人通綜合服務(wù)平臺”，通過購買社會服務(wù)提供優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，探索集管理、科研、教學(xué)為一體的網(wǎng)絡(luò)運行模式，實現(xiàn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。逐步探索智慧幼兒園試點工作。五、保障機制（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立政府牽頭、有關(guān)部門參與的工作機制，研究制定學(xué)前教育改革發(fā)展的重大政策措施，加強對學(xué)前教育戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策等的落實和實施。教育、發(fā)改、編制、民政、財政、人社、規(guī)劃、住建、公安、衛(wèi)計、市場監(jiān)管、殘聯(lián)等相關(guān)部門要落實相關(guān)責(zé)任，確保目標(biāo)任務(wù)落到實處。（二）加大投入力度。持續(xù)加強政策扶持力度，統(tǒng)籌解決普惠性資源不足和教師數(shù)量短缺問題。建立健全多渠道經(jīng)費籌措機制和綜合獎補機制，支持?jǐn)U大普惠性資源，加大學(xué)前教育獎補力度，縣政府對創(chuàng)建成功的省級示范幼兒園，每所一次性給予一定獎勵。落實培訓(xùn)經(jīng)費，縣政府按照教師工資總額_%的標(biāo)準(zhǔn)將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入縣財政預(yù)算，用于幼兒園教職工培訓(xùn)。幼兒園教學(xué)管理計劃10幼兒園大班教學(xué)計劃新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)計劃勢在必行。幼兒園大班教學(xué)計劃主題活動安排及內(nèi)容：1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2、幼兒園大班教學(xué)計劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、幼兒園大班教學(xué)計劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的`問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。4、幼兒園大班教學(xué)計劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。5、幼兒園大班教學(xué)計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計劃在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計劃幼兒園大班教學(xué)計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計劃特色的班務(wù)工作計劃。幼兒園教學(xué)管理計劃11一、幼兒園教學(xué)計劃指導(dǎo)思想幼兒園教學(xué)計劃以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，幼兒園教學(xué)計劃創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。二、幼兒園教學(xué)計劃工作思路幼兒園教學(xué)計劃以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。幼兒園教學(xué)計劃以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。三、幼兒園教學(xué)計劃主要工作㈠幼兒園教學(xué)計劃強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、幼兒園教學(xué)計劃建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的`管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。2、幼兒園教學(xué)計劃重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。㈡幼兒園教學(xué)計劃強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、幼兒園教學(xué)計劃立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。2、幼兒園教學(xué)計劃豐富幼兒活動。幼兒園教學(xué)計劃一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。幼兒園教學(xué)計劃二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。㈢幼兒園教學(xué)計劃深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園教學(xué)計劃落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到幼兒園教學(xué)計劃一主題活動多，單一活動少；幼兒園教學(xué)計劃二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。幼兒園教學(xué)管理計劃12全面提升學(xué)前教育發(fā)展水平，為加快我縣學(xué)前教育改革與發(fā)展步伐。努力滿足廣大群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，切實推進(jìn)贛粵邊沿區(qū)域性教育名縣建設(shè)，根據(jù)國家、省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》國發(fā)〔20__〕41號）和市人民政府《關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》市府發(fā)〔20__〕9號）精神，結(jié)合我縣實際，提出如下意見。一、大力發(fā)展學(xué)前教育的意義基礎(chǔ)教育的重要組成局部，學(xué)前教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。重要的社會公益事業(yè)。高質(zhì)量的學(xué)前教育能夠使幼兒在身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、品德培養(yǎng)等方面獲得充分發(fā)展，為他后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?？h學(xué)前教育從數(shù)量和質(zhì)量上有了一定水平的發(fā)展，近五年。普及水平逐步提高，為提升我縣的基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平發(fā)揮了一定的作用。但總體上看，縣學(xué)前教育仍然存在投入缺乏、優(yōu)質(zhì)資源匱乏、管理不規(guī)范、安全隱患多、教育質(zhì)量不高等問題。學(xué)前教育在縣整個基礎(chǔ)教育中較為薄弱，嚴(yán)重影響各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。將大力發(fā)展學(xué)前教育作為深入貫徹實施教育規(guī)劃綱要的突破口，要充分認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性。作為推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，作為建設(shè)社會主義和諧社會的重大民生工程，切實抓緊抓好。二、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)（一）指導(dǎo)思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及國務(wù)院發(fā)展學(xué)前教育的有關(guān)文件精神，堅持“公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾”指導(dǎo)思想，堅持“抓普及，重規(guī)范，創(chuàng)特色，上水平”工作要求，科學(xué)規(guī)劃布局，加大經(jīng)費保證力度，完善管理體制，規(guī)范發(fā)展城區(qū)學(xué)前教育，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量，努力構(gòu)建我縣優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)前教育體系。（二）基本原則。堅持以辦人民滿意教育為宗旨。促進(jìn)在園兒童全面、和諧、富有個性地發(fā)展；堅持和突出學(xué)前教育公益性和普惠性原則，建立和完善以公辦幼兒園為示范骨干，公辦、民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育辦園格局，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展；堅持規(guī)模辦園、就近入園的原則，科學(xué)規(guī)劃學(xué)前教育布局；堅持以改革促發(fā)展、以創(chuàng)新求提高的原則，激發(fā)辦園活力，提高辦園效益，讓學(xué)前兒童接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。（三）目標(biāo)與任務(wù)積極扶持民辦幼兒園。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。構(gòu)建布局合理、辦園規(guī)范、師資達(dá)標(biāo)、質(zhì)量合格的學(xué)前教育公共服務(wù)體系和兒童早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，大力發(fā)展公辦幼兒園。不時滿足人民群眾日益迫切的.好入園、入好園”需求。城區(qū)辦好12所公辦幼兒園，20__年。力爭每鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。同時在有條件的人口較密集的大村辦好一批民辦幼兒園。基本普及學(xué)前三年教育。幼兒園布局結(jié)構(gòu)合理，20__年。辦園水平和保教質(zhì)量大幅提升，逐步建立完善縣、鎮(zhèn)、村三級學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)前一年毛入園率達(dá)到90%學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到80%學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75%以上，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及學(xué)前教育，20__年。全面完成幼兒園的布局調(diào)整。每鎮(zhèn)建立早期教育指導(dǎo)中心。所有鎮(zhèn)以上幼兒園均達(dá)市級以上辦園標(biāo)準(zhǔn)，適齡兒童都能接受良好的學(xué)前教育。三、大力發(fā)展學(xué)前教育的主要措施（一）多種形式擴大學(xué)前教育資源力爭城區(qū)建成1所省級標(biāo)準(zhǔn)的23所市級標(biāo)準(zhǔn)的公辦示范幼兒園，大力建設(shè)和舉辦公辦幼兒園。20__年。每鎮(zhèn)建1所市級標(biāo)準(zhǔn)的公辦示范幼兒園。鼓勵公辦幼兒園通過承辦新園、托管單薄園、舉辦分園等多種形式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多種形式的結(jié)對幫扶活動，協(xié)助單薄幼兒園提高辦園水平。支持街道、社區(qū)和有條件的事業(yè)單位舉辦幼兒園，滿足兒童就近入園的需求，按市里要求開展實施“全市公辦示范幼兒園建設(shè)工程”加大對民辦幼兒園的扶持力度。確保民辦幼兒園在建設(shè)用地、立項和減免稅收、建設(shè)規(guī)費等方面與公辦中小學(xué)同等的待遇，鼓勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理”原則。審批注冊、分等定級、懲辦獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。公共事業(yè)部門要落實相關(guān)優(yōu)惠政策和傾斜措施，保證民辦幼兒園水、電、氣等費用按中小學(xué)規(guī)范收繳。支持社會力量舉辦普惠性幼兒園，鼓勵社會各界以捐贈形式支持民辦幼兒園的建設(shè)。將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)劃農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容。優(yōu)先建設(shè)，加快發(fā)展。加大農(nóng)村學(xué)前教育的投入，安排專項資金，重點建設(shè)農(nóng)村幼兒園，鎮(zhèn)中心示范幼兒園的新建和改建必需嚴(yán)格執(zhí)行《省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設(shè)規(guī)范》教基字〔20__〕49號）其他農(nóng)村幼兒園參照執(zhí)行。鎮(zhèn)和大村獨立建園，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園，逐步建立完善縣、鎮(zhèn)、村三級以公辦的鎮(zhèn)中心幼兒園為示范骨干，公辦、民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍舉辦學(xué)前班。規(guī)劃等相關(guān)部門要根據(jù)學(xué)前教育專項規(guī)劃或鄉(xiāng)村控制性詳細(xì)規(guī)劃，完善和加強居民小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理。凡住宅開發(fā)和城中村改選（安頓）地塊。將配套托幼園所建設(shè)作為住宅開發(fā)地塊出讓規(guī)劃設(shè)計條件；建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)設(shè)計規(guī)模，建設(shè)配套幼兒園。并做到同步設(shè)計、同步施工、同步驗收、同步交付使用。新建幼兒園應(yīng)滿足小區(qū)幼兒園的需要，具體面積由規(guī)劃和教育部門根據(jù)布局規(guī)模設(shè)定。未按規(guī)定配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予以審批。居民小區(qū)幼兒園建成后由教育部門統(tǒng)籌安排，根據(jù)開發(fā)商意愿舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，不得改變性質(zhì)和用途。居民小區(qū)幼兒園建設(shè)要充分考慮進(jìn)城務(wù)工人員隨遷適齡幼兒接受公辦學(xué)前教育的需求。（二）多種方式加大學(xué)前教育投入實行公開出讓。保證學(xué)前教育用地。要將幼兒園建設(shè)用地納入當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。公辦幼兒園的建設(shè)用地以劃撥方式解決。民辦幼兒園的用地可以設(shè)定條件。落實學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費。把學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)費納入政府財政預(yù)算。新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜。建立以縣為主統(tǒng)籌、以公共財政為基礎(chǔ)的學(xué)前教育經(jīng)費保證機制。嚴(yán)格落實上級關(guān)于財政性學(xué)前教育經(jīng)費投入及教育費附加用于學(xué)前教育的比例以及公辦幼兒園生均經(jīng)費規(guī)范和生均財政撥款規(guī)范。做好規(guī)費減免工作。幼兒園建設(shè)涉及的行政性收費全免；事業(yè)性收費和經(jīng)營服務(wù)性收費按最低下限減半收取。嚴(yán)禁向幼兒園亂收費、亂攤派、亂罰款及搭車收費。確保低保家庭、農(nóng)村困難家庭子女和殘疾幼兒、弱智幼兒及流動幼兒接受普惠性學(xué)前教育。各種助學(xué)資金救助范圍要擴大到學(xué)前教育階段。建立學(xué)前教育資助制度。采取切實措施。（三）多途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)100%幼兒園園長實現(xiàn)持證上崗，建立幼兒教師登記注冊制度和持證上崗制度。各類幼兒園要嚴(yán)格實行幼兒教師準(zhǔn)入制度。凡要進(jìn)入幼兒園任教的教師必需具有幼兒教師資格證書。教育部門要對具有學(xué)前教育資格證的幼兒園教師實行注冊登記。20__年。20__年，90%以上幼兒教師實現(xiàn)持證上崗。對未取得教師資格證或上崗證的園長和教師，要限期取得任職資格，或逐步解聘。核定公辦幼兒園教職工編制，合理配備公辦幼兒園教師編制。嚴(yán)格依照國家、省有關(guān)規(guī)定合理確定師生比。并實施定編不定人，對具備相應(yīng)資格的幼兒園教師實行聘用制。同時，對每所公辦幼兒園至少核定1名保安編制。20__年，鎮(zhèn)中心幼兒園事業(yè)編制教師達(dá)到每班不少于1名。確保公辦幼兒園教師在專業(yè)培訓(xùn)、工資待遇、職稱評聘、社會保證、懲辦獎勵等方面享受與公辦中小學(xué)同級教師同等待遇。臨時在農(nóng)村基層和艱苦遙遠(yuǎn)山區(qū)工作的公辦幼兒園教師，保證幼兒教師基本待遇。將幼兒園教師納入中小學(xué)教師管理體系。享受國家規(guī)定的遙遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)教師相應(yīng)的待遇。民辦幼兒園的教師在專業(yè)培訓(xùn)、職稱評聘、懲辦獎勵等方面享受與公辦幼兒園教師同等待遇，其工資福利、社會保證按《中華人民共和國勞動法》予以落實。注重運用現(xiàn)代化教育手段和遠(yuǎn)程教育平臺，加強幼兒園教師培訓(xùn)和培養(yǎng)。進(jìn)一步完善幼兒園園長和骨干教師的培訓(xùn)、評比、管理制度和激勵機制。將幼兒園教師繼續(xù)教育納入“中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”和“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃”大力加強師德建設(shè)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，不時提升園長的管理水平和骨干教師的業(yè)務(wù)水平。每年舉辦園長和教師的縣級培訓(xùn)，每5年完成一輪幼兒園園長、教師的全員培訓(xùn)。（四）規(guī)范管理。并建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行托幼園所準(zhǔn)入制度。教育部門負(fù)責(zé)全縣各類幼兒園辦園許可審批。對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。機構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)公辦幼兒園的機構(gòu)審批。民政部門及時對取得辦園許可證的幼兒園料理民辦非企業(yè)單位登記。完善和落實幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未料理登記注冊手續(xù)，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對社會各類幼兒培訓(xùn)機構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機構(gòu)，教育部門要加強監(jiān)督管理。妥善解決無證辦園問題。要對無證辦園進(jìn)行全面排查，分類治理。加強指導(dǎo)、督促整改。整改期間，要保證幼兒正常接受學(xué)前教育，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)規(guī)范的頒發(fā)辦園許可證，整改后仍未達(dá)到保證幼兒安全、健康等基本要求的由縣民政部門責(zé)令停止辦學(xué)并予以取締，教育、公安、綜治、城